渤海大学教学信息化建设项目竞争性磋商公告
微信分享
关注项目
标讯收藏
| 项目名称 | 省份 | ||
| 业主单位 |
认领
立即查看
|
业主类型 | |
| 总投资 | 建设年限 | ||
| 建设地点 | |||
| 审批机关 | 审批事项 | ||
| 审批代码 | 批准文号 | ||
| 审批时间 | 审批结果 | ||
| 建设内容 | |||
（渤海大学教学信息化建设项目）竞争性磋商公告
项目概况
渤海大学教学信息化建设项目采购项目的潜在供应商应在线上获取采购文件，并于2024年05月23日 09时00分（北京时间）前提交响应文件。
一、项目基本情况
项目编号：JH23-210000-76667
项目名称：渤海大学教学信息化建设项目
采购方式：竞争性磋商
包组编号：001
预算金额（元）：220,000.00
最高限价（元）：220,000
采购需求：查看
一、项目概况及预算：本次采购项目名称为SPOC课程平台及技术开发服务，供应商提供校内精品在线开放课程运行三年期服务，支持学校校内精品课程运行。每门课程支持上线教学视频、课程大纲、教学材料（PPT教案、参考资料等）、随堂测试、课堂讨论、单元测验、单元作业及考试等完整的教学元素。可通过慕课、混合式等方式进行学习，支持校内精品课程上线开放课程平台进行推广。采购标的数量为1项，供应商应具备国家级一流课程的建设及推广能力，能够根据学校需求进行技术二次开发服务。
二、技术指标及要求：
注：1.本项目需求包含但不仅限于采购人所提出与的内容，供应商可以就产品技术优势充分描述，任何保留介绍均可能会影响综合评分。本项目的开发内容须在规定时间内完成。
2． 本项目技术指标及要求中标记“▲”为本项目关键需求，应在投标文件中以截图、扫描件、复印件或其他可以证明充分满足需求的材料证明，并加盖公章。未响应标记“▲”要求的投标文件仍为有效，但可能影响评分。
3.本技术规格和技术规范所列的技术、功能作为投标人报价参考。投标人所提供的服务在技术与功能等方面应等同于或高于上述技术、功能要求。
4.本技术规格和技术规范提出的各项功能要求和技术指标是对本项目的最基本要求，并未对一切细节做出全部详细规定，也未充分引述有关标准和规范的条文，投标人所有与本项目有关的技术标准均应高于报价时已颁布的国家和行业标准，或相应的国际标准的有关条文。使用最新的专利和保密专利需特别说明。
5．投标报价中应包含本项目交付使用前的全部费用，直到验收合格为止，招标人不再支付除合同价款以外的任何费用。
三、投标人资质要求：
投标人应具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件。
四、项目地点：
辽宁省锦州市
五、服务期限：
3年
六、 其他要求：投标人平台具有国家级一流课程建设经验，其平台上线运行课程在近三年具有获批国家级一流课程案例。
合同履行期限：三年
需落实的政府采购政策内容：落实政策为促进中小企业、促进残疾人就业、支持监狱企业、支持脱贫攻坚等相关政策。
本项目（是/否）接受联合体投标：否
包组编号：002
预算金额（元）：240,000.00
最高限价（元）：240,000
采购需求：查看
一、项目概况及预算
本次采购项目名称为智慧教学网络教学平台及技术开发服务，供应商提供校内精品在线开放课程运行三年期服务，支持学校校内精品课程运行。每门课程支持上线教学视频、课程大纲、教学材料（PPT教案、参考资料等）、随堂测试、课堂讨论、单元测验、单元作业及考试等完整的教学元素。可通过慕课、混合式等方式进行学习，支持校内精品课程上线开放课程平台进行推广。采购标的数量为1项，供应商应具备国家级一流课程的建设及推广能力，能够根据学校需求进行技术二次开发服务。
二、技术指标及要求：
注：1.本项目需求包含但不仅限于采购人所提出与的内容，供应商可以就产品技术优势充分描述，任何保留介绍均可能会影响综合评分。本项目的开发内容须在规定时间内完成。
2．本项目需求中☆部分为投标现场演示内容，界面开发可以利用过往项目或演示版进行演示。其余▲需求也为本项目关键需求，应在投标文件中以截图、扫描件、复印件或其他可以证明充分满足需求的材料证明，并加盖公章。
3.本技术规格和技术规范所列的技术、功能作为投标人报价参考。投标人所提供的服务在技术与功能等方面应等同于或高于上述技术、功能要求。
4.本技术规格和技术规范提出的各项功能要求和技术指标是对本项目的最基本要求，并未对一切细节做出全部详细规定，也未充分引述有关标准和规范的条文，投标人所有与本项目有关的技术标准均应高于报价时已颁布的国家和行业标准，或相应的国际标准的有关条文。使用最新的专利和保密专利需特别说明。
5．投标报价中应包含本项目交付使用前的全部费用，直到验收合格为止，招标人不再支付除合同价款以外的任何费用。
6.招标文件的技术及商务内容中标记“★”号属于实质性的要求和条件，未响应“★”号条款的投标文件为无效投标文件，未标记“★”号的为非实质性要求，未响应非实质性要求的投标文件仍为有效，但可能影响评分。
三、投标人资质要求
投标人应具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件。
四、项目地点
辽宁省锦州市
五、服务期限
3年
合同履行期限：三年
需落实的政府采购政策内容：落实政策为促进中小企业、促进残疾人就业、支持监狱企业、支持脱贫攻坚等相关政策。
本项目（是/否）接受联合体投标：否
包组编号：003
预算金额（元）：240,000.00
最高限价（元）：240,000
采购需求：查看
一、项目概况及预算：本次采购项目名称为SPOC课程平台及技术开发服务，供应商提供校内精品在线开放课程运行三年期服务，支持学校校内精品课程运行。每门课程支持上线教学视频、课程大纲、教学材料（PPT教案、参考资料等）、随堂测试、课堂讨论、单元测验、单元作业及考试等完整的教学元素。可通过慕课、混合式等方式进行学习，支持校内精品课程上线开放课程平台进行推广。采购标的数量为1项，供应商应具备国家级一流课程的建设及推广能力，能够根据学校需求进行技术二次开发服务。
二、技术指标及要求：
合同履行期限：三年
需落实的政府采购政策内容：落实政策为促进中小企业、促进残疾人就业、支持监狱企业、支持脱贫攻坚等相关政策。
本项目（是/否）接受联合体投标：否
二、供应商的资格要求
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定。
2.落实政府采购政策需满足的资格要求：根据财政部工业和信息化部关于印发《政府采购促进中小企业发展管理办法》的通知财库〔2020〕46号文件及辽宁省财政厅工业和信息化厅《关于做好政府采购促进中小企业发展有关工作的通知》辽财采〔2021〕153号文件的要求，本项目为专门面向中小微企业采购的项目。
3.本项目的特定资格要求：001包、002包、003包 3.1供应商须在中国境内注册，有能力完成本次采购项目所要求的全部服务内容。 3.2截至递交响应文件截止时间前，经“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、“中国政府采购网”网站（www.ccgp.gov.cn）查询，被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的不得参加本采购项目。 3.3本次招标不接受联合体投标。
三、政府采购供应商入库须知
参加辽宁省政府采购活动的供应商未进入辽宁省政府采购供应商库的，请详阅辽宁政府采购网 “首页—政策法规”中公布的“政府采购供应商入库”的相关规定，及时办理入库登记手续。填写单位名称、统一社会信用代码和联系人等简要信息，由系统自动开通账号后，即可参与政府采购活动。具体规定详见《关于进一步优化辽宁省政府采购供应商入库程序的通知》（辽财采函〔2020〕198号）。
四、获取采购文件
时间：2024年05月10日 08时30分至2024年05月16日 16时00分（北京时间，法定节假日除外）
地点：线上获取
方式：线上
售价：免费
五、响应文件提交
截止时间：2024年05月23日 09时00分（北京时间）
地点：辽宁政府采购网
六、开启
时间：2024年05月23日 09时00分（北京时间）
地点：响应文件上传至辽宁政府采购网电子U盘备份文件递交至辽宁君阳招标代理有限公司一楼开标室锦州市松山新区锦娘路国际五金机电城17-17
七、公告期限
自本公告发布之日起3个工作日。
八、质疑与投诉
供应商认为自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，向采购代理机构或采购人提出质疑。
1、接收质疑函方式：线上或书面纸质质疑函
2、质疑函内容、格式：应符合《政府采购质疑和投诉办法》相关规定和财政部制定的《政府采购质疑函范本》格式，详见辽宁政府采购网。
质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意，或者采购人、采购代理机构未在规定时间内作出答复的，可以在答复期满后15个工作日内向本级财政部门提起投诉。
九、其他补充事宜
1.参与本项目的供应商须自行办理好CA锁，如因供应商自身原因导致未线上递交响应文件的按照无效响应文件处理。具体操作流程详见辽宁政府采购相关通知。
2.关于电子标评审的相关要求详见辽财采函〔2021〕363号“关于完善政府采购电子评审业务流程等有关事宜的通知”。解密时间为30分钟。如供应商未按照规定的时限响应按照无效响应文件处理。
3.包号：001：预算金额：220000元/年；最高限价：220000元/年
包号：002：预算金额：登录即可免费查看元/年；最高限价：登录即可免费查看元/年
包号：003：预算金额：登录即可免费查看元/年；最高限价：登录即可免费查看元/年
十、对本次招标提出询问，请按以下方式联系
1.采购人信息
名 称： 渤海大学
地 址： 锦州市
联系方式： 登录即可免费查看
2.采购代理机构信息
名 称： 辽宁君阳招标代理有限公司
地 址： 锦州市松山新区锦娘路国际五金机电城17-17
联系方式： 登录即可免费查看
邮箱地址： LNjunyang@126.com
开户行： 中国光大银行沈阳南湖科技开发区支行
账户名称： 辽宁君阳招标代理有限公司
账号： 75680188000191778
3.项目联系方式
项目联系人： 登录即可免费查看
电 话： 登录即可免费查看
项目概况
渤海大学教学信息化建设项目采购项目的潜在供应商应在线上获取采购文件，并于2024年05月23日 09时00分（北京时间）前提交响应文件。
一、项目基本情况
项目编号：JH23-210000-76667
项目名称：渤海大学教学信息化建设项目
采购方式：竞争性磋商
包组编号：001
预算金额（元）：220,000.00
最高限价（元）：220,000
采购需求：查看
一、项目概况及预算：本次采购项目名称为SPOC课程平台及技术开发服务，供应商提供校内精品在线开放课程运行三年期服务，支持学校校内精品课程运行。每门课程支持上线教学视频、课程大纲、教学材料（PPT教案、参考资料等）、随堂测试、课堂讨论、单元测验、单元作业及考试等完整的教学元素。可通过慕课、混合式等方式进行学习，支持校内精品课程上线开放课程平台进行推广。采购标的数量为1项，供应商应具备国家级一流课程的建设及推广能力，能够根据学校需求进行技术二次开发服务。
二、技术指标及要求：
| 序号 | 名称 | 功能子 模块 | 参数要求 | 单位 | 数量 | ||||||||||
| 1 | 系统总体要求 | 部署要求 | 系统能体现先进规范、安全稳定、易于使用及良好的扩展性能，能够满足精品在线开放课程的建设、申报和评审的要求；支持课程在线学习与课堂学习相结合的混合式模式，支持建设成果展示的多方面要求；在满足多种教学模式和教学环节的同时，还能结合沉浸式互动教室满足学校跨校区。 1、系统必须选择云服务模式，满足以下基本条件： 磁盘数据需保存在分布式存储系统中，每份数据多重副本，单个副本损坏可以在短时间内自动修复；当系统因病毒等原因导致损坏时，通过快照快速回滚历史数据, 确保数据安全； 自动检测云服务器故障，发生故障时自动迁移，迁移后云服务器的IP/MAC/磁盘等信息不变，保证云服务器的高可用性； 采用自定义防火墙和安全组隔离技术, 有效杜绝IP/MAC欺骗和ARP攻击。能启用防护后可进行端口入侵扫描、挂马扫描、漏洞扫描等，可以有效抗击来自互联网的DDoS及其他安全攻击，保障业务的持续运行； 保证BGP多线（中国电信、联通、移动、教育网等）接入； 自动检测硬件故障，发现故障时可在短时间内自动恢复故障，磁盘数据不丢失，云服务器的IP/MAC/磁盘等信息不变； 支持磁盘快照，除第一次快照为全量快照外，之后均为增量快照。通过快照可将磁盘设备快速回滚到之前的任一快照版本； | | | ||||||||||
| 安全稳定 | 系统必须注意整体的安全稳定性，可以确保在大并发访问量下的稳定可靠，具备系统运行监控和数据备份的有效策略和机制。以下内容，需要提供已经运行过的数据进行证明。 普通抗压：平台普通应用并发>7000用户； 流媒体抗压：平台支持流媒体并发>6000用户； 整体抗压：多WEB支持20000用户并发（理论上200万用户）； 升级服务：版本内系统远程自动升级； ▲数据安全：提供的平台需通过国家信息系统安全等级保护第三级认证，并提供等级证书。 | | | ||||||||||||
| 扩展性能 | 系统平台能与沉浸式互动教室自动对接，可实现跨校区直播互动； 系统平台能与学校现有教务系统进行数据联动，不必重复导入已有信息； ▲系统平台所建设的课程允许无缝对接并共享到相关课程共享联盟进行跨校共享； 该系统在设计之初需考虑到平台应用发展的客观规律，并且能够提供完善的未来版本与迭代升级服务，从而充分满足各类高校教学一体化环境建设的需求; | | | ||||||||||||
| 其他相关技术参数 | 系统需支持如下具体技术参数：
| | | ||||||||||||
