2022年省级职教培训补助资金-教师培训市（州）统筹实施项目（职教类）（二次）竞争性磋商成交公告
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| 项目名称 | 省份 | ||
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业主类型 | |
| 总投资 | 建设年限 | ||
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| 审批机关 | 审批事项 | ||
| 审批代码 | 批准文号 | ||
| 审批时间 | 审批结果 | ||
| 建设内容 | |||
2022年省级职教培训补助资金-教师培训市（州）统筹实施项目（职教类）（二次）竞争性磋商成交公告一、项目编号：N5101012023001123
二、项目名称：2022年省级职教培训补助资金-教师培训市（州）统筹实施项目（职教类）(二次)
三、采购结果
合同包1:
合同包2:
四、主要标的信息
合同包1:
服务类（四川西部教育研究院）
合同包2:
服务类（四川教培师训网络科技有限公司）
五、评审专家（单一来源采购人员）名单：
姚晓清、李瑶、黄延美（采购人代表）
六、代理服务收费标准及金额：
代理服务费收费标准：
本磋商文件特别约定，成交供应商领取成交通知书时，各采购包成交供应商应向采购代理机构交纳招标代理服务费。各采购包代理服务费以各采购包成交金额为计算基数乘以1.5％再下浮50%计算收取，不足3000元按照3000元收取。
代理服务费金额：
合同包1： 0.3万元。收取对象：中标(成交)供应商。
合同包2： 0.3675万元。收取对象：中标(成交)供应商。
七、公告期限
自本公告发布之日起1个工作日。
八、其他补充事宜
备案号：51010023210200018204[2023]03222，预算品目：C02060000-培训服务，行业类别：其他未列明行业，监督管理部门：成都市财政局，监督电话：028-61882648。
九、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名称：成都市教育局
地址：成都市锦城大道366号
联系方式：登录即可免费查看
2.采购代理机构信息
名称：四川正汇恒招标代理有限公司
地址：成都市高新区吉泰路666号1栋9层10号(花样年福年广场)
联系方式：登录即可免费查看
3.项目联系方式
项目联系人：登录即可免费查看
电话：登录即可免费查看
四川正汇恒招标代理有限公司
2023年09月07日
相关附件：
中小企业声明函.pdf
2022年省级职教培训补助资金-教师培训市（州）统筹实施项目（职教类）(二次)磋商文件（2023082201）.pdf
结果公示表格--2022年省级职教培训补助资金-教师培训市（州）统筹实施项目（职教类）(二次)).pdf
二、项目名称：2022年省级职教培训补助资金-教师培训市（州）统筹实施项目（职教类）(二次)
三、采购结果
合同包1:
| 供应商名称 | 供应商地址 | 中标（成交）金额 |
|---|---|---|
| 四川西部教育研究院 | 四川省成都市金牛区一环路西三段3号南楼227室 | 399,000.00元 |
合同包2:
| 供应商名称 | 供应商地址 | 中标（成交）金额 |
|---|---|---|
| 四川教培师训网络科技有限公司 | 成都市锦江区通宝街99号6栋一单元24层10号 | 490,000.00元 |
四、主要标的信息
合同包1:
服务类（四川西部教育研究院）
| 品目号 | 品目名称 | 采购标的 | 服务范围 | 服务要求 | 服务时间 | 服务标准 | 金额(元) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 培训服务 | 中等职业学校“三教”改革研修--教务主任、专业负责人与专业骨干教师课程实施能力提升培训 | 中等职业学校“三教”改革研修--教务主任、专业负责人与专业骨干教师课程实施能力提升培训 1.课程实施能力提升--中等职业学校教务主任、专业负责人或专业骨干教师。 2. 1班：中等职业学校教务主任、专业负责人，5年教龄以上，教务主任50人，400元/人/天。 3. 2班：专业骨干教师，3年教龄以上，骨干教师50人，400元/人/天。 | （一）培训需求分析 针对本包件的培训对象，通过多种形式的调研，进行需求调查及有理有据的专业分析诊断，深入了解需求、确立研修主题。 （二）培训目标定位 1.为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及教育部办公厅《关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知》（教师厅函〔2022〕8号），根据四川省教育厅《关于做好2022年教师培训市（州）统筹实施项目工作的通知》（川教函〔2022〕431号）要求，推进教师精准培训提质增效，服务成都市教师队伍高质量发展。 