教学资源库管理一体化平台项目
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| 项目名称 | 省份 | ||
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业主类型 | |
| 总投资 | 建设年限 | ||
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福州市政府采购合同
编制说明
1、签订合同应遵守《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国民法典》。
2、签订合同时，采购人与中标人应结合招标文件第五章规定填列相应内容。招标文件第五章已有规定的，双方均不得对规定进行变更或调整；招标文件第五章未作规定的，双方可通过友好协商进行约定。
甲方：福建省闽清职业中专学校
乙方：北京超星智慧教育科技有限公司
根据招标编号为[350124]FJSXH[GK]2022024的教学资源库管理一体化平台项目项目（以下简称：“本项目”）的招标结果，乙方为中标人。现经甲乙双方友好协商，就以下事项达成一致并签订本合同：
1、下列合同文件是构成本合同不可分割的部分：
1.1合同条款；
1.2招标文件、乙方的投标文件；
1.3其他文件或材料：□无。□（若有联合协议或分包意向协议）无。
2、合同标的
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服务类
3、合同总金额
3.1合同总金额为人民币大写：贰拾肆万伍仟元整（￥登录即可免费查看.0000）。
4、合同标的交付时间、地点和条件
4.1交付时间：合同签订后 (15 ) 天内交货；
4.2交付地点：福建省福州市闽清县梅溪镇上埔村850号；
4.3交付条件： 验收合格 。
5、合同标的应符合招标文件、乙方投标文件的规定或约定，具体如下：
无
6、验收
6.1验收应按照招标文件、乙方投标文件的规定或约定进行，具体如下：
按招标文件、投标文件及合同约定的内容进行验收。
6.2本项目是否邀请其他投标人参与验收：
不邀请。
7、合同款项的支付应按照招标文件的规定进行，具体如下：
解锁编辑
。
8、履约保证金
无。
9、合同有效期
乙方须免费提供为期3年的质保服务，质保期自本项目验收合格之日起开始计算，第四年起在不升级功能的情况下可无需付费继续使用，若需要升级，则升级维护费每年不得高于项目合同金额的10%。质保期间承担平台维护、升级工作，保障系统正常运行,乙方需提供7*24小时咨询服务，在接到甲方故障通知后4小时内响应，24小时内应委派专业技术人员到现场免费提供咨询、维修维护等服务。
10、违约责任
双方应严格遵守本合同，一方违约给另一方造成损失的，应承担赔偿责任。 10.1 如果乙方未能按合同规定时间提交甲方验收的(不可抗力除外),每延期1 日，乙方应当向甲方支付合同总价1%的延期违约金，但违约金的计算总额 不得超过合同总价款的30%；逾期超过30日的，甲方有权单方解除合同，乙方 仍应按照合同约定支付违约金，若因此导致甲方损失的，乙方还应予以赔偿。 10.2 如果甲方未按合同规定的期限向乙方支付货款的，每延期1日，甲方应该向乙方支付合同总价1%的延期违约金，违约金的计算总额 不得超过合同总价款的30%； 10.3任何一方因对方违约，向违约方主张权利所支出的包括但不限于律师费、诉讼费、保全费、差旅费等一切费用，守约方均有权要求违约方承担。 10.4乙方违约金、赔偿金、损失等费用的支付，甲方有权从未付的合同款项中直接予以扣除。
11、知识产权
11.1乙方提供的采购标的应符合国家知识产权法律、法规的规定且非假冒伪劣品；乙方还应保证甲方不受到第三方关于侵犯知识产权及专利权、商标权或工业设计权等知识产权方面的指控，任何第三方如果提出此方面指控均与甲方无关，乙方应与第三方交涉，并承担可能发生的一切法律责任、费用和后果；若甲方因此而遭致损失，则乙方应赔偿该损失。
11.2若乙方提供的采购标的不符合国家知识产权法律、法规的规定或被有关主管机关认定为假冒伪劣品，则乙方中标资格将被取消；甲方还将按照有关法律、法规和规章的规定进行处理，具体如下：无。
12、解决争议的方法
12.1甲、乙双方协商解决。
12.2若协商解决不成，则通过下列途径之一解决：
提交仲裁委员会仲裁，具体如下： 。
向人民法院提起诉讼，具体如下： 双方均可向甲方所在地有管辖权的人民法院提起诉讼。
13、不可抗力
13.1因不可抗力造成违约的，遭受不可抗力一方应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由，并在随后取得有关主管机关证明后的15日内向另一方提供不可抗力发生及持续期间的充分证据。基于以上行为，允许遭受不可抗力一方延期履行、部分履行或不履行合同，并根据情况可部分或全部免于承担违约责任。
13.2本合同中的不可抗力指不能预见、不能避免、不能克服的客观情况，包括但不限于：自然灾害如地震、台风、洪水、火灾及政府行为、法律规定或其适用的变化或其他任何无法预见、避免或控制的事件。
14、合同条款
第五章 招标内容及要求 一、项目概况（采购标的） 1.1、本次采购项目为教学资源库管理一体化平台项目。 1.2、教学资源库管理一体化平台的建设包括资源内容、资源类型，技术要求、性能要求、监测数据的各项要求，充分融合数字素材资源、课程资源、平台系统整合、服务拓展，移动应用等内容，建构基于移动互联时代的，基于校本教学资源库的教学生态体系。聚焦课堂，聚焦教学改革，推进应用，使职业素养和专业技能高度融合，强调过程性评价和大数据分析，加强教学质量分析。 二、技术和服务要求（以“★”标示的内容为不允许负偏离的实质性要求） （一）平台总体要求 （项号1）1、各专业教学资源库达到统一管理 构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架，实现支撑平台的集中化。学校针对专业资源无论是网站还是资源数据都能够达到统一的管理。整合学校的有效网络资源，将资源统一管理，使其达到利用最大化。以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，并实现院校级各专业的资源共建、共享、共用，实现学校软资产的不断积累。 （项号2）2、明确资源库建立流程，分工明确 实现数字化学习资源的标准、规范、技术、工具和方法。建立统一门户的专业资源管理系统，满足学校学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。完善的门户框架和逻辑清晰的使用流程，促进资源整合过程中教师分工明确。 （项号3）3、教学资源库平台需要与学校网络教学平台进行整合，统一用户管理。对于教师用户：实现资源建设与流程管理、资源的展示、资源在线浏览、资源的下载、资源的收藏、建课时资源使用、资源评分与评论，管理等等。 对于学生用户：实现资源在线浏览、资源搜索、资源的下载、资源的收藏、资源评分与评论等等。 对于非登录用户：实现资源搜索、浏览资源信息 （项号4）4、教学资源库平台与学校网络教学平台无缝对接 资源由线下向线上进行转移，将教师手中或学院所有的资源最大化利用。课程建设者可将教学资源库直接引用到网络课程中，丰富课程资源； 教学资源库中的资源，可推送至指 定课程，用于网络课程教学使用； 网络课程中添加的资源，也可推送至资源库中进行共享，最终达到教学资源库和网络教学平台双向互通。 （项号5）5、系统部署 需采用纯B/S结构，服务器端支持跨平台运行，可以支持UNIX/Linux等主流操作系统上，多数据库支持。 （项号6）6、性能要求 平台要向全部师生开放，因此系统在稳 定性、安全性、可靠性方面要有严格的保障，预期达到如下性能指标： 同时在线用户数 并发用户数 响应时间 业务访问 文档类资源 视频类资源 50000人 5000人 3秒以内 3秒以内 6秒以内 平台必须采用提升数据访问速度的优化技术（IDC、Cache、CDN等），保障资源的访问速度和下载效率。独立的课程运行门户网站域名等信息须在ICP备案。平台服务器须设在ISP运营商的IDC机房或BGP机房，确保7*24小时不间断运行。需提供性能测试报告。 （项号7）7、安全要求 平台在物理安全、网络安全、主机安全、应用安全、数据安全、管理要求等方面，不低于《信息安全等级保护管理办法》规定的信息系统安全等级保护(二级)基本要求。须在投标文件中提供承诺函。 （项号8）8、平台功能除资源（学校、专业、项目、课程资源）展示之外，更为重要的是辅助课程教学和职业素养养成，可以实现教师主导——学生主体的在线教育模式与学生多终端在线自主学习模式； （项号9）9、在整体技术层面，平台能够体现先进规范、安全稳 定、易于使用及良好的扩展性能，符合国际、国内标准；要求和教务系统、智慧校园等有效的集成、对接；能够满足学校各类项目的建设、申报和评审的要求；能对学校的各类多媒体教学资源进行整合管理； （二）平台技术要求 （项号10）1、各专业的资源大体可分为专业级资源、课程级资源、素材级资源三级基础框架。