广东梅州职业技术学院计算机智能工程综合实训室建设采购更正公告（第一次）
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| 项目名称 | 省份 | ||
| 业主单位 |
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业主类型 | |
| 总投资 | 建设年限 | ||
| 建设地点 | |||
| 审批机关 | 审批事项 | ||
| 审批代码 | 批准文号 | ||
| 审批时间 | 审批结果 | ||
| 建设内容 | |||
一、项目基本情况
原公告的采购项目编号：441401-2023-00043
原公告的采购项目名称：广东梅州职业技术学院计算机智能工程综合实训室建设
首次公告日期：2023年01月16日
二、更正信息：
更正事项：采购文件
更正原因：
更正采购需求
更正内容：
（一）更正前
1、原招标文件第42-43页：附表二十四：企业经营管理沙盘平台系统
（二）更正后：
附表二十四：企业经营管理沙盘平台系统
其他内容不变
更正日期：2023年01月19日
三、其他补充事项
招标文件如涉及上述内容的亦作相应修改。原招标文件与更正文件有矛盾的地方，以此更正文件为准。
四、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名 称：广东梅州职业技术学院
地 址：学院路15号
联系方式：登录即可免费查看
2.采购代理机构信息
名 称：广东宏达商务咨询有限公司
地 址：梅州市梅江区客都大道以东紫晶大厦11楼
联系方式：登录即可免费查看
3.项目联系方式
项目联系人：登录即可免费查看
电 话：登录即可免费查看
广东宏达商务咨询有限公司
2023年01月19日
相关附件：
广东梅州职业技术学院计算机智能工程综合实训室建设招标文件（2023011902）.zip
原公告的采购项目编号：441401-2023-00043
原公告的采购项目名称：广东梅州职业技术学院计算机智能工程综合实训室建设
首次公告日期：2023年01月16日
二、更正信息：
更正事项：采购文件
更正原因：
更正采购需求
更正内容：
（一）更正前
1、原招标文件第42-43页：附表二十四：企业经营管理沙盘平台系统
| 参数性质 | 序号 | 具体技术（参数）要求 |
| | 1 | 以下“一、▲1.、▲4.、▲10.以及二、▲1.、▲7.”内容，投标人在投标时须提供进行现场演示作为证明依据，如未提供现场演示或演示内容不符合指标要求则影响技术得分情况，不作为无效投标（响应）处理。 演示注意事项： ①投标人在投标时有不超过10分钟的软件讲解演示时间（前期准备时间不计入在内），根据投标人在限定时间内对系统进行的演示进行评分。 ②投标人须自备视频 U盘（含视频播放软件）进行系统讲解演示，不接受图片、文档等格式替代。 ③如未进行现场演示或演示不满足要求不得分。 一、该产品全真模拟企业经营过程，感受市场竞争氛围，集成选单、多市场同选、竞单、组间交易等多种市场方式。 ▲1.该系统最少支持10个帐套，即10个班同时教学比赛。分为人人竞赛与人机对抗两种模式，可以任意组合(支持增加到1000）。一个人人竞赛帐套支持2-99组企业经营；（提供软件功能截图并对此功能进行现场软件操作讲解视频演示） 2.自由设置市场订单和经营规则，其模板为EXCLE文件，运用EXCEL文件即可实现与全国同行交流。全真模拟企业经营过程，感受市场竞争氛围，集成选单、多市场同选、竞单、抢单、组间交易等多种市场方式。 3.可以自行设定初始资金、贷款额度及利率、所得税率、库存折价率、违约扣款率、选单时间、竞单时间、市场老大等相关参数； ▲4.