阜阳现代职业学校教师参加省教学能力大赛服务招标方案
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业主类型 | |
| 总投资 | 建设年限 | ||
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| 审批时间 | 审批结果 | ||
| 建设内容 | |||
阜阳现代职业学校教师参加省教学能力大赛服务招标方案
一、项目概述
阜阳现代职业学校2024年教师参加安徽省教学能力比赛服务项目，要求供应商提供包括但不限于对课程教学团队进行相应的指导和培训、协助课程设计制作、提供课程视频相关素材（如图片、视频等）采集与制作、信息化教学支撑工具等。每个作品的课程设计及其视频制作构成该项目的子项目，每门课程由一个团队负责，团队的第一顺位教师为该子项目的责任教师。成交供应商需要协助团队完成教师培训、作品指导、视频摄制、教学实施报告制作美化、信息化相关素材资源及信息化教学工具应用并提交验收合格的作品。协助团队在完善混合式。课程的基础上，对内容进行优化整合。平台也可作为混合式教材的运行平台，可直接运用于混合式教学。
二、技术要求
三、中标办法：
竞争性谈判（低价中标）方式。
四、标书报送截止时间：
2024年5月9日上午11:00前，逾期为自动放弃。
五、报送地点：
阜阳现代职业学校教科处（办公楼一楼）
六、联系人：
訾老师：13956817031
张老师：19955857006
阜阳现代职业学校
二〇二四年五月七日
一、项目概述
阜阳现代职业学校2024年教师参加安徽省教学能力比赛服务项目，要求供应商提供包括但不限于对课程教学团队进行相应的指导和培训、协助课程设计制作、提供课程视频相关素材（如图片、视频等）采集与制作、信息化教学支撑工具等。每个作品的课程设计及其视频制作构成该项目的子项目，每门课程由一个团队负责，团队的第一顺位教师为该子项目的责任教师。成交供应商需要协助团队完成教师培训、作品指导、视频摄制、教学实施报告制作美化、信息化相关素材资源及信息化教学工具应用并提交验收合格的作品。协助团队在完善混合式。课程的基础上，对内容进行优化整合。平台也可作为混合式教材的运行平台，可直接运用于混合式教学。
二、技术要求
| 序号 | 名称 | 服务内容 | 技术要求 | 数量 |
| 1 | 视频拍摄制作 | 每个作品需拍摄4个课堂实录片段视频。课堂实录视频每段时长45分钟；每段视频可自行选择教学场景，应分别完整、清晰地呈现参赛作品中内容相对独立完整、课程属性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学活动实况。采用MP4格式，每个文件大小不超过500M。 | 技术团队配备： 1.团队成员：专业的课程与教学设计人员（1人）、专业的教学视频拍摄人员（1人，可根据拍摄情况扩增至3人）、专业的视频剪辑与特效人员（2人）、业务人员1人（负责校方与公司各部门协调，全职全程参与）； 2.录制方式及设备： （1）录制方式： 课堂教学为三机位拍摄方式，用镜头展示主要教学环节的完整过程。镜头中需包含教学环境，老师教学重难点细节的展示，以及学生操作的细节； （2）拍摄场地为教学实景，现场光线充足、环境安静、整洁，根据教学内容采用对应的拍摄场景，避免在镜头中出现与作品无关的标识等内容； （3）录像设备，摄像机要求品牌及型号一致，满足不低于标准的专业级数字设备，并保证设备能正常完成拍摄任务； （4）录音设备，使用若干个专业级收音设备，保证拍摄现场的录音质量； （5）后期制作，使用专业软件进行非线性编辑。 3.服务方案要求： （1）作品的计划与设计：需提供教学设计内容上的建议、项目计划方案、拍摄方案； （2）教学方法的设计：需帮助教师设计，课堂面授、角色模拟、操作演示、讨论互动等教学环节； （3）教学仪态、语言的咨询服务：需为教师提供教师妆容、教学动作、教学语言等咨询与建议。 4.制作团队能够参与到作品规划和设计中，必须在拍摄之前与教学团队就作品脚本进行充分沟通，能够为主讲教师教学环节落实实施方案，协助教师梳理知识内容、收集整理相关资料；制作团队负责作品拍摄，直至团队审核通过。并确保所制作的作品在专业技术层面符合比赛要求，制作团队必须做好该项目相关的管理和服务工作。 5.需要拍摄制作的视频包括以下几类：三机位录制主要教学环节、素材拍摄。 6.作品以视频方式呈现，每个环节用合理镜头展示； 视频压缩 （1）压缩格式：采用H.264/AVC(MPEG-4 Part10)编码格式。 （2）码流：动态码流的码率为不低于1024Kbps，不超过1280Kbps。 （3）分辨率 1)采用标清4:3拍摄时，建议设定为720*576； 2)采用高清16:9拍摄时，建议设定为1280*720； 3)在同一作品中，各机位(课堂教学视频仅用一个机位)的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。 （4）画幅宽高比 1)分辨率设定为720*576的，选定4:3； 2)分辨率设定为1280*720的，选定16:9； 3)在同一作品中，各机位(教学片断视频仅用一个机位)的视频应统一画幅宽高比，不得混用。 （5）帧率为25帧/秒； （6）扫描方式为逐行扫描； 音频压缩格式及技术参数 1.压缩格式采用AAC(MPEG4 Part3)格式； 2.采样率为48KHZ； 3.码流为128KbpS(cbr)； 4.封装格式釆用MP4格式封装(视频编码格式：H.264/AVC(MPEG-4 Part10)；音频编码格式：AAC(MPEG4 Part3) 5.其他 （1）视频和音频的编码格式务必遵照相关要求，否则将导致视频无法正常播出，延误网络评审，影响成绩。视频的编码格式信息，可在视频播放器的视频文件详细信息中查看。视频编码格式不符合要求的，可用各种转换软件进行转换。 （2）课堂教学主要教学环节视频每段时长控制在45分钟。 （3）课堂教学片断视频不允许另行剪辑，不加片头片尾、字幕注解等。 | 1套 |