| 2 | 数字化教学系统 | 在线课程教学运行模块 | ▲具备学生、教师、管理者专属的三款App，更具备专属性让移动教、学、管理体验更流畅；供应商需提供三款APP的软件著作权证书。 ▲配备学生、教师、管理者专属的学堂主页，功能模块更聚焦、界面风格更简洁，为管理者、教师和学生提供更流畅的使用体验 为老师提供各类的线上教学功能和线下课堂的辅助功能； 支持“一步建课”，老师在移动端或者电脑网页端只需输入课程名即可建课，老师无须提前准备除课程名称之外的任何课程内容，就可以开始在系统中创建课程，降低老师的使用门槛； 支持老师设置课程基本信息，包括名称、学科、学分、学时、课程介绍、教学目标、教学大纲等； 每门课程支持专属的课程空间，方便老师进行管理；同时支持老师在PC端和移动端都能管理线上课程； 支持在同一个课程空间管理课程的课前、课中、课后内容，无论是线上教学或线下课堂教学，无须切换至其他平台、软件，或课程空间，同一门课程的教学数据也需支持同一个课程空间中展示； 支持多个老师组成教学团队，协调管理课程；支持助教设置，协助老师管理课程教学； 支持多种学生选课方式，包括通过课程号或者二维码主动选课、老师自主邀请、学生名单统一导入或者教务系统数据同步自动导入选课数据； 课程支持多个教学班，老师可以对教学班进行自主管理，包括调、退课等； 支持老师设置入班人员审核，保证只有选课学生能参与到日常课程教学过程中或者自由开放给任何人参与教学； 支持多种教学资源上传，不限定教学内容必须有视频资源，降低使用门槛，调动参与线上教学的老师的积极性； 支持按进阶式教学创建课程结构，也支持按教学阶段（按周）创建课程结构，促进以学生学习为中心的教学方法形成； 支持建课时引用现成的视频课程资源，建设校内在线课程；支持从多门现成的视频课程中，随意组合，建设校内在线课程。 教学内容可支持多种文件类型，包括视频（.mp4，.mov等），图片（.jpg, .png等），课件（.ppt, .pptx等）,文本文件（.txt, .doc, .docx等），数据表格（.xls, .xlsx等），压缩包（.zip, .rar等），音频文件（.mp3等），数据文件（.dat等）；所有文件支持可在线下载；支持上传不超过2G大小的文件；教学内容支持网页链接的形式； 支持在线查看常用类型文件，如视频、音频、图片等，文件格式包含如下格式：.mp4, .jpg, .png, .mp3, .txt, .pdf, .ppt, .pptx, .xls, .xlsx, .doc, .docx等； 支持不同的教学内容设置不同的教学目的，包括必学/选学，学习要求等；老师可设置是否允许学生下载，保证老师内容版权； 支持教学内容随建随学，老师可以先上传准备，然后再发布，只有发布后，学生才能查看学习； ▲支持教师信息化备课，可上传教学设计、课堂互动（投票、头脑风暴）至备课计划并在各项教学活动上添加计时器功能；支持针对主流文档（Word、PPT、PDF等文件）插入课堂工具；支持添加授课中提示讲解的便签工具；备课设计的内容、互动工具支持重复多次使用；支持一键启动备课内容直接开启课堂进入授课状态并且课堂授课过程中可直观查询教学设计等备课内容； 支持任务式教学，老师可以具体安排任务让学生完成；统计学生是否查看任务，以便老师督促；支持师生、生生在任务下互动评论，协作学习； 支持线上作业功能，老师可以通过电脑端或者移动端在线上布置作业、督促提交作业、批阅作业和参与和学生在作业问题上的互动，学生也可以通过电脑端或者移动端在线上查看作业、做作业、提交作业和参与作业问题互动； 移动端需支持老师通过拍照和语音布置作业，支持学生通过拍照和语音提交作业；支持老师通过语音对作业进行评价，支持老师批阅主观题作业时上传附件；老师可以通过web端查看作业分析，观察成绩分布图等作业相关数据统计分析； 提供在线批阅学生作业/试卷功能，支持自定义圈划批注；支持批阅留痕保留至作业/试卷，支持试卷一件存档下载；公布试卷后支持学生查看教师批阅标注内容；移动端支持老师通过语音、视频、图片、拍照、附件等形式进行作业/试卷评价； 支持在成绩管理中自定义设置课堂表现分；对学生在【投票、点名、抢答、答疑、头脑风暴、问答讨论等互动环节】的表现进行打分，互动后根据学生表现立即加分；支持在备课阶段设置投票加分条件和分值，设置正确答案，答对支持设置分数；问答讨论支持给学生加分；支持设置问答加分条件和分值，设置回答者自动加分；并且支持在课堂报告内查看每位学生的课堂表现分；支持将各项表现分统计到平时成绩中，作为总成绩的一部分； ▲支持在线灵活设置课程学习成绩权重，老师可以在网页端设置各类成绩权重占比，其中包括考勤成绩、平时成绩（学习进度+互动表现）、作业成绩、考试成绩等；支持查看学生参与的所有活动情况；成绩权重占比设置后，即可查看当前权重下学生具体的成绩得分，同时支持老师手动修改成绩；学生可以通过电脑端或移动端，在线上实时查看所参与的教学活动情况以及当前得分排名，同时支持查看与昨日对比排名是否前进；支持老师随时发布成绩，发布成绩后学生可查看最终成绩端； 支持问答形式的课程互动模块，支持老师与学生的互动、学生与学生的互动；支持老师或者学生提问、回答、评论、点赞以及围观等问答互动；平台问答互动模块需支持敏感词审核制度，同时支持老师自主删除课程问答来管理互动模块； 支持群聊的功能，增强师生、生生的线上互动；群聊功能需支持发送文字、语音、图片、@所有人等基本互动功能；平台群聊文字需支持敏感词审核制度； 群聊支持群文件功能，用于临时文件的存储，方便老师随时将外部资源跟同学分享；群文件支持存储文件、图片以及网络连接； 支持老师从第三方客户端直接分享文件及链接至课程群聊； 支持课程建设数据统计，老师可以查看本门课程的学生数、资料数、任务数、作业数、课程内容构成成分等，详细了解课程建设的整体概况； 支持课程运行的学情数据统计分析，老师可以查看本门课程资源的学生查看和下载情况，任务的查看情况，作业的完成情况等。 | 套 | 1 | ||||||||||
| 智慧课堂工具模块 | 支持老师可以通过只在平台上建设一门课程，就可以关联和管理该门课程的所有线下课堂教学活动和线上教学活动； 支持老师通过网页端或者移动端来组织课程中的多个教学班级开展课堂教学活动； 支持课堂签到功能，提高老师点名的效率；支持按地理位置签到，可设定签到时长和签到范围，超出范围或者逾时的学生不允许签到；支持按固定手势图形签到；支持签到出勤率统计，以及详细信息导出； 支持课堂投票功能，提高课堂互动性；题目类型支持单选、多选、判断题，题目支持图文结合，可设置正确答案；支持匿名投票；投票结果实时查看，可查看具体的选项选择比例和选择人，设置正确答案的，还可以查看题目的正确率和具体参与人的对错结果； 持有颜色区分的投票卡，学生可以通过选择投票卡来投票，老师通过投票卡的颜色区分投票结果，用于课堂上发起快速投票，活跃课堂氛围； 支持随机点名功能，支持设置随机点名人数； 支持课堂抢答功能，帮助课堂活跃气氛；支持设置抢答人数，增加筛选概率； 支持课堂提问功能，帮助老师在不打断教学节奏的情况下，也能收集学生问题，用于课后统一解答；支持学生发起新问题，对于已有问题表示同问或者回答的意愿；课堂上没有解决的问题，可以转移到课后问答区域，继续线上讨论； 支持课堂话题讨论功能，帮助老师在课堂教学过程中，快速发起话题讨论，学生发表各自独立的观点，快速提取关键点，进行归纳总结；支持老师通过语音、拍照、照片和添加附件的方式快速完成话题讨论的创建；支持学生参与话题讨论，参与方式支持文字、语音、拍照、照片、文件；支持学生为他人的讨论内容点赞；支持老师查看所有回答的词云，按照热度排序滚动查看学生的讨论观点中高频热词； 支持在课堂上发送课堂资料给学生； 支持通过网页端展示课堂教学资料，通过网页端直接播放用于课堂教学的PPT，无须提前把资料拷贝到教师的电脑中； 支持线下课堂互动报告，包括上课时间、签到率、课堂互动活动统计、每个学生参与互动的统计，课堂资料统计等； 支持老师下载课堂报告，汇总数据线下课堂的数据；下载的数据包括每个学生整体的课堂学习情况，以及每一次的出勤率、互动情况等、具体的互动记录包括投票、随机点名、抢答、课堂提问等； 支持老师教学可以不局限于站在教室电脑前使用课堂工具和播放PPT，可以使用移动端遥控课堂教学PPT、视频和音频等教学资料在电脑大屏幕上显示或播放，也可以使用移动端遥控相应的课堂工具在教师电脑大屏幕上显示，如签到、投票、点名、抢答等；使用移动端支持PPT投屏和课堂工具遥控的功能，不需要强求在电脑上安装任何插件，或者在教室中安装额外硬件设备；支持专属投屏网站，老师可手机扫码开启课堂投屏； 所有课堂互动功能需支持在手机移动端和网页端全部完成，不强求一定要在教室电脑上安装额外插件。 | 套 | 1 | ||||||||||||
| 直播云课堂模块 | 在线虚拟课堂将会是教学组织的一种必不可少的形式，老师可以通过互联网在线上开展课堂教学，模拟线下教学场景。 支持老师开展线上直播教学，老师可以通过语音完成远程授课，当需要学生参与课堂互动时，可以选择1个学生或者多个学生语音加入课堂互动；学生也可以举手，示意老师需要加入课堂互动；老师可以实时看到本人的麦克风音量，并调换麦克风设备；当老师在线点名到某位学生时，在学生同意后才即可加入直播连线；过程中学生可自行静音或者结束语音互动； 支持将手机摄像头作为转播工具进行直播教学，在转播过程中支持签到、投票、点名、抢答、弹幕等课堂互动；支持展示PPT、word等教学课件；直播结束后将自动录制直播内容并生成回放提供给学生课后复习。支持学生在移动端进行直播学习，学习过程中支持切换收视画面为摄像头转播画面或教学课件； 支持老师开展线上直播教学，老师可以选择腾讯会议直播方式完成远程授课，课上配合使用平台互动工具，让学生参与互动；支持老师和学生远程视频或语音实时互动；课堂结束后，录放视频会同步传到平台上的课堂报告中 ▲支持桌面共享：教师可以在直播过程中同屏电脑桌面，学生可在直播过程中实时看到教师电脑桌面的相关操作。 ▲支持动态互动板书功能，支持白板发起圈画、撤销圈画、插入文字等；支持针对课件圈画，标准重点，贴关键字等； 支持老师在直播课堂中分享课件，课件类型可以是PPT、视频、音频等各类文件，学生可以在移动端看到老师的分享；当老师分享PPT时，老师端和学生端保持同步翻页； 支持视频直播和语音直播录制：老师可以把讲课的过程录制下来，下课后将生成视频回放；支持老师下载回放留档，回放支持发布给学生，支持督导查看课堂教学情况； 支持在线直播过程中，老师可以实时查看学生的在线情况，并支持手动刷新学生的在线状态，监控出勤率； 支持在课堂报告内查看学生在线时长，配备在线时长分析功能，分析学生在课堂听课时长区间； ▲支持老师进行在线直播课堂教学，不需要在电脑本地或者浏览器上安装任何插件，只需使用浏览器即可。需支持Windows和Mac，浏览器需支持Chrome，Firefox等主流浏览器； ▲支持防溜号检测功能，发布课堂防溜设置弹题；支持老师设置加减法和识字题的弹窗题目；支持学生限时1分钟内回答弹窗题目；支持老师查看未回答弹窗题目的溜号名单；下课后生成溜号记录，记录每位学生的溜号次数；支持管理者和老师查看溜号检测记录；供应商需提供防溜号检测功能截图。 | 套 | 1 | ||||||||||||
| 课程思政 育人模块 | 支持设置思政资源，支持设立育人学习目标，目标支持富文本编辑；支持填写育人内容概述，标注育人重点等；支持添加育人标签，总结育人目标资源包含哪些思政元素； 支持布置思政任务，支持布置育人学习任务，安排任务让学生完成；统计学生是否查看任务，以便老师督促；支持师生、生生在任务下互动评论，协作学习；支持布置课程育人问答；支持老师与学生的互动、学生与学生的互动；支持老师问题回答情况； ▲提供思政学情数据，支持按班级维度查看教学活动的学情数据；支持查看包含资源学习进度、任务参与率、问答参与率情况；支持查看基于育人目标整体的完成率；支持查看每位学生每项教学活动的完成情况；支持未完成的活动支持一键督促，发送通知给学生；供应商需提供在课程主页显示的育人数据页面截图。 ▲支持思政育人成果门户，支持权限配置，支持对评审专家、管理者、学生、游客展示；支持查看课程育人数据，包含育人目标、学生资源、教学活动、学生人数、触达率等数据；支持根据数据决定课程育人小树展示的等级；支持按班级维度查看学生学情数据，包含目标完成数、活动完成数。 | 套 | 1 | ||||||||||||
| 知识谱图教学体系模块 | 提供图谱工具，支持创建课程知识图谱，梳理知识点关联脉络；支持按同级和下级添加知识点、树状知识点结构；支持变换知识图谱结构样式（树状向右、树状向左、树状平衡）；支持添加删除修改知识点，并提供多类快捷键；支持自定义开关知识点详情； 支持课程知识点建设，支持知识点填写认知目标，根据教学设计，描述知识点；支持设定教学目标，组织知识点的教学；支持知识点关联教学资源，关联文件类型包含视频、音频、图片等文件格式；支持自主在线预览查看知识点资源、解除资源、绑定资源；支持查看摸个知识点的学生资源学生完成情况；支持知识点关联题目，设计知识点练习题目，组织针对知识点测评，监测学生掌握情况 支持发布知识图谱给学生，支持一键发布，帮助理清知识框架；支持选择知识点发布给学生，学生查看对应知识点进行学习；支持选择同时发布知识点关联的资源和题目；支持发布完整知识图谱，或部分部分知识图谱；支持选择同时发布全部知识点关联的资源和题目；支持一键导出知识图谱，帮助老师多场景分享图谱； | 套 | 1 | ||||||||||||