集成商战和创业者两种初始化模式；（提供软件功能截图并对此功能进行现场软件操作讲解视频演示） 5.支持当年还原、当季还原，并且支持学生端该操作，由裁判控制。 6.经营活动全程监控，完整的经营数据分析（图表形式呈现），财务报表自动核对，经营数据EXCEL格式导出，使教学管理更轻松。 7.计时设置、一键导出所有经营数据、巡盘发布报表及广告信息。 8.软件自带数据引擎，无须借助外部数据库，免去了繁琐的数据库配置；自带IIS发布，无须做复杂的IIS配置，安装使用简便易行。 9.支持在线升级，获得教学资源。 ▲10.拥有独立APP支持手机端移动训练考核，APP支持Android2.2版本以上，采用java编程语言开发，主要以答题模式为主，训练测评功能为辅等；（提供软件功能截图并对此功能进行现场软件操作讲解视频演示） 11.售后服务期间，如果影响教学与比赛，提供免费云平台使用。 12.与实物沙盘兼容，可以用于教学，用于竞赛更具优势。 13.提供配套教学资源，同时与主流产品教学资源通用。提供专业竞赛辅导培训两场。 14.多种操作界面可供选择。 15.兼有人机对抗模式，且提供10种以上人机对抗训练方案，学生可以自我训练。 16.机器队具有自我学习能力、自我修正经营决策。每场训练学员即使面对同一套对抗方案，其经营环境也不同。 17.与现有主流比赛产品如有出入，我们承诺在七个工作内完成升级。 二、人机对抗模式是一种基于决策云平台、大数据支持的新型人工智能模式，与传统教学模式和教学工具完全兼容，既可以配合使用，也可以独立使用。由教师（裁判）给每一个学员分配帐套，学员运用所分配的帐套进行自我训练，具有以下特点： ▲1.学员兼具裁判和企业用户两种角色，且和电子沙盘两种角色操作界面、流程完全相同，一旦完成人机对抗训练，可以无缝过渡到人人对抗模式。人机对抗分为练习和挑战两种子模式，练习模式可以备份数据、修改参数、还原（当年+当季）、注资等操作，学员可以反复练习，边练习边学习知识库，但成绩不可以提交；挑战子模式不可以备份数据、修改参数、还原、注资等操作，学员完成一轮经营（一般六年），成绩可以提交；（提供软件功能截图并对此功能进行现场软件操作讲解视频演示） 2.有多种对抗方案可以选择，如入门、中级、高级，还提供模拟主流赛事对抗方案，便于学员自我训练学习。如可以模拟某场比赛的规则订单以及竞争对手数量（机器人队数、规则、订单均可以自由设定选择）。 3.提供决策云支持，机器队具有自我学习能力、自我修正经营决策。每场训练学员即使面对同一套对抗方案，其经营环境也不同。 4.突破时空限制，学生只要能上网，可以利用业娱时间进行自我训练，而且选单、竞单也无须集中进行。 5.可以进行反复训练。 6.在线获得对抗方案、同时提供论坛支持，交流对抗策略。 ▲7.一套系统中，人人对抗与人机对抗可以同时运行。支持人机对抗帐套EXCEL批导入；（提供软件功能截图并对此功能进行现场软件操作讲解视频演示） ▲8.须提供该软件产品功能相关的《计算机软件著作权登记证书》（提供证书复印件）。 |
| 说明 | 打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标（响应）无效。 打“▲”号条款为重要技术参数（如有），若有部分“▲”条款未响应或不满足，将根据评审要求影响其得分，但不作为无效投标（响应）条款。 | |
（二）更正后：
附表二十四：企业经营管理沙盘平台系统
| 参数性质 | 序号 | 具体技术（参数）要求 |
