虚拟仿真实验课三维模型制作竞价结果
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| 项目名称 | 省份 | ||
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业主类型 | |
| 总投资 | 建设年限 | ||
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| 审批机关 | 审批事项 | ||
| 审批代码 | 批准文号 | ||
| 审批时间 | 审批结果 | ||
| 建设内容 | |||
虚拟仿真实验课三维模型制作
竞价结果(JJ23112316022484)
开始时间：2023-11-27 14:59:11 截止时间：2023-11-30 14:59:00 截止时间已过
成交单位：武汉润尼尔网络科技有限公司
成交价：
登录即可免费查看.000元
说明：各有关当事人对竞价结果有异议的，可以在竞价结果公告发布之日起3天内通过规定途径提起异议，逾期将视为无异议，不予受理。
暂无
响应情况
竞价结果(JJ23112316022484)
开始时间：2023-11-27 14:59:11 截止时间：2023-11-30 14:59:00 截止时间已过
成交单位：武汉润尼尔网络科技有限公司
成交价：
登录即可免费查看.000元
说明：各有关当事人对竞价结果有异议的，可以在竞价结果公告发布之日起3天内通过规定途径提起异议，逾期将视为无异议，不予受理。
| 采购单位：华南师范大学 | 联系人：****** |
| E-mail：****** | 联系电话：****** |
| 传真：****** | 联系手机：****** |
| 邮编：****** | 平台联系电话（异议）：****** |
| 项目名称： 虚拟仿真实验课三维模型制作 | 竞价编号：JJ23112316022484 |
| 采购类型：服务类 | 开始时间：2023-11-27 14:59:11 |
| 项目预算(元)：70,000.00 | 结束时间：2023-11-30 14:59:00 |
| 质保期及售后要求：供方负责将全新产品交付至需方指定地点，所有运输及安装调试和培训所发生的费用由供方承担。合同签订后，按照校方要求供货。质保期自验收合格之日起计1年，按生产厂家的规定执行。质保期内免费提供系统维护、升级等技术支持服务。质保期后应提供系统维护、扩充、升级等方面的技术支持服务。系统故障报修的响应时间：提供全天候无间断的远程技术服务，4小时内对问题做出响应。若电话中无法解决，3个工作日内到达现场进行解决。免费为教师提供培训及咨询服务。免费提供所购软件中文版的操作说明书及相关技术资料。 | |
| 其他要求：提供3个国家级虚拟仿真实验教学一流课程合作案例及3个广东省推荐参与第二批（21年)国家级一流本科课程虚拟仿真课程的合作案例以供备查。 |
暂无
响应情况
| 资格及商务响应情况 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 项目 | 竞价要求 | 响应情况 | ||
| 资格条件 | 无 | 完全响应 | ||
| 付款方式 | 无 | 完全响应 | ||
| 交付时间 | 签订合同后7天送货 | 签订合同后 7天送货。 | ||
| 交付地址 | 华南师范大学指定地点 | |||