2．根据培训主题、目标，有重难点分析。 （三）课程内容 1.教务主任、专业负责人课程内容主要包括学校教育教学改革规划、人才培养方案编制、专业教学标准建设、教学诊断及改进措施、教学改革研究与成果培育、师资队伍建设、“三教”改革、课堂教学艺术研究、常规教务管理等。 2.专业骨干教师课程内容主要包括职业教育国家教学标准体系、课程思政实施、人才培养方案和教案编写与实施、新型活页式与工作手册式教材编写与使用、模块化教学模式研究与实施、实训实习教学组织与实施、教学诊断与改进的实施、教学质量评价等。着重提升中等职业学校骨干教师核心素养和关键能力，着力提升市级中等职业学校骨干教师的学科教学研究力、实践力、引领力。 3.多种方式强化思想政治与师德师风主题教育内容不少于2课时，且有明确的表述和标注。 （四）培训形式 以解决实际问题为驱动，将理论学习与问题解决相结合。 1.教务主任、专业负责人课程实施能力提升培训，通过集中研修、案例研讨、考察交流等方式开展培训。 2.专业骨干教师课程实施能力提升培训，采取集中研修、交流研讨、岗位辅导等形式开展培训。 3.可采取线上线下相结合方式开展培训，一般采取线下集中培训，有明确的实施表述和标准；计划100人，培训时长为2周（80学时）。 | 合同签订后，一年。 | （一）培训需求分析 针对本包件的培训对象，通过多种形式的调研，进行需求调查及有理有据的专业分析诊断，深入了解需求、确立研修主题。 （二）培训目标定位 1.为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及教育部办公厅《关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知》（教师厅函〔2022〕8号），根据四川省教育厅《关于做好2022年教师培训市（州）统筹实施项目工作的通知》（川教函〔2022〕431号）要求，推进教师精准培训提质增效，服务成都市教师队伍高质量发展。 2．根据培训主题、目标，有重难点分析。 （三）课程内容 1.教务主任、专业负责人课程内容主要包括学校教育教学改革规划、人才培养方案编制、专业教学标准建设、教学诊断及改进措施、教学改革研究与成果培育、师资队伍建设、“三教”改革、课堂教学艺术研究、常规教务管理等。 2.专业骨干教师课程内容主要包括职业教育国家教学标准体系、课程思政实施、人才培养方案和教案编写与实施、新型活页式与工作手册式教材编写与使用、模块化教学模式研究与实施、实训实习教学组织与实施、教学诊断与改进的实施、教学质量评价等。着重提升中等职业学校骨干教师核心素养和关键能力，着力提升市级中等职业学校骨干教师的学科教学研究力、实践力、引领力。 3.多种方式强化思想政治与师德师风主题教育内容不少于2课时，且有明确的表述和标注。 （四）培训形式 以解决实际问题为驱动，将理论学习与问题解决相结合。 1.教务主任、专业负责人课程实施能力提升培训，通过集中研修、案例研讨、考察交流等方式开展培训。 2.专业骨干教师课程实施能力提升培训，采取集中研修、交流研讨、岗位辅导等形式开展培训。 3.可采取线上线下相结合方式开展培训，一般采取线下集中培训，有明确的实施表述和标准；计划100人，培训时长为2周（80学时）。 （五）成果与评价 1.有考核方案，考核方案以参培学员的实践能力改善为导向。 2.有可行的学员研修成果梳理提炼方案，有明确的表述和标注，体现出项目的对象、内容、目标的特征。 3.有可行的班级研修成果梳理提炼方案，有明确的表述和标注，体现出项目的对象、内容、目标的特征。 （六）项目管理 1.建立完善的组织管理制度。其中有项目管理制，班级管理制度（须由培训机构负责人任培训负责人，有教学班主任1名，行政班主任1名），学员管理制度（须建立班委会，开展班级活动，注重专业发展共同体文化建设），针对本包件提供完善详细的安全及风险防控预案。 2.针对本包件有培训效果满意度反馈评价设计。 3.提供满足本包件参训者需要的食宿条件。 4.有明确的媒体宣传方案，有专项表述和标注，提供专题策划宣传服务，在省级以上媒体上有专题的报告和专栏，扩大成都教育的影响力。 （七）特色创新 1.供应商需提供包含需求分析、目标定位、课程内容设计、培训实施、项目管理、特色创新的项目实施方案，其中特色创新需针对本包件培训工作在内容、模式、组织等模块体现“立德树人”的教育宗旨特色及创新。 2.以上为本包件最低要求，鼓励供应商根据项目设置的意图、培训目标的理解和培训对象的实际需求，在符合项目总体要求的基础上，在培训目标、内容、方式、成果显现形式等方面，充分发挥机构优势资源的特色探索，进行培训模式的系统性创新。 （八）培训资源 1．场地（平台）资源。有自有或租用的能同时满足50人的培训场地2个，以及两个项目分配的小组同时开展活动的场地；在项目实施所在地有合作、能满足本包件培训需求的具有教育改革发展先进经验的研修实践基地学校；有远程服务平台，有相应的网络培训资源。 2．师资资源。每个班有针对本包件的首席专家（具有副高级及以上职称，在项目领域有较高的学术声誉，在项目领域有不少于2次的培训经验），授课教师中须有正高级授课专家或省市特级教师，一线教研员、名优校长和教师，以及本单位全职教师。（身份可重合） 3．业绩资源。2018年1月1日以来，具有与本包件类似的业绩（教师培训、教育管理干部、校园长培训）。 | 399,000.00 |