| | 1 | 以下带▲内容，投标人在投标时须提供进行现场演示作为证明依据，如未提供现场演示或演示内容不符合指标要求则影响技术得分情况，不作为无效投标（响应）处理。 演示注意事项：①投标人在投标时有10分钟的系统演示时间（前期准备时间不计入在内），根据投标人在限定时间内对系统进行的演示进行评分。 ②投标人须自备软件、硬件进行系统演示，不接受视频、图片、文档等格式替代。③如未进行现场演示或演示不满足要求不得分。 一、技术指标： 1.基于微服务模式，应用主流的Spring Cloud框架进行系统划分。 2.核心业务逻辑采用JAVA语言实现，数据库采用Mysql。 3.支持私有云部署，兼容Window和Linux等主流操作系统，程序提供了Window快速安装程序。 4.前后端完成分离，数据通信时要保证数据安全。 5.技术平台先进，采用B/S架构，有良好的可扩展性。 6.内置算法，能自动采集数据，输出指定的模型数据以及计算结果。 二、教学总体内容指标： 数智企业经营管理沙盘通过沙盘模拟经营的方式，帮助学生理解经营管理、理解数字化技术带来的场景变革。 （1）通过分岗经营，以协作的方式理解经营，了解企业管理过程中的主要流程，学会管理的方法。 （2）展现大数据技术，能够对沙盘模拟中的几乎所有数据进行爬取，经系统建模计算后，通过面板的形式展示给学生，学生可以自由的组建大数据看板，查询数据。 （3）展现AI、智能算法。系统过内置算法，展现智能算在生产管理、人力资源管理方面带来的巨大效率提升。 （4）实时数据。通过开启数字化系统，将经营数据从过期数据改换为实时数据，管理岗位可以实时的分析数据，调整经营决策。 （一）教学管理平台功能指标 1.平台无缝集成：教学管理平台与沙盘系统实现无缝衔接，同一平台，单点登录（同一网址）。教师可通过教学管理功能实时掌握学生的经营数据。 2.理实结合：平台提供多个标准的案例，以及大量的相关知识点内容，理论和实践相结合。 3.多维度评分：平台内置多维度评分模式，教师可以在【实践得分】、【总结得分】、【主观评分】三项内容范围内自由设定比例，系统会根据学生的学习情况以及教师的打分情况，自动计算出学生的最终得分。 4.实训组织形式：针对院校教学计划及学生基础不同，支持选择集中实训或按照周课时进行实训，支持学生单人全岗、多人分岗的实训方式，教师可随时掌控学生整体进度。 ▲5.实训案例：课程提供汽车制造、小商品制造、大型设备制造三种不同的案例背景，让学生充分学习不同类型的企业，经营重点的区别（需进行现场演示）。 6.教学内容：提供模拟经营相关的知识点ppt，并可在线查看。 ▲7.案例DIY编辑：提供教师自编案例的工具。教师可通过案例开发功能，主动编辑案例。案例编辑支持沙盘模型、、经营规则的更改，使沙盘真正的成为教师组织实践教学的工具（需进行现场演示）。 8.GM工具台：为教师提供4项实践控制功能，包括订单控制、突发事件、数据调整、注资四个功能，提升实践教学过程中的流畅度和趣味性。 9.智能分析：为教师提供数字化的分析工具，内置算法，将学生的关键数据指标化，并形成图形进行对比，助力教师便捷的分析实践结果。 （二）企业经营管理沙盘系统功能指标 1.模拟生产制造业的经营管理流程，通过人财物产供销的计划和执行，系统的感受经营管理。 2.提供数字化场景的管理方式，体验从传统管理升级到智能化管理后的管理理念变革。 2.1.拓展网络销售的营销渠道，学生需根据系统给出的市场形式，描绘用户画像，分析用户的需求；通过新媒体营销吸纳会员，增加销售机会。让学生充分感受到数字时代，用户资产化带来的收益。 2.2.使用智能算法推动智能生产。结合时下最先进的“熄灯工厂”理念，构造“产研供”一体的生产结构，学生操作后，自动获取最新的图纸、自动购买原材料、自动配置最优的工人进行全自动生产，大大的提升生产效率。 2.3.使用智能算法推动财务管控。结合数字化“实时会计”的理念，展现商业智能式的风险监控。系统通过算法实时获取企业的各项财务数据及指标，实时的告知企业当前从盈利能力、债务、现金流三个角度的风险情况。 2.4.使用智能算法辅助招聘。