在专业级资源和课程级资源中可以设定更多的结构，如在专业资源中拓展培训资源、行业资源等。每个专业可根据自己的特点进行灵活定制。最终达到教师能够自主管理资源，学生能够共享下载资源，并实现所有数据的整合，最终建设成一个理念领先、技术先进的资源管理平台。 （项号11）2、系统设 计满足大规模用户使用、支持分布式部署，不限网络课程数量和注册用户数，应满足万人在线学习的性能要求。 （项号12）4、采用B/S结构，基于J2EE架构，页面采用Web2.0 AJAX开发，不需要另行安装插件就可以支持基于IE9及以上版本、safari、firefox、chrome等内核的浏览器。具有先 进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。 （项号13）5、支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。 （三）平台详细功能 （项号14）1、门户管理 平台门户管理和站点门户管理：提供充分展示学校教学特色的门户网站，实现新闻公告动态显示、精品资源推荐、热门资源排行、一站式检索以及学校的教学资源与课程展示。具有校园代表性的大图片展示区。 （1）具备信息发布和页面自定义、访问统计分析、统一检索等功能。 （2）具备精品资源的展示以及后台推荐控制功能。 （3）具备多种资源排行展示，如精品课程排行、课程网站排行、课程资料排行等。 （4）可以对本校资源进行搜索。 （5）需要根据学校具体要求，定制、设 计门户网站 （项号15）2、创建站点 创建多站点：每个专业教学资源库可拥有独立一个站点，每个站点即一个专业教学资源库，平台下系统管理员登录后台后，可创建多站点，并指 定某一专业负责人（教师用户），作为该站点的负责人。 站点导航与栏目：每个站点一套独立导航和栏目管理。专业教学资源库导航栏支持包括导航在内的至少5级栏目建设。 3、资源建设 （项号16）（1）资源上传与审核：支持授权上传。支持单文件上传与批量上传；支持初审与终审的二级审核。 （项号17）（2）资源展示：独立页面，带信息、评分、评论等。进入单个资源详情中，可见到资源的展示界面，展示界面包括资源上传者、所属单位、关键词、资源内容简介、评分等介绍。支持多角度、多纬度的数据统计查询，对资源的下载次数及阅读次数进行统计。帮助用户准确判断资源的可用性。视频文件，上传可自动截第一帧画面作为缩略图。 （项号18）（3）资源下载：授权下载。被授权具有资源下载权限的用户可直接下载资源库中的资源。 （项号19）（4）资源在线浏览：授权浏览。被授权具有资源在线阅读权限的用户可在资源列表中，直接对感兴趣的资源进行在线阅读，增加资源的可利用性与价值。用户点击在线阅读，即可直接进入资源阅读页面，无需下载可优先查看资源详情。 （项号20）（5）资源检索：全局检索和一站式检索。 提供全局搜索功能，所有进入站点的用户可在子库基础下，按标题、关键字、上传者信息等标签搜索。该搜索范围为所在站点的资源数据库。登录用户可在自己所在个人中心中对资源进行一站式检索，用户进入高级检索界面，精确查找资源。 （项号21）（6）资源评分：平台登录用户可对资源进行星级评分和主观评价，为其他用户提供建设性意见。同时，学校管理者可针对资源的不同评分判断资源的价值，更加准确地管理资源。 （项号22）（7）资源评论：登录用户可对资源进行评价，提供自己的意见或建议，帮助其他用户判断资源价值的同时为学校提供可建设性资源管理意见。 （项号23）（8）资源收藏：登录用户可将自己在教学资源库中发现的比较好的资源收藏到个人空间中方便自己随用随取。用户可自主收藏优质资源，用户个性化个人空间的设置，充分发挥资源共享功能。 ▲（项号24）（9）资源添加到课程：教师用户可将教学资源库中的资源添加至自己的网络课程的共享资料中，也可以将资源直接推送到课程某个章节中，用于课程教学使用。 课程建设者可通过系统推荐或者自行检索将教学资源库中的资源引用到网络课程章节中，并可以设置成为任务点，丰富课程资源； 网络教学平台中的课程资源，也可推送至教学资源库中进行共享，最终达到教学资源库和网络教学平台双向互通。注：需对本项内容进行现场演示。 （项号25）（10）资源类型与文件格式：平台资源类型与格式的设置。理论上，主流文件格式均支持上传。可支持在线阅读的全部格式： 视频格式支持"rmvb", "3gp","mpg","mov", "wmv","avi", "mkv","mp4", "flv", "vob","mpeg", "f4v" 音频格式支持"aac", "ac3", "aif", "amr", "ape", "flac", "m4a","m4r", "mka","mid", "mmf","mpa", "mpc", "ogg", "pcm", "mp3", "ra","tta", "voc", "wav", "wv", "wma"文档格式支持"doc", "pdf", "docx", "ppt", "pptx" 图片格式支持 "gif", "bmp","png", "jpg", "jpeg" （项号26）4、资源审核 指派：专业负责人->二级栏目负责人->栏目参建人 审核：栏目参建人提交初审->二级栏目负责人提交终审->专业负责人终审通过发布至站点。专业负责人、二级栏目负责人、栏目参建人登录平台后，在其权限范围内，可批量添加栏目负责人，批量添加功能可为栏目管理者减轻工作量，方便栏目管理工作的开展。 （项号27）5、后台管理 后台管理应包括：平台门户管理、信息管理、站点管理、资源管理、角色权限管理、统计分析等。 后台管理员可对平台的前台门户、站点及资源进行管理，管理员建立相关站点并可对上传资源进行查看和删除等工作。管理员可以统计资源库使用的详细数据信息。 （1）系统管理员对前台门户进行设置管理。 （2）系统管理员可在后台建立站点，并指 定站点负责人进行站点管理。 （3）专业教学资源库每个站点都是完整的一套网站，在后台管理中，系统管理员可对每个站点样式、导航等信息进行设置管理。 （4）系统管理员可对已上传的资源进行查看，并对不合适的资源进行删除。为了防止多删、误删等情况，系统设置资源回收站，可对错删的资源找回。 （5）系统管理员可对教师及学生用户设置平台权限，使平台管理个性化。 （6）后台管理员可以查看资源库的基本数据统计、使用情况统计、引用统计，包括所有站点的资源总量、存储总量、访问总量、慕课总数、微课总数等； 管理员可以查看资源库的访问量统计数据，包括资源的浏览次数（PV）、访问IP数、点击量、累计使用时长、交流互动次数等； 管理员可以查看资源库的用户使用详情统计，包括用户分布、活跃度，详细信息如收藏资源数、引用资源数、浏览资源数、下载资源数、评论资源数等内容； 管理员可以查看系统的日志统计、课程统计、教学统计、学习统计等。 （项号28）6、活动管理 （1）支持创建活动，可以发布、管理、配置，根据活动名 称或创建者检索活动。 （2）支持查看、审核、上架下架活动，并且有权限可以删除不合规范的活动。 (3)支持活动信息展示，包含但不限于活动状态、分类、活动报名量、评论量、评分等信息。 (4)支持申报活动，例如社团活动。活动支持流程化审批，根据学校需求进行配置，例如支持：学校活动由院系先审批，学校再审批等。 (5)提供活动的管理功能，包括发活动通知、发签到、报名名单、签到统计、编辑活动、活动集锦、下架活动等。 （6）活动报名支持各种条件配置，包括人数限制、学院班级限制、报名时间限制。 （7）支持报名填报信息，组织者可以随意添加数据字段，用于采集信息，或者配置验证信息，设置字段的默认值、必填值，支持必要字段：单行输入、数字输入、时间日期输入、联系人输入、下拉选择输入等。 （8）支持设置活动报名规则、黑名单规则，包括违约记录管理、黑名单人员管理，支持配置活动的自动通知，包括通知标题、通知内容、通知收件人，可动态插入活动相关字段。 （9）支持开启阅读功能，可以从书库导入或上传图书、并配置阅读测评。 （10）支持开启活动考核功能，可设置活动的考核合格标准，包括手动评审、按名额、按比例、按得分的方式，支持设置得分规则，支持自动发放证书。 （11）支持设置活动模板，并且对活动字段进行编辑、顺序拖拽。 （12）可在一个活动中创建多个报名，单独配置各个报名项目的所需的功能。 （13）支持新增输入字段，用于填写不同活动信息，包括选择、输入类型。 （14）支持新增第三方应用。可支持来自其他系统的参与端和管理端功能。 （项号29）7、教学互动 （1）支持辅助教学、翻转课堂、纯网络学习、直播课等多种教学模式。 （2）教师端提供课程管理、班级管理、教师团队管理、助教管理、统计、考试及作业管理、课程通告管理等。提供当前学习过程实时监管。提供进度统计功能、成绩统计并支持报表导出。 （3）学生端实现学生友好学习体验、根据教师设定的课程学习进度，完整地学习网络课程、记录笔记方便复习、支持在线提问、反馈心得。