序号
| 产品名称
| 技术参数
| 数量
| 单位
|
1.
| 模块一
吉利EV450故障诊断交互仿真
| ★任务技能点：
技能点1：VCU电源线断路故障
技能点2：VCU Chassis CAN_H线断路故障
技能点3：VCU至电机控制器高压互锁线束断路故障
技能点4：电机控制器至车载充电机高压互锁线束断路故障
技能点5：电子油门踏板1电源线断路故障
技能点6：电子油门踏板2电源线断路故障
技能点7：电子油门踏板2信号线断路故障
技能点8：电子油门踏板1损坏故障
技能点9：制动开关1信号断路故障
技能点10：制动开关2电源断路故障
技能点11：制动灯开关2损坏故障
技能点12：电机旋转变压器励磁+线断路故障
技能点13：电机旋转变压器正弦+线断路故障
技能点14：电机旋转变压器余弦+线断路故障
技能点15：Communication CAN_H线断路故障
技能点16：电机温度传感器1电源线断路故障
技能点17：电机控制器电源线断路故障
技能点18：电机控制器保险丝EF32损坏故障
技能点19：车载充电器电源线断路故障
技能点20：CC信号检测线断路故障
技能点21：CP信号检测线断路故障
技能点22：车载充电机CAN_H线断路故障
技能点23：电机旋转变压器正弦-线断路故障
技能点24：电机旋转变压器余弦-线断路故障
技能点25：BMS保险丝EF01损坏故障
技能点26：BMS电源线断路故障
技能点27：整车CAN_L线断路故障
技能点28：充电口温度检测1信号线断路故障
技能点29：电机温度传感器2电源线断路故障
技能点30：电子油门踏板1信号线断路故障
技术要求：
基于吉利EV450（2019款EV450标准续航版）进行开发，最终仿真软件系统需要能够在虚拟实训平台上进行运行。
一、 软件功能要求如下：
1. ★故障设置：每次可以设置1个故障点用于实训任务的发布；
2. 虚拟诊断仪：模拟故障诊断仪故障码读取操作、数据流读取操作，在设置模拟故障后需要根据故障现象，对于故障诊断仪上能读取相应故障码与数据流；
3. 虚拟万用表：模拟万用表进行交流电压读取、直流电压读取、电阻读取。
4. 虚拟示波器：模拟示波器波形读取，单个波形显示，自动调节量程；
5. 虚拟数据引擎：模拟吉利帝豪EV450的真实运行工况，重现整车的正常数据和故障数据的表现；
6. 故障现象模拟：模拟吉利帝豪EV450出现故障后的现象及检测与排除；
7. 虚拟仪表盘：模拟吉利帝豪EV450真实仪表盘故障指示灯显示、故障提示语、指针等内容；
8. 手势操作：触摸操作，支持2点缩放，滑动旋转；
9. ▲模拟操作：一键起动、加速踏板、制动踏板的控制，改变整车运行工况；
（需提供相关的功能性截图不少于10张）
10. 视角导航：根据用户选择器件，自动切换至所选器件最佳显示视角；
11. 维修资料：可查看专业维修手册，可以放大、缩小、查询、跳转页；
12. 训练计时：可以查看当前训练已用时间；
13. 训练评价：完成训练后，可对训练结果做出评价；
14. ★模式选择：具有三种模式“演示模式、训练模式、考核模式”，针对老师和学生的使用，每个模式的功能不一样，演示模式具有器件标准数据显示、训练模式具有提示性维修记录工单、考核模式模拟大赛的考核过程完成考核任务；
15. 考核评价：根据操作进行考核评价和自动评分；
16. 表现形式：
（1）建模汽车4S店客户关系管理专员岗位工作环境。
（2）虚拟汽车4S销售企业管理软件，可在岗位中仿真管理软件的操作流程。
（3）提供存档与读档，可保存当前的操作，并可以读取上次使用中暂停的操作。
17.实训任务提供与技能训练要求：
（1）客户信息管理，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，时学生了解企业软件的相关操作流程。
技能训练包括：客户基本信息、客户扩展信息、车辆信息、车辆购买信息及使用信息、反馈建议信息、车辆维护信息查询分析6项技能训练仿真操作。
（2）客户信息分析，通过分析学生录入的数据，进行数据统计分析，使学生了解信息统计的相关情况。
（3）客户关系维系，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作客户关系维系的必须具备技能训练，使学生掌握客户关系维系的基本方法与实施方式。
技能训练包括：电话关怀、短信关怀、关怀活动、店内关怀、店外关怀、等待关怀、客户抱怨处理、客户救援服务处理、客户俱乐部组建4项技能训练仿真操作。
（4）调查与回访，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作调查与回访的基本技能训练，使学生掌握调查回访的方法与企业信息化系统的操作方法。
（5）改善与提高，通过虚拟调查与回访的信息，进行改善与提高的方案策划操作，提供方案策划的样例与模板，使学生掌握如何在获取到相应的信息情况下进行改善与提高的方法。
（6）汽车维修工具入库,通过虚拟仿真汽车维修工具入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车维修工具的入库过程，掌握汽车维修工具入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（7）日常维护与保养，工具的库存管理，虚拟工具的库存管理操作包括，工具的维护、特殊工具的库存、基本技能训练。
（8）工具的领取，学生在汽车维修工具管理员的仿真工作环境中，扮演工具管理员角色或者维修工人角色，根据软件中设定的基本流程，熟悉工具领用的操作流程。让学生作为汽车4S店维修工具管理员，对工具领用的整个工作过程有着更加形象深刻的学习了解。仿真操作训练点包括：首次领用填制《领料申请单》、填制《工具领用登记卡》、调任交接处理、工具移交、《工具移交登记表》填制、工具退库处理、工具延续使用处理、离职退还工具处理、填制《离职单》、工具损坏或遗失处理、工具退库处理10项技能训练仿真操作。