合同包2:
服务类（四川教培师训网络科技有限公司）
| 品目号 | 品目名称 | 采购标的 | 服务范围 | 服务要求 | 服务时间 | 服务标准 | 金额(元) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 培训服务 | 中等职业学校“三教”改革研修--骨干教师信息技术应用能力提升培训及中等职业学校名师名校长培育--培训者团队建设培训。 | （一）中等职业学校“三教”改革研修--骨干教师信息技术应用能力提升培训（以下简称项目1） 1.项目内容：中等职业学校“三教”改革研修--骨干教师信息技术应用能力提升培训。 2.培训对象：信息技术应用能力提升--中等职业学校骨干教师。 中等职业学校骨干教师，3年教龄以上，400元/人/天。 | （一）培训需求分析 针对本包件的培训对象，通过多种形式的调研，进行需求调查及专业分析诊断，深入了解需求、确立研修主题。 （二）培训目标定位 1.为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及教育部办公厅《关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知》（教师厅函〔2022〕8号），根据四川省教育厅《关于做好2022年教师培训市（州）统筹实施项目工作的通知》（川教函〔2022〕431号）要求，推进教师精准培训提质增效，服务成都市教师队伍高质量发展。 2．根据培训对象、目标，要求等，确定培训的重难点。 （三）课程内容 1．项目1的研修内容主要包括职业教育信息化制度标准、数字化教学资源开发制作应用、在线教学组织实施和平台使用、混合式教学组织实施、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）、MR（混合现实）、AI（人工智能）等新一代信息技术应用、教学管理信息化应用；研修内容中的多种方式强化思想政治与师德师风主题教育内容不少于2课时，且有明确的表述和标注。 2.项目2的研修内容主要包括培训基地（工作室、平台、创新团队）建设、需求分析方法、模块化培训课程设计、绩效考核评估等。建立尖端培训者团队，为教学团队纵向发展提供了有利条件。 （四）培训形式 以解决实际问题为驱动，将理论学习与问题解决相结合。 1.项目1的骨干教师信息技术应用能力提升培训采取集中研修、项目实操、交流研讨、岗位辅导等形式开展培训；可采取线上线下相结合方式开展培训，一般采取线下集中培训，计划59人，培训时长为2周（80学时）。 2.项目2的培训形式主要以解决实际问题为驱动，将理论学习与问题解决相结合。面向全国职教师资培养培训基地和省级职教师资培养培训基地骨干培训教师、培训管理人员，组建专业教学团队、培训管理团队。通过集中面授、网络研修、课题研究相结合的方式进行分阶段研修；可采取线上线下相结合方式开展培训，一般采取线下集中培训，计划50人，培训时长为2周（80学时）。 | 合同签订后，一年。 | （一）培训需求分析 针对本包件的培训对象，通过多种形式的调研，进行需求调查及专业分析诊断，深入了解需求、确立研修主题。 （二）培训目标定位 1.为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及教育部办公厅《关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知》（教师厅函〔2022〕8号），根据四川省教育厅《关于做好2022年教师培训市（州）统筹实施项目工作的通知》（川教函〔2022〕431号）要求，推进教师精准培训提质增效，服务成都市教师队伍高质量发展。 2．根据培训对象、目标，要求等，确定培训的重难点。 （三）课程内容 1．项目1的研修内容主要包括职业教育信息化制度标准、数字化教学资源开发制作应用、在线教学组织实施和平台使用、混合式教学组织实施、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）、MR（混合现实）、AI（人工智能）等新一代信息技术应用、教学管理信息化应用；研修内容中的多种方式强化思想政治与师德师风主题教育内容不少于2课时，且有明确的表述和标注。 