结合数字人力“智能化”的理念，通过算法，将最符合企业的人员从庞大的人才市场中筛选出来，并通过算法智能定薪，帮企业最大化的节省成本，提升效率。 3.为各个岗位提供大数据看板，系统通过算法爬取实践中的大量数据，形成易于观察的大数据看板。学生可以选择数据在看板上展示，通过自身的认知，构建DIY的大数据看板，分析自身企业在营销、生产、财务、人力各个方面的现状，预测数据，驱动企业的向前发展。 4.支持多人多岗，单人多岗的协作模式，学习方式更加灵活。 5.随身智能助教，随时可查询大量知识点。 三、院校管理功能 1. 账户设置：管理员自主维护自身信息，包括昵称、头像、密码 2. 教师管理：管理员可新增教师，并进行基本信息的维护，包括姓名、密码、使用时间期限等。同时也支持删除过期教师信息，方便进行管理 3. 标准案例管理：管理员可查看当前学习平台下标准案例的使用状态，并可点击链接快速激活。 4. 规则导入：管理员可以导入教师所使用的标准规则，标准规则所有教师均可使用。 四、教师教学功能 1.案例开发 ①模型设定：支持通过功能组合的模式，通过简单的勾选，即可自由拼装沙盘的模型，DIY开发沙盘。 ②时间轴设定：支持调整实训的经营时长。 ③规则维护：支持自由调整各项规则的参数，并支持导出文件和展示图片。 ④创建案例后，可在实训中进行引用。 2.教学班管理 ①课程学习：支持在线播放学习课件。 ②考评设置：支持教师设置考评规则，多维度的考察学生的学习成果 ③教案管理：支持教师支持教师自行上传教案，支持在线播放。 ④课堂总结：支持浏览学生上传的总结，支持对课堂总结进行在线打分 ⑤教学评分：支持教师通过主观评价对学生打分。 ⑥学情分析：对班级的每个学生综合分析，展示其各方面的成绩以及。 3.实训管理 ①实训信息显示：展示实训信息，包括实训ID，规则名称，案例名称。 ②时间轴展示：展示实训的时间轴，包括节点数量，节点时间，节点操作按钮。 ③GM工作台：教师对实训控制的控制台，包括订单管理、特殊事件管理、企业数据调整，企业注资等等。教师可以通过控制台，掌控实训过程。 ④实训工作台：支持教师自由导入学生，查看成绩等。 ⑤智能分析：内置数据采集和智能算法，自动的收集学生的数据，并经过计算后展示出来，给教师直观的结果参考，让教师只需简单的工作量，即可实时获取学生的实训情况，并帮助学生进行复盘。 ⑥实时报表查看和订单明细：可实时查看学生的三表，并查看每轮订货会的分单明细。 五、学生学习功能 1.账号管理 ①登录平台：支持通过专属地址登录平台。 ②账户设置：支持用户进行个人资料设置。支持修改登录密码，昵称变更，头像变更。 2.沙盘教学班 ①课程学习：支持在线选择课程；支持在线学习课程。 ②沙盘实训 a.实训列表 支持按照时间、名称筛选实训；支持选择实训加入； b.实训控制台 展示实训信息，包括案例名、规则名； 展示规则明细，支持点击查看； 展示信息，包括季度数、每季度剩余时间； 展示各个企业的成员明细，可以自由上岗下岗。 支持成绩查看，每个季度可以查看实时的成绩，支持导出excel。 ③考评设置：支持学生查看教师对该教学班的考评设置，明细权重。 ④课堂总结：支持学生根据实训结果自行上传课堂总结，上传后可预览。 ⑤教师评分：支持学生查看教师给每个学生的打分。 ⑥学情分析：支持实训成绩、考评成绩双维评价，并记录学生的学生过程，包括实训次数、所担任的岗位、每次实训的得分等。 3.进入实训 ①主页面 智能小助教：支持关键字搜索，可通过文本模糊查询知识点； 财务状况查询：点击后，查询当前企业的财务状态； 市场调研：展示经销商市场的市场需求量概况； 经营排行：每年结束后，展示经营成绩的排行，包含得分的细项分数； 经营报告：从人力资源、营销、生产、财务四个方面对企业的经营成果进行描述。 ②财务总监 预算控制：财务总监岗位对其他岗位分配预算，帮助学生认知企业财务的工作流程，并在实践中学习成本控制的原则。 