（9）库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车维修工具仓库情况，在虚拟的汽车维修工具仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（10）汽车配件入库,通过虚拟仿真汽车配件入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车配件的入库过程，掌握汽车配件入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（11）汽车配件出库，通过虚拟仿真汽车配件出库流程，使学生能够身临其境的体验配件出库的过程，掌握汽车配件出库的方法与技能。通过虚拟仿真配件出库情景，进行备件领料、备件对外销售、出库物资计量、打包、发货、备件误领误发、备件记录、本单位借件、回收借件、借件丢失、借入配件11项技能仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（12）汽车配件库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车配件仓库情况，在虚拟的配件仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点、虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
18. ★教具工具应用功能：
（1） 身份分类模块：针对功能开放的权限，将使用者分为三类：超级管理员、管理员教师、普通教师。超级管理员负责监督审查整个管理系统的运作情况，特权是可以添加修改老师账号。管理员教师作为教具出库、入库的直接负责人，特权是掌管借件、还件的功能。普通教师只能借件和查询。超级管理员：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理、教师账号；管理员教师：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理；普通教师：查询、借件。
（2） 查询模块：利用系统中的各类数据，可以对学校教具和资产进行全面的统计与分析，并生成样式丰富的分析图形和列表；分析统计后的重要信息重点显示，分别为：借出次数最多的工具、教具报损率、距离上次的盘点时间、库存危机商品类别个数。根据借出次数最多的工具，提醒教师在采购时对于需求量大的教具可以加量补入；根据距离上次盘点时间，督促管理员教师定期进行物资盘点工作；根据库存危机类别商品个数，提醒管理员需要向借件老师催还，避免因工具库存不足影响其他教师借件。
工具查询：根据关键词搜索工具，显示每个工具的总数量和借出数量，对于库存不足的工具，有“库存不足”警告。
使用次数统计：列出所有工具借出次数的累计情况，利于筛选出具体哪些工具使用频率高，方便下次库存补入。
（3）报损：根据编码可以对应到具体某个教具或资产，偏于筛选出坏件有针对性的处理。
（4）借出时间统计：可以按照借出时间长短进行排序，根据借件时间长短，对应借件人，向具体某些老师催还工具。也可以按照工具进行检索，对于库存不足的工具，催促借件老师尽快归还。
（5）借件模块：普通教师可以在工具库中自助添加所需工具，编辑数量，向管理员推送借件清单。管理员可以直接处理借件清单，提前准备好老师所需的工具，借件老师无需等待可以直接领走所有工具，提高借件效率。通过已处理清单查看历史借件记录。
（6）还件模块：管理员使用条码枪扫描归还工具条码，对于损坏的工具，可以为其提交报损记录，扫描还件人身份条码，做到借还出入者一致。
还件提醒功能：首界面显示需要还件消息，催促老师尽快还件。
（7）教具管理模块：教具导入（包含工具名称、条码信息、类别、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。教具编辑功能（包含名称、类别、单位、摆放位置）。新增教具（包含名称、类别、单位、新增数量、位置、说明）。
教具报损管理模块：管理员对破损教具进行教具报损上传，网络版本，多点访问查看报损教具统计。
（8）资产管理模块：资产导入（包含资产名称、条码信息、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。资产编辑功能（包含名称、单位、摆放位置）。新增资产（包含名称、单位、新增数量、位置、说明）。
（9）库存设置模块：管理员具有统计入库的工具和数量功能，编辑入库数量和最低库存。通过库存明细查看历史入库详细记录，可以根据单号或日期进行快速检索。
（10）教师账号模块：超级管理员具有教师Excel格式表格上传、批量删除、教师编辑（修改教师身份、删除编辑、查看、下载Excel）、新增教师（教师姓名、密码、学科、类别）功能。
（11）个人信息模块：用户登录后个人信息下方有身份条码、记录查询、硬件报损、设置、退出账户。身份条码功能：用于借件、还件时身份认证。记录查询功能：个人历史借件、还件记录（包括借出工具、归还工具、时间记录）。设置功能：修改新密码。
（12）盘点模块：管理员可以对教具和资产进行盘点。盘点（包括名称、类别、单位、账存数量、实际数量、损坏数量、清空、保存、负责人）。盘点明细查询功能，查看历史盘点记录。
19. 账号说明：虚拟实训平台开通账号个数不限制，同时在线账号≥200个；保证授课时机房登录账户不得低于200个。
二、 实训内容要求
1. 根据纯电动车的教学设计，可完成的教学任务不得少于整车V-CAN线故障、高压互锁故障、电子油门踏板故障、制动踏板开关故障、电机旋转变压器故障、电机温度传感器故障、动力P-CAN线故障、交流充电器故障、低压供电系统故障。
2. ★可完成的故障点不得少于VCU电源线断路故障、VCU Chassis CAN_L线断路、整车CAN_L线断路、VCU至电机控制器高压互锁线束断路、电机控制器至车载充电机高压互锁线束断路、电子油门踏板1电源线断路、电子油门踏板2电源线断路、电子油门踏板2信号线断路、电子油门踏板损坏、电子油门踏板1信号线断路、制动开关1信号断路、制动开关2电源断路、制动灯开关损坏、电机旋转变压器励磁+线断路、电机旋转变压器正弦+线断路、电机旋转变压器余弦+线断路、电机温度传感器1电源线断路、电机旋转变压器正弦-线断路、电机旋转变压器余弦-线断路、电机温度传感器2电源线断路、Communication CAN_H线断路、电机控制器电源线断路、电机控制器保险丝EF32损坏、车载充电器电源线断路、CC信号检测线断路、CP信号检测线断路、车载充电机CAN_H线断路、充电口温度检测1信号线断路、BMS保险丝EF01损坏、BMS电源线断路。
三、 关键技术要求
1. 需支持在线更新虚拟实训内容;
2. 需通过Web网页进行实训任务管理和成绩查看;
3. 需根据实际的教学需求，发布实训练习和考核任务;
4. 需对实训任务进行过程自动记录、自动评分，并可导出实训成绩;
5. 需支持查看实训任务得分明细，并对实训失分项进行标注。
| 1
| 个
|
2.