支持师生、生生在线讨论交流、在线作业、在线考试，提供个人学习成绩单（实时展现课程学习要求、已完成进度、待完成任务）。 （4）提供功能强大的辅助教学活动的功能，比如：发布作业、在线考试、讨论、答疑、资料等。 （项号30）7.1.学习过程控制与管理 （1）章节知识点学习推送控制 教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模式开放、关闭”等设置。“开放”，表示该章节可以学习。“定时开放”，表示该章节在设置的一个时间段内开放学习。“闯关模式开放”，表示学生需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业和测试后才能进行下一章节的学习内容。“关闭”，表示学生无法进行学习。 （2）任务驱动式的进阶式学习 教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点，要求学生必须完成，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情况，每完成一个任务，数量会自动减一。 （3）学习过程的监督和跟踪 可以跟踪记录并统计基于每个学生的学习进度、课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、在线时长、视频观看的遍数、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。 （4）视频播放控制 课程的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能，即视频播放的时候无法进行快进播放，打开章节学习的时候不能再打开其它网页，否则视频播放停止。同时在章节视频中可以插入测验题，作答正确，才能继续学习。 （5）证书发放功能 教师可以将学生的学习成绩导出，提取成绩达标的学生ID，并为其发放证书，学生可以将证书下载并打印。 （6）课程复习模式 教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间，并且在课程结束后，可以自动开启复习模式，在复习模式中，学生可以复习，但学习记录不记入总成绩。 7.2.教学资源管理 教学资源管理包括上传课程资源，将资源共享给学生，并设置是否允许下载，同时资源可在不同板块中反复调用，随时随地下载。 ▲（项号31）（1）教学资料 教师可以对自己所负责的课程资料进行管理，建立课程文件的目录层级，同时教师可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于课程资源建设，即委派角色。教师可以直接从备课资源库检索、添加相关在线资源。注：需对本项内容进行现场演示。 （项号32）（2）教材教参 教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参 考书，推荐给学生直接进行在线阅读。 ▲（项号33）（3）教学资源库 教师可以从教学资源库中查找并添加课程相关的课件、音视频、图片、文档，推荐给学生直接进行在线观看。注：需对本项内容进行现场演示。 （项号34）（4）题库管理 1）题型支持：支持单选、多选、填空、判断、简答、名词解析、论述、计算、分录、连线、排序、完形填空、阅读理解、口语、听力、程序题等常见题型，并支持题型自定义。 2）试题设置：对试题的相关属性进行设置，如难度等级、所属知识点等情况进行设置和分类检索。 3）试题导入：教师建设题库时除可以手动录入外，也支持模板导入功能，模板至少提供常用的word和excel两种格式。 4）智能识别：题库建设时可直接从文档中自动识别题并录入题库，识别有误时智能提醒，调整后再次录入。 5）分文件夹管理：每个题库支持按文件夹形式对题库中的试题进行分类管理。 6）建设好的题支持移动、复制、再次编辑、删除等操作。 7）题库提供回收站，误删题之后可以从回收站恢复。 8）题库中的所有题支持一键导出。 （项号35）（5）作业管理 教师可以创建作业，形成课程作业库，可以对作业库进行管理，设置发布作业的时间及相关要求。 （项号36）（6）试卷管理 具有从题库或以前的测验中随机生成新试卷功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试题设定分值。试卷可多次重复使用。 （项号37）7.3.教学互动功能 （1）作业 1）作业可以是来源于题库、作业库或自定义，每次布置作业，自定义的题目需具有保存到题库的功能。 2）教师可以随时查看学生作业的完成情况并对作业进行线上批阅打分，学生在线提交作业后，对于客观题系统能自动判分。线下作业教师可以将成绩登记到线上，以备定期统计，了解学生的学习情况。 3）作业需具备生生互评的功能，设为互评的作业，学生间对作业相互打分，教师可参与最后的评估。 4）可对作业进行随机出题，从海量题库中随机抽取若干道题目，保证每位学生收到不同的作业，实现学生之间防作弊功能。 5）作业支持文档、附件、视频、音频等形式，同时音视频支持在线播放功能。 6）支持填空题是否为客观题的设定，当设填空题为客观题，系统可自动对其批阅，同时，支持及格分数的设定，并可设置是否允许学生重考。 7）教师可随时设定作业答案是否公开、作业分数是否公开，可设定学生答案的字数范围及是否防止粘贴的功能。 8）作业详细统计，可以查看某份作业单个选项的选择人数。 9）作业支持随机出题模式，创建作业时可以从选择的题目中随机选取若干道，从而实现每个学生领取的作业有一些差别。 10）对于同一套作业，可以设置题目乱序，防止学生作弊。 11）对于未提交作业的学生，可以进行督促，发放督促通知。 （2）测验与考试 1）能为学生提供限时和不限时的测验和考试，能按照设定的日期和时间自动开放或关闭测验和考试。 2）需具备随机组卷功能，组卷可以从不同章节选择，并可以随机组若干套试卷发放给学生，确保每个人接收的试卷是不一致的。 3）教师可以发起一个测验或考试，学生可以在线答题，教师可以随时查看学生测验的完成情况，学生解答后教师可对测验进行线上批阅打分，对于客观题系统能自动判分。测验、考试题目可以是来源于题库、试卷或自定义。 4）需对每一次测验查看详细的答题情况，每一道题答对、答错的人数，每一个选项的选择人数等。 5）能够设置学习任务完成的情况作为是否能参加考试的条件。 6）对于同一套试卷，可以设置考题乱序，防止学生作弊。 7）需对考试进行是否允许查看答案及分数的设定，避免学生因答题时间不同而产生作弊现象。 8）需具备设定随机验证码的功能，学生进入考试前需输入验证码，从而实现对学生的身份认证。 9）支持客户端考试。 10）考试过程抓拍：开启后在考生的整个答题过程进行抓拍，抓拍间隔管理员可自行设定，抓拍所得照片将与数据库人脸照片进行比对，比对失败次数达到设置数量时将强制交卷。 11）考试过程切屏监控：在考生考试过程中将全程监控考生的答题界面，对考生切出页面的次数与时长进行记录，达到设定值时将强制收卷。 12）考试码：考试码在教师端显示，学生需输入考试码后才能参加考试。 13）人脸识别：开启后考生在考试前需进行人脸核对，保证本人参 考。 14）支持发布考试须知，可自定义编辑。 （3）通知 教师可以在课程中发布课程通知。移动端能针对学校的组织机构、班级等不同的范围发放通知，并能及时统计到已读和未读人员名单。 （4）讨论 学生和教师可以在讨论区中发起讨论，讨论可以跟某一个章节进行关联。教师可针对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的操作，也可对非法讨论进行删除。 移动端可以建立各种讨论小组，进行权限设置，小组成员可以发帖、回帖、置顶、观看小组的动态等。 （5）笔记 学生在学习某一个章节时，可以针对此章节做笔记。 移动端可以记录笔记，并可以自行设定笔记分享范围，如单位共享、某些好友共享、个人私有等；同时可以查看好友的笔记，关注好友笔记。并能实时统计阅读次数、回复笔记等。 （项号38）7.4.统计功能 （1） 分布图 可以对任务点、访问数、学生数、讨论数进行统计，并可以查看成绩、作业、章节测验等详细内容； （2）综合统计 可以查看一门课程的任务点分布及总体成绩分布，并可以看班级上的最快进度、最慢进度及平均进度，可以看平均视频观看时长、最长观看时长及最短观看时长；可以按月份、按终端统计学生的访问情况，并以图表的形式进行展现。 （3）成绩统计 可对课程中的视频、作业、测验、签到等做权重设置，可以针对作业模块做细化到每一份作业的权重设置。可统计所有学生的各项成绩、综合成绩及排名；教师可以设置是否允许学生查看成绩，如果允许，学生端可以查看自己的各项成绩及综合排名，同时其他同学的成绩可设为保密状态；同时，可以导入线下成绩，保证学生的成绩更加全面。 （4）章节测验统计 可以统计章节测验中全部已交人数、未交人数及待批人数，并且可以对选择题统计出各选项的选择人数，并可支持柱状图、饼图、条形图、折线图等各种不同形式的图形进行呈现。 （5）视频观看统计 可以统计一门课程的最长观看时长、最短观看时长及平均观看时长，可以统计任何人观看某一视频的总观看时长。 可以统计每门课程的学生的视频观看详情，哪些学生看了，看了几遍，观看日志，哪些学生没看。 可以统计视频中测验的答题情况，标记测验的位置、测验的数量、答错的次数，从而更好的了解学生的学习情况。 （6）课堂活动、课程积分统计 课堂活动可以统计各类课堂活动的详细情况，包括发放次数、学生总体参与情况及详情，并支持一键导出。 课程积分统计每个学生参与课堂活动所获得的积分，并支持图形化展示各积分区间人数，支持一键导出积分详情。 （7）课程统计、课程报告 课程统计可查看课程资源建设情况，资源基础统计数据、各资源类型分布及占比情况、各资源类型变化趋势情况；课程报告提供全部班级课程成绩综合情况统计表、课程成绩综合情况对比图，课程报告支持编辑修改。 （项号39）8、学分查询应用 根据学校的学分规则，开发学分查询应用，学生端提供学生查询当前获得学分及明细等功能，教师端提供录入学分增减与查询功能，管理端可随时调整学分计算规则，并支持导入导出。 （1）人性化及全自动化管理 系统界面友好直观、简单、易用，避开手工大量繁重的工作，批量输入，批量输出。 （2）自定义“学分”计算公式 支持提供灵活而丰富的“学分”计算公式设置方法，“学分”公式可由用户根据学校具体情况进行设置，教师录入学生各项成绩时系统自动按公式计算出已完成学分，未完成学分。 （3）自动计算学生学分 支持根据学生成绩自动算出学分。 （4）多种方式录入学生学分 支持从Excel电子表格导入学生学分，也可以手工在系统中录入；任课教师也可以在线录入学生成绩等。提供多种方式完成大批量学生学分录入工作。 （5）用户权限管理 不同用户登陆系统看到不同的界面， （6）用户权限管理 不同角色用户登陆系统看到不同的界面。 （7）灵活的打印功能 提供各种打印模版，无需编辑排版即可打印学生学分情况。支持将学生成绩导出到指 定的Excel电子表格模版，如不满意模版样式，还可以对模版进行编辑。 9、移动学习 （项号40）（1）具有移动客户端，支持iOS和Android操作系统，用于手机、Pad等智能移动终端中，实现在线移动学习。 （项号41）（2）PC端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行监控。 ▲（项号42）（3）按照教学计划，可在移动端组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，可实现互动内容课堂发放并复用。注：需对本项内容进行现场演示。 （项号43）（4）教师可以发布课堂签到，学生直接用手机通过扫描二维码、或输入教师分享的邀请码等方式进行签到，显示距离发起者的签到距离。 （项号44）（5）教师可以在课堂上发布问题，通过抢答进行提问，学生同时在手机收到抢答请求进行抢答。 ▲（项号45）（6）教师可通过随机选人功能选择学生回答问题，并可以将选择结果投屏显示。注：需对本项内容进行现场演示。 （项号46）（7）教师可以在课堂上实时发布调查问卷，学生通过移动端进行投票。教师端可以立即统计投票结果。 （项号47）（8）课堂结束后，可以将所有课堂上发布的控件进行记录，生成课堂历史记录。能实时查看任意活动的详细参与情况。 （项号48）（9）可基于课程形成师生互动交流群，实时进行即时通讯，进行讨论与交流。 （项号49）（10）教师可以编辑问答题并可将题目发布到学生端，学生可以回答问题并提交，教师可以实时查看学生提交结果。 （项号50）（11）教师和学生可以开展话题讨论，利用发帖形式进行小组话题交流。 （项号51）（12）教师在课前对资料进行云盘存储，课堂上可以利用云盘功能选择和自己课程相关的资料进行资料推送，推送完成后参与教学的学生和教师都可以查看资料的详细内容。 （项号52）（13）学生在移动端进行视频学习时，系统自动记录所有学习行为，完成视频学习任务点后系统自动同步学习记录与PC端相同。同时将视频学习成绩计算后加入综合成绩中。 （项号53）（14）学生通过移动端作业功能可以查看作业列表，作业列表支持标识待做作业和已完成、已过期作业展示。学生可以通过本功能支持待做作业在移动端完成。支持查看已完成作业的批阅状态和最后得分，支持查看作业答案。 （项号54）（15）教师可以通过手机在课程中发布考试试卷和查看考试分项统计结果，学生同样可以通过移动端进行在线考试和查看考试信息。 （项号55）（16）学生的课堂签到情况、课堂表现等都以积分形式形成评价，可转换为平时成绩；在线课程的学习同时记录作业成绩、考试成绩、按照老师设 计的成绩权重给出综合评价。 （项号56）（17）可以阅读本校师生制作的专题等资源，可以订阅到自己的空间，并进行分类管理；可以对所有精彩的内容进行分享。 （项号57）（18）基于真实身份、课程、读书等学习行为及学生活动的社交互动，形成趣味式的成长花瓣，引发学习激励。包括：小组、私有笔记、共享笔记、阅读时间等。 （项号58）（19）可以按照组织架构建立通讯录，可查看组织内所有人的联系方式，也可以根据实际情况进行个人信息适当范围的私密保护设置。 （项号59）（20）教务通知、教师课程通知、小组通知、个人互相通知的即时消息任意组合设置，实时发送，实时接收，并可查看通知阅读状态，已读和未读名单。教师、学生都可以进行实时的移动端知、组建小组群聊（也可设置屏蔽提醒）、好友验证等即时通信。 ▲（项号60）（21）支持手机端、电脑端发起视频直播，学生可以通过手机观看直播并留言。注：需对本项内容进行现场演示。 （项号61）（22）课堂结束后，即生成课堂报告，包括课堂互动的所有详情记录及学生的课堂表现积分情况。 （项号62）（23）支持对接教务系统课表或手工添加课表，可以设置关联线上课程、编写教案、关联网络班级、编辑上课周次、上课时间、节次、节数、上课地点等。通过课表教师可以直接发起课堂活动，展开教学。 （项号63）（24）可以创建班级空间，支持学生扫码加入，同时在班级空间内发起课堂互动，关联课程内容。 （项号64）（25）学生通过移动端参加考试时，支持教师监考功能。 （四）教学资源库内置资源 教学资源库提供给教师资源库建设、备课、制作课件、制作网络课程等工作中随时需要查阅、引用的海量资源。 （项号65）1、示范教学包 需整合中高职院校，各学科、专业的示范教学包资源，教师可以在教学资源库建设中随时引用示范教学包中的课程资源、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用。 2、备课资源库 ▲（项号66）1、备课资源库中需要具有电子图书和学术视频，教师可以直接添加备课资源库中的资源到教学资源库中。备课资源库也可以与网络教学平台无缝对接，教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入备课资源库中的资源，全面辅助教师教学和学生学习。注：需对本项内容进行现场演示。 （项号67）2、电子书和学术视频要求必须取得著作权人的授权，没有版权问题。须在投标文件中提供不少于10份电子书授权书复印件、不少于5份视频著作权授权书复印件。注：本项需提供承诺函。 ▲（项号68）3、公共共享资源 教师可以在教学资源库建设中搜索添加平台中的公共共享资源，包括教学视频、PPT、动画等文件类型。注：需对本项内容进行现场演示。 8、售后 8.1运维保修期12个月，保修起始日项目验收通过之日算起。在保修期内，提供7×24小时免费技术支持。 8.2故障响应要求 质保期内，在接到报修通知并确认报修后，保证4小时内响应，查找原因，提出解决方案；出现用户解决不了的技术或质量问题时，承接单位应在24小时内派技术人员赴现场解决问题，并工作至故障消除，完全恢复正常服务为止，修复时间一般应不超过2个工作日。 8.3售后内容 承诺保修期内提供免费的技术指导和咨询服务，提供用户最完善的技术支持服务，包括现场技术支持、电话技术支持、电子邮件技术支持等。 8.4售后培训要求 乙方需在现场安装、调试，现场培训。系统安装、维护、操作文档齐全、准确。在使用过程中，保修期内根据合同要求。
15、其他约定
15.1合同文件与本合同具有同等法律效力。
15.2本合同未尽事宜，双方可另行补充。
15.3本合同自签订之日起生效。
15.4本合同纸质文件一式 伍 份。合同电子文本通过政府采购网上公开信息系统自动备案。合同纸质文本需与备案电子文本一致，以备案电子文本为准，具有同等效力。
15.5其他：□无。□ 无 。
签订地点： 福建省闽清职业中专学校
签订日期：2022年12月19日
编制说明
1、签订合同应遵守《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国民法典》。
2、签订合同时，采购人与中标人应结合招标文件第五章规定填列相应内容。招标文件第五章已有规定的，双方均不得对规定进行变更或调整；招标文件第五章未作规定的，双方可通过友好协商进行约定。
甲方：福建省闽清职业中专学校
乙方：北京超星智慧教育科技有限公司