| 在线考试系统模块 | 专属个人题库，平台为每位教师提供个人专属题库，该题库可应用于教师个人空间下的全部课程。题库支持单选、多选、判断、填空、问答等多类基本题型；支持WORD版本的题库批量导入题库，并可以在线修改；题目支持与课程、教学内容挂钩，且单个题目支持匹配多个知识点标签； ▲支持教师团队、教研组共享、共建题库、题库助理。共享题库中的题目可运用到教师个人课程下的作业和考试中。支持共享题库创建人分配题库的上传、查看、应用、删除权限给题库下的其他用户； ▲训练题库：支持教师在课程下创建给学生刷题的训练题库，可根据关联资源和知识点维度自定义逐步开放训练试题。学生在训练模式下会随机收到题目，做题过程中做错的题目将计入错题本， 支持错题训练、自定义知识点训练、模拟考试训练三种模式，为学生提供课后自主学习的做题工具； 1、错题训练：学生可针对刷题过程中所做错的题目进行反复训练，提升学习质量。错题将记录至错题本； 2、精准训练：学生可自定义选择知识点进行刷题训练，弥补薄弱环节； 3、模拟考试：学生可模拟一次线上考试，感受线上考试流程，完成考试； 4、训练题库数据分析：为授课教师提供训练题库的数据分析结果：知识点掌握情况、学生答题情况等。教师可根据数据调整授课内容，优化教学方式； 支持线上考试功能，帮助老师在线上完成学生学习成果的测评；支持老师创建线上/线下考试、批阅考试试卷，同时支持线下考试成绩录回平台；支持学生可以通过电脑端或移动端在线上查看考试、提交考试试卷；移动端支持学生通过拍照片、视频和语音提交回答； ▲考试安全性预防（封卷），访问题库需本人微信扫码验证访问，保障试题安全。支持考试封存，封存后任何人任何路径都不可直接访问考试试卷，根源上杜绝试题泄漏。支持考试结束后试卷及答案按班级选择发放；供应商需提供封存试卷创建页面截图。 ▲支持考试随机组卷，可设置“知识点”+难易度混合规则，针对题型进行随机组卷；支持同一道题目关联多个知识点进行随机组卷；支持在教师确认好随机组卷规则后，查看考试样卷； ▲支持批量排考功能，支持手动勾选教学班选择不同考试时间进行排考；支持Excel模版导入考试日程快速排考。 支持老师通过语音、视频、图片、拍照、附件等形式进行试卷评价； 支持在线作业/考试的数据统计分析，方便老师对学生学习成果检验有更精准地分析；支持查看成绩分布图，清楚了解成绩分布曲线是否为正态分布；支持作业/考试的试题分析，对于客观题，支持查看每一道题目的得分率、每个选项的选择人数情况、易错选项和学生答题情况等； 支持监考巡考功能，教师、团队老师能够自主选择进行中的考试开展监考，支持快速切换考场监控画面；支持线上巡考，管理者可查看考试的试卷相关数据，进入考场监考；校级管理者和院级管理能够根据监考目标自主选择进行中的考试开展监考，支持快速切换考场监控画面； 普通考试防作弊功能：支持答案防黏贴、支持限制多台设备作答；支持选项题目乱序、支持记录并限制切屏次数；当教师发现作弊行为后能够自主发起警告，支持警告内容自定义；支持教师标记异常、标记违纪、强制收卷、禁止提前交卷等； ▲支持高级考试防作弊功能：考前身份认证、视频监控、屏幕监控、AI监考；严肃考试纪律，保证在线考试质量。 1、考前身份认证：支持设置考生进入考场前开启人脸识别功能，自动判断是否为本人参加考试，并支持教师查看设别记录； 2、电脑视频监控：考试期间，为教师提供使用电脑端作答学生的视频监控画面，支持教师查看每一位学生的视频详情，教师可标注及警告个别准问题学生； 3、屏幕监控：考试期间，为教师提供作使用电脑端作答学生的网页端答题画面，学生在答题过程中如有切换网页等操作将被系统截图且发送给监考教师，此异常信息将记录在个人答题详情中； 4、手机视频监控：考试期间，为教师提供使用移动端作答学生的手机视频监控画面，支持教师查看每一位学生的视频详情，教师可标注及警告个别准问题学生； 5、手机屏幕监控：考试期间，为教师提供使用手机端作答学生的手机屏幕答题截图画面，学生在答题过程中如有切换APP等操作将被系统截图且发送给监考教师，此异常信息将记录在个人答题详情中； 6、双机位监控：考试期间，无需借助第三方应用就能为教师同时刻提供学生的视频监控、电脑答题和环境监控三机位画面，教师可标注及警告个别准问题学生； 7、AI监控：系统将自动识别考试学生的视频画面中是否有出现“多人”或“无人”的情况，如有出现将反馈给监考教师，并将异常信息记录在个人答题的详情里。 | 套 | 1 | ||||||||||||
| 金课评审主页模块 | 支持课程教学成果展示主页，提升校内线上“金课”的影响力；主页上需要能明确标识课程基本信息、课程的线上教学部分和线下教学部分，展示教学目的、教学计划、课程教学内容、课程资源、互动信息、运行数据统计等； ▲课程评审主页：专为一流课程评审打造评审主页，严格按照评审国家一流课程申报材料标准设计。支持关联多门课程，展示多学期教学数据、学生学习数据、学生成绩分布。支持在线编辑课程信息，本地上传申报材料。支持生成专家免登录的评审链接，评审链接支持加密分享、限时分享。 | 套 | 1 | ||||||||||||
| 3 | 数字化资源库 | 个人资源库模块 | 支持个人教学资源库的功能，老师可以统一管理全部课程的教学资源；支持老师在个人教学资源库中上传各类教学资源；支持老师在新建课程时，直接从个人教学资源库引用教学内容；支持对于个人资源库的整体分析，包括存储空间分析、文件个数分析等。 | 套 | 1 |
| | | 校内共享资源库模块 | 支持教学团队及教研组间的各类资源库的共建共享的功能； 支持共享资源库的上传、收集等功能；支持手动上传资源；支持多种文件类型的上传在线预览，支持资源按文件夹结构管理资料； 支持共享资源库分级管理，可设置独立共享库的管理人员。支持独立设置组员下载、复制、引用等权限； 支持老师在建课时，可直接共享资源库中引用资源至课程中使用。 支持资源内容检索，支持按资源名称、文件类型、上传老师、关键词等查找和筛选； 支持共享资源库中资源总数统计，支持资源内容被引用、下载、查看次数的数据统计； 支持共享资源库中题库管理，题库支持单选、多选、判断、简答、填空、组合题等多种题型， 支持手动创建题目、统一word格式批量导入题目，支持设置题目难易程度并按难易程度检索查找； 支持校资源库上传情况统计分析，查看本周、本月、本学期资源的上传数量；统计上传资源的分布情况，视频、音频、图片、文字等不同资源类型的存储占用空间及总容量；根据上传资源数统计学院和教师排行榜； 支持校资源库引用情况统计分析，支持查看本周、本月、本学期资源的引用数量；根据上引用资源数统计学院和教师排行榜。 | 套 | 1 |
| 专业资源库引用模块 | 在打造校内在线课程的过程中，老师可以灵活使用已有的课程学习资源，当老师既有课程资源匮乏或者没有资源时，可以引用现成的在线视频课程资源进行本地化改造，辅助校内教学。 ▲提供12000+门以上课程资源，课程覆盖：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、军事学等学科； ▲提供至少500门已认定的国家级精品在线开放课程优质视频资源可供老师引入，辅助教师打造校本混合式金课，老师可引用线上“金课”部分内容和章节用于校内教学，结合课程自身特色做校内教学创新。（需提供2017年、2018年国家精品在线开放课程认定或2019年国家级一流本科课程线上一流课程认定的网站链接和课程名称、获奖主讲老师、学时等信息。需提供国家级一流本科课程建设工作网http://www.chinaooc.cn/front/index.htm公示截图或提供相关课程认定证书）； ▲提供1700门以上带有知识点的课程资源，知识点与知识点之间的逻辑关系将以知识图谱的形式展示，理清课程重点和结构脉络；支持查看知识点课程大纲，快速了解课程内容，区分侧重点； 提供较为新颖的且完整课程资源，课程大多是最近1~2年内建设，课程内容新颖、能够迎合社会发展的最新需要，课程资源目前已有的课程中，需要60%的课程为2018年后创建； 提供前沿研究领域的热门专业课程资源，包括人工智能、物联网、云计算、区块链等方向； 提供较为丰富的思政教育与美育教育相关的课程资源； ▲提供上百个3D模型资源，支持模型多角度全面在线预览；支持教师自主搜索查看引用，一键引用至课程的学习资源模块。供应商需提供3D模型资源库截图。 ▲提供上百门精品的虚仿实验资源课程，课程包含详情介绍、实验内容和实验指南；支持教师搜索、引用、无缝插入实验资源，将资源引用至课程后学生在平台学习并完成实验，并配备网络实验教学管理功能；供应商需提供虚仿实验资源课程展示网页截图。 支持灵活的引入模式，老师可选择整门课程直接引入，也可作为资源部分引入；支持即可以基于一门已有的视频课程课的作为模板，直接建设课程，也可以在课程中引用组合一门或多门视频课程； 支持老师在引入线上课程资源时，查看课程基础信息、课程介绍、开课团队介绍、教学设计、在线章节视频预览、知识地图等； 支持老师通过查看课程所属学分分类、适用专业、开课学校等辅助信息，老师可通过关键字搜索快速查找需要的课程资源； ▲支持AI智能推荐课程，可根据课程基础信息，课程名称、所属学院、专业等信息，经过推荐算法模型进行计算、筛选和排序，推荐最合适的课程给老师。 | 套 | 1 | ||
| 4 | 数字化教学管理中心 | 教学运行管理模块 | 为学校提供日常教学和平台管理功能 支持学校机构管理，包括行政机构和教学机构，机构支持最少三层机构，如院、系和专业，帮助学校建立教学管理组织架构； 支持学校平台用户管理，包括行政管理人员、教师、学生等；可管理人员的基本信息包括姓名、所属行政机构/院系、教工号/学号、入职/入学年份等；支持统一导入或者个人自主认证身份、管理员审核管理； 支持给不同的用户设置不同的业务操作权限； ▲支持二级学院管理者独立查看本院教学大数据中心，支持权限分配，自定义配置&取消配置教师为二级学院管理者。 | 套 | 1 |
| 线上教学督导模块 | 支持学校（学院）管理者查看每一门课程的详细内容，实时掌握老师课程建设情况。可查看课程基本信息，包括课程简介、课程目标、教学大纲等；可查看教学资源建设情况，包括教学课件以及教学结构等，并支持在线查阅； 支持学校（学院）管理者每日在线督导当天在线运行的课堂教学，包括线上课堂和线下课堂；管理者可查看课堂的详细信息，包括课堂名称、所属课程、开课老师、所属学院、上课时间段、上课时长、上课状态以及实际上课人数/应到人数； 支持学校（学院）管理者以学生的角度进入实时课堂，观看见面课、语音直播课、视频纸笔课，旁听老师实时的课堂教学，监管教学质量； 支持学校（学院）管理者查看当天在线考试情况，，管理者可查看课堂的详细信息，包括考试名称、所属课程、发布老师、所属学院、考试时间、作答人数等； 支持学校（学院）管理者以监考老师的角度进入实时考场，观看考场考生答题情况，查看异常情况，支持发起警告通知考生，标记违纪，监管考试质量。 | 套 | 1 | ||
| 教学大数据中心 | 教学运行数据监控 支持校内课程的学校（学院维度度大数据统计，主要统计的数据有课程数量、资源数量、资源类型、课程类型、参与教师数、作业测试情况等，支持可根据线上数据做一定的课程分类分析和参与度分析，为教学改革时需要的优秀教学案例做准备；支持校内课程的课程维度大数据统计，主要统计校内课程的开课运行情况、线下课堂互动情况、课程的出勤情况等，为打造校内金课提供数据依据；支持所有课程的列表统计，以及某一门课程的课程画像统计； 课程画像，支持查看课程的开设时间、资源上传发布数、班级学生等基础信息；统计近7日课程在线学习和线下学习人数趋势图；支持查看课堂出勤率及互动次数；支持查看作业发布次数，统计整体提交率、整体批改率和打回率；支持查看课程的问答讨论次，统计提问、回答和讨论的占比；支持查看课程的成绩分布情况，如平均分、最高分、最低分。 支持校内课程的学院维度大数据统计，包含每个学院的开课情况、选课情况、活动开展、考试运行情况等；支持多个学院数据对比；同时支持所有学院的列表统计，及某一学院的学院画像统计； 提供学院画像，支持查看院级建课数、课堂数、学习资源数、教师开课数、学生学习人次等；提供作业考试、课堂考勤、课堂互动等基础课程数据总览；支持查看选课数、开课数等多维度的教师*课程排行榜； 支持校内课程的教师维度大数据统计，包含每位教师的开课情况、线下课堂互动情况、活动开展情况、考勤数据、课堂活动分布数据以及开课明细等，为发现教学名师提供数据证明；支持所有教师的列表统计，以及某一位教师的教师画像统计； 提供教师画像，支持查看个人建课数、课堂数、学习资源数、学生学习人次等；提供课堂考勤情况，统计整体出勤率，考勤次数和考勤参与人次；提供课堂活动分布情况，统计签到、抢答、投票、答疑、随机点名、头脑风暴的发布占比；支持查看作业发布次数，统计整体提交率、整体批改率和打回率；支持查看开设可课程并提供对应课程明细数据； 支持学生学习行为大数据分析，包含有学生参与线上线下的学习时间、线上学习的时间段、主要采用的学习设备、对教学活动参与频次和响应速度等数据，协助老师开展智能化、个性化教学； 提供整体学生画像，支持查看总体的学生累计学习人次、累计学习时长、近三个月学习人次、人均学习时长；提供课程学习成果情况，不同分数段落得分的占比。提供课程活跃度分析，统计周维度线下课堂互动人次数； ▲支持导出学校课程运行报告，支持自定义时间窗导出平台使用数据，提供整体运行概况，校内课运行统计；报告包含课程建设、运行和教学环节的统计；报告包含多维度排行榜，包括但不限于建课学院、入班学生数、活跃课程学院、教学热度排行榜等；报告包含教学数据分析，包含但不限于：统计课堂教学、直播课堂、次数，直播总时长、课堂教学参与人次、整体出勤率，课堂工具使用情况等；报告包含资源建设情况，统计累计资源建设个数，资源总存储空间以及不同类型资源的数量及占比等； ▲提供数量联动实时监控大屏。支持查看教务系统与教学平台的最新同步时间；支持查看用于当前时刻数据对接的校服务器剩余空间；统计本学期同步课程门数量、教学班数、学生选课信息；支持查看近7次教学班和学生入科信息同步情况；提供累计同步教师数、课程数、学生选课信息等。 教学日报 ▲提供学校（学院）线上教学管理日报，统计每天学校线上教学中的运行情况；支持按照日期进行筛选，可以看到近期内每一天的管理日报；支持查看当日简讯，包括当日上线的教师人次和学生人次，以及与前一日的人次对比；支持查看一周内的教学趋势，实时掌握学情变化，监控教学运行状况；支持查看引用外校优质在线课程的运行情况，监控当日的学生学习情况、互动情况等； 教学态势感知大屏 ▲支持教学管理者可以通过电视大屏查看平台教学运行数据，包括今日平台运行数据、线上实时课堂数据、本校在线课程教学运行数据以及学校引入外校优质课程资源的教学运行数据； 支持教学管理者通过大屏查看当日实时的上线学生/老师用户情况、近一周教师上线的趋势、近一周学生上线的趋势、近一周在线课堂的趋势以及近一周课程运行的趋势； 支持教学管理者通过大屏查看当日实时线上课堂的基本情况如到课率等、累计线上课堂的次数、近一周课堂活动的分布情况、近一周线上课堂学生参与情况以及近一周课堂互动的排行； 支持教学管理者通过大屏查看在线课程的运行状况，包括课程数量、课程学习排行等； 支持教学管理者通过大屏查看引入外校优质在线课程的运行情况，包括课程总量、学习人次、互动情况等。 | 套 | 1 | ||
| 5 | 服务内容 | 服务内容细则 | 系统运行厂商需提供专业的自有平台运行服务，须出具厂家证明或进行演示。 5个典型高校用户案例列表； 提供专业化的运行管理流程，明确列出符合校内翻转运行需求的服务流程，如何能帮助老师做好校内翻转、如何组织见面课、如何管理学习成绩、如何掌握学习进度和效果； 学生、教师专线服务：专为VIP打造，为使用平台中遇到困难的学生、老师，提供优先解答与相应支持； ▲能与高校联盟的运营平台无缝对接，若教师已在平台上开课，可直接在平台中管理维护共享课程。同时，优质的校内课程通过审核后，可直接分享到该平台，供其他高校学生修读； 投标人可定期给学校组织参加教发活动，由专业团队打造的教学课程，通过概念解析、案例分享，帮助对教学有热情的老师提升教学质量； 为学生提供终身学习服务，毕业后也可以登录平台，保留历史的课程学习内容，即可重温知识点，也可以参与互动讨论； 7*16小时在线客服，保证每天8:00~24:00的一对一在线客服，解答师生在平台使用过程中的问题； | 套 | 1 |
注：1.本项目需求包含但不仅限于采购人所提出与的内容，供应商可以就产品技术优势充分描述，任何保留介绍均可能会影响综合评分。本项目的开发内容须在规定时间内完成。