| 模块二
吉利EV450拆装交互仿真
| ★任务技能点：
技能点1：电机控制器的拆装
技能点2：车载充电机的拆装
技能点3：真空泵的拆装
技能点4：电动空调压缩机的拆装
技能点5：驱动电机与减速器的拆装
技能点6：动力电池的拆装
技术要求：
基于吉利EV450（2019款EV450标准续航版）进行开发，最终仿真软件系统需要能够在虚拟实训平台上进行运行。
一、 软件功能要求：
1. ★根据新能源汽车拆装实训教学要求，虚拟实训需具备演示模式、训练模式、考核模式;
2. ★具备工具提示功能：可通过工具图片的显示，提示该步骤中所需工具型号和名称以及工艺参数;
3. 演示模式中具备步骤跳转功能：可以任意选择拆装工单中的步骤进行跳转;
4. 演示模式中具备自动操作功能：使用自动操作功能，需支持每个拆装步骤都可以自动拆装、自动组合工具;
5. 具备内容提示功能：需要针对拆装任务中的重点、难点、注意事项内容，对应其所在的步骤中，通过语音、图片进行内容提示;
6. 具备零件独显功能：支持每个拆装任务的零部件，在完成拆卸操作后，在零件桌上可以选择任意零件进行单独显示，同时可以对零件进行缩放、旋转等操作;
7. 具备部件提示功能：每一步骤中需拆装的零件和工具，通过高亮显示拆装零件和工具的外轮廓，进行提示;
8. 具备拆装步骤展示功能：依据维修手册，梳理每个任务的拆装步骤;
9. ▲训练模式中具备小测验功能：针对拆装步骤中的重点、难点的知识内容，转换成测验题供学生作答;（需提供相关的功能性截图不少于10张）
10. ★训练和考核模式具备操作评价功能：学生在完成拆装任务操作后，软件即时评价，方便学生知道自己的训练情况;
11. 具备维修手册展示功能：展示的拆装手册资料;
12. 训练和考核模式具备螺栓拆装顺序：步骤中有拆装顺序的螺栓，需要正确选择拆装顺序;
13. 需虚拟整车模型：1:1整车建模，展示吉利EV450整车模型;
14. 具备音效模拟功能：模拟工具在使用中的音效表现和车辆操作的音效表现；
15. 表现形式：
（1）建模汽车4S店客户关系管理专员岗位工作环境。
（2）虚拟汽车4S销售企业管理软件，可在岗位中仿真管理软件的操作流程。
（3）提供存档与读档，可保存当前的操作，并可以读取上次使用中暂停的操作。
16.实训任务提供与技能训练要求：
（1）客户信息管理，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，时学生了解企业软件的相关操作流程。
技能训练包括：客户基本信息、客户扩展信息、车辆信息、车辆购买信息及使用信息、反馈建议信息、车辆维护信息查询分析6项技能训练仿真操作。
（2）客户信息分析，通过分析学生录入的数据，进行数据统计分析，使学生了解信息统计的相关情况。
（3）客户关系维系，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作客户关系维系的必须具备技能训练，使学生掌握客户关系维系的基本方法与实施方式。
技能训练包括：电话关怀、短信关怀、关怀活动、店内关怀、店外关怀、等待关怀、客户抱怨处理、客户救援服务处理、客户俱乐部组建4项技能训练仿真操作。
（4）调查与回访，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作调查与回访的基本技能训练，使学生掌握调查回访的方法与企业信息化系统的操作方法。
（5）改善与提高，通过虚拟调查与回访的信息，进行改善与提高的方案策划操作，提供方案策划的样例与模板，使学生掌握如何在获取到相应的信息情况下进行改善与提高的方法。
（6）汽车维修工具入库,通过虚拟仿真汽车维修工具入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车维修工具的入库过程，掌握汽车维修工具入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（7）日常维护与保养，工具的库存管理，虚拟工具的库存管理操作包括，工具的维护、特殊工具的库存、基本技能训练。
（8）工具的领取，学生在汽车维修工具管理员的仿真工作环境中，扮演工具管理员角色或者维修工人角色，根据软件中设定的基本流程，熟悉工具领用的操作流程。让学生作为汽车4S店维修工具管理员，对工具领用的整个工作过程有着更加形象深刻的学习了解。仿真操作训练点包括：首次领用填制《领料申请单》、填制《工具领用登记卡》、调任交接处理、工具移交、《工具移交登记表》填制、工具退库处理、工具延续使用处理、离职退还工具处理、填制《离职单》、工具损坏或遗失处理、工具退库处理10项技能训练仿真操作。
