东南大学国家卓越工程师学院精品课程视听资源建设-东南大学-竞价公告(CB102862023001910)
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东南大学 - 竞价公告 (CB102862023001910)
发布时间：2023-11-03 17:00:34 截止时间：2023-11-07 09:00:00
基本信息：
申购主题：东南大学国家卓越工程师学院精品课程视听资源建设
报价要求：国产含税
发票类型：增值税普通发票
付款方式：货到验收合格后付款
送货时间：发布竞价结果后7天内送达
安装要求：免费上门安装（含材料费）
预算：****** 人民币
收货地址：江苏省/南京市/江宁区/****
备注说明：
采购明细：
| 序号 | 采购内容 | 数量/单位 | 预算单价 | 品牌 | 型号 | 规格参数 | 质保及售后服务 | 附件 |
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| 1 | 东南大学国家卓越工程师学院精品课程视听资源建设 | 1/套 | 百链 | V2.0 | 1. 投标人须保证所供资源、服务内容符合中华人民共和国相关法律，所有版权、知识产权、网络传播权等问题由投标人解决并承担相应责任，采购人免责，此条款投标人必须全部满足并提供具有法律效力的书面承诺； 2. 基本要求 （1）学生群体特征调研 投标人应对课程潜在的学生群体特征、专业背景知识、学习方式、内容展现方式、语言表达形式等情况进行调研，根据调研结果，在构建不同需求的典型用户特征基础上，组织、制作课程资源。调研工作由采购人配合完成。 （2）课程内容整体设计 与授课教师研讨课程内容整体设计，包括视频资源、课程框架结构及本课程的知识图谱。投标人需结合适合学生学习的情境设计，综合运用情境案例、微电影、动态课件、动画、棚拍、讨论等多种方法，使教学内容有代入感，形式吸引人，以适合学生快速理解、吸收教学内容的展现方式，编制课程设计脚本。课程设计脚本要求分镜头表达明确，影片定调与课程内容契合，风格明确。 投标人须组织优秀的创意设计团队，认真做好创意设计和脚本制作工作。进行课程创意时，需充分重视课程内容表达形式、呈现形式，对用户的吸引力。强化课程内容对用户参与感、活跃度的充分调动；需充分考虑课程内容对传播效果的影响，在保持课程内容专业性的基础上，通过增加适合互联网传播的创意、场景设计、视频展现方式、语言表达形式等，增强课程在互联网环境下的传播价值和受众范围。 （3）服务能力 投标人应具备提供本地化课程服务团队的能力，涵盖课程经理、编导、化妆、拍摄、后期剪辑、动画运营等不少于6人的工作团队设置，能够提供快速、优质、高效的课程制作服务。 课程制作期间，投标人应为每门课程配备专门的课程编辑服务人员提供服务，服务内容包括但不限于协助授课教师团队完成课程整体设计、知识点设计、慕课课程资源组织与运用以及协助教师团队制作与课程相关的数字教学资源等。 为了方便授课教师录课，课程视频原则上由采购人提供场地。如由服务商提供场地，则需提供授课教师及相关人员录制往返相关费用。服务提供商应提供相关摄制设备，搭建拍摄环境。若在服务提供商指定地点拍摄，须征得课程负责人同意。 （4）慕课基本标准 课程建设须按照知识单元进行组织，将知识点讲授视频、教学目标、教学大纲、教学任务、考核办法、作业、考试、参考文献、课程素材等有机整合，形成富媒体化的课程资源。 序号 建设要求 建设标准 1 富媒体化内容 在线开放课程是以授课内容为中心的课程资源包，囊括视频、音频、图书、论文、文本、图片、动画等富媒体内容。 （1）授课内容：授课内容是指教师讲授课程的媒体形态，以授课视频为主，还可包括PPT+授课录像，PPT+录音等形式。视频采用MP4格式，单个视频文件小于200M，采用H.264编码方式，分辨率不低于720p（1280×720，16:9）；同时可转换成高清、标清、网络播放等AVI、MPEG、MOV、FLV等格式。字幕为srt格式，单独制作，不能与视频合并，使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字、错别字。 （2）教学目标：在线开放课程应提供明确的教学目标。 （3）教学大纲：在线开放课程应提供明确的教学大纲。 （4）教学任务：应根据教师提供的教学大纲确定课程展现形式，包括授课视频、参考资料、讨论、作业、考试等各种类型，根据需要选择。 （5）考核办法：课程应提供明确的考核办法，分为知识单元考核与课程整体考核两种。 （6）作业考试：在线开放课程应建设题库，用于作业及考试，考试题包括判断、选择等客观题，也可包含主观题。 （7）课程素材：在线开放课程还应提供文本、音频、视频等课程参考素材，帮助学生理解所学课程内容。 2 知识单元化 每门课程由小节组成，小节是一个独立的知识单元，讲授一个具体的知识点。每小节包含这一知识单元的授课视频、课程素材、参考资料、作业题、考试题等内容。具体要求如下： （1）视频单元时长：每个知识单元的视频时长：5~25分钟（尽量控制在20分钟以内）。 （2）知识单元片头：知识单元授课内容之前加上课程片头，片头特效包含二维三维动画制作，包含学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务；一个教学单元内，如果有多个视频，仅在第一个视频加片头，在最后一个视频加片尾；片头和片尾的总长要求控制在10秒以内。 （3）课程素材：作为授课视频的重点提要或补充材料，形式不限于文本、图片、动画、音频、FLAH或其他格式的课件等。 （4）知识单元任务：每个知识单元的内容可转化为学生的学习任务（可以选择）。 （5）知识单元考核：每个知识单元可设置考核点，包括作业、讨论等。 3 学习流程管理 在线开放课程建设应满足学习流程管理功能，可实现学生在线选课、视频播放、讨论答疑、作业、考试、评估等功能。 3. 课程拍摄制作要求 录制地点在演播室、教室、实验室以及可能的外景地等（搭建与课程相关的实景，道具）现场直录，要求录制现场光线充足、环境安静。 序号 建设要求 建设标准 1 前期准备 （1）与老师、学校深度沟通收集材料。 （2）根据课程量身定做创意方案、片花脚本、解说词以及故事板。 （3）辅导老师对镜头的适应、引导老师拍出更自然的课程，辅助老师进行着装的选择。 2 中期拍摄 （1）影视级别专业摄像团队：省级以上电视台专业摄像经验3年以上。 （2）提供专业摄像设备、音频设备、灯光设备。 （3）提供专业人员服务：化妆师、灯光师、场记等。 （4）在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰 录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，所用摄像机分辨率4096×2160，录制视频宽高比16:9，视频帧率为60帧/秒。使用高清数字设备。 录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。 3 后期制作 在线开放课程是以授课内容为中心的课程资源包，囊括视频、音频、图书、论文、文本、图片、动画等富媒体内容。片头片尾不超过20秒，包括:学校LOGO、课程名称、主讲教师姓名、职称等信息。 （1）专业制作团队：包括片头制作师、课程精剪师、特效包装师、二维动画师&三维动画师、字幕制作师、视频格式转换。 （2）专业制作设备：非线剪辑设备等。 （3）课程以知识单元录制。 （4）视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率256 Kbps以上，帧率不低于25 fps，分辨率不低于1280×720（16:9）。 （5）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48 dB。 （6）字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。 （7）修改服务：根据老师要求对视频、知识点、特效等进行修改。 （8）根据课程内容插入适当的图片、二维动画、三维动画、视频等媒体素材（素材不应侵犯第三方版权），使课程具有较强的感染力，帮助学生理解和掌握课程内容。 4. 课程宣传片制作要求 序号 建设要求 建设标准 1 宣传片制作 （1）根据课程量身定制课程简介：长度50~60秒。 （2）采用专业设备和专业团队拍摄。 （3）提供剪辑、包装、特效等一系列专业处理。 （4）视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率256 Kbps以上，帧率不低于25 fps，分辨率不低于1280×720（16:9）。 （5）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48 dB。 （6）字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。 （7）修改服务：根据老师要求对视频、知识点、特效进行修改。 5.课程教学资源库平台内置资源 教学资源库提供给教师资源库建设、备课、制作课件、制作网络课程等工作中随时需要查阅、引用的海量资源。 ▲(1)示范教学包 需整合985同层次院校，各学科、专业的示范教学包资源，教师可以在教学资源库建设中随时引用示范教学包中的课程资源、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用。 ▲(2)备课资源库 备课资源库中需要具有电子图书和学术视频，教师可以直接添加备课资源库中的资源到教学资源库中。备课资源库也可以与网络教学平台无缝对接，教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入备课资源库中的资源，全面辅助教师教学和学生学习。 电子书和学术视频要求必须取得著作权人的授权，没有版权问题。 (3)公共共享资源 教师可以在教学资源库建设中搜索添加平台中的公共共享资源，包括教学视频、PPT、动画等文件类型。▲5.课程平台上线、运行及推广 课程制作完成后，中标人需要按照东南大学国家卓越工程师学院慕课平台的视频播放要求，完成资源的上传、编码转换等工作，使得用户在平台中可以正常、流畅的播放视频。 中标人在课程制作完成后需提供国内外推广服务（平台上线服务）。包括国际平台：已经收录了清华、北大等国内名校课程的Coursera、Edx、Fun等知名平台（包括我国的国际平台）；国内平台：提供在国内知名慕课平台（国家级精品在线开放课程申报平台之一的慕课平台）的免费上线服务，以使得制作课程能够开放推广。 需供应商出具承诺函及相关证明材料。 中标人需要按照东南大学卓越工程学院的要求与指定平台对接，并提供课件在该平台运行的相关服务。 ▲6. 验收标准 交付的课程须为完整的课程体系，能在超星平台运行，且必须符合国家级精品在线课程认定标准。 脚本质量、拍摄质量、最终成果须达到国家在线课程建设规范及教育部最新精品视频公开课拍摄制作技术标准(修订版)中标准，且保证影像色调准确、镜头运动稳定、画面构图简洁、明暗亮度适中、细节内容丰富、场面调度有序；全景、中景/近景、特写等场景设置及切换合理；跟踪拍摄效果平滑；视频质量清晰、无锯齿、无干扰、无卡顿等现象；声音清晰、无杂音。 | (1) 中标人提供课程资源目录说明文档、课程基本资源文件、课程片花文件、字幕文件、课外资料、习题以及如何使用上述资源的手册等技术资料。 (2) 中标人需为本项目制作的在线开放课程提供试运行的在线学习平台，并在方案中阐述该平台的主要功能和在线课程学习服务体系；平台需与东南大学校园数字化平台和移动校园对接，投标方需阐述和数字化校园、移动校园对接方案。 (3) 为保证课程制作质量和未来的在线学习平台正常运行，中标人应负责免费培训，使授课教师和维护工作人员能完全熟悉并掌握维护技能，及时排除一般的运行故障。 (4) 中标人提供本地化服务，帮助解决课程使用中的问题。 (5) 中标人要注重对教学效果的跟踪评价，基于数据信息的采集分析，全程记录和跟踪教师的教学和学生的学习过程、内容、反馈，每年提供各门课程教学质量分析报告（包括但不限于课程参与学生人数、在线学习进度分析、学生学习行为分析、线下课程出席及表现情况、学生满意度，意见收集等信息，改进教学的建议等）。 (6) 随时提供电话、网络或书面解答产品使用方面的疑问，必要时派专人现场服务；在线课程投入使用后，成交供应商须保证全天候7*24小时的维护响应，接到采购人报修故障后，30分钟内响应，24小时内故障排除。 |
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