根据招标编号为[350124]FJSXH[GK]2022024的教学资源库管理一体化平台项目项目（以下简称：“本项目”）的招标结果，乙方为中标人。现经甲乙双方友好协商，就以下事项达成一致并签订本合同：
1、下列合同文件是构成本合同不可分割的部分：
1.1合同条款；
1.2招标文件、乙方的投标文件；
1.3其他文件或材料：□无。□（若有联合协议或分包意向协议）无。
2、合同标的
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服务类
| 品目号 | 品目编号及品目名称 | 采购标的 | 服务范围 | 服务要求 | 服务时间 （单位） | 服务标准 | 金额 （元） |
| 1-1 | C020702 平台运营服务 | 平台运营服务 | 各专业教学资源库达到统一管理等详见投标文件 | 运维保修期12个月等详见投标文件 | 1(批) | 每三个月安排维护等详见投标文件 | 登录即可免费查看 |
3、合同总金额
3.1合同总金额为人民币大写：贰拾肆万伍仟元整（￥登录即可免费查看.0000）。
4、合同标的交付时间、地点和条件
4.1交付时间：合同签订后 (15 ) 天内交货；
4.2交付地点：福建省福州市闽清县梅溪镇上埔村850号；
4.3交付条件： 验收合格 。
5、合同标的应符合招标文件、乙方投标文件的规定或约定，具体如下：
无
6、验收
6.1验收应按照招标文件、乙方投标文件的规定或约定进行，具体如下：
按招标文件、投标文件及合同约定的内容进行验收。
6.2本项目是否邀请其他投标人参与验收：
不邀请。
7、合同款项的支付应按照招标文件的规定进行，具体如下：
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| 支付期次 | 支付比例（%） | 支付期次说明 |
| 1 | 100 | 采购标的全部交付完毕且经甲方最终验收合格并收到乙方提供的合同总金额全额正式发票后，甲方于30个工作日内支付合同款的100% |
。
8、履约保证金
无。
9、合同有效期
乙方须免费提供为期3年的质保服务，质保期自本项目验收合格之日起开始计算，第四年起在不升级功能的情况下可无需付费继续使用，若需要升级，则升级维护费每年不得高于项目合同金额的10%。质保期间承担平台维护、升级工作，保障系统正常运行,乙方需提供7*24小时咨询服务，在接到甲方故障通知后4小时内响应，24小时内应委派专业技术人员到现场免费提供咨询、维修维护等服务。
10、违约责任
双方应严格遵守本合同，一方违约给另一方造成损失的，应承担赔偿责任。 10.1 如果乙方未能按合同规定时间提交甲方验收的(不可抗力除外),每延期1 日，乙方应当向甲方支付合同总价1%的延期违约金，但违约金的计算总额 不得超过合同总价款的30%；逾期超过30日的，甲方有权单方解除合同，乙方 仍应按照合同约定支付违约金，若因此导致甲方损失的，乙方还应予以赔偿。 10.2 如果甲方未按合同规定的期限向乙方支付货款的，每延期1日，甲方应该向乙方支付合同总价1%的延期违约金，违约金的计算总额 不得超过合同总价款的30%； 10.3任何一方因对方违约，向违约方主张权利所支出的包括但不限于律师费、诉讼费、保全费、差旅费等一切费用，守约方均有权要求违约方承担。 10.4乙方违约金、赔偿金、损失等费用的支付，甲方有权从未付的合同款项中直接予以扣除。
11、知识产权
11.1乙方提供的采购标的应符合国家知识产权法律、法规的规定且非假冒伪劣品；乙方还应保证甲方不受到第三方关于侵犯知识产权及专利权、商标权或工业设计权等知识产权方面的指控，任何第三方如果提出此方面指控均与甲方无关，乙方应与第三方交涉，并承担可能发生的一切法律责任、费用和后果；若甲方因此而遭致损失，则乙方应赔偿该损失。
11.2若乙方提供的采购标的不符合国家知识产权法律、法规的规定或被有关主管机关认定为假冒伪劣品，则乙方中标资格将被取消；甲方还将按照有关法律、法规和规章的规定进行处理，具体如下：无。
12、解决争议的方法
12.1甲、乙双方协商解决。
12.2若协商解决不成，则通过下列途径之一解决：
提交仲裁委员会仲裁，具体如下： 。
向人民法院提起诉讼，具体如下： 双方均可向甲方所在地有管辖权的人民法院提起诉讼。
13、不可抗力
13.1因不可抗力造成违约的，遭受不可抗力一方应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由，并在随后取得有关主管机关证明后的15日内向另一方提供不可抗力发生及持续期间的充分证据。基于以上行为，允许遭受不可抗力一方延期履行、部分履行或不履行合同，并根据情况可部分或全部免于承担违约责任。
13.2本合同中的不可抗力指不能预见、不能避免、不能克服的客观情况，包括但不限于：自然灾害如地震、台风、洪水、火灾及政府行为、法律规定或其适用的变化或其他任何无法预见、避免或控制的事件。
14、合同条款
第五章 招标内容及要求 一、项目概况（采购标的） 1.1、本次采购项目为教学资源库管理一体化平台项目。 1.2、教学资源库管理一体化平台的建设包括资源内容、资源类型，技术要求、性能要求、监测数据的各项要求，充分融合数字素材资源、课程资源、平台系统整合、服务拓展，移动应用等内容，建构基于移动互联时代的，基于校本教学资源库的教学生态体系。聚焦课堂，聚焦教学改革，推进应用，使职业素养和专业技能高度融合，强调过程性评价和大数据分析，加强教学质量分析。 二、技术和服务要求（以“★”标示的内容为不允许负偏离的实质性要求） （一）平台总体要求 （项号1）1、各专业教学资源库达到统一管理 构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架，实现支撑平台的集中化。学校针对专业资源无论是网站还是资源数据都能够达到统一的管理。整合学校的有效网络资源，将资源统一管理，使其达到利用最大化。以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，并实现院校级各专业的资源共建、共享、共用，实现学校软资产的不断积累。 （项号2）2、明确资源库建立流程，分工明确 实现数字化学习资源的标准、规范、技术、工具和方法。建立统一门户的专业资源管理系统，满足学校学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。完善的门户框架和逻辑清晰的使用流程，促进资源整合过程中教师分工明确。 （项号3）3、教学资源库平台需要与学校网络教学平台进行整合，统一用户管理。对于教师用户：实现资源建设与流程管理、资源的展示、资源在线浏览、资源的下载、资源的收藏、建课时资源使用、资源评分与评论，管理等等。 对于学生用户：实现资源在线浏览、资源搜索、资源的下载、资源的收藏、资源评分与评论等等。 对于非登录用户：实现资源搜索、浏览资源信息 （项号4）4、教学资源库平台与学校网络教学平台无缝对接 资源由线下向线上进行转移，将教师手中或学院所有的资源最大化利用。课程建设者可将教学资源库直接引用到网络课程中，丰富课程资源； 教学资源库中的资源，可推送至指 定课程，用于网络课程教学使用； 网络课程中添加的资源，也可推送至资源库中进行共享，最终达到教学资源库和网络教学平台双向互通。 （项号5）5、系统部署 需采用纯B/S结构，服务器端支持跨平台运行，可以支持UNIX/Linux等主流操作系统上，多数据库支持。 （项号6）6、性能要求 平台要向全部师生开放，因此系统在稳 定性、安全性、可靠性方面要有严格的保障，预期达到如下性能指标： 同时在线用户数 并发用户数 响应时间 业务访问 文档类资源 视频类资源 50000人 5000人 3秒以内 3秒以内 6秒以内 平台必须采用提升数据访问速度的优化技术（IDC、Cache、CDN等），保障资源的访问速度和下载效率。独立的课程运行门户网站域名等信息须在ICP备案。平台服务器须设在ISP运营商的IDC机房或BGP机房，确保7*24小时不间断运行。需提供性能测试报告。 （项号7）7、安全要求 平台在物理安全、网络安全、主机安全、应用安全、数据安全、管理要求等方面，不低于《信息安全等级保护管理办法》规定的信息系统安全等级保护(二级)基本要求。须在投标文件中提供承诺函。 （项号8）8、平台功能除资源（学校、专业、项目、课程资源）展示之外，更为重要的是辅助课程教学和职业素养养成，可以实现教师主导——学生主体的在线教育模式与学生多终端在线自主学习模式； （项号9）9、在整体技术层面，平台能够体现先进规范、安全稳 定、易于使用及良好的扩展性能，符合国际、国内标准；要求和教务系统、智慧校园等有效的集成、对接；能够满足学校各类项目的建设、申报和评审的要求；能对学校的各类多媒体教学资源进行整合管理； （二）平台技术要求 （项号10）1、各专业的资源大体可分为专业级资源、课程级资源、素材级资源三级基础框架。在专业级资源和课程级资源中可以设定更多的结构，如在专业资源中拓展培训资源、行业资源等。每个专业可根据自己的特点进行灵活定制。