（9）库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车维修工具仓库情况，在虚拟的汽车维修工具仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（10）汽车配件入库,通过虚拟仿真汽车配件入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车配件的入库过程，掌握汽车配件入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（11）汽车配件出库，通过虚拟仿真汽车配件出库流程，使学生能够身临其境的体验配件出库的过程，掌握汽车配件出库的方法与技能。通过虚拟仿真配件出库情景，进行备件领料、备件对外销售、出库物资计量、打包、发货、备件误领误发、备件记录、本单位借件、回收借件、借件丢失、借入配件11项技能仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（12）汽车配件库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车配件仓库情况，在虚拟的配件仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点、虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
17. ★教具工具应用功能：
（1）身份分类模块：针对功能开放的权限，将使用者分为三类：超级管理员、管理员教师、普通教师。超级管理员负责监督审查整个管理系统的运作情况，特权是可以添加修改老师账号。管理员教师作为教具出库、入库的直接负责人，特权是掌管借件、还件的功能。普通教师只能借件和查询。超级管理员：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理、教师账号；管理员教师：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理；普通教师：查询、借件。
（2）查询模块：利用系统中的各类数据，可以对学校教具和资产进行全面的统计与分析，并生成样式丰富的分析图形和列表；分析统计后的重要信息重点显示，分别为：借出次数最多的工具、教具报损率、距离上次的盘点时间、库存危机商品类别个数。根据借出次数最多的工具，提醒教师在采购时对于需求量大的教具可以加量补入；根据距离上次盘点时间，督促管理员教师定期进行物资盘点工作；根据库存危机类别商品个数，提醒管理员需要向借件老师催还，避免因工具库存不足影响其他教师借件。
工具查询：根据关键词搜索工具，显示每个工具的总数量和借出数量，对于库存不足的工具，有“库存不足”警告。
使用次数统计：列出所有工具借出次数的累计情况，利于筛选出具体哪些工具使用频率高，方便下次库存补入。
（3）报损：根据编码可以对应到具体某个教具或资产，偏于筛选出坏件有针对性的处理。
（4）借出时间统计：可以按照借出时间长短进行排序，根据借件时间长短，对应借件人，向具体某些老师催还工具。也可以按照工具进行检索，对于库存不足的工具，催促借件老师尽快归还。
（5）借件模块：普通教师可以在工具库中自助添加所需工具，编辑数量，向管理员推送借件清单。管理员可以直接处理借件清单，提前准备好老师所需的工具，借件老师无需等待可以直接领走所有工具，提高借件效率。通过已处理清单查看历史借件记录。
（6）还件模块：管理员使用条码枪扫描归还工具条码，对于损坏的工具，可以为其提交报损记录，扫描还件人身份条码，做到借还出入者一致。
还件提醒功能：首界面显示需要还件消息，催促老师尽快还件。
（7）教具管理模块：教具导入（包含工具名称、条码信息、类别、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。教具编辑功能（包含名称、类别、单位、摆放位置）。新增教具（包含名称、类别、单位、新增数量、位置、说明）。
教具报损管理模块：管理员对破损教具进行教具报损上传，网络版本，多点访问查看报损教具统计。
（8）资产管理模块：资产导入（包含资产名称、条码信息、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。资产编辑功能（包含名称、单位、摆放位置）。新增资产（包含名称、单位、新增数量、位置、说明）。
（9）库存设置模块：管理员具有统计入库的工具和数量功能，编辑入库数量和最低库存。通过库存明细查看历史入库详细记录，可以根据单号或日期进行快速检索。
（10）教师账号模块：超级管理员具有教师Excel格式表格上传、批量删除、教师编辑（修改教师身份、删除编辑、查看、下载Excel）、新增教师（教师姓名、密码、学科、类别）功能。
（11）个人信息模块：用户登录后个人信息下方有身份条码、记录查询、硬件报损、设置、退出账户。身份条码功能：用于借件、还件时身份认证。记录查询功能：个人历史借件、还件记录（包括借出工具、归还工具、时间记录）。设置功能：修改新密码。
（12）盘点模块：管理员可以对教具和资产进行盘点。盘点（包括名称、类别、单位、账存数量、实际数量、损坏数量、清空、保存、负责人）。盘点明细查询功能，查看历史盘点记录。
18.账号说明：虚拟实训平台开通账号个数不限制，同时在线账号≥200个；保证授课时机房登录账户不得低于200个。
二、 实训内容要求：
★根据课程内容要求，产品内容不得少于电机控制器、车载充电机、真空泵、电动空调压缩机、驱动电机与减速器、动力电池共6个拆装教学任务。
三、 关键技术要求
1. 需支持在线更新虚拟实训内容;
2. 需通过Web网页进行实训任务管理和成绩查看;
3. 需根据实际的教学需求，发布实训练习和考核任务;
4. 需对实训任务进行过程自动记录、自动评分，并可导出实训成绩;
5. 需支持查看实训任务得分明细，并对实训失分项进行标注。
| 1
| 个
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3.