2． 本项目技术指标及要求中标记“▲”为本项目关键需求，应在投标文件中以截图、扫描件、复印件或其他可以证明充分满足需求的材料证明，并加盖公章。未响应标记“▲”要求的投标文件仍为有效，但可能影响评分。
3.本技术规格和技术规范所列的技术、功能作为投标人报价参考。投标人所提供的服务在技术与功能等方面应等同于或高于上述技术、功能要求。
4.本技术规格和技术规范提出的各项功能要求和技术指标是对本项目的最基本要求，并未对一切细节做出全部详细规定，也未充分引述有关标准和规范的条文，投标人所有与本项目有关的技术标准均应高于报价时已颁布的国家和行业标准，或相应的国际标准的有关条文。使用最新的专利和保密专利需特别说明。
5．投标报价中应包含本项目交付使用前的全部费用，直到验收合格为止，招标人不再支付除合同价款以外的任何费用。
三、投标人资质要求：
投标人应具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件。
四、项目地点：
辽宁省锦州市
五、服务期限：
3年
六、 其他要求：投标人平台具有国家级一流课程建设经验，其平台上线运行课程在近三年具有获批国家级一流课程案例。
合同履行期限：三年
需落实的政府采购政策内容：落实政策为促进中小企业、促进残疾人就业、支持监狱企业、支持脱贫攻坚等相关政策。
本项目（是/否）接受联合体投标：否
包组编号：002
预算金额（元）：240,000.00
最高限价（元）：240,000
采购需求：查看
一、项目概况及预算
本次采购项目名称为智慧教学网络教学平台及技术开发服务，供应商提供校内精品在线开放课程运行三年期服务，支持学校校内精品课程运行。每门课程支持上线教学视频、课程大纲、教学材料（PPT教案、参考资料等）、随堂测试、课堂讨论、单元测验、单元作业及考试等完整的教学元素。可通过慕课、混合式等方式进行学习，支持校内精品课程上线开放课程平台进行推广。采购标的数量为1项，供应商应具备国家级一流课程的建设及推广能力，能够根据学校需求进行技术二次开发服务。
二、技术指标及要求：
| 货物名称 | 技术指标 | 数量 | |
| 智慧教学网络 教学 平台 | 配置项要求 | 1 | |
| 系统对接 | ①智慧教学网络教学平台与学校统一身份认证对接，实现管理端的统一认证，将工号/学号与个人微信号相关联，以确认身份信息； ②智慧教学综合管理平台与学校教务管理系统对接，并进行定期维护和更新，实现教务数据的同步； ③智慧教学综合管理平台与精品在线开放课程平台对接，支持在智慧教学工具系统中插入精品在线开放课程作为教学资源； ④甲方学校在平台上产生的所有数据支持备份及回传，实现与甲方学校数据中心进行数据对接。 | ||
| 虚拟机配置 | 甲方提供一台虚拟机，用于平台的部署工作。具体配置如下： CPU：8核 内存：16G 存储容量：100G 分区信息如下（文件格式ext4）： 根目录：/>=30G Home：/home>=50G 交换分区：swap>=4G 是否对互联网开放访问：开放使用 | ||
| 教学管理系统功能要求 | 1 | ||
| 权限管理 | 1.用户角色 （1）平台支持校级管理员、院级管理员、老师、学生等不同层级用户角色； （2）课程资源包支持管理员、编辑者、使用者等不同用户角色。 2.权限范围 （1）校级管理员、院级管理员、教师权限依次递减。 （2）管理员自动具有教师角色权限，可管理资源、可建课、可授课。 （3）对于其他教师建设的课程，管理员只可查看内容，不可编辑修改。 3.账号登录 （1）平台支持微信扫码登录，用户将学号绑定微信后即可微信登录账号； （2）支持同一账号可在教务管理员和教师两个角色切换，无需退出重新登录，可一键进行角色切换控制不同角色所属功能； | ||
| 门户管理功能 | 1.个性化门户展示 （1）提供含有学校名的专属二级平台登录域名。 （2）支持展示学校标志性logo、单位名称、学校地址等学校标志性信息。 （3）支持banner图、通知、公告、一流课程、推荐课程、名师风采、平台数据、合作单位等内容的展示。 2.自定义门户搭建 （1）管理员可新增门户模块、挪动模块位置、修改模块名称、调整模块内具体内容等。 （2）提供多样化门户风格模板，门户主题色支持配置；每个内容模块均可切换多个展示样式。 （3）管理员可以自定义增加、删除、修改门户的导航栏的栏目按钮；支持门户首页搜索框自定义配置。 （4）支持banner图展示。 1）管理员可上传多张banner图，并可外挂链接； 2）可调整图片轮播顺序。 （5）支持多图轮播。 1）支持管理员自定义上传多张图片，切换模块展示样式； 2）支持设置一排展示图片的个数； 3）支持开关轮播效果； 4）可切换图片展示中文字的展示形式； （6）信息发布。支持新增通知或者公告等信息发布。新增通知或公告信息包括添加通知名称、通知内容、通知附件、发布时间等信息。 （7）支持校内课程展示。 1）课程页面支持banner图展示，支持管理员上传banner图。 2）课程支持按照课程学期、学科分类、开课状态进行分类展示，且可按照分类筛选课程。 3）管理员可设置页面具体展示的某个分类下的课程。支持查看显示当前平台课程分类及每个分类下课程，每个课程分类显示名称、课程数量及操作。 4）支持拖动分类和调整显示顺序。 5）课程可按照选课人数、编辑时间、开课时间排序显示，且支持横板或竖版显示。管理员可设置门户页面支持按照哪种关键词进行排序。 6）支持将各个学科的优质课程推荐到门户首页上进行展示，并支持选择不同的模块样式。 （8）支持一流课程推广。 1）一流课程展示页面支持banner图展示，管理员可自行上传图片。 2）支持分类展示。课程支持按照课程类型、课程级别、认定年份、课程层次进行分类展示，且可按照分类筛选展示课程。 3）支持新建一流课程。包含课程名称、课程封面、课程类型、课程级别、认定年份等信息。 4）支持对一流课程进行查看、编辑、删除的操作。 （9）支持名师风采展示。 1）名师展示页面支持banner图展示，管理员可自行上传、更换图片。 2）名师展示页支持按照教师姓名进行搜索。 3）可创建与编辑课程资源包基本信息内的授课教师和显示在课程介绍页的班级授课教师； 4）教师信息状态分为“启用”、“停用”两类"； 5）教师列表显示教师姓名、头像、院系、职称与状态，可通过姓名、院系、状态进行搜索。 （10）支持合作单位展示。支持添加、删除合作单位，修改单位名称、logo、单位链接等信息；可设置页面显示合作单位的个数。 （11）平台支持自动统计应用平台的学生总数、教师总数、课程总数、专业总数、资源总数、选课人次和合作院校的数量，并可在门户中进行展示；支持管理员自主选择展示的内容。 | ||
| 资源建设管理 | 1.资源类型 平台具备课程资源包管理、云盘管理、题库管理功能。支持视频、音频、习题、图片文档多类型的资源存储。 2.资源管理 （1）课程资源包管理： 1）支持教师个人创建课程资源包，支持编辑资源包内的课程基本信息、课程内容、课程考核方案、题库。 2）课程资源包的建设教师可添加课程资源包的管理员、编辑者、使用者三种具有不同使用权限的成员。 ▲3）教务管理员可访问本校教师已经创建的课程资源包，并可添加“管理者、编辑者、使用者“三种不同应用权限的成员。 4）支持教务管理员在课程资源包中查看每道习题的引用次数，并可按照引用情况筛选习题。 ▲5）具备课程资源包复制功能。教师可复制一份独立的课程资源包。 6）具备课程资源删除功能。具备课程资源包管理员身份的教师，可以对课程资源包进行删除操作。 7）可按照时间顺序记录课程建设、修改、新增、删除等所有操作行为；可查看所有课程改动的详情内容。 8）支持管理员按照资源名称、授课教师、所属院系、资源类型筛选课程。 （2）教学素材资源管理 1）平台支持支持上传视频、音频、文档（包括PPT、PDF、DOC、TXT、PNG等）等教学资源。 2）云盘支持多级文件夹创建，以文件夹形式分类管理资源。 3）视频支持添加中英文字幕，支持手动设置默认字幕。 4）上传至云盘的各类资源均支持预览。 5）支持通过输入文件名快速查找资源； 6）支持按文件名、文件大小、修改日期进行排序 （3）课程习题资源管理 1）支持单选题、多选题、判断题、投票题、填空题、主观题等多种题型。 2）支持编辑、删除、批量导入习题、单个添加习题； 3）支持添加答案解析、设置难度系数； 4) 支持对题型、习题难度、习题内容进行查询筛选； 5）习题题干及选项支持对字体格式进行修改，支持图片上传、音频上传、插入公式，支持插代码语言； 6）支持在题库中创建文件夹，分类管理试题。文件夹支持创建2级。 ▲7）支持对文件夹进行移动、删除操作。删除文件夹时，本文件夹下的习题会被释放到上层文件夹/根目录。 8）支持习题在文件夹内的添加、移入移出和查询； 9）支持按照题型、习题难度、习题内容进行筛选，并可直接导出按照题型、习题难度筛选后的习题。 3.资源应用 （1）支持将创建好的资源包内容一键同步到教学班级中。 （2）支持将教学任务单个或同时发布给一个或多个教学班级中。 （3）教师可查看具体使用本资源包的班级及各个班级内具体教学内容，支持添加可使用本资源包的班级。可查看该课程资源包的班级使用情况，包括课程名称、班级名称、授课教师、所属学院、使用方式等信息。 （4）教师可查看该课程资源包应用的教学内容，包括视频、图文、讨论、考试、作业的数量和发布情况。 （5）可查看开课数据，包括引用了该资源开设的课程总数，引用了该资源开设的班级数量，该资源下所有班级里的老师的数量，该资源下所有班级里的学生数量。 （6）支持学员地理分布统计，并用地理分布图按照学习人数进行直观的展示； （7）支持开课班次明细查看，包含教学班名称、开课类型、起止时间以及选课人数等； （8）支持按照天/周展示学习活跃人数； （9）支持每日唤醒/沉睡数统计； （10）支持活跃度热力图展示，可以查看学生学习活跃时间段； （11）支持课堂互动数据统计分析，包含公告总数、帖子总数、回帖总数、零回复帖数等，同时按照成绩分数段/时间轴展示学院回帖数据汇总； ▲（12）展示回帖、发帖排行top5的学生、讨论关键词以及社交网络分析图。 （13）存储于云盘中的音频、视频资源、各类文档教学素材和习题库中的习题资源可一键调用于在线课程的章节建设中。 4.版权保护 管理员可设置平台课程视频添加水印。 | ||
| 在线课程功能管理 | 1.课程信息编辑 教师可编辑在线课程的基本信息。包含课程中英文名称、课程封面、课程中/英文简介、详情介绍、课程预告片、授课教师、先修知识、学时学分、所属院系。 2.课程内容组建 （1）支持章、节、教学单元三级结构；每级结构可自行增加、删除、重命名及发布；支持章、节调整顺序，可跨章节调整； （2）教学内容支持图文、视频、讨论、作业、考试学习单元的添加、查看、编辑、发布。 （3）添加教学单元可设置是否允许评论及是否计入成绩，可在视频、图文、讨论等学习单元添加单元附件，并可设置是否允许下载附件。 （4）视频学习单元支持上传MP4、MKV、MOV、AVI、WMV等通用格式视频，上传后自动转码，支持在线预览； （5）支持批量下载学生在作业中上传的附件。 （6）考试单元支持随机组卷，从全部习题中随机抽取指定数量的习题组成试卷，对于相同的一次考试，不同学生看到的习题不同； 3.考核方案设定 （1）老师可以设置不同考核模块（视频、图文、直播、讨论、作业、考试等）的成绩比例； （2）支持线下成绩自定义占比，支持导入下线成绩； （3）▲支持学习内容单位级别的考核占比设置，如每个视频都可独立设置分数占比； （4）支持设置视频是否可拖拽，如果设置为不可拖拽，在学生第一遍观看视频时必须顺序进行观看； （5）提供成绩组成、单元考核设置、成绩计算等的相关说明； （6）提供不同学习单元的考核参数说明； （7）在学生端提供过考核截止时间的学习提示。 | ||
| 网络教学功能 | 1.班级信息管理 （1）在一门课程中支持多门教学班的建设和运行。 （2）▲支持设置班级别名，开结课时间。 （3）支持班级结课后学习内容查看限制设置。可设置班级结课后学生是否可以查看学习内容。 （4）支持教师设置学生选课方式，包括允许学生自选和非自选；允许自选模式下可设置开选课时间，支持设置班级选课人数上限，如果达到上限，学生将无法自主加入班级。 （5）支持游客学习模式，未报名课程的学生也可学习。 （6)可设置课程信息是否在课程介绍页显示； （7）支持对已经创建的班级进行归档。已归档的班级不在教师目前授课班级展示页面进行展示，但保留已经创建的教学内容。 2.学生进班管理 （1）支持添加旁听生和正式生。 （2）支持微信扫描二维码或输入邀请码进班。 （3）支持教师手动添加学生到班级中。 （4）支持将旁听生转位正式生。 （5）教师可将学生移除班级。 3.教学团队管理 支持授课教师在班级中添加多位协同教师，支持将学生提拔为协同教师。 4.教学任务发布 （1）支持教师在本班级中发布教学任务，也支持教师同时发布教学内容至多个班级中。 （2）教师可设置任一教学单元的发布时间和考核截止时间。可以立即发布教学任务也可预约发布。同时，支持单个视频、图文、讨论、作业类型的教学单元取消发布。 （3）教师可按照整章发布，也可按照整节发布，或按照单个教学任务进行发布。 （4）作业可以设置学生答题次数、考核截止时间等。 （5）支持重置单个学生的作答时间，并支持教师查看作业重置记录。 （6）支持教师预览学生端页面。 （7）可批量下载所有已发布的教学内容；可单独下载已发布的单个教学内容。 5.教学社区互动 （1）支持教师发起讨论，教师和学生都能在讨论区发送图文帖，教师可实时查看当前课程学生讨论发言情况，支持教师置顶讨论帖，支持教师对学生评论进行留言、点赞、加精等操作； （2）▲支持讨论贴类型设置。可设置普通讨论贴、独立计分讨论贴。 （3）支持模糊查询讨论主题和内容，支持按照发帖时间、回复数量、点赞数量等维度查看； （4）支持下载详细发帖数据。 6.教学通知发布 （1）支持教师发布班级公告，支持同时将公告发布至多个班级。 （2）公告内容支持富文本编辑，支持添加超链接、图片及附件，支持使用Python、Java、C++、Php、Vb、ActionScript3、C#、Diff等24门常用代码语言。 （3）教师可设置班级公告发布时间； （4）学生可查看公告及留言； （5）教师可实时查看学生对此班级公告的查看情况，可查看已读、未读人员详细名单。 7.教学考核设定与成绩查询 （1）教师可在班级中独立设定本班级的考核方案。 （2）▲教师可查看学生课程班级内的成绩情况，包括班级平均分、最高分、最低分，不同成绩段的学生人数分布： （3）支持搜索查看班级内任一学生的成绩详情。 （4）支持成绩单导出，可以查看学生排名、每一类课程单元下的得分及总成绩。 （5）教师修改考核方案后自动触发成绩单更新，支持教师手动触发成绩单更新，系统提示成绩上次更新时间。 8.班级数据统计 （1）班级数据统计。支持查看班级概况，包含班级学生数、共发送教学活动数、开课次数、整体到课率、班级平均分。 （2）学习过程性数据统计。支持统计班级中单个学生的课件学习数据、视频学习数据、习题作答情况数据、讨论情况数据、考试情况数据。 9.差异化教学设计 （1）▲每个班级可以独立上传不同的教学内容、发布教学任务、调整开课结课的时间。 （2）可以组织不同的教学活动如发起讨论活动、发布公告等。 10.内容快速创建方式 （1）平台支持在授课班级中一键引用课程资源包。课程资源包中的课程信息、已发布的教学内容、已经设置的课程考核方案、题库习题支持全部导入。 （2）教师可对引用到班级中的课程资源包进行内容添加。包括视频、图文、讨论、音频、作业、考试等。每个教学任务可以由教师自行选择是否计入成绩。 11.学模板沉淀 每个班级整体的授课内容及学生考核方案都可以转存为课程资源包，沉淀为教学模板，在以后的班级中复用。 12.教师制作课件时可在PPT中一键式插入双一流高校的MOOC视频、本地视频、课程资源原有视频资源，系统自动将插入的视频嵌入到PPT课件中，视频内容和PPT内容同步显示； 13.教师在移动端对已经编辑好的教学课件内容进行语音注解，提供对原有PPT、习题等教学内容的语音解析，每个教学内容上的语音注解总条数不设上限，快速构建旁白式在线课程； 14.开启授课后，系统本身功能支持教师对电脑任意界面进行截图，截图后可直接发送给全班同学，学生在移动端即可收到图片，且课件内容能够作为独立的页面融入到PPT的教学课件中； 15.支持课堂中随时调用板书，板书内容在学生端作为独立页面嵌入到PPT课件中，课上板书内容实时投屏，课中及课后学生均观看板书书写过程； 16.教师可开启课堂语音直播、视频直播、互动直播。视频直播可以采集摄像头、电脑屏幕、图片多个画面来源，支持多个画面并存。教师直播授课画面实时同步至学生端，学生端听课页面直播视频与课件、习题等内容可实现同页面显示，方便学生及时参与答题互动。课后支持师生观看直播回放视频。 17.教师在平台上的课堂教学活动内容可自动沉淀到在线网络教学系统，作为独立的学习内容可调整到任一单元章节，成为教师个人在线课程资源的一部分，实现“上课即建课”的效果，有效保存过程性教学资源； 18.课程学习单元设置，可在视频、图文、讨论等学习单元添加附件作为学习内容，可设置是否允许评论、是否计入成绩，可以单独设置不同视频占不同的分值； 19.支持管理员以督导身份进入正在授课的课堂页面，查看当堂课的课程信息、签到详情和未签到详情，观看课堂学生端实时画面，实际参与课堂互动，管理员产生的学习行为数据不会被记录，不会影响老师正常教学； 20.管理员数据监控，支持管理员分层查看数据，校级管理员可以查看全校数据，不同院系管理员可查看所管辖院系的统计数据。数据统计分析维度应包含但不限于用户活跃数据、课堂教学活动数据、习题作业用户参与数据、课堂互动数据、用户当天动态数据等角度进行分析。 21.支持教师在PC网页端制作试卷，也支持PPT中直接制作作业和试卷。试卷习题支持以word或excel文件形式批量导入，支持添加、编辑单个习题； | ||
| 在线考试功能 | 1.试卷制作及发布 （1）教师可在线制作考试试卷，试卷习题支持以word或excel文件形式批量导入，支持添加、编辑单个习题； （2）试卷支持添加单选题、多选题、投票题、判断题、填空题、主观题等多种题型，所有题型均支持富文本编辑，支持设置题目分值、答案解析、设置难度系数。 （3）试题中题目的编辑支持上传附件。 （4）▲填空题支持设置多个空，每个空支持多个答案。教师可设置答案顺序打乱，模糊匹配和区分大小写。 （5）▲习题之间可调换顺序，支持同题型批量设置分值。 （6）支持教师开启随机组卷，学生收到的试卷习题将从总试卷的习题中随机产生。 ▲(7)网页版试卷创建支持“大题结构”。每一道大题下支持批量导入或逐道添加多道不同题型的小题。如在随机组卷条件下，支持每道大题内部按照题型随机抽题。 （8）系统支持规则组卷，教师可以设定题库组卷规则系统自动组卷。 （9）系统支持习题组卷，教师可在试卷内逐道添加或者批量导入习题并在已添加的习题内抽题组卷。 （10）支持教师预览学生端试卷并模拟学生答题，包括电脑端和移动端试卷页面内容。 （11）支持教师设置试卷发布时间、考试时长、考试开始时间、考试截止时间、题目顺序/乱序、选项顺序/乱序、试卷查看权限、成绩/答案公布时间、是否允许复制粘贴等，支持教师设置开启在线监考； （12）对于已经预约发布的考试，在未到发布时间前可修改发布设置。 （13）试卷发布后，学生可在手机APP收到试卷发布提示。 2.学生在线答题 （1）对于未开启“在线监考”的考试，学生端可直接在手机端、PC端网页进行答题。对于开启“在线监考”的考试，学生端只可在PC端网页进行答题；学生需要在开始考试前30分钟进行身份核验，支持证件照片、现场拍照核验。 （2）学生在主观题作答时，支持通过手机将作答图片传到PC端网页进行作答。 （3）老师批改后，学生可根据老师设置的成绩与答案公布时间查看老师的给分、批注及评语。 3.教师在线监考 （1）考试过程中，支持摄像头进行无感知抓拍，并对抓拍图片进行展示；支持系统自动截取学生试卷界面、屏幕共享界面。 （2）学生若切出考试页面，老师端将收到系统提醒。 （3）按照时间轴展示学生考试状态，包含开始答题、考试异常、交卷、考试作废等状态。 （4）教师可手动标记异常，可将异常改为正常，可将操作异常学生考试作废。 ▲（5）考试防截屏设置。支持在学生试卷作答界面附着考生姓名、学号、行政班、院系、学校等水印信息。 4.考试重置 考试重置。学生交卷后，支持给学生重置考试。 5.在线阅卷 （1）系统自动批改客观题。 （2）主观题批改时，支持对文字、图片等提交内容进行圈画和批注、写评语。 （3）支持对本班学生提交的主观题批量评分。 6.考试数据下载 （1）考试结束后，支持下载考试数据及学生试卷。考试数据中详细标明了试卷名称、学生学号、姓名、得分、考试用时、进入考试时间、进入考试IP、提交方式、提交考试IP、交卷时间、客观题答案等。 （2）系统会为每个学生生成试卷成绩单，支持下载单个学生试卷成绩单或批量下载全班学生成绩单。 （3）系统支持批量下载主观题附件。 （4）支持导出excel/word试卷习题及习题模板。 | ||
| 自主学习功能 | 1.PC端学习 （1）教师开启游客学习模式后，支持未选课的学生登录平台通过门户页面查找课程及选课，在线学习视频、图文等课程资源； （2）学生登录平台后可以在个人学习空间观看课程视频、图文、参与讨论、完成作业、参加考试、接收通知、查看成绩。 2.移动端学习 （1）手机端支持微信绑定登录和账号密码登录。 （2) 支持安卓和IOS两个客户端学习。 （3)支持课程自主报名，支持按照开课状态、开学学期筛选课程。 （4）支持课程报名满员提示，并具备学生退课功能。 （5）▲手机移动端APP支持学生在线学习和离线下载课程视频学习，包括视频、图文、作业、考试、讨论。APP的学习进度和网页端保持一致。 （6）支持按照教学内容的类型筛选学习内容。 （7）移动端可浏览课程讨论区中的帖子，也可以直接发帖。可做到视频学习与交流讨论在同一界面，做到实时学习实时讨论。 （8）支持接收课程公告，可查看公告详情。 （9）支持清晰度切换，倍速播放，开关字幕。 3.学习成绩自查 学生可登录PC端或移动端查看自己的课程成绩情况，包括个人得分，个人得分随时间轴的变化情况，每个考核模块的完成情况及得分情况。 | ||
| 教务管理功能 | 1.用户管理 （1）教务管理员可添加教师用户、学生用户、管理员，管理员用户分为校级管理员和院系管理员两种，用户添加后可以正常登录平台。 （2）可以对用户、角色、入学学年、所属行政班、所属院系、绑定状态、学期等信息进行查询操作，对用户可以进行编辑、删除操作。 （3）用户字段需包含：姓名、工号/学号、所属院系等。 （4）支持对用户信息进行查询。 （5）支持用户列表下载。 2.课程管理 （1）教务管理员可以对课程名称、课程老师、课程类型等信息进行查询操作。 （2）支持教务管理员对课程进行查看、编辑、删除、新增等操作； （3）支持学生选课及成绩导出。且院系管理员能够筛选数据范围，可选择按照教学班所属院系导出或按照用户所属院系导出。 3.班级管理 （1）管理员可以添加教学班级、协同教师、学生，移除课程内学生等操作。 （2）管理员有权限修改本课程的主讲老师。 （3）教务管理员可批量导出班级邀请码。 （4）可以对行政班、所属二级机构等信息进行查询操作。 （5）行政班信息支持进行查看、编辑、删除、新增操作； （6）当前班级信息呈列表式展现，管理员可以添加辅导员、学生，对学生可进行换班、移除等操作。 （7）支持数据列表下载。 4.院系管理 （1）支持教务管理员对院系信息进行增加、查询、编辑、删除操作； （2）支持按照院系名称进行筛选； （3）支持数据列表下载。 5.操作留痕 （1）可查询管理员、教师在管理平台上的操作记录。 （2）支持按照操作日期、操作人员、操作类型进行筛选。 6.数据导入 （1）支持教务管理员批量导入选课、用户、教学班数据，供教师教学使用；导入成功后支持邮件通知管理员。 （2）支持批量导入留学生账号密码，以便于留学生无国内手机号和微信的情况下能够顺利使用平台学习。 （3）所有数据导入操作以日志的形式进行展示，一边查看。 | ||
| 数据统计分析 | 1.用户概况数据统计 （1）展示该校使用系统的教师、学生身份绑定的覆盖人数，并计算覆盖人数和所占比例。 （2）选课概况统计累计选课人次，包含学分课选课人次和校内课选课人数，并计算人次所占比例。以柱状图和数字展示选课情况。 （3）开课概况统计开课数量和开课班级数，开课数量包括：开课总数、学分课开课数量、校本课开课数量；开课班级数包括：累计开班数、学分课班级数、校本课班级数，并计算班级所占比例；以饼状图分别展示学分课班级开设情况和校本课开课情况。 2.课程资源建设概况 （1）▲课程资源建设情况展示单个课程资源包下所有学习单元的个数总和，统计视频、图文、讨论、作业、考试等不同学习单元的总数，及单个学习单元的数量、所占比例； （2）▲展示课程资源包总数、已引用开课总数、已引用班级总数、教师参与人次。 3.存储空间使用统计 （1）展示云盘可用情况； （2）展示视频、音频、文档等不同资源类型的个数，及所占云盘资源类型比例。 4.教学情况数据统计 （1）展示参与教学活动教师总数； （2）展示讨论帖回复率、累计讨论帖数、已回复数；主观题批改率、累计作答人次、累计批改人次。 （3）图形展示参与讨论、批改主观题、其他教学活动的教学参与人次。 （4）学习情况展示已发布的资源中，视频、图文、讨论、作业、考试等学习单元累计已被学习的内容总和，及每个类型的学习单元在当前平台已发布的该学习类型的总数；以上数据可用环形图进行表示。 （5）以折线图展示参与视频/图文/讨论/作业/考试的学习人数。 （6）▲展示选课学生总人数和及格人次，以及及格率。 （7）按照不同分数段统计学生人数，绘制每个分数段得分人数，及占比。 | ||
| 数据存期 | 全部的教学数据支持永久保存。 | ||
| 培训及服务定制 | ①高品质云服务器使用，使用高品质公有云服务器3年； ②包含对学校管理者到校定制培训至少一次； ③包含以智慧教学平台克隆班形式到双一流高校课堂观摩一次（须提供可观摩课堂的课程及详细介绍）； ④3年内的高品质售后服务；★质保期：三年。质保期间承担平台维护、升级工作，保障系统正常运行。 ⑤按校方需求进行二次开发功能服务。 | ||
注：1.本项目需求包含但不仅限于采购人所提出与的内容，供应商可以就产品技术优势充分描述，任何保留介绍均可能会影响综合评分。本项目的开发内容须在规定时间内完成。
2．本项目需求中☆部分为投标现场演示内容，界面开发可以利用过往项目或演示版进行演示。其余▲需求也为本项目关键需求，应在投标文件中以截图、扫描件、复印件或其他可以证明充分满足需求的材料证明，并加盖公章。
3.本技术规格和技术规范所列的技术、功能作为投标人报价参考。投标人所提供的服务在技术与功能等方面应等同于或高于上述技术、功能要求。
4.本技术规格和技术规范提出的各项功能要求和技术指标是对本项目的最基本要求，并未对一切细节做出全部详细规定，也未充分引述有关标准和规范的条文，投标人所有与本项目有关的技术标准均应高于报价时已颁布的国家和行业标准，或相应的国际标准的有关条文。使用最新的专利和保密专利需特别说明。
5．投标报价中应包含本项目交付使用前的全部费用，直到验收合格为止，招标人不再支付除合同价款以外的任何费用。
6.招标文件的技术及商务内容中标记“★”号属于实质性的要求和条件，未响应“★”号条款的投标文件为无效投标文件，未标记“★”号的为非实质性要求，未响应非实质性要求的投标文件仍为有效，但可能影响评分。
三、投标人资质要求
投标人应具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件。
四、项目地点
辽宁省锦州市
五、服务期限
3年
合同履行期限：三年
需落实的政府采购政策内容：落实政策为促进中小企业、促进残疾人就业、支持监狱企业、支持脱贫攻坚等相关政策。
本项目（是/否）接受联合体投标：否
包组编号：003
预算金额（元）：240,000.00
最高限价（元）：240,000
采购需求：查看
一、项目概况及预算：本次采购项目名称为SPOC课程平台及技术开发服务，供应商提供校内精品在线开放课程运行三年期服务，支持学校校内精品课程运行。每门课程支持上线教学视频、课程大纲、教学材料（PPT教案、参考资料等）、随堂测试、课堂讨论、单元测验、单元作业及考试等完整的教学元素。可通过慕课、混合式等方式进行学习，支持校内精品课程上线开放课程平台进行推广。采购标的数量为1项，供应商应具备国家级一流课程的建设及推广能力，能够根据学校需求进行技术二次开发服务。
二、技术指标及要求：
| 功能系统 | 序号 | 模块名称 | 功能要求 |
| SPOC课程平台 | 1 | 系统对接服务 | 1.需支持对接学校统一身份认证系统，实现用户信息统一管理。 2.需支持通过数据接口、视图等方式对接学校教务管理数据，并进行定期维护和更新，实现教务数据的同步。 |