| 质保期及售后要求 | 供方负责将全新产品交付至需方指定地点，所有运输及安装调试和培训所发生的费用由供方承担。合同签订后，按照校方要求供货。质保期自验收合格之日起计1年，按生产厂家的规定执行。质保期内免费提供系统维护、升级等技术支持服务。质保期后应提供系统维护、扩充、升级等方面的技术支持服务。系统故障报修的响应时间：提供全天候无间断的远程技术服务，4小时内对问题做出响应。若电话中无法解决，3个工作日内到达现场进行解决。免费为教师提供培训及咨询服务。免费提供所购软件中文版的操作说明书及相关技术资料。 | 供方负责将全新产品交付至需方指定地点，所有运输及安装调试和培训所发生的费用由我方承担。合同签订后，按照校方要求供货。质保期自验收合格之日起计1年，按生产厂家的规定执行。质保期内免费提供系统维护、升级等技术支持服务。质保期后应提供系统维护、扩充、升级等方面的技术支持服务。系统故障报修的响应时间：提供全天候无间断的远程技术服务，4小时内对问题做出响应。若电话中无法解决，3个工作日内到达现场进行解决。免费为教师提供培训及咨询服务。免费提供所购软件中文版的操作说明书及相关技术资料。 | ||
| 其他要求： | 提供3个国家级虚拟仿真实验教学一流课程合作案例及3个广东省推荐参与第二批（21年)国家级一流本科课程虚拟仿真课程的合作案例以供备查。 | 完全满足 | ||
| 报价情况 | ||||
| 标的名称 | 品牌/型号 | 数量 | 响应情况 | 单价（元/%） |
| 面向文化传承的C-STEAM虚拟仿真实验建设 | 无 | 1.00 | 无 | 登录即可免费查看.000元 |
| 总报价 | 登录即可免费查看.000元 | |||
| 技术响应 | ||||
| 标的名称 | 技术要求 | 响应情况 | ||
| 面向文化传承的C-STEAM虚拟仿真实验建设 | 1、系统总体需求： 1.1开发引擎： 为保证系统的交互性和扩展性，软件须采用国际领先的3D引擎开发； 1.2系统提供操作帮助，言简意赅描述实验如何开展，系统提供实验过程中的步骤提示功能，通过一步步的文字提示，进而启发学生思考，指导学生操作，关键步骤会有高亮显示提示； 1.3系统支持用户观察实验设备和实验现象；系统可以根据需求提供漫游模式：用户在场景中，通过鼠标、键盘的交互，实现在场景中走动、视角旋转、拉近拉远，可观察场景中的细节； 1.4系统画面效果精美，采用虚拟现实实时渲染处理； 1.5系统经过优化处理，确保实时运行帧数高于25帧/秒； 1.6实验交互方式：键盘、鼠标。 2、本虚拟仿真实验包含以下内容： 2.1系统提供虚拟场景及模型：陈家祠门前场景、STEAM实验室场景、教室场景、激光切割机模型、创客教育套件模型（传感器、电源、开发板、LED模块、杜邦线等）、计算机模型、教师、学生模型等； 2.2系统提供模块选择功能，用户可通过点击模块按钮，选择进入相应模块并学习； 2.3系统通过UI图片及文字描述，展示陈家祠历史发展及地域文化特征； 2.4系统模拟制作古建筑模型，通过控制激光切割机，制作古建筑模型： 准备工作（检查激光切割机的电源、气源等设备是否正常）—材料准备（将待切割的材料放置在激光切割机的工作台上，确保材料固定稳妥）—机器开启（启动激光切割机，按照制造商提供的操作手册打开电源）—导入文件（利用激光切割机的控制软件，导入设计好的切割文件）—设置参数（根据材料的种类和厚度，设置激光功率、切割速度、焦距等参数）—对位校准（利用激光指示器或其他对位工具，确保激光焦点准确对准材料的切割位置）—启动切割（按下启动按钮，开始激光切割过程）—完成切割（切割完成后，等待激光切割机停止运行。谨慎取出切割好的材料）—关闭设备（关闭激光切割机电源，确保设备处于安全状态）等操作； 2.5系统模拟模型制作过程中，发生突发情况并及时处理：包括操作者未开启吹风机就开始切割，木板冒烟着火，弹出警告，引发了小规模的火灾，操作者迅速点击屏幕上的“紧急停机”按钮，中止切割过程。屏幕上弹出灭火器操作界面，操作者点击灭火器图标，模拟使用灭火器进行灭火。 