| 模块三
比亚迪秦EV动力系统结构原理交互仿真
| ★任务技能点：
知识点1：驱动系统结构原理展示
知识点2：电源系统结构原理展示
知识点3：热管理系统结构原理展示
知识点4：充电系统结构原理展示
技术要求：
基于比亚迪秦EV（秦新能源2019款高续航豪华版）进行开发，最终仿真软件系统需要能够在虚拟实训平台上进行运行。
一、 软件功能要求：
1. ★内容展示：软件需以爆炸的方式展示纯电动汽车比亚迪秦EV动力系统的结构；
2. 零件独显功能：软件需具有零件独显模式，在独显模式中可通过旋转、缩放单独的查看零件的结构；
3. 原理演示功能：软件需根据纯电动汽车动力系统的组成和工作原理，形象的展示系统及组件的工作原理；
4. 功用介绍功能：软件需通过文字和语音介绍各个系统和组件的工作原理；
5. 动画效果展示：软件需模拟比亚迪秦EV运行时的油、气、水、电、机械运动等特效；
6. 零件名称显示：软件需具备零部件名称显示功能，结构爆炸后的零件可显示或隐藏零件对应名称;
7. 表现形式：
（1）建模汽车4S店客户关系管理专员岗位工作环境。
（2）虚拟汽车4S销售企业管理软件，可在岗位中仿真管理软件的操作流程。
（3）提供存档与读档，可保存当前的操作，并可以读取上次使用中暂停的操作。
8. 实训任务提供与技能训练要求：
（1）客户信息管理，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，时学生了解企业软件的相关操作流程。
技能训练包括：客户基本信息、客户扩展信息、车辆信息、车辆购买信息及使用信息、反馈建议信息、车辆维护信息查询分析6项技能训练仿真操作。
（2）客户信息分析，通过分析学生录入的数据，进行数据统计分析，使学生了解信息统计的相关情况。
（3）客户关系维系，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作客户关系维系的必须具备技能训练，使学生掌握客户关系维系的基本方法与实施方式。
技能训练包括：电话关怀、短信关怀、关怀活动、店内关怀、店外关怀、等待关怀、客户抱怨处理、客户救援服务处理、客户俱乐部组建4项技能训练仿真操作。
（4）调查与回访，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作调查与回访的基本技能训练，使学生掌握调查回访的方法与企业信息化系统的操作方法。
（5）改善与提高，通过虚拟调查与回访的信息，进行改善与提高的方案策划操作，提供方案策划的样例与模板，使学生掌握如何在获取到相应的信息情况下进行改善与提高的方法。
（6）汽车维修工具入库,通过虚拟仿真汽车维修工具入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车维修工具的入库过程，掌握汽车维修工具入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（7）日常维护与保养，工具的库存管理，虚拟工具的库存管理操作包括，工具的维护、特殊工具的库存、基本技能训练。
（8）工具的领取，学生在汽车维修工具管理员的仿真工作环境中，扮演工具管理员角色或者维修工人角色，根据软件中设定的基本流程，熟悉工具领用的操作流程。让学生作为汽车4S店维修工具管理员，对工具领用的整个工作过程有着更加形象深刻的学习了解。仿真操作训练点包括：首次领用填制《领料申请单》、填制《工具领用登记卡》、调任交接处理、工具移交、《工具移交登记表》填制、工具退库处理、工具延续使用处理、离职退还工具处理、填制《离职单》、工具损坏或遗失处理、工具退库处理10项技能训练仿真操作。
（9）库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车维修工具仓库情况，在虚拟的汽车维修工具仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（10）汽车配件入库,通过虚拟仿真汽车配件入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车配件的入库过程，掌握汽车配件入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（11）汽车配件出库，通过虚拟仿真汽车配件出库流程，使学生能够身临其境的体验配件出库的过程，掌握汽车配件出库的方法与技能。通过虚拟仿真配件出库情景，进行备件领料、备件对外销售、出库物资计量、打包、发货、备件误领误发、备件记录、本单位借件、回收借件、借件丢失、借入配件11项技能仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（12）汽车配件库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车配件仓库情况，在虚拟的配件仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点、虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
9. ★教具工具应用功能：
（1）身份分类模块：针对功能开放的权限，将使用者分为三类：超级管理员、管理员教师、普通教师。超级管理员负责监督审查整个管理系统的运作情况，特权是可以添加修改老师账号。管理员教师作为教具出库、入库的直接负责人，特权是掌管借件、还件的功能。普通教师只能借件和查询。超级管理员：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理、教师账号；管理员教师：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理；普通教师：查询、借件。
（2）查询模块：利用系统中的各类数据，可以对学校教具和资产进行全面的统计与分析，并生成样式丰富的分析图形和列表；分析统计后的重要信息重点显示，分别为：借出次数最多的工具、教具报损率、距离上次的盘点时间、库存危机商品类别个数。根据借出次数最多的工具，提醒教师在采购时对于需求量大的教具可以加量补入；根据距离上次盘点时间，督促管理员教师定期进行物资盘点工作；根据库存危机类别商品个数，提醒管理员需要向借件老师催还，避免因工具库存不足影响其他教师借件。