| 2 | 系统技术要求 | 1. ★支持整个课程创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程，实现信息技术与教学过程的深度融合。 2. 成熟稳定的软件产品，具有国家软件著作权登记证书，已在至少2000所高校部署使用。 3. 系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求。 4. ★采用B/S结构，基于J2EE架构，页面采用Web2.0 AJAX开发，不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上版本、safari、Firefox、chrome等浏览器。 5. 具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。 6. 支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。 7. 不限注册课程数量和注册用户数，其中的网络课程可以实现按课程的导入、导出进行备份。 8. 全面支持学生的自主学习与合作学习，体现在教学活动中学生的主体地位和教师的主导地位，为学生构建自主学习、主动探索的环境，教师通过组织学习材料，实时和非实时的教学手段引导和帮助学生学习。 9. 平台支持辅助教学、混合式教学、纯网络教学、直播课堂等多种网络教学模式。 10. 平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能， 以适应不同的访问终端（Android，iOS）；所有文档资源自动转码成flash格式播放，视频类资源系统自动转码为mp4、flv等多种格式。 11. 具有交流协作功能，提供同步、异步的交流讨论工具，使得学生之间、学生与教师之间方便地共享信息、交流、讨论、协商，从而提高网络学习的效果和质量。 12. 角色管理：可建立学生、教师、管理员、院系管理员、超级管理员等角色，各级管理员也可以根据自身的需求创建角色，支持为角色指定权限，及指定管理范围。 13.权限管理：可为每个导航功能点分配访问、管理等不同的权限，管理员可以批量给用户分配、收回权限，具有权限整体移交功能。 14.机构和用户管理：管理员可以批量或单个增加、删除、修改组织机构树，可单个、批量增加、删除、修改、查找用户信息。支持选择在师生信息管理、课程信息管理或前台课程管理展示时隐藏某个组织架构。 15.提供基于浏览器的数学、化学公式在线编辑器。提供精确的学习进度监控信息，实现学生再次登录平台时能从上次学习的结束点继续学习课程。可记录、查询用户登录及操作信息。 16.提供专门的APP移动学习平台，需支持iOS和Android系统。与网络教学平台数据同步，进行在线课程的学习、通知、作业、考试、讨论、笔记、小组、成绩分析、学生管理，支持PPT上课、同步课堂、课堂签到、抢答、问卷、讨论、选人、资料、拍照、直播等功能。 17.提供专门的教室端，支持PPT投屏及课堂互动功能，PPT投屏演示保留动画效果，播放流畅，在投屏演示时随时可发起签到、投票、测验、抢答、选人、讨论、测验、问卷等多种课堂活动，活动内容可大屏显示。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端，提高资源展示的便捷性。 18.系统专属的管理端，方便管理者无论在移动端、PC端随时查看教学运行情况、教学预警、课程情况、学生学习情况等。 19.应具备国家级一流课程的建设及推广能力，能够根据学校需求进行技术二次开发服务 | |
| 3 | 课程建设 | 1. 支持利用课程编辑器制作富媒体课程，选择不同的模板就可以建设慕课或精品课程的个性化课程网站。 2. 提供多套精美网络课程建课模板，教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支持教师在建课程自动生成课程网站。 3. 开始建课前，可以选择不自动生成单元，也可以选择按周、课时自动生成课程章节，快速创建课程章节目录，提升建课效率。 4. 支持使用示范教学包建课，示范教学包需整合本科、高职等各层次院校，各学科、专业的资源，教师可以在建课时引用示范教学包中的课程资源、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用。 5. 支持导入章节内容，支持从教师自己的其他课程章节中导入，也支持从平台提供的教学资源库中导入其他课程的章节；支持选择所需章节内容。 6. 支持导出或者打印章节内容，导出支持PDF版或Word版。 7. 课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等，并支持模块的添加、删除和位置调整，支持设置模块中文标题或英文标题，支持模块内容富媒体编辑，支持是否公开显示的设置，可以上传课程片花，并支持选择是否自动播放。 8. 课程负责人可指派其他教师，作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程，并且可以对共建教师的权限进行设置，比如，是否允许管理教师团队的课堂活动、允许管理“课件”模块、允许管理“教案”模块、章节详情页允许查看章节测验答案、允许克隆课程、允许映射课程等。 9. 课程负责人可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。并且可以对助教的权限进行设置，比如，允许使用允许使用“通知”模块、允许管理“讨论”模块、允许管理“作业”模块、使用作业库、允许新建及编辑作业、允许修改作业发布设置及删除作业、允许批阅作业、允许管理“考试”模块等。 10. 教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等任何位置都可以使用平台提供的海量教材、图片、视频的资源一键式搜索插入，插入的资源可以直接点击在线播放查阅，也支持自己上传资料。 11. 支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考试。 12. 支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源，并在同一个页面中进行显示。每个课程单元还可以设置多个标签页。 13. 课程单元内容建设采用富媒体编辑器，编辑器包含视频、文档、图片、音频、公式、符号、附件、网页、动画等常用组件。 14. 支持直接将从word中将内容复制粘贴到富媒体编辑器内，并完整保留里面的文字内容。 15. 支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、avi、mkv、mp4、flv、vob等高清和网络格式视频上传，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。 16. 支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读。 17. 支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用；支持超大文件（2G以上）使用客户端上传； 18. 上传视频后，可以在任意时间点插入测试题（单选、多选、判断），插入图片，插入ppt，插入知识点，导入字幕等。。 19. 支持视频中任意时间点插入图片或PPT：可以在任意时间点插入图片或PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切换。支持观看视频时的弹幕功能。 20. 支持视频的虚拟剪辑，只需要拖动视频播放的起始点、终止点，就可以将视频文件按照课程的要求剪辑成适当长度，教师还可手动输入时间点，进行视频在线虚拟剪辑，不破坏教师原有视频，同一视频可以重复多次使用进行不同时间段虚拟剪辑。 21. ▲支持视频替换功能，替换学习视频后，不影响学生已产生的学习记录和成绩。 22. 提供可视化的公式编辑器，可以在线进行公式的录入与编辑。 23. 支持在线录音功能，录完的声音可以直接在线播放。 24. 知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的教材、期刊、论文等资料。 25. 支持课程管理，设置试读范围、设置学生导航栏目、克隆与映射课程等。 26. 提供课程编辑的详细操作日志和学生退课日志，便于追溯问题、查找原因。 27. 支持将录制好的速课插入到课程章节内，并支持设置为任务点。 28. 可以在线备课，在课前、课中、课后等环节进行备课，并插入教学活动。 29. 可以在课程中插入直播作为任务点。 30. 可以编辑课程封面相关信息、归属院系等。 31. 支持设置学生端页面，包括导航功能、是否允许学生自测、显示章节视频水印、开启课程通知、开启学生学习监控。 | |
| 4 | 教学互动 | 1. 需支持学生在平台进行课程学习过程时，使用多种登陆模式，如：扫码登录、手机号+密码登录、手机验证码登录等，通过认证才可以学习课程内容。 2. 支持辅助教学、混合式教学、纯网络教学、直播课等多种教学模式。 3. 教师端提供课程管理、班级管理、教师团队管理、助教管理、统计、考试及作业管理、课程通告管理等。提供当前学习过程实时监管。提供进度统计功能、成绩统计并支持报表导出。 4. 学生端实现学生友好学习体验、根据教师设定的课程学习进度，完整地学习网络课程、记录笔记方便复习、支持在线提问、反馈心得。支持师生、生生在线讨论交流、在线作业、在线考试，提供个人学习成绩单（实时展现课程学习要求、已完成进度、待完成任务）。 5. 提供功能强大的辅助教学活动的功能，比如：发布作业、在线考试、讨论、答疑、资料等。 6. 可以上传教案ppt，并基于PPT的某一页备注下添加课堂互动及资源进行展示。 7. 可以进行备课教案的填写，在课前、课中、课后各环节进行备课并插入课堂活动。 8. 课表应用：支持教师、学生的课表查询同时，教师可进入每节课进行备课、发起课堂互动，学生可进入课表进行相关内容学习及参与课堂互动。课堂结束后直接生成教学日志。 9. 可对课程中的视频、作业、考试、测验、章节学习次数、直播课观看时长、线下考试成绩等做权重设置。 10. ▲可以针对作业模块细化到每一份作业的权重设置，可以导入线下考试成绩，并细化到每一次线下考试权重设置。 | |
| 5 | 学习过程监控与管理 | 1. 人脸识别:学生在平台进行课程学习过程时，需要进行人脸识别，通过认证才可以学习课程内容。 2. 章节知识点学习推送控制:教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模式开放、隐藏模式、复习模式”等设置。“开放”，表示该章节可以学习。“定时开放”，表示该章节在设置的一个时间段内开放习。“闯关模式开放”，表示学生需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业和测试后才能进行下一章节的学习内容。“隐藏模式”，该章节学生不可见，且学生已产生的学习数据将不计算成绩。“复习模式”学生可以对该章节学习，但学习任务点不计算进成绩。 3. 任务驱动式的进阶式学习:教师可以将课程章节内视频、文档、作业等内容设置为任务点，要求学生必须完成，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情况，每完成一个任务，数量会自动减一。 4. ▲学习过程的监督和跟踪:支持可以跟踪记录并统计基于每个学生的学习进度、课程登录详情、学习材料浏览和下载详情、作业和测试完成情况、在线时长、视频观看的详情、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。 5. 视频播放控制:课程的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能，即视频播放的时候无法进行快进播放，打开章节学习的时候不能再打开其它网页，否则视频播放停止。同时在章节视频中可以插入测验题，作答正确，才能继续学习。 6. 证书发放功能:证书支持多种模板选择，且支持自定义在线编辑证书内容。系统支持自动发放证书和选人发放，其中自动发放证书包括按综合成绩发放证书和按任务点完成率发放证书。自动发放证书支持定时发放，学生可以将证书下载并打印。 7. 课程复习模式:教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间，并且在课程结束后，可以自动开启复习模式，在复习模式中，学生可以复习，但学习记录不记入总成绩。 8. 学习监控: (1) 支持章节视频任务点、作业、考试异常行为监控。 (2) 支持学生进入课程、观看视频时进行人脸识别和抓拍。观看视频抓拍需要支持视频起始、视频播放、视频暂停再播放、视频结束抓拍设置，也支持播放中的定时抓拍,如10分钟抓拍一次和随机抓拍。识别失败支持记录并继续学习和不允许学习的配置。 (3) 支持教师查看学生学习监控数据，若有异常学习行为，可清除其学习记录。 | |
| 6 | 教学资源管理 | 教学资源管理包括上传课程资源、将资源共享给学生、设置资源使用期限与适用对像、是否公开等功能，同时资源可在不同板块中反复调用，随时随地下载。教师可从本地、云盘、在线教材、笔记、网址、教学资源库等添加资源到课程资料模块。 1. 教学资料:教师可以对自己所负责的课程的资料进行管理，建立课程文件的目录层级，同时教师可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于课程资源建设，即委派角色。支持选择文件夹中内容共享给哪些班级。教师可以直接从备课资源库检索、添加相关在线资源。 2. 支持对资料进行转发分享，支持多种转发渠道，可转发至个人笔记、通知、群聊等，支持通过资料二维码、链接地址等形式进行资料共享。 1. 教材教参:教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书，推荐给学生直接进行在线阅读。 2. 教学资源库:教师可以从教学资源库中查找并添加课程相关的课件、音视频、图片、文档，推荐给学生直接进行在线观看。 3. 题库管理 (1) 题库建设支持模板导入及智能导入。智能导入需能智能识别题目类型、题干、答案、拼音标点解析等，并能实现原位编辑。 (2) 教师可以创建课程试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空、连线题、共用选项题、测评题、钟表题、选词填空、选做题等，题的属性除难度系数外，可自定以题目标签，最多支持六级标签。 (3) 题库导入支持excel及word格式的模板方式导入。 (4) 支持创建文件夹对试题进行分类管理，支持多文件夹目录层级。文件夹支持设置共享范围：私有（仅自己可见，文件夹中只能添加自己创建的题目）、共享给指定教学团队成员（仅指定成员可见，文件夹中只能添加自己创建的题目）、公开（所有教学团队成员可见，文件夹中可添加其他成员创建的题目）、是否允许学生自测（是否允许学生从此文件夹中抽题自测）。 (5) 支持文件夹及题目复制功能。 (6) 允许设置文件夹锁定功能。锁定后，题目将放入“已锁定题目”文件夹，已锁定题目将不会出现在题库选题和随机组卷中。 (7) ▲支持智能导入，直接将word试题文档快速导入，支持线上修改题目内容。 (8) 支持教师对系统题型重命名，支持新建题型，满足更多题型要求。支持试题批量导出，支持多种导出格式，包括word、pdf、excel格式。 (9) ▲支持对单个试题进行排序、编辑、移动、锁定、修改题型、修改难易度、关联知识点、一键推送云盘功能。 (10) 题库支持统计试题使用次数、学生答题正确率、题目创建日期等。 5.作业管理 (1)教师可以创建作业，形成课程作业库，也可以从教学资源库引入作业，导入作业。 教师可以对平台导出的作业进行二次导入。 (2)教师可以对已发布的作业进行分数和答案的校正。 6.试卷管理 (1)具有从题库或以前的测验中随机生成新的试卷的功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试题设定分值。 (2)试卷可多次重复使用。教师可以按照模板导入编辑好的试卷。 (3)教师可以对创建好的试卷进行封存，设置封存密码对试卷进行保护。 (4)教师可以选择随机组卷和手动组卷两种组卷方式。 | |