最终达到教师能够自主管理资源，学生能够共享下载资源，并实现所有数据的整合，最终建设成一个理念领先、技术先进的资源管理平台。 （项号11）2、系统设 计满足大规模用户使用、支持分布式部署，不限网络课程数量和注册用户数，应满足万人在线学习的性能要求。 （项号12）4、采用B/S结构，基于J2EE架构，页面采用Web2.0 AJAX开发，不需要另行安装插件就可以支持基于IE9及以上版本、safari、firefox、chrome等内核的浏览器。具有先 进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。 （项号13）5、支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。 （三）平台详细功能 （项号14）1、门户管理 平台门户管理和站点门户管理：提供充分展示学校教学特色的门户网站，实现新闻公告动态显示、精品资源推荐、热门资源排行、一站式检索以及学校的教学资源与课程展示。具有校园代表性的大图片展示区。 （1）具备信息发布和页面自定义、访问统计分析、统一检索等功能。 （2）具备精品资源的展示以及后台推荐控制功能。 （3）具备多种资源排行展示，如精品课程排行、课程网站排行、课程资料排行等。 （4）可以对本校资源进行搜索。 （5）需要根据学校具体要求，定制、设 计门户网站 （项号15）2、创建站点 创建多站点：每个专业教学资源库可拥有独立一个站点，每个站点即一个专业教学资源库，平台下系统管理员登录后台后，可创建多站点，并指 定某一专业负责人（教师用户），作为该站点的负责人。 站点导航与栏目：每个站点一套独立导航和栏目管理。专业教学资源库导航栏支持包括导航在内的至少5级栏目建设。 3、资源建设 （项号16）（1）资源上传与审核：支持授权上传。支持单文件上传与批量上传；支持初审与终审的二级审核。 （项号17）（2）资源展示：独立页面，带信息、评分、评论等。进入单个资源详情中，可见到资源的展示界面，展示界面包括资源上传者、所属单位、关键词、资源内容简介、评分等介绍。支持多角度、多纬度的数据统计查询，对资源的下载次数及阅读次数进行统计。帮助用户准确判断资源的可用性。视频文件，上传可自动截第一帧画面作为缩略图。 （项号18）（3）资源下载：授权下载。被授权具有资源下载权限的用户可直接下载资源库中的资源。 （项号19）（4）资源在线浏览：授权浏览。被授权具有资源在线阅读权限的用户可在资源列表中，直接对感兴趣的资源进行在线阅读，增加资源的可利用性与价值。用户点击在线阅读，即可直接进入资源阅读页面，无需下载可优先查看资源详情。 （项号20）（5）资源检索：全局检索和一站式检索。 提供全局搜索功能，所有进入站点的用户可在子库基础下，按标题、关键字、上传者信息等标签搜索。该搜索范围为所在站点的资源数据库。登录用户可在自己所在个人中心中对资源进行一站式检索，用户进入高级检索界面，精确查找资源。 （项号21）（6）资源评分：平台登录用户可对资源进行星级评分和主观评价，为其他用户提供建设性意见。同时，学校管理者可针对资源的不同评分判断资源的价值，更加准确地管理资源。 （项号22）（7）资源评论：登录用户可对资源进行评价，提供自己的意见或建议，帮助其他用户判断资源价值的同时为学校提供可建设性资源管理意见。 （项号23）（8）资源收藏：登录用户可将自己在教学资源库中发现的比较好的资源收藏到个人空间中方便自己随用随取。用户可自主收藏优质资源，用户个性化个人空间的设置，充分发挥资源共享功能。 ▲（项号24）（9）资源添加到课程：教师用户可将教学资源库中的资源添加至自己的网络课程的共享资料中，也可以将资源直接推送到课程某个章节中，用于课程教学使用。 课程建设者可通过系统推荐或者自行检索将教学资源库中的资源引用到网络课程章节中，并可以设置成为任务点，丰富课程资源； 网络教学平台中的课程资源，也可推送至教学资源库中进行共享，最终达到教学资源库和网络教学平台双向互通。注：需对本项内容进行现场演示。 （项号25）（10）资源类型与文件格式：平台资源类型与格式的设置。理论上，主流文件格式均支持上传。可支持在线阅读的全部格式： 视频格式支持"rmvb", "3gp","mpg","mov", "wmv","avi", "mkv","mp4", "flv", "vob","mpeg", "f4v" 音频格式支持"aac", "ac3", "aif", "amr", "ape", "flac", "m4a","m4r", "mka","mid", "mmf","mpa", "mpc", "ogg", "pcm", "mp3", "ra","tta", "voc", "wav", "wv", "wma"文档格式支持"doc", "pdf", "docx", "ppt", "pptx" 图片格式支持 "gif", "bmp","png", "jpg", "jpeg" （项号26）4、资源审核 指派：专业负责人->二级栏目负责人->栏目参建人 审核：栏目参建人提交初审->二级栏目负责人提交终审->专业负责人终审通过发布至站点。专业负责人、二级栏目负责人、栏目参建人登录平台后，在其权限范围内，可批量添加栏目负责人，批量添加功能可为栏目管理者减轻工作量，方便栏目管理工作的开展。 （项号27）5、后台管理 后台管理应包括：平台门户管理、信息管理、站点管理、资源管理、角色权限管理、统计分析等。 后台管理员可对平台的前台门户、站点及资源进行管理，管理员建立相关站点并可对上传资源进行查看和删除等工作。管理员可以统计资源库使用的详细数据信息。 （1）系统管理员对前台门户进行设置管理。 （2）系统管理员可在后台建立站点，并指 定站点负责人进行站点管理。 （3）专业教学资源库每个站点都是完整的一套网站，在后台管理中，系统管理员可对每个站点样式、导航等信息进行设置管理。 （4）系统管理员可对已上传的资源进行查看，并对不合适的资源进行删除。为了防止多删、误删等情况，系统设置资源回收站，可对错删的资源找回。 （5）系统管理员可对教师及学生用户设置平台权限，使平台管理个性化。 （6）后台管理员可以查看资源库的基本数据统计、使用情况统计、引用统计，包括所有站点的资源总量、存储总量、访问总量、慕课总数、微课总数等； 管理员可以查看资源库的访问量统计数据，包括资源的浏览次数（PV）、访问IP数、点击量、累计使用时长、交流互动次数等； 管理员可以查看资源库的用户使用详情统计，包括用户分布、活跃度，详细信息如收藏资源数、引用资源数、浏览资源数、下载资源数、评论资源数等内容； 管理员可以查看系统的日志统计、课程统计、教学统计、学习统计等。 （项号28）6、活动管理 （1）支持创建活动，可以发布、管理、配置，根据活动名 称或创建者检索活动。 （2）支持查看、审核、上架下架活动，并且有权限可以删除不合规范的活动。 (3)支持活动信息展示，包含但不限于活动状态、分类、活动报名量、评论量、评分等信息。 (4)支持申报活动，例如社团活动。活动支持流程化审批，根据学校需求进行配置，例如支持：学校活动由院系先审批，学校再审批等。 (5)提供活动的管理功能，包括发活动通知、发签到、报名名单、签到统计、编辑活动、活动集锦、下架活动等。 （6）活动报名支持各种条件配置，包括人数限制、学院班级限制、报名时间限制。 （7）支持报名填报信息，组织者可以随意添加数据字段，用于采集信息，或者配置验证信息，设置字段的默认值、必填值，支持必要字段：单行输入、数字输入、时间日期输入、联系人输入、下拉选择输入等。 （8）支持设置活动报名规则、黑名单规则，包括违约记录管理、黑名单人员管理，支持配置活动的自动通知，包括通知标题、通知内容、通知收件人，可动态插入活动相关字段。 （9）支持开启阅读功能，可以从书库导入或上传图书、并配置阅读测评。 （10）支持开启活动考核功能，可设置活动的考核合格标准，包括手动评审、按名额、按比例、按得分的方式，支持设置得分规则，支持自动发放证书。 （11）支持设置活动模板，并且对活动字段进行编辑、顺序拖拽。 （12）可在一个活动中创建多个报名，单独配置各个报名项目的所需的功能。 （13）支持新增输入字段，用于填写不同活动信息，包括选择、输入类型。 （14）支持新增第三方应用。可支持来自其他系统的参与端和管理端功能。 （项号29）7、教学互动 （1）支持辅助教学、翻转课堂、纯网络学习、直播课等多种教学模式。 （2）教师端提供课程管理、班级管理、教师团队管理、助教管理、统计、考试及作业管理、课程通告管理等。提供当前学习过程实时监管。提供进度统计功能、成绩统计并支持报表导出。 （3）学生端实现学生友好学习体验、根据教师设定的课程学习进度，完整地学习网络课程、记录笔记方便复习、支持在线提问、反馈心得。支持师生、生生在线讨论交流、在线作业、在线考试，提供个人学习成绩单（实时展现课程学习要求、已完成进度、待完成任务）。 （4）提供功能强大的辅助教学活动的功能，比如：发布作业、在线考试、讨论、答疑、资料等。 （项号30）7.1.