工具查询：根据关键词搜索工具，显示每个工具的总数量和借出数量，对于库存不足的工具，有“库存不足”警告。
使用次数统计：列出所有工具借出次数的累计情况，利于筛选出具体哪些工具使用频率高，方便下次库存补入。
（3）报损：根据编码可以对应到具体某个教具或资产，偏于筛选出坏件有针对性的处理。
（4）借出时间统计：可以按照借出时间长短进行排序，根据借件时间长短，对应借件人，向具体某些老师催还工具。也可以按照工具进行检索，对于库存不足的工具，催促借件老师尽快归还。
（5）借件模块：普通教师可以在工具库中自助添加所需工具，编辑数量，向管理员推送借件清单。管理员可以直接处理借件清单，提前准备好老师所需的工具，借件老师无需等待可以直接领走所有工具，提高借件效率。通过已处理清单查看历史借件记录。
（6）还件模块：管理员使用条码枪扫描归还工具条码，对于损坏的工具，可以为其提交报损记录，扫描还件人身份条码，做到借还出入者一致。
还件提醒功能：首界面显示需要还件消息，催促老师尽快还件。
（7）教具管理模块：教具导入（包含工具名称、条码信息、类别、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。教具编辑功能（包含名称、类别、单位、摆放位置）。新增教具（包含名称、类别、单位、新增数量、位置、说明）。
教具报损管理模块：管理员对破损教具进行教具报损上传，网络版本，多点访问查看报损教具统计。
（8）资产管理模块：资产导入（包含资产名称、条码信息、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。资产编辑功能（包含名称、单位、摆放位置）。新增资产（包含名称、单位、新增数量、位置、说明）。
（9）库存设置模块：管理员具有统计入库的工具和数量功能，编辑入库数量和最低库存。通过库存明细查看历史入库详细记录，可以根据单号或日期进行快速检索。
（10）教师账号模块：超级管理员具有教师Excel格式表格上传、批量删除、教师编辑（修改教师身份、删除编辑、查看、下载Excel）、新增教师（教师姓名、密码、学科、类别）功能。
（11）个人信息模块：用户登录后个人信息下方有身份条码、记录查询、硬件报损、设置、退出账户。身份条码功能：用于借件、还件时身份认证。记录查询功能：个人历史借件、还件记录（包括借出工具、归还工具、时间记录）。设置功能：修改新密码。
（12）盘点模块：管理员可以对教具和资产进行盘点。盘点（包括名称、类别、单位、账存数量、实际数量、损坏数量、清空、保存、负责人）。盘点明细查询功能，查看历史盘点记录。
10. 账号说明：虚拟实训平台开通账号个数不限制，同时在线账号≥200个；保证授课时机房登录账户不得低于200个。
二、 实训内容要求：
1. ▲驱动系统结构原理：结构内容需包含驱动电机结构、驱动电机控制器结构、变速器结构、驱动冷却液结构；原理内容需包含动力系统原理、电机驱动模式原理、能量回收模式原理、电动冷却系统原理。（需提供相关的功能性截图不少于10张）
2. ★电源系统结构原理：结构内容需包含动力电池模组结构、动力电池信息采集器结构、动力电池串联线结构、动力电池托盘结构、动力电池包密封盖结构、动力电池采样线结构、电池信息管理器结构；原理内容需包含动力电池放电模式原理、动力电池充电模式原理、动力电池加热模式原理、动力电池冷却模式原理、动力电池组信息采集管理。
3. 热管理系统结构原理：结构内容需包含空调制冷系统结构、空调制热系统结构、动力电池制冷系统结构、动力电池冷却系统结构、动力电池加热系统结构；原理内容需包含动力电池加热模式原理、动力电池冷却模式原理、动力电池组信息采集管理、空调制冷模式原理、空调制热模式原理。（提供软件功能演示或软件操作视频演示）
4. ★充电系统结构原理：结构内容包含交流充电系统结构、直流充电系统结构、低压供电系统结构；原理内容需包含交流充电模式原理、直流充电模式原理、低压供电模式原理。
三、 关键技术要求
1. 需采用Unity 纯三维引擎交互技术，结构展示必须展示比亚迪秦EV真实零件的标记、零件特征；
2. 需支持多点触摸操作方式加强交互体验舒适度；
3. 能够支持在智能终端上运行，清晰的展示结构原理的效果；
4. 能够支持在线更新升级，更方便快捷的更新内容。
| 1
| 个
|
4.
| 模块四
比亚迪秦EV故障诊断交互仿真
| ★任务技能点：
技能点1：电池子网 CAN-H线断路
技能点2：电池子网 CAN-L线断路
技能点3：通讯转换模块供电+12V电源线
技能点4：动力网 CAN-H线断路
技能点5：动力网 CAN-L线断路
技能点6：主接触器控制信号线断路
技能点7：预充\正极接触器电源线断路
技能点8：负极接触器电源12V线断路
技能点9：负极接触器控制信号线
技能点10：预充接触器控制信号线断路）
技能点11：双路电(1G3)12V电源线断路
技能点12：充电连接确认 CC信号线断路
技能点13：充电控制引导 CP信号线断路
技能点14：高压互锁输出信号线断路
技能点15：充电互锁输出信号线断路
技能点16：充电互锁输入信号线断路
技能点17：油门深度传感器1电源线断路
技能点18：油门深度传感器2电源线断路
技能点19：油门深度传感器1接地线断路
技能点20：油门深度传感器2接地线断路
技能点21：油门深度传感器2信号线断路
技能点22：油门深度传感器1信号线断路
技能点23：真空压力传感器电源线断路
技能点24：真空压力传感器信号线断路
技能点25：真空压力传感器接地线断路
技能点26：无极风扇信号控制\回检信号断路
技能点27：真空泵继电器检测信号线断路
技能点28：真空泵继电器1控制信号线断路
技能点29：真空泵继电器2控制信号线断路
技能点30：模式开关信号线断路
技能点31：模式开关信号接地断路
技术要求：
基于比亚迪秦EV（秦新能源2019款高续航豪华版）进行开发，最终仿真软件系统需要能够在虚拟实训平台上进行运行。
一、 软件功能要求：
1. ★故障设置：每次可以设置1个故障点用于实训任务的发布；
2. ▲虚拟诊断仪：模拟故障诊断仪故障码读取操作、数据流读取操作，在设置模拟故障后需要根据故障现象，对于故障诊断仪上能读取相应故障码与数据流；（需提供相关的功能性截图不少于10张）
3. 虚拟万用表：模拟万用表进行交流电压读取、直流电压读取、电阻读取。
4. 虚拟示波器：模拟示波器波形读取，单个波形显示，自动调节量程；