2.6系统模拟教师与学生再陈家祠门口参观学习，过程中学生注意力不集中，教师走到学生中间，发布学习任务； 2.7系统模拟在教室探讨问题，还原学生与教师交流探讨画面； 2.8系统模拟在Steam实验室中，搭建墙体检测硬件，通过拖动所需硬件到操作台，实现端口之间连接，连接正确之后给与成功反馈，连接错误给出提示； 2.9系统模拟通过拖动实现程序编写，如果编写正确给与成功反馈，如果连接错误给出提示，通过点击上传按钮，将代码上传到开发板中； 2.10系统模拟检测流程，操作者拖动“搭建好的木板模型”到操作台，通过拖动“连接好的硬件”到木板模型上，完成安装；操作者点击安装有传感器的墙体木板，模拟木板发生倾斜，硬件中红灯亮起，完成测试； 2.11系统模拟教师与学生在陈家祠门前进行文化宣讲及总结反思，通过UI图片及文字展示内容。 | 技术要求：1、系统总体需求： 1.1开发引擎： 为保证系统的交互性和扩展性，软件采用国际领先的3D引擎开发； 1.2系统提供操作帮助，言简意赅描述实验如何开展，系统提供实验过程中的步骤提示功能，通过一步步的文字提示，进而启发学生思考，指导学生操作，关键步骤会有高亮显示提示； 1.3系统支持用户观察实验设备和实验现象；系统可以根据需求提供漫游模式：用户在场景中，通过鼠标、键盘的交互，实现在场景中走动、视角旋转、拉近拉远，可观察场景中的细节； 1.4系统画面效果精美，采用虚拟现实实时渲染处理； 1.5系统经过优化处理，确保实时运行帧数高于25帧/秒； 1.6实验交互方式：键盘、鼠标。 2、本虚拟仿真实验包含以下内容： 2.1系统提供虚拟场景及模型：陈家祠门前场景、STEAM实验室场景、教室场景、激光切割机模型、创客教育套件模型（传感器、电源、开发板、LED模块、杜邦线等）、计算机模型、教师、学生模型等； 2.2系统提供模块选择功能，用户可通过点击模块按钮，选择进入相应模块并学习； 2.3系统通过UI图片及文字描述，展示陈家祠历史发展及地域文化特征； 2.4系统模拟制作古建筑模型，通过控制激光切割机，制作古建筑模型： 准备工作（检查激光切割机的电源、气源等设备是否正常）—材料准备（将待切割的材料放置在激光切割机的工作台上，确保材料固定稳妥）—机器开启（启动激光切割机，按照制造商提供的操作手册打开电源）—导入文件（利用激光切割机的控制软件，导入设计好的切割文件）—设置参数（根据材料的种类和厚度，设置激光功率、切割速度、焦距等参数）—对位校准（利用激光指示器或其他对位工具，确保激光焦点准确对准材料的切割位置）—启动切割（按下启动按钮，开始激光切割过程）—完成切割（切割完成后，等待激光切割机停止运行。谨慎取出切割好的材料）—关闭设备（关闭激光切割机电源，确保设备处于安全状态）等操作； 2.5系统模拟模型制作过程中，发生突发情况并及时处理：包括操作者未开启吹风机就开始切割，木板冒烟着火，弹出警告，引发了小规模的火灾，操作者迅速点击屏幕上的“紧急停机”按钮，中止切割过程。屏幕上弹出灭火器操作界面，操作者点击灭火器图标，模拟使用灭火器进行灭火。 2.6系统模拟教师与学生再陈家祠门口参观学习，过程中学生注意力不集中，教师走到学生中间，发布学习任务； 2.7系统模拟在教室探讨问题，还原学生与教师交流探讨画面； 2.8系统模拟在Steam实验室中，搭建墙体检测硬件，通过拖动所需硬件到操作台，实现端口之间连接，连接正确之后给与成功反馈，连接错误给出提示； 2.9系统模拟通过拖动实现程序编写，如果编写正确给与成功反馈，如果连接错误给出提示，通过点击上传按钮，将代码上传到开发板中； 2.10系统模拟检测流程，操作者拖动“搭建好的木板模型”到操作台，通过拖动“连接好的硬件”到木板模型上，完成安装；操作者点击安装有传感器的墙体木板，模拟木板发生倾斜，硬件中红灯亮起，完成测试； 2.11系统模拟教师与学生在陈家祠门前进行文化宣讲及总结反思，通过UI图片及文字展示内容。 | ||
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