2.项目2的研修内容主要包括培训基地（工作室、平台、创新团队）建设、需求分析方法、模块化培训课程设计、绩效考核评估等。建立尖端培训者团队，为教学团队纵向发展提供了有利条件。 （四）培训形式 以解决实际问题为驱动，将理论学习与问题解决相结合。 1.项目1的骨干教师信息技术应用能力提升培训采取集中研修、项目实操、交流研讨、岗位辅导等形式开展培训；可采取线上线下相结合方式开展培训，一般采取线下集中培训，计划59人，培训时长为2周（80学时）。 2.项目2的培训形式主要以解决实际问题为驱动，将理论学习与问题解决相结合。面向全国职教师资培养培训基地和省级职教师资培养培训基地骨干培训教师、培训管理人员，组建专业教学团队、培训管理团队。通过集中面授、网络研修、课题研究相结合的方式进行分阶段研修；可采取线上线下相结合方式开展培训，一般采取线下集中培训，计划50人，培训时长为2周（80学时）。 （五）成果与评价 1.有考核方案，考核方案以参培学员的实践能力改善为导向。 2.有可行的学员研修成果梳理提炼方案，有明确的表述和标注，体现出项目的对象、内容、目标的特征。 3.有可行的班级研修成果梳理提炼方案，有明确的表述和标注，体现出项目的对象、内容、目标的特征。 （六）项目管理 1.建立完善的组织管理制度。其中有项目管理制，班级管理制度（须由培训机构负责人任培训负责人，有教学班主任1名，行政班主任1名，缺少任意一项不得分），学员管理制度（须建立班委会，开展班级活动，注重专业发展共同体文化建设），针对本包件提供完善详细的安全及风险防控预案。 2.针对本包件有培训效果满意度反馈评价设计。 3.提供满足本包件参训者需要的食宿条件。 4.有明确的媒体宣传方案，有专项表述和标注，提供专题策划宣传服务，在省级以上媒体上有专题的报告和专栏，扩大成都教育的影响力。 （七）特色创新 1.供应商需提供包含需求分析、目标定位、课程内容设计、培训实施、项目管理、特色创新的项目实施方案，其中特色创新需针对本包件培训工作在内容、模式、组织等模块体现“立德树人”的教育宗旨特色及创新。 2.以上为本包件最低要求，鼓励供应商根据项目设置的意图、培训目标的理解和培训对象的实际需求，在符合项目总体要求的基础上，在培训目标、内容、方式、成果显现形式等方面，充分发挥机构优势资源的特色探索，进行培训模式的系统性创新。 （八）培训资源 1．场地（平台）资源。有自有或租用的能同时满足60人的培训场地1个，以及分配的小组同时开展活动的场地；在项目实施所在地有合作、能满足本包件培训需求的具有教育改革发展先进经验的研修实践基地学校；有远程服务平台，有相应的网络培训资源。 2．师资资源。每个班有针对本包件的首席专家（具有副高级及以上职称，在项目领域有较高的学术声誉，在项目领域有不少于2次的培训经验），授课教师中须有正高级授课专家或省市特级教师，一线教研员、名优校长和教师，以及本单位全职教师。（身份可重合） 3．业绩资源。2018年1月1日以来，具有与本包件类似的业绩（教师培训、教育管理干部、校园长培训）。 | 490,000.00 |
五、评审专家（单一来源采购人员）名单：
姚晓清、李瑶、黄延美（采购人代表）
六、代理服务收费标准及金额：
代理服务费收费标准：
本磋商文件特别约定，成交供应商领取成交通知书时，各采购包成交供应商应向采购代理机构交纳招标代理服务费。各采购包代理服务费以各采购包成交金额为计算基数乘以1.5％再下浮50%计算收取，不足3000元按照3000元收取。
代理服务费金额：
合同包1： 0.3万元。收取对象：中标(成交)供应商。
合同包2： 0.3675万元。收取对象：中标(成交)供应商。
七、公告期限
自本公告发布之日起1个工作日。
八、其他补充事宜
备案号：51010023210200018204[2023]03222，预算品目：C02060000-培训服务，行业类别：其他未列明行业，监督管理部门：成都市财政局，监督电话：028-61882648。
九、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名称：成都市教育局
地址：成都市锦城大道366号
联系方式：登录即可免费查看
2.采购代理机构信息
名称：四川正汇恒招标代理有限公司
地址：成都市高新区吉泰路666号1栋9层10号(花样年福年广场)
联系方式：登录即可免费查看
3.项目联系方式
项目联系人：登录即可免费查看
电话：登录即可免费查看
四川正汇恒招标代理有限公司
2023年09月07日
相关附件：
中小企业声明函.pdf
2022年省级职教培训补助资金-教师培训市（州）统筹实施项目（职教类）(二次)磋商文件（2023082201）.pdf
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