| 2 | 实施报告PPT制作 | 制作美化用于课堂教学及现场说课展示的课件PPT，需对应每个作品的教学内容与形式。 | 教学实施报告PPT 1.使用2010版本以上软件制作课件，文档格式为.pptx。 2.课件制作后使用兼容性检查，保证页面中所有对象均为兼容状态。 3.幻灯片尺寸为16：9 4.课件中的视频为嵌入式而非插入式，属性遵循标准演示文稿的图表数据点，确保不出现PostScript字体。 | 1套 |
| 3 | 信息化教学工具 | 提供满足教学课前、课中及课后使用的信息化教学工具，在教学过程中产生教学大数据，能够满足教师、学生在过程中的信息化教学需求。 | 教室端要求 ★1.支持手机端无线投屏功能且不局限于同一WIFI网络也能实现，不需要使用数据线或其他投屏设备，无需再次下载任何软件或插件，直接实现智慧课堂教学。 2.可以通过账号登录，可以选择通过输入自己的绑定的手机号和密码，或者手机验证码来实现登录，亦可使用便捷的扫码登录实现。 ★3.教师轻松通过投屏进行签到、选人、抢答等教学环节，并能直接在电脑网页投屏上展示结果数据。 4.支持强大PPT演示功能，PPT在电脑网页投屏演示保留动画效果，播放流畅。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端，提高资源展示的便捷性。 ★5.投屏过程中，教师使用主题讨论，系统根据所有学生的回答自动分析生产数个关键词语。 6.教师备课：教师可以在移动端中的活动库中，设置移动教案。按照教学计划，教师可提前在上组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，方便课堂发放并易于复用。 7.页面会有“扫描进班”，尚未加入班级的同学，可以通过扫面班级二维码进入班级。 ★8.支持通过手机端投屏功能把课程相关图片、视频资源直接在投屏上展示。 辅助教学移动端要求 1.具有移动客户端，支持iOS和Android操作系统，用于手机、Pad等智能移动终端中，实现在线移动学习。 2. PC端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行监控。 3.按照教学计划，可在移动端组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，可实现互动内容课堂发放并复用。 ★4.教师可以发布作业通知，对于未及时查看通知的同学，可以一键通过系统进行电话、短信、邮件等多种方式进行通知。 5.教师可以在课堂上发布问题，通过抢答进行提问，学生同时在手机收到抢答请求进行抢答。 ★6.教师可通过随机选人功能选择学生回答问题，并可以将选择结果投屏显示。 7.教师可以在课堂上实时发布调查问卷，学生通过移动端进行投票。教师端可以立即统计投票结果。 ★8.课堂结束后，可以将所有课堂上发布的控件进行记录，生成课堂历史记录。能实时查看任一活动的详细参与情况。 9.可基于课程形成师生互动交流群，实时进行即时通讯，进行讨论与交流。 10.教师可以编辑问答题并可将题目发布到学生端，学生可以回答问题并提交，教师可以实时查看学生提交结果。 11.教师和学生可以开展话题讨论，利用发帖形式进行小组话题交流。 12.教师在课前对资料进行云盘存储，课堂上可以利用云盘功能选择和自己课程相关的资料进行资料推送，推送完成后参与教学的学生和教师都可以查看资料的详细内容。 13.学生在移动端进行视频学习时，系统自动记录所有学习行为，完成视频学习任务点后系统自动同步学习记录与PC端相同。同时将视频学习成绩计算后加入综合成绩中。 14.学生通过移动端作业功能可以查看作业列表，作业列表支持标示待做作业和已完成、已过期作业展示。学生可以通过本功能支持待做作业在移动端完成。支持查看已完成作业的批阅状态和最后得分，支持查看作业答案。 15.教师可以通过手机在课程中发布考试试卷和查看考试分项统计结果，学生同样可以通过移动端进行在线考试和查看考试信息。 16.学生的课堂签到情况、课堂表现等都以积分形式形成评价，可转换为平时成绩；在线课程的学习同时记录作业成绩、考试成绩、按照老师设计的成绩权重给出综合评价。 ★17.可以阅读海量电子图书、报纸、期刊、专题等资源，可以订阅到自己的空间，并进行分类管理；可以对所有精彩的内容进行分享。 ★18.基于真实身份、课程、读书等学习行为及学生活动的社交互动，形成趣味式的成长花瓣，引发学习激励。包括：小组、私有笔记、共享笔记、阅读时间等。 19.可以按照组织架构建立通讯录，可查看组织内所有人的联系方式，也可以根据实际情况进行个人信息适当范围的私密保护设置。 20.教务通知、教师课程通知、小组通知、个人互相通知的即时消息任意组合设置，实时发送，实时接收，并可查看通知阅读状态，已读和未读名单。教师、学生都可以进行实时的移动通知、组建小组群聊（也可设置屏蔽提醒）、好友验证等即时通信。 ★21.支持手机端、电脑端发起视频直播，学生可以通过手机观看直播并留言。 ★22.支持设置为闯关模式，且闯关模式中任务点应至少支持视频、作业、阅读三种类型 | 1套 |
三、中标办法：
竞争性谈判（低价中标）方式。
四、标书报送截止时间：
2024年5月9日上午11:00前，逾期为自动放弃。
五、报送地点：
阜阳现代职业学校教科处（办公楼一楼）
六、联系人：
訾老师：13956817031
张老师：19955857006
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