| 7 | 作业与考试 | 1.作业 (1)作业可以是来源于题库、作业库自定义或模板导入，每次布置作业，自定义的题目需具有保存到题库的功能。作业从题库选题时不限于使用本门课程的题库，可跨课程使用教师本人其他课程的题库。 (2)教师可以随时查看学生作业的完成情况并对作业进行线上批阅打分，学生在线提交作业后，对于客观题系统能自动判分。线下作业教师可以将成绩登记到线上，以备定期统计，了解学生的学习情况。 (3)作业需具备生生互评的功能，设为互评的作业，支持设置教师批阅得分、学生批阅得分、互评参与情况之间占比。支持设置学生批语字数限制以及学生主观题评分范围。 (4)作业支持文档、附件、视频、音频等形式，同时音视频支持在线播放功能。 (5)支持填空题是否为客观题的设定，当设填空题为客观题，系统可自动对其批阅，同时，支持设置是否允许学生补考、及格分数的设定，并可设置是否允许学生重考。 (6)▲教师可随时设定作业答案是否公开、作业分数是否公开，可设定学生答案的字数范围及是否防止粘贴的功能。可以对作业进行设置，设置发布作业的时间、是否允许补交、是否允许重做、是否允许学生查看分数、允许学生查看题型分数、允许学生粘贴答案、学生重做时显示对错、题目乱序、督促设置、作答要求、评分设置、排序题按空给分。 (7)对于同一套作业，可以设置题目乱序和选项乱序，防止学生作弊。 (8)对于未提交作业的学生，可以进行督促，发放督促通知。 (9)作业需具备指定发送给某个人的功能，实现有针对性的教学管理。 (10)作业支持智能导入，一键识别加入作业库。 (11)教师可以按人、按题目批阅，也可以打回重做。 (12)可以导出成绩、导出作业附件。 (13)可以查看作业的每道题的正确率情况和答题详情并支持导出。 (14)支持进行作业查重，对于简答题、论述题等主观题，可进行班级内两两学生间比对查重，并显示相似度。 (15)题库试题创建支持在线录音。 (16)能够设置任务学习完成的情况作为是否能完成作业的条件。 (17)支持将学生答案拍照上传，同时支持主观题答案与教师设定的标准答案之间进行相似度智能分析，并根据分析结果给出推荐得分，辅助老师进行主观题批阅。 2.测验与考试 (1)能为学生提供限时和不限时的测验和考试，能按照设定的日期和时间自动开放或关闭测验和考试。 (2)支持设置考试限时、限时提交规则、限时进入。考试限时支持设置单题限时，包括所有题型统一限时、按题型限时。 (3)需具备随机组卷功能，可以随机组若干套试卷发放给学生，确保每个人接收的试卷是不一致的。 (4)支持设置任务学习完成的情况作为是否能参加考试的条件；支持设置综合成绩达标情况作为是否能参加考试的条件。 (5)支持设置学生端作答时上传的附件类型，包括拍照/录像、录音、上传附件。 (6)对于同一套试卷，可以设置选项和考题乱序，防止学生作弊。 (7)需对考试进行是否允许查看答案及分数的设定，避免学生因答题时间不同而产生作弊现象。 (8)需具备设定随机验证码的功能，学生进入考试前需输入验证码，从而实现对学生的身份认证。 (9)支持考试客户端功能，支持客户端独立进行考试。 (10)考试过程抓拍：开启后在考生的整个答题过程进行抓拍，抓拍所得照片将与数据库人脸照片进行比对，比对失败次数达到设置数量时将强制交卷。 (11)考试过程切屏监控：在考生考生过程中将全程监控考生的答题界面，对考生切出页面的次数与时长进行记录，达到设定值时将强制收卷。 (12)考试码：考试码在教师端显示，学生需输入考试码后才能参加考试。 (13)人脸识别：开启后考生在考试前需进行人脸核对，保证本人参考。 (14)支持设置考前多长时间可以进行考前准备。 (15)支持发布考试须知，可自定义编辑。 (16)可以设置题目乱序、选项乱序。 (17) 支持自动随机组卷，随机组卷可按知识点随机抽题，单次随机组卷数量不少于20套，组多套试卷时，可设置试卷试题重复率为0、不高于20%、不高于50%等。 (18)允许学生考后查看试卷、允许学生查看题目对错、允许学生查看分数、允许学生查看题型分数、允许学生查看考试等级、允许学生查看排名、允许自定义设置学生考试完成后展示的提示信息。 (19)支持生成试卷分析报告，报告中需至少包含试卷难度、区分度统计，成绩正态分布，成绩标准差、方差、试卷信度等分析数据项。 (20)支持在线阅卷，阅卷教师可在线打分、写评语、如答案为图片，支持在图片上进行批注；可切换批阅方式，支持按人批阅或按题目批阅。 (21)在线监考：支持监考教师实时查看每位考生是否进入考试、进入时间、当前状态、IP地址、所在地区、考试方式、人脸识别情况、切屏次数、考试过程中抓拍照片识别次数、考试过程中抓拍照片识别异常次数、屏幕抓拍识别异常次数、是否被标记等。 (22)查看考生详情：监考老师可随时查看每位考生的考试行为记录，详情以时间轴形式呈现，包括考生进入考试人脸识别结果、考试切屏记录、考试抓拍记录、屏幕抓拍识别记录、考生答题记录、直播监考记录、监考教师操作记录等。 (23)平台支持试卷导出功能，支持设置试卷装订线，支持导出A3、A4、B4等版式。 | |
| 8 | 教学互动 | 1.通知 教师可以在课程中发布课程通知。 移动端能针对学校的组织机构、班级等不同的范围发放通知，并能及时统计到已读和未读人员名单。 并且可与移动端打通，无缝对接。针对未读通知，支持短信提醒、电话提醒、微信提醒等提醒方式。 2.讨论 学生和教师可以在讨论区中发起讨论，讨论可以跟某一个章节进行关联。教师可针对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的操作，也可对非法讨论进行删除。 移动端可以建立各种讨论小组，进行权限设置，小组成员可以发帖、回帖、置顶、观看小组的动态等。 3.笔记 学生在学习某一个章节时，可以针对此章节做笔记。 移动端可以记录笔记，笔记支持富媒体撰写，并可以分享给单位、好友，也可以私有，同时可以查看好友的笔记，关注好友笔记。并能实时统计阅读次数、回复笔记等。 | |
| 9 | 统计督学 | 1. 分布图 可以对任务点、访问数、学生数、讨论数进行统计，并可以查看成绩、作业、章节测验等详细内容； 2.综合统计 可以查看一门课程的任务点分布及总体成绩分布，并可以看班级上的最快进度、最慢进度及平均进度，可以看平均视频观看时长、最长观看时长及最短观看时长；可以按月份、按终端统计学生的访问情况，并以图表的形式进行展现。 3.成绩统计 可对课程中的视频、作业、测验、在线时长等做权重设置，可以针对作业模块做细化到每一份作业的权重设置。可统计所有学生的各项成绩、综合成绩及排名；教师可以设置是否允许学生查看成绩，如果允许，学生端可以查看自己的各项成绩及综合排名，同时其他同学的成绩可设为保秘状态；同时，可以导入线下成绩，导入课堂互动的成绩如签到、课堂互动、阅读、直播等课堂成绩，保证学生的成绩更加全面。 4.章节测验统计 可以统计章节测验中全部已交人数、未交人数及待批人数，并且可以对选择题统计出各选项的选择人数，并可以柱状图、饼图、条形图、折线图的形式呈现。 5.视频观看统计 可以统计一门课程的最长观看时长、最短观看时长及平均观看时长，可以统计任何人观看某一视频的总观看时长。 可以统计每门课程的学生的视频观看详情，哪些学生看了，看了几遍，观看日志，哪些学生没看。 可以统计视频中测验的答题情况，标记测验的位置、测验的数量、答错的次数，从而更好的了解学生的学习情况。 6.课堂活动、课程积分统计 课堂活动可以统计各类课堂活动的详细情况，包括发放次数、学生总体参与情况及详情，并支持一键导出。 课程积分统计每个学生参与课堂活动所获得的积分，并支持图形化展示各积分区间人数，支持一键导出积分详情。 7.课程统计、课程报告 课程统计可查看课程资源建设情况，资源基础统计数据、各资源类型分布及占比情况、各资源类型变化趋势情况；课程报告提供全部班级课程成绩综合情况统计表、课程成绩综合情况对比图，课程报告支持编辑修改。 8.▲教学预警 可以按照条件进行预设设置，包括不限于：视频分数低于多少、测验分数低于多少、访问分数低于多少、作业分数低于多少、考试成绩低于多少、综合成绩低于多少、任务点完成数、视频任务点完成数、章节测验完成率、章节访问量、讨论次数、作业完成量、考试完成率、直播观看时长、阅读时长等各项百分比进行权重设置。按照调教筛选，并可执行提醒。 | |
| 10 | 学习空间 | 学习、互动、考试等都通过空间完成，教师空间包含所教的课，学生空间包含所学的课。 学习空间至少包含以下APP： 1.收件箱 可以查收&回复收到的站内信函。信函编辑支持署名设置，支持设定内容模版，可通过选择指定模版进行信函快速编辑。 2. ▲云盘 可以将文件上传至云盘中，随时随地进行下载，并可以在课程建设时引用云盘的资源。支持共享云盘。 3.小组 小组是就某一类话题或兴趣点（例如计算机、电影、电子产品等）跟别人交流的场所。用户可以自己创建小组，可以设定小组名称、介绍、加入的权限，权限包括公开加入、邀请加入、审批加入等。用户可以浏览和发现小组。进入小组后，可以参与小组的讨论，查看小组成员。 4.问卷调查 学校、老师可以向学生发起一个问卷调查，问卷可以发送给不同范围的学生，学生在线提交，问卷结果可以进行数据的统计分析，如各选项的选择人数等。 5.PBL教学 PBL教学是以问题为基础、以学生为中心、教师为引导、学生自主学习的教学模式。以下功能便于开展此类教学。 (1)分组管理 与本项目的学生数据、以及教师数据同步；支持自动随机分组和手动分组方式，并能够有效防止某学生重复分组；可查看历史小组的小组成员信息、小组历史文件、小组历史论坛内容、小组历史评论等；支持分配小组教师，教师同时允许兼任多个小组；其中小组教师只允许是课程教师、共建教师以及有相应权限的助教。 (2)小组文件管理 小组教师可以上传小组文件；可下载某时间段内某小组所有文件；小组教师可以批阅本小组学生的文件；小组学生查看批阅信息。 (3)小组论坛 支持小组教师在本小组内发表论题、维护论题、回复论题；支持小组学生在本小组内发表论题、回复论题；允许小组教师和小组学生查看其他小组论题。 (4)小组评价 小组评价以小组为单位组织，小组内可以相互评价及查看评价结果；允许课程教师查看所有小组的评价；当小组成为历史小组时，其小组评价记录也进入历史小组；评价表格既提供量化指标评价也需要提供主管评语录入；支持教师对本组学生的评价；支持学生对本组其他学生的评价，支持学生自评；其中互评中学生姓名匿名显示；可查看本次以及历次评价结果及统计。 6.个人直播间 可以创建直播及进行直播设置及相关统计。 | |
| 11 | 网络教学门户网站 | 帮助学校建设个性化门户网站，展示学校精品课程，发布新闻公告，活跃班级信息、名师风采展示等，个性化导航栏可以自定义配置。 1. 支持自建门户网站，页面支持用户自定义模块布局，支持拖拽式调整同一模块内不同栏目的位置，支持用户自定义对页面背景、音乐、主题色及简体或繁体字的转换设置，门户上发布的新闻通知等数据，支持敏感词审核，如涉及敏感词，默认为未发布状态。 2. 移动端门户配置：支持系统对移动端APP的门户进行配置，配置操作需要简单明了。模拟手机界面采用可视化拖拽的形式添加如图片、检索、推荐、功能等。并能根据我校不同身份的用户配置不同的移动端APP门户界面。 | |
| 12 | 教室端 | 1. 支持不借助任何第三方投屏软件进行投屏。不仅包括自有的PPT、课程章节、笔记、专题、图片、文档、课堂活动等，也支持在线搜索平台提供的资料，包括期刊、学术视频、专题等，均可利用手机端一键投屏到教室大屏。投屏PPT、专题时，可以直接在手机终端使用上下翻页，激光笔、聚光灯等功能。 2. ▲课程录制：同步课堂授课时，教师的教学过程包括不限于：板书、课件、同步的讲课声音等，课程结束后自动保存到教学平台，供学生复习使用。 3. 教师轻松通过投屏进行签到、选人、抢答等教学环节，并能直接在投屏上展示结果数据。 4. 支持强大PPT演示功能，PPT投屏演示保留动画效果，播放流畅。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端，提高资源展示的便捷性。 5. 投屏过程中，教师使用主题讨论，系统根据所有学生的回答自动分析生产数个关键词语。 6. 教师备课：教师可以在移动端中的活动库中，设置移动教案。按照教学计划，教师可提前在上组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，方便课堂发放并易于复用。 7. 页面会有“扫码进班”，尚未加入班级的同学，可以通过扫面班级二维码进入班级。 8. 支持通过手机端投屏功能把课程相关图片、视频资源直接在投屏上展示。 9. PPT 演示提供激光笔、聚光灯、画笔功能。 10. 支持同步课堂，教师可发布同步课堂活动，通过web链接的方式，学生可在不同地点进行课堂同步，并进行上述的课程互动。 11. 支持计时器、白板、学生反馈功能。 12. 支持找资料功能，课堂上可随时检索添加系统自带的专题、学术视频、期刊等资源，并进行投屏展示。 13. 支持通过电脑端直接发放签到、选人、抢答、投票、讨论等课堂互动，电脑端也可直接调用课程章节、资料、云盘的教学资源。 14. 投屏支持分屏操作，支持PPT与活动内容分屏展示。 15. 课堂互动功能即可在电脑上编辑ppt下的活动及发起课堂互动，也可以在手机端发起，两端同步互联。 | |