5. 虚拟数据引擎：模拟比亚迪秦EV的真实运行工况，重现整车的正常数据和故障数据的表现；
6. 故障现象模拟：模拟比亚迪秦EV出现故障后的现象及检测与排除；
7. 虚拟仪表盘：模拟比亚迪秦EV真实仪表盘故障指示灯显示、故障提示语、指针等内容；
8. 手势操作：触摸操作，支持2点缩放，滑动旋转；
9. ▲模拟操作：一键起动、加速踏板、制动踏板的控制，改变整车运行工况；
10. 视角导航：根据用户选择器件，自动切换至所选器件最佳显示视角；（需提供相关的功能性截图不少于10张）
11. 维修资料：可查看专业维修手册，可以放大、缩小、查询、跳转页；
12. 训练计时：可以查看当前训练已用时间；
13. 训练评价：完成训练后，可对训练结果做出评价；
14. ★模式选择：具有三种模式“演示模式、训练模式、考核模式”，针对老师和学生的使用，每个模式的功能不一样，演示模式具有器件标准数据显示、训练模式具有提示性维修记录工单、考核模式模拟大赛的考核过程完成考核任务；
15. 考核评价：根据操作进行考核评价和自动评分；
16. 表现形式：
（1）建模汽车4S店客户关系管理专员岗位工作环境。
（2）虚拟汽车4S销售企业管理软件，可在岗位中仿真管理软件的操作流程。
（3）提供存档与读档，可保存当前的操作，并可以读取上次使用中暂停的操作。
17. 实训任务提供与技能训练要求：
（1）客户信息管理，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，时学生了解企业软件的相关操作流程。
技能训练包括：客户基本信息、客户扩展信息、车辆信息、车辆购买信息及使用信息、反馈建议信息、车辆维护信息查询分析6项技能训练仿真操作。
（2）客户信息分析，通过分析学生录入的数据，进行数据统计分析，使学生了解信息统计的相关情况。
（3）客户关系维系，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作客户关系维系的必须具备技能训练，使学生掌握客户关系维系的基本方法与实施方式。
技能训练包括：电话关怀、短信关怀、关怀活动、店内关怀、店外关怀、等待关怀、客户抱怨处理、客户救援服务处理、客户俱乐部组建4项技能训练仿真操作。
（4）调查与回访，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作调查与回访的基本技能训练，使学生掌握调查回访的方法与企业信息化系统的操作方法。
（5）改善与提高，通过虚拟调查与回访的信息，进行改善与提高的方案策划操作，提供方案策划的样例与模板，使学生掌握如何在获取到相应的信息情况下进行改善与提高的方法。
（6）汽车维修工具入库,通过虚拟仿真汽车维修工具入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车维修工具的入库过程，掌握汽车维修工具入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（7）日常维护与保养，工具的库存管理，虚拟工具的库存管理操作包括，工具的维护、特殊工具的库存、基本技能训练。
（8）工具的领取，学生在汽车维修工具管理员的仿真工作环境中，扮演工具管理员角色或者维修工人角色，根据软件中设定的基本流程，熟悉工具领用的操作流程。让学生作为汽车4S店维修工具管理员，对工具领用的整个工作过程有着更加形象深刻的学习了解。仿真操作训练点包括：首次领用填制《领料申请单》、填制《工具领用登记卡》、调任交接处理、工具移交、《工具移交登记表》填制、工具退库处理、工具延续使用处理、离职退还工具处理、填制《离职单》、工具损坏或遗失处理、工具退库处理10项技能训练仿真操作。
（9）库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车维修工具仓库情况，在虚拟的汽车维修工具仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（10）汽车配件入库,通过虚拟仿真汽车配件入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车配件的入库过程，掌握汽车配件入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（11）汽车配件出库，通过虚拟仿真汽车配件出库流程，使学生能够身临其境的体验配件出库的过程，掌握汽车配件出库的方法与技能。通过虚拟仿真配件出库情景，进行备件领料、备件对外销售、出库物资计量、打包、发货、备件误领误发、备件记录、本单位借件、回收借件、借件丢失、借入配件11项技能仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（12）汽车配件库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车配件仓库情况，在虚拟的配件仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点、虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
18. ★教具工具应用功能：
（1）身份分类模块：针对功能开放的权限，将使用者分为三类：超级管理员、管理员教师、普通教师。超级管理员负责监督审查整个管理系统的运作情况，特权是可以添加修改老师账号。管理员教师作为教具出库、入库的直接负责人，特权是掌管借件、还件的功能。普通教师只能借件和查询。超级管理员：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理、教师账号；管理员教师：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理；普通教师：查询、借件。
（2）查询模块：利用系统中的各类数据，可以对学校教具和资产进行全面的统计与分析，并生成样式丰富的分析图形和列表；分析统计后的重要信息重点显示，分别为：借出次数最多的工具、教具报损率、距离上次的盘点时间、库存危机商品类别个数。根据借出次数最多的工具，提醒教师在采购时对于需求量大的教具可以加量补入；根据距离上次盘点时间，督促管理员教师定期进行物资盘点工作；根据库存危机类别商品个数，提醒管理员需要向借件老师催还，避免因工具库存不足影响其他教师借件。