学习过程控制与管理 （1）章节知识点学习推送控制 教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模式开放、关闭”等设置。“开放”，表示该章节可以学习。“定时开放”，表示该章节在设置的一个时间段内开放学习。“闯关模式开放”，表示学生需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业和测试后才能进行下一章节的学习内容。“关闭”，表示学生无法进行学习。 （2）任务驱动式的进阶式学习 教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点，要求学生必须完成，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情况，每完成一个任务，数量会自动减一。 （3）学习过程的监督和跟踪 可以跟踪记录并统计基于每个学生的学习进度、课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、在线时长、视频观看的遍数、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。 （4）视频播放控制 课程的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能，即视频播放的时候无法进行快进播放，打开章节学习的时候不能再打开其它网页，否则视频播放停止。同时在章节视频中可以插入测验题，作答正确，才能继续学习。 （5）证书发放功能 教师可以将学生的学习成绩导出，提取成绩达标的学生ID，并为其发放证书，学生可以将证书下载并打印。 （6）课程复习模式 教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间，并且在课程结束后，可以自动开启复习模式，在复习模式中，学生可以复习，但学习记录不记入总成绩。 7.2.教学资源管理 教学资源管理包括上传课程资源，将资源共享给学生，并设置是否允许下载，同时资源可在不同板块中反复调用，随时随地下载。 ▲（项号31）（1）教学资料 教师可以对自己所负责的课程资料进行管理，建立课程文件的目录层级，同时教师可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于课程资源建设，即委派角色。教师可以直接从备课资源库检索、添加相关在线资源。注：需对本项内容进行现场演示。 （项号32）（2）教材教参 教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参 考书，推荐给学生直接进行在线阅读。 ▲（项号33）（3）教学资源库 教师可以从教学资源库中查找并添加课程相关的课件、音视频、图片、文档，推荐给学生直接进行在线观看。注：需对本项内容进行现场演示。 （项号34）（4）题库管理 1）题型支持：支持单选、多选、填空、判断、简答、名词解析、论述、计算、分录、连线、排序、完形填空、阅读理解、口语、听力、程序题等常见题型，并支持题型自定义。 2）试题设置：对试题的相关属性进行设置，如难度等级、所属知识点等情况进行设置和分类检索。 3）试题导入：教师建设题库时除可以手动录入外，也支持模板导入功能，模板至少提供常用的word和excel两种格式。 4）智能识别：题库建设时可直接从文档中自动识别题并录入题库，识别有误时智能提醒，调整后再次录入。 5）分文件夹管理：每个题库支持按文件夹形式对题库中的试题进行分类管理。 6）建设好的题支持移动、复制、再次编辑、删除等操作。 7）题库提供回收站，误删题之后可以从回收站恢复。 8）题库中的所有题支持一键导出。 （项号35）（5）作业管理 教师可以创建作业，形成课程作业库，可以对作业库进行管理，设置发布作业的时间及相关要求。 （项号36）（6）试卷管理 具有从题库或以前的测验中随机生成新试卷功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试题设定分值。试卷可多次重复使用。 （项号37）7.3.教学互动功能 （1）作业 1）作业可以是来源于题库、作业库或自定义，每次布置作业，自定义的题目需具有保存到题库的功能。 2）教师可以随时查看学生作业的完成情况并对作业进行线上批阅打分，学生在线提交作业后，对于客观题系统能自动判分。线下作业教师可以将成绩登记到线上，以备定期统计，了解学生的学习情况。 3）作业需具备生生互评的功能，设为互评的作业，学生间对作业相互打分，教师可参与最后的评估。 4）可对作业进行随机出题，从海量题库中随机抽取若干道题目，保证每位学生收到不同的作业，实现学生之间防作弊功能。 5）作业支持文档、附件、视频、音频等形式，同时音视频支持在线播放功能。 6）支持填空题是否为客观题的设定，当设填空题为客观题，系统可自动对其批阅，同时，支持及格分数的设定，并可设置是否允许学生重考。 7）教师可随时设定作业答案是否公开、作业分数是否公开，可设定学生答案的字数范围及是否防止粘贴的功能。 8）作业详细统计，可以查看某份作业单个选项的选择人数。 9）作业支持随机出题模式，创建作业时可以从选择的题目中随机选取若干道，从而实现每个学生领取的作业有一些差别。 10）对于同一套作业，可以设置题目乱序，防止学生作弊。 11）对于未提交作业的学生，可以进行督促，发放督促通知。 （2）测验与考试 1）能为学生提供限时和不限时的测验和考试，能按照设定的日期和时间自动开放或关闭测验和考试。 2）需具备随机组卷功能，组卷可以从不同章节选择，并可以随机组若干套试卷发放给学生，确保每个人接收的试卷是不一致的。 3）教师可以发起一个测验或考试，学生可以在线答题，教师可以随时查看学生测验的完成情况，学生解答后教师可对测验进行线上批阅打分，对于客观题系统能自动判分。测验、考试题目可以是来源于题库、试卷或自定义。 4）需对每一次测验查看详细的答题情况，每一道题答对、答错的人数，每一个选项的选择人数等。 5）能够设置学习任务完成的情况作为是否能参加考试的条件。 6）对于同一套试卷，可以设置考题乱序，防止学生作弊。 7）需对考试进行是否允许查看答案及分数的设定，避免学生因答题时间不同而产生作弊现象。 8）需具备设定随机验证码的功能，学生进入考试前需输入验证码，从而实现对学生的身份认证。 9）支持客户端考试。 10）考试过程抓拍：开启后在考生的整个答题过程进行抓拍，抓拍间隔管理员可自行设定，抓拍所得照片将与数据库人脸照片进行比对，比对失败次数达到设置数量时将强制交卷。 11）考试过程切屏监控：在考生考试过程中将全程监控考生的答题界面，对考生切出页面的次数与时长进行记录，达到设定值时将强制收卷。 12）考试码：考试码在教师端显示，学生需输入考试码后才能参加考试。 13）人脸识别：开启后考生在考试前需进行人脸核对，保证本人参 考。 14）支持发布考试须知，可自定义编辑。 （3）通知 教师可以在课程中发布课程通知。移动端能针对学校的组织机构、班级等不同的范围发放通知，并能及时统计到已读和未读人员名单。 （4）讨论 学生和教师可以在讨论区中发起讨论，讨论可以跟某一个章节进行关联。教师可针对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的操作，也可对非法讨论进行删除。 移动端可以建立各种讨论小组，进行权限设置，小组成员可以发帖、回帖、置顶、观看小组的动态等。 （5）笔记 学生在学习某一个章节时，可以针对此章节做笔记。 移动端可以记录笔记，并可以自行设定笔记分享范围，如单位共享、某些好友共享、个人私有等；同时可以查看好友的笔记，关注好友笔记。并能实时统计阅读次数、回复笔记等。 （项号38）7.4.统计功能 （1） 分布图 可以对任务点、访问数、学生数、讨论数进行统计，并可以查看成绩、作业、章节测验等详细内容； （2）综合统计 可以查看一门课程的任务点分布及总体成绩分布，并可以看班级上的最快进度、最慢进度及平均进度，可以看平均视频观看时长、最长观看时长及最短观看时长；可以按月份、按终端统计学生的访问情况，并以图表的形式进行展现。 （3）成绩统计 可对课程中的视频、作业、测验、签到等做权重设置，可以针对作业模块做细化到每一份作业的权重设置。可统计所有学生的各项成绩、综合成绩及排名；教师可以设置是否允许学生查看成绩，如果允许，学生端可以查看自己的各项成绩及综合排名，同时其他同学的成绩可设为保密状态；同时，可以导入线下成绩，保证学生的成绩更加全面。 （4）章节测验统计 可以统计章节测验中全部已交人数、未交人数及待批人数，并且可以对选择题统计出各选项的选择人数，并可支持柱状图、饼图、条形图、折线图等各种不同形式的图形进行呈现。 （5）视频观看统计 可以统计一门课程的最长观看时长、最短观看时长及平均观看时长，可以统计任何人观看某一视频的总观看时长。 可以统计每门课程的学生的视频观看详情，哪些学生看了，看了几遍，观看日志，哪些学生没看。 可以统计视频中测验的答题情况，标记测验的位置、测验的数量、答错的次数，从而更好的了解学生的学习情况。 （6）课堂活动、课程积分统计 课堂活动可以统计各类课堂活动的详细情况，包括发放次数、学生总体参与情况及详情，并支持一键导出。 课程积分统计每个学生参与课堂活动所获得的积分，并支持图形化展示各积分区间人数，支持一键导出积分详情。 （7）课程统计、课程报告 课程统计可查看课程资源建设情况，资源基础统计数据、各资源类型分布及占比情况、各资源类型变化趋势情况；课程报告提供全部班级课程成绩综合情况统计表、课程成绩综合情况对比图，课程报告支持编辑修改。 （项号39）8、学分查询应用 根据学校的学分规则，开发学分查询应用，学生端提供学生查询当前获得学分及明细等功能，教师端提供录入学分增减与查询功能，管理端可随时调整学分计算规则，并支持导入导出。 （1）人性化及全自动化管理 系统界面友好直观、简单、易用，避开手工大量繁重的工作，批量输入，批量输出。 （2）自定义“学分”计算公式 支持提供灵活而丰富的“学分”计算公式设置方法，“学分”公式可由用户根据学校具体情况进行设置，教师录入学生各项成绩时系统自动按公式计算出已完成学分，未完成学分。 （3）自动计算学生学分 支持根据学生成绩自动算出学分。 （4）多种方式录入学生学分 支持从Excel电子表格导入学生学分，也可以手工在系统中录入；任课教师也可以在线录入学生成绩等。提供多种方式完成大批量学生学分录入工作。 （5）用户权限管理 不同用户登陆系统看到不同的界面， （6）用户权限管理 不同角色用户登陆系统看到不同的界面。 （7）灵活的打印功能 提供各种打印模版，无需编辑排版即可打印学生学分情况。支持将学生成绩导出到指 定的Excel电子表格模版，如不满意模版样式，还可以对模版进行编辑。 9、移动学习 （项号40）（1）具有移动客户端，支持iOS和Android操作系统，用于手机、Pad等智能移动终端中，实现在线移动学习。 （项号41）（2）PC端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行监控。 ▲（项号42）（3）按照教学计划，可在移动端组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，可实现互动内容课堂发放并复用。注：需对本项内容进行现场演示。 （项号43）（4）教师可以发布课堂签到，学生直接用手机通过扫描二维码、或输入教师分享的邀请码等方式进行签到，显示距离发起者的签到距离。 （项号44）（5）教师可以在课堂上发布问题，通过抢答进行提问，学生同时在手机收到抢答请求进行抢答。 ▲（项号45）（6）教师可通过随机选人功能选择学生回答问题，并可以将选择结果投屏显示。注：需对本项内容进行现场演示。 （项号46）（7）教师可以在课堂上实时发布调查问卷，学生通过移动端进行投票。教师端可以立即统计投票结果。 （项号47）（8）课堂结束后，可以将所有课堂上发布的控件进行记录，生成课堂历史记录。能实时查看任意活动的详细参与情况。 （项号48）（9）可基于课程形成师生互动交流群，实时进行即时通讯，进行讨论与交流。 （项号49）（10）教师可以编辑问答题并可将题目发布到学生端，学生可以回答问题并提交，教师可以实时查看学生提交结果。 （项号50）（11）教师和学生可以开展话题讨论，利用发帖形式进行小组话题交流。 （项号51）（12）教师在课前对资料进行云盘存储，课堂上可以利用云盘功能选择和自己课程相关的资料进行资料推送，推送完成后参与教学的学生和教师都可以查看资料的详细内容。 （项号52）（13）学生在移动端进行视频学习时，系统自动记录所有学习行为，完成视频学习任务点后系统自动同步学习记录与PC端相同。同时将视频学习成绩计算后加入综合成绩中。 （项号53）（14）学生通过移动端作业功能可以查看作业列表，作业列表支持标识待做作业和已完成、已过期作业展示。学生可以通过本功能支持待做作业在移动端完成。支持查看已完成作业的批阅状态和最后得分，支持查看作业答案。 （项号54）（15）教师可以通过手机在课程中发布考试试卷和查看考试分项统计结果，学生同样可以通过移动端进行在线考试和查看考试信息。 （项号55）（16）学生的课堂签到情况、课堂表现等都以积分形式形成评价，可转换为平时成绩；在线课程的学习同时记录作业成绩、考试成绩、按照老师设 计的成绩权重给出综合评价。 （项号56）（17）可以阅读本校师生制作的专题等资源，可以订阅到自己的空间，并进行分类管理；可以对所有精彩的内容进行分享。 （项号57）（18）基于真实身份、课程、读书等学习行为及学生活动的社交互动，形成趣味式的成长花瓣，引发学习激励。包括：小组、私有笔记、共享笔记、阅读时间等。 （项号58）（19）可以按照组织架构建立通讯录，可查看组织内所有人的联系方式，也可以根据实际情况进行个人信息适当范围的私密保护设置。 （项号59）（20）教务通知、教师课程通知、小组通知、个人互相通知的即时消息任意组合设置，实时发送，实时接收，并可查看通知阅读状态，已读和未读名单。教师、学生都可以进行实时的移动端知、组建小组群聊（也可设置屏蔽提醒）、好友验证等即时通信。 ▲（项号60）（21）支持手机端、电脑端发起视频直播，学生可以通过手机观看直播并留言。注：需对本项内容进行现场演示。 （项号61）（22）课堂结束后，即生成课堂报告，包括课堂互动的所有详情记录及学生的课堂表现积分情况。 （项号62）（23）支持对接教务系统课表或手工添加课表，可以设置关联线上课程、编写教案、关联网络班级、编辑上课周次、上课时间、节次、节数、上课地点等。通过课表教师可以直接发起课堂活动，展开教学。 （项号63）（24）可以创建班级空间，支持学生扫码加入，同时在班级空间内发起课堂互动，关联课程内容。 （项号64）（25）学生通过移动端参加考试时，支持教师监考功能。 （四）教学资源库内置资源 教学资源库提供给教师资源库建设、备课、制作课件、制作网络课程等工作中随时需要查阅、引用的海量资源。 （项号65）1、示范教学包 需整合中高职院校，各学科、专业的示范教学包资源，教师可以在教学资源库建设中随时引用示范教学包中的课程资源、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用。 2、备课资源库 ▲（项号66）1、备课资源库中需要具有电子图书和学术视频，教师可以直接添加备课资源库中的资源到教学资源库中。备课资源库也可以与网络教学平台无缝对接，教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入备课资源库中的资源，全面辅助教师教学和学生学习。注：需对本项内容进行现场演示。 （项号67）2、电子书和学术视频要求必须取得著作权人的授权，没有版权问题。须在投标文件中提供不少于10份电子书授权书复印件、不少于5份视频著作权授权书复印件。注：本项需提供承诺函。 ▲（项号68）3、公共共享资源 教师可以在教学资源库建设中搜索添加平台中的公共共享资源，包括教学视频、PPT、动画等文件类型。注：需对本项内容进行现场演示。 8、售后 8.1运维保修期12个月，保修起始日项目验收通过之日算起。在保修期内，提供7×24小时免费技术支持。 8.2故障响应要求 质保期内，在接到报修通知并确认报修后，保证4小时内响应，查找原因，提出解决方案；出现用户解决不了的技术或质量问题时，承接单位应在24小时内派技术人员赴现场解决问题，并工作至故障消除，完全恢复正常服务为止，修复时间一般应不超过2个工作日。 8.3售后内容 承诺保修期内提供免费的技术指导和咨询服务，提供用户最完善的技术支持服务，包括现场技术支持、电话技术支持、电子邮件技术支持等。 8.4售后培训要求 乙方需在现场安装、调试，现场培训。系统安装、维护、操作文档齐全、准确。在使用过程中，保修期内根据合同要求。
15、其他约定
15.1合同文件与本合同具有同等法律效力。
15.2本合同未尽事宜，双方可另行补充。
15.3本合同自签订之日起生效。
15.4本合同纸质文件一式 伍 份。合同电子文本通过政府采购网上公开信息系统自动备案。合同纸质文本需与备案电子文本一致，以备案电子文本为准，具有同等效力。
15.5其他：□无。□ 无 。
| 甲方： | 福建省闽清职业中专学校 | 乙方： | 北京超星智慧教育科技有限公司 |
| 住所： | 福建省福州市闽清县梅溪镇上埔村385号 | 住所： | 北京市海淀区上地三街 9 号 C 座 11 层 C1212 |
| 单位负责人： | 陈友水 | 单位负责人： | 王允亚 |
| 委托代理人： | 委托代理人： | ||
| 联系方法： | 13850162559 | 联系方法： | 13763861827 |
| 开户银行： | 开户银行： | 交通银行股份有限公司北京上地支行 | |
| 账号： | 账号： | 110060974018800072686 |
签订地点： 福建省闽清职业中专学校
签订日期：2022年12月19日
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