| 13 | 移动端 | 1. 具有移动客户端，支持iOS和Android操作系统，用于手机、Pad等智能移动终端中，实现在线移动学习。 2. PC端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行监控。 3. 按照教学计划，可在移动端组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，可实现互动内容课堂发放并复用。 4. 教师可以发布课堂签到，学生直接用手机通过扫描二维码、或输入教师分享的邀请码等方式进行签到，显示距离发起者的签到距离。 5. 教师可以在课堂上发布问题，通过抢答进行提问，学生同时在手机收到抢答请求进行抢答。 6. 教师可通过随机选人功能选择学生回答问题，并可以将选择结果投屏显示。 7. 教师可以在课堂上实时发布调查问卷，学生通过移动端进行投票。教师端可以立即统计投票结果。 8. 课堂结束后，可以将所有课堂上发布的控件进行记录，生成课堂历史记录。能实时查看任一活动的详细参与情况。 9. 可基于课程形成师生互动交流群，实时进行即时通讯，进行讨论与交流。 10. 教师可以编辑问答题并可将题目发布到学生端，学生可以回答问题并提交，教师可以实时查看学生提交结果。 11. 教师和学生可以开展话题讨论，利用发帖形式进行小组话题交流。 12. 教师在课前对资料进行云盘存储，课堂上可以利用云盘功能选择和自己课程相关的资料进行资料推送，推送完成后参与教学的学生和教师都可以查看资料的详细内容。 13. 学生在移动端进行视频学习时，系统自动记录所有学习行为，完成视频学习任务点后系统自动同步学习记录与PC端相同。同时将视频学习成绩计算后加入综合成绩中。 14. 学生通过移动端作业功能可以查看作业列表，作业列表支持标示待做作业和已完成、已过期作业展示。学生可以通过本功能支持待做作业在移动端完成。支持产看已完成作业的批阅状态和最后得分，支持查看作业答案。 15. 教师可以通过手机在课程中发布考试试卷和查看考试分项统计结果，学生同样可以通过移动端进行在线考试和查看考试信息。 16. 学生的课堂签到情况、课堂表现等都以积分形式形成评价，可转换为平时成绩；在线课程的学习同时记录作业成绩、考试成绩、按照老师设计的成绩权重给出综合评价。 17. ▲可以阅读本校师生制作的专题等资源，可以订阅到自己的空间，并进行分类管理；可以对所有精彩的内容进行分享。 18. 可以按照组织架构建立通讯录，可查看组织内所有人的联系方式，也可以根据实际情况进行个人信息适当范围的私密保护设置。 19. 可以在移动客户端选择给指定的人发送通知，并统计已读和未读名单。并与pc端无缝对接。针对未读通知，支持短信提醒、电话提醒、微信提醒等提醒方式。 20. 支持手机端、电脑端发起视频直播，学生可以通过手机观看直播并留言。 21. 投屏教学：用户只需要打开网页，输入指定网页，就可以直接利用手机进行投屏课堂教学，投屏教学包含签到、抢答、问卷、讨论、选人、测验等教学活动投屏，并能直接在投屏上展示结果数据。 22. 支持强大PPT演示功能，PPT投屏演示保留动画效果，播放流畅。支持PPT投屏及课堂互动功能，PPT投屏演示保留动画效果，播放流畅，在投屏演示时随时可发起签到、投票、测验、抢答、选人、讨论、测验、问卷等多种课堂活动，活动内容可大屏显示。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端，提高资源展示的便捷性。 23. PPT投屏功能需要支持激光笔功能和聚光灯功能，激光笔功能支持在手机上提供激光笔功能，并通过该功能对投屏PPT进行激光指引。聚光灯功能支持对投屏PPT进行聚光展示。 24. 课堂结束后，即生成课堂报告，包括课堂互动的所有详情记录及学生的课堂表现积分情况。 25. 支持对接教务系统课表或手工添加课表，可以设置关联线上课程、编写教案、关联网络班级、编辑上课周次、上课时间、节次、节数、上课地点等。通过课表教师可以直接发起课堂活动，展开教学。 26. 可以创建班级空间，支持学生扫码加入，同时在班级空间内发起课堂互动，关联课程内容。 | |
| 14 | 教学大数据 | 1.教学大数据分析平台——PC端可视化分析系统 (1)综合数据 A整体数据概况 统计本校基础数据信息，以教师、学生、课程、到课率、资源、行为，6个维度进行数据概览展示；数据时间范围为250天、今日； B.课程数据 新建课程门数、活跃课程门数、运行班次数据总概览情况；新建课程门数、自建课程运行、活跃课程门数可视化分析，以柱形图形式横坐标为各院系，纵坐标为课程数量展示各院系课程数量排名对比情况、各课程运行趋势情况等； C.教学运行 在教师教学数据当中分为四个板块：任务点/章节测验、作业/考试、课堂互动、互动讨论。 D.学情分析 包括学生学习重点内容、章节测验、作业、考试、课堂互动、互动讨论、过程考核、出勤分析、资源建设、师生活跃等情况分析。 (2)教学报告 平台每日、每周、每月、每学期会自动生成运行报告，以课程、教师、学生、资源、到课率、活动数、六个维度，统计运行情况； (3)用户画像 A.课程画像 点击课程画像，展示整体课程情况，画像上方有不同学期和累计数据的切换选择，还可进入具体的课程列表当中查看详情。 B.学生画像 点击学生画像，展示整体学生情况，画像上方有不同学期和累计数据的切换选择，还可进入具体的学生列表当中 整体教师画像的头部通过标签、雷达图等展示整体学生的情况查看详情。 C.教师画像 点击教师画像，展示整体教师情况，画像上方有不同学期和累计数据的切换选择，还可进入具体的教师列表当中查看详情。 D.院系画像 根据管理者的管理范围，可看到对应院系画像 院系画像由教师、学生、课程三个维度显示，展示院系维度的教师、学生、课程情况 E.全校画像 以教师、学生、课程三个维度，展示全校整体数据，把标准抽象画用图表和标签展示，把数据具体化，把各个数据量清晰的展示出来，进而反映出全校的整体情况 (4)在线督导 线上考察某一课程的教师教学和学生学习情况，筛选今日在线课程、今日直播课程、点击进入该课程的旁听，查看该课程的基础信息、发布的班级任务、该课程具体的学员学习情况、该课程的操作日志、方便管理者随时进入旁听，掌握该课程的进行情况。 2.教学大数据监控平台——大数据展示屏 (1)▲今日动态 包括今日教师资源上传量、今日学生签到率、今日上线师生人数及运行课程，运行班级数今日师生活动数、师生活动类型分布，较为活跃的院系、课程及师生实时动态，给管理者呈现今日的实时动态。 (2)整体概况 以课程维度，展示平台的本学期活跃课程数量、近7日运行课程院系排行对比、近30天课程访问量变化趋势。 (3) ▲签到监控 全校学生整体签到率、各课程签到率排行、各院系近一月签到率排行、近一月每日签到走势对比；近一月签到院系、班级排行榜、今日上课班级签到排行榜、今日签到学生排行榜实时动态。 (4)课堂活动 统计展示近30天课堂活动总数量、课堂活动中的投票、选人、评分、问卷、主题讨论、分组任务每一个互动类型的教师发布情况、学生完成情况；课堂活动数院系排行、师生课堂活动趋势、课堂活动数最多的5门课程、近30日课堂活动数，参与的师生人数统计。 (5)师生活跃度 统计了近7日师生活动数、近7日活跃师生人数、近7日活跃课程及班级数、近7日活跃院系排行、活跃课程排行及近24小时师生活跃趋势变化情况、近7日活跃师生榜。 (6)资源监控 统计全校题库量、资源总量、资源类型分布、近30天资源增长趋势、全校题库建设情况，题库总量及各个题型占比、教师资源上传排行榜。 3.教学大数据分析平台——移动端监控平台 后台进行数据的分析汇总支持多终端展示，移动端大数据展示实时展示日常监控、教学监控、学情分析、签到监控、资源监控，打破时间、地域限制，最终实现实时监控、移动监控。 (1)教学监控 教学监控可以监控今日教学情况，历史教学情况，包括老师课堂活动发放情况，课堂作业布置情况，课下作业批改情况，师生互动情况等，并且查看教师实时动态、活跃教师排行榜，为管理者搭建一个监控平台是它的功能所在。 (2)学情分析 学情分析可以做到对学生学习的一个分析与监控，它的功能包括全校学情分析：学习终端占比、学生参与活动详情等，它从多个纬度对学生的学习行为进行监控，让管理者时刻了解学生的整体情况，为教育决策提供帮助。 (3)签到监控 签到监控包括学生出勤的签到，今日班级签到的情况等，它出现的目的是让管理者能够随时随地的了解到学校纪律方面是否存在问题。 (4) 资源监控 全校资源的一个总监控，它能够帮助管理者看到全校资源的一个概况，资源使用的一个情况，资源分类图、上传资源趋势、课程资源排名、学院资源排名、上传资源数教师排名等，这个功能的出现大大的提高了管理者对学校的掌控度。 (5)师生档案 涵盖教师档案及学生档案，管理者可以通过多种检索方式检索到全校的任何教师及学生，可以查看教师的教学数据，学生的学习数据，并可以与评价系统关联，查看教师/学生的问卷评价情况。 (6)在线督导 支持督导查看在平台开展的网络课程，以及使用平台开展的腾讯会议、同步课堂。 网络课程展示课程建设整体情况，包括网络课程总数、课程活动总数、课程资源总数。可查看最活跃的课程、课程下各类活动实时动态、活跃教师、活跃学生。 | |
| | 15 | 知识图谱 | 1.支持知识点多层级架构建立，生成子父级知识点关系。 2.支持本地导入xmind格式的思维导图文件，自动读取文件数据，生成课程知识图谱。 3.支持课程章节一件转化生成知识图谱，并同时进行资源关联。 4.支持知识图谱自定义颜色设定，可根据具体要求进行图谱知识点颜色的设定。 5.支持知识点之间进行前置关系、后置关系、关联关系的设置。 6.支持进行跨课知识点关联，实现不同课程自之间知识的聚合联动，关联后可以实现跨课学习并进行专业下多门课程的知识点关联展示应用。 7.具备图谱模式导出功能，支持导出当前图谱显示结果，也可通过筛选检索后导出对应结果页面。 8.支持学生查看课程知识图谱，并查看每个知识点的学习进度情况。 9.教师端具备统计卡片功能，可通过卡片直接进入图谱统计分析，统计卡片需支持多维度概况数据统计及详情统计查看。 10.支持教师查看班级整体知识点分析统计，查看知识点平均完成率、平均掌握率、完成率分布和掌握率分布等。 |
合同履行期限：三年
需落实的政府采购政策内容：落实政策为促进中小企业、促进残疾人就业、支持监狱企业、支持脱贫攻坚等相关政策。
本项目（是/否）接受联合体投标：否
二、供应商的资格要求
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定。
2.落实政府采购政策需满足的资格要求：根据财政部工业和信息化部关于印发《政府采购促进中小企业发展管理办法》的通知财库〔2020〕46号文件及辽宁省财政厅工业和信息化厅《关于做好政府采购促进中小企业发展有关工作的通知》辽财采〔2021〕153号文件的要求，本项目为专门面向中小微企业采购的项目。
3.本项目的特定资格要求：001包、002包、003包 3.1供应商须在中国境内注册，有能力完成本次采购项目所要求的全部服务内容。 3.2截至递交响应文件截止时间前，经“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、“中国政府采购网”网站（www.ccgp.gov.cn）查询，被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的不得参加本采购项目。 3.3本次招标不接受联合体投标。
三、政府采购供应商入库须知
参加辽宁省政府采购活动的供应商未进入辽宁省政府采购供应商库的，请详阅辽宁政府采购网 “首页—政策法规”中公布的“政府采购供应商入库”的相关规定，及时办理入库登记手续。填写单位名称、统一社会信用代码和联系人等简要信息，由系统自动开通账号后，即可参与政府采购活动。具体规定详见《关于进一步优化辽宁省政府采购供应商入库程序的通知》（辽财采函〔2020〕198号）。
四、获取采购文件
时间：2024年05月10日 08时30分至2024年05月16日 16时00分（北京时间，法定节假日除外）
地点：线上获取
方式：线上
售价：免费
五、响应文件提交
截止时间：2024年05月23日 09时00分（北京时间）
地点：辽宁政府采购网
六、开启
时间：2024年05月23日 09时00分（北京时间）
地点：响应文件上传至辽宁政府采购网电子U盘备份文件递交至辽宁君阳招标代理有限公司一楼开标室锦州市松山新区锦娘路国际五金机电城17-17
七、公告期限
自本公告发布之日起3个工作日。
八、质疑与投诉
供应商认为自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，向采购代理机构或采购人提出质疑。
1、接收质疑函方式：线上或书面纸质质疑函
2、质疑函内容、格式：应符合《政府采购质疑和投诉办法》相关规定和财政部制定的《政府采购质疑函范本》格式，详见辽宁政府采购网。
质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意，或者采购人、采购代理机构未在规定时间内作出答复的，可以在答复期满后15个工作日内向本级财政部门提起投诉。
九、其他补充事宜
1.参与本项目的供应商须自行办理好CA锁，如因供应商自身原因导致未线上递交响应文件的按照无效响应文件处理。具体操作流程详见辽宁政府采购相关通知。
2.关于电子标评审的相关要求详见辽财采函〔2021〕363号“关于完善政府采购电子评审业务流程等有关事宜的通知”。解密时间为30分钟。如供应商未按照规定的时限响应按照无效响应文件处理。
3.包号：001：预算金额：220000元/年；最高限价：220000元/年
包号：002：预算金额：登录即可免费查看元/年；最高限价：登录即可免费查看元/年
包号：003：预算金额：登录即可免费查看元/年；最高限价：登录即可免费查看元/年
十、对本次招标提出询问，请按以下方式联系
1.采购人信息
名 称： 渤海大学
地 址： 锦州市
联系方式： 登录即可免费查看
2.采购代理机构信息
名 称： 辽宁君阳招标代理有限公司
地 址： 锦州市松山新区锦娘路国际五金机电城17-17
联系方式： 登录即可免费查看
邮箱地址： LNjunyang@126.com
开户行： 中国光大银行沈阳南湖科技开发区支行
账户名称： 辽宁君阳招标代理有限公司
账号： 75680188000191778
3.项目联系方式
项目联系人： 登录即可免费查看
电 话： 登录即可免费查看
微信扫码关注