融资管理：财务总监岗位可以通过贷款进行企业的融资，让学生训练对筹资决策的分析能力。 应收账款管理：财务岗位对企业的应收账款进行管理，对企业的流动资金做收款计划，以及贴现活动，锻炼财务岗位现金流的控制能力。 应付账款管理：财务岗位对企业的应付账款进行管理，制定全年的付款计划，锻炼财务岗位现金流管理、升值流动资产的能力。 费用管理：财务岗位对企业的一些费用的管理，包括管理用以及贷款的本金及利息。让财务岗位锻炼财务履约能力。 报表管理：展示企业的三大报表，包括资产负债表，利润表和现金流量表，锻炼财务岗位查看报表、填写报表和分析报表的能力。 ▲风险监控：智能化经营场景，通过智能化的算法，实时获取公司的财务数据，进行分析后，展示风险等级。财务岗位需要实时关注，以及时的发现公司的财务问题，解决问题。每个风险项系统都会给出实时的值，还有各个季度的变化曲线，给财务岗位数据支撑。（需进行现场演示） 财务大数据：开启后，系统会自动的爬取其他竞争对手的数据，进行挖掘清洗后，形成看板，展示给学生。学生可以在看板上自选数据，DIY适合自身企业现状的大数据看板。财务大数据能训练财务岗位获取数据、分析数据的能力。 ③人力资源总监 招聘管理：人力资源岗位可以根据用人部门发送来的需求，从人才市场筛选人才，进行招聘。招聘时需要根据人才的能力、期望和市场情况综合判断定薪，发送offer。发送offer后，系统会根据公式判断人才是否入职。通过实操，锻炼人力资源岗位学生筛选人才，人工成本计划和控制的能力。 岗位管理：人力资源岗位可以这里管理薪酬，查看各岗位的人员工作状态，还可以对不匹配的员工进行淘汰，通过岗位管理，可以训练人力资源岗位学生对企业薪酬设计和薪酬管理的能力。 培训管理：人力资源岗位可以对员工进行管理，对低等级员工进行培训，提升他们的能力，升级为高级员工，承担更高级的工作。通过培训管理，可以锻炼人力资源岗位学生的人力资源规划和成本控制的能力。 激励管理：人力资源岗位可以对查看所有员工的工作状态，工作效率，对其中指定的员工进行激励，手段包括奖金和涨薪。人力资源岗位学生可以通过激励管理锻炼其绩效管理、薪酬设计的能力。 智能招聘：通过内置智能算法，智能化系统可以智能的根据企业的人才需求，从人才市场中匹配最适合的人才；通过获取市场的数据，可以智能的对推荐该人才的薪酬，企业可以根据推荐的值去调整开出的薪酬。人力资源岗位通过智能招聘，能了解数字化系统给企业带来的巨大效率提升。 ▲人力大数据：开启后，系统会自动的爬取其他竞争对手的数据，进行挖掘清洗后，形成看板，展示给学生。学生可以在看板上自选数据，DIY适合自身企业现状的大数据看板。人力大数据能训练人力岗位获取数据、分析数据以解决问题的能力。（需进行现场演示） ④生产总监 工人管理：生产总监可以将企业里的所有员工进行派工，将合适的工人安排到合适的生产线上，以获取最大的产值，通过工人管理，生产总监可以训练计算生产能力，制作生产计划、制定产能计划的能力； 设备管理：生产总监要统筹企业中的全部生产设备，新增和删减，维修等等。生产线有不同的类型，不同的产能以及价格，其要根据企业的现状使用符合情况的生产线。通过合理排产，支持企业的销售业务。通过设备管理，生产总监学生可以锻炼其生产控制、进度控制、生产调度的能力。 库存管理：生产总监肩负着为企业的生产行为提供原材料的责任。根据生产计划制定原料需求计划，根据计划以及采购流程，按期预定原材料，保障生产的进行。而产线生产出产品后，产品将进入到产品库，生产总监也要对其进行管理，对于库存积压或不足的行为，需要予以合理的排产。通过库存管理，生产总监学生可以锻炼其在制品控制、库存控制、生产调度的能力。 设计管理：生产中心包含着设计部门，生产总监可以就产品进行不断的迭代设计。其需要生产总监根据市场需要，根据销售计划去迭代产品，以适应企业的经营计划，适应市场去盈利。通过设计管理，生产总监可以锻炼其产品设计管理的能力。 研发管理：生产总监可以去升级企业的技术，以便让企业的产品在市场中更加具备竞争力。通过研发管理，生产总监可以去锻炼市场分析以及研发管理的能力。 智能生产：开启智能生产后，系统会根据算法，自动以最优的组合给企业里的所有生产线排产，并且系统会自动更新最新的产品bom设计以及自动去供应商购买原材料，通过智能生产，生产工作进入智能时代，让生产总监充分感受智能系统带来的效率提升。 ▲生产大数据：开启后，系统会自动的爬取其他竞争对手的数据，进行挖掘清洗后，形成看板，展示给学生。学生可以在看板上自选数据，DIY适合自身企业现状的大数据看板。生产大数据能训练生产岗位获取数据、分析数据以解决问题的能力。（需进行现场演示） ⑤营销总监 渠道管理：营销总监负责开拓企业的销售渠道，他需要制定渠道计划，逐步的拓展更大的销售市场，通过渠道管理，营销总监可以锻炼其市场分析、市场定位、细分市场调研等能力。 产品管理：营销总监负责申报公司的生产资质和质量认证等手续，拓展企业的产品广度与深度。通过产品管理，营销岗位学生可以锻炼营销管理和产品管理的能力。 促销管理：营销总监根据市场分析的结果，选单细分市场，进行广告方式的促销管理。通过促销管理，营销岗位学生可以学习市场营销管理中的广告策略。 竟单管理：营销总监根据企业的战略，选择不同市场进行订单申报。通过竟单管理，营销岗位可以系统的锻炼在营销管理中，4P的应用方式。 交付管理：营销总监根据企业申报获得的订单，根据企业的库存情况，进行产品交付，获取利润。通过交付管理，营销岗位可以了解企业获取利润的方法，同时认知履约的重要性。 网络营销：开启网络营销后，企业新增一个销售渠道。网络渠道相对于经销商市场，产品更加明确，并且回款更加迅速。通过网络营销，营销岗位可以认知网络营销的特色，网络营销的流程。 ▲营销大数据：开启后，系统会自动的爬取其他竞争对手的数据，进行挖掘清洗后，形成看板，展示给学生。学生可以在看板上自选数据，DIY适合自身企业现状的大数据看板。营销大数据能训练营销岗位获取数据、分析数据以解决问题的能力。（需进行现场演示） 三、其他要求： 1、B／S架构，免客户端安装，仅需浏览器即可。为配合教学，平台应为中文平台，且能提供完整的用户手册、操作视频和配套教学教材； 2、站点数60。 |
| 说明 | 打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标（响应）无效。 打“▲”号条款为重要技术参数（如有），若有部分“▲”条款未响应或不满足，将根据评审要求影响其得分，但不作为无效投标（响应）条款。 | |
其他内容不变
更正日期：2023年01月19日
三、其他补充事项
招标文件如涉及上述内容的亦作相应修改。原招标文件与更正文件有矛盾的地方，以此更正文件为准。
四、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名 称：广东梅州职业技术学院
地 址：学院路15号
联系方式：登录即可免费查看
2.采购代理机构信息
名 称：广东宏达商务咨询有限公司
地 址：梅州市梅江区客都大道以东紫晶大厦11楼
联系方式：登录即可免费查看
3.项目联系方式
项目联系人：登录即可免费查看
电 话：登录即可免费查看
广东宏达商务咨询有限公司
2023年01月19日
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广东梅州职业技术学院计算机智能工程综合实训室建设招标文件（2023011902）.zip
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