工具查询：根据关键词搜索工具，显示每个工具的总数量和借出数量，对于库存不足的工具，有“库存不足”警告。
使用次数统计：列出所有工具借出次数的累计情况，利于筛选出具体哪些工具使用频率高，方便下次库存补入。
（3）报损：根据编码可以对应到具体某个教具或资产，偏于筛选出坏件有针对性的处理。
（4）借出时间统计：可以按照借出时间长短进行排序，根据借件时间长短，对应借件人，向具体某些老师催还工具。也可以按照工具进行检索，对于库存不足的工具，催促借件老师尽快归还。
（5）借件模块：普通教师可以在工具库中自助添加所需工具，编辑数量，向管理员推送借件清单。管理员可以直接处理借件清单，提前准备好老师所需的工具，借件老师无需等待可以直接领走所有工具，提高借件效率。通过已处理清单查看历史借件记录。
（6）还件模块：管理员使用条码枪扫描归还工具条码，对于损坏的工具，可以为其提交报损记录，扫描还件人身份条码，做到借还出入者一致。
还件提醒功能：首界面显示需要还件消息，催促老师尽快还件。
（7）教具管理模块：教具导入（包含工具名称、条码信息、类别、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。教具编辑功能（包含名称、类别、单位、摆放位置）。新增教具（包含名称、类别、单位、新增数量、位置、说明）。
教具报损管理模块：管理员对破损教具进行教具报损上传，网络版本，多点访问查看报损教具统计。
（8）资产管理模块：资产导入（包含资产名称、条码信息、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。资产编辑功能（包含名称、单位、摆放位置）。新增资产（包含名称、单位、新增数量、位置、说明）。
（9）库存设置模块：管理员具有统计入库的工具和数量功能，编辑入库数量和最低库存。通过库存明细查看历史入库详细记录，可以根据单号或日期进行快速检索。
（10）教师账号模块：超级管理员具有教师Excel格式表格上传、批量删除、教师编辑（修改教师身份、删除编辑、查看、下载Excel）、新增教师（教师姓名、密码、学科、类别）功能。
（11）个人信息模块：用户登录后个人信息下方有身份条码、记录查询、硬件报损、设置、退出账户。身份条码功能：用于借件、还件时身份认证。记录查询功能：个人历史借件、还件记录（包括借出工具、归还工具、时间记录）。设置功能：修改新密码。
（12）盘点模块：管理员可以对教具和资产进行盘点。盘点（包括名称、类别、单位、账存数量、实际数量、损坏数量、清空、保存、负责人）。盘点明细查询功能，查看历史盘点记录。
19. 账号说明：虚拟实训平台开通账号个数不限制，同时在线账号≥200个；保证授课时机房登录账户不得低于200个。
二、 实训内容要求
1. 根据纯电动车的教学设计，可完成的教学任务不得少于动力电池、交流充电口、电池管理器、真空压力传感器、油门深度传感器、模式开关、真空泵继电器、冷却风扇、高压互锁故障诊断教学任务。
2. ★可完成的故障点包含不得少于电池子网CAN-H断路、电池子网CAN-L断路、通讯转换模块供电+12V断路、主接触器控制信号断路、预充/正极接触器电源断路、负极接触器电源12V断路、负极接触器控制信号断路、预充接触器控制信号断路、充电连接确认CC断路、充电控制引导CP断路、动力网CANH断路、动力网CANL断路、双路电（1G3）12V断路、真空压力传感器电源断路、真空压力传感器信号断路、真空压力传感器地断路、油门深度传感器1电源+5V断路、油门深度传感器2电源+5V断路、油门深度传感器1地断路、油门深度传感器2地断路、油门深度传感器信号2断路、油门深度传感器信号1断路、模式开关信号断路、模式开关信号地断路、真空泵继电器检测信号断路、真空泵继电器1控制信号断路、真空泵继电器2控制信号断路、无极风扇信号控制/回检断路、高压互锁输出断路、充电互锁输出断路、充电互锁输入断路。
三、 关键技术要求
1. 需支持在线更新虚拟实训内容;
2. 需通过Web网页进行实训任务管理和成绩查看;
3. 需根据实际的教学需求，发布实训练习和考核任务;
4. 需对实训任务进行过程自动记录、自动评分，并可导出实训成绩;
5. ▲需支持查看实训任务得分明细，并对实训失分项进行标注。（需提供相关的功能性截图不少于10张）
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| 个
|
5.
| 模块五
大众ID4故障诊断交互仿真
| ★任务技能点：
技能点1：散热器风扇控制故障
技能点2：温度传感器信号线故障
技能点3：加速踏板位置传感器5V参考电压故障
技能点4：J623数据通信CAN-H线故障
技能点5：主继电器控制故障
技能点6：刹车灯信号线故障
技能点7：加速踏板位置传感器2低电平参考电压故障
技能点8：用于低温回路的冷却液泵控制故障
技能点9：J623数据通信CAN-L线故障
技能点10：加速踏板位置传感器2信号线故障
技能点11：JX1点火信号KL15a线故障
技能点12：JX1蓄电池供电线故障
技能点13：JX1数据通信CAN-L线故障
技能点14：JX1数据通信CAN-H线故障
技能点15：AX2蓄电池供电KL30a线故障
技能点16：AX2数据通信CAN-L线故障
技能点17：AX2数据通信CAN-H线故障
技能点18：PTC加热元件LIN总线故障
技能点19：加速踏板位置传感器2 5V参考电压故障
技能点20：加速踏板位置传感器低电平参考电压故障
技能点21：加速踏板位置传感器信号线故障
技能点22：J623点火信号KL15线故障
技能点23：J623主继电器供电线故障
技能点24：J623常电线故障
技能点25：AX4蓄电池供电KL30a线故障
技能点26：AX4数据通信CAN-H线故障
技能点27：AX4数据通信CAN-L线故障
技能点28：交流充电口充电控制确认线故障
知识点29：交流充电口充电连接确认线故障
技术要求：
基于一汽大众ID4（2022款标准续航PURE版）进行开发，最终仿真软件系统需要能够在虚拟实训平台上进行运行。
一、 软件功能要求：
1. ★故障设置：每次可以设置1个故障点用于实训任务的发布；
2. 虚拟诊断仪：模拟故障诊断仪故障码读取操作、数据流读取操作，在设置模拟故障后需要根据故障现象，对于故障诊断仪上能读取相应故障码与数据流；
3. 虚拟万用表：模拟万用表进行交流电压读取、直流电压读取、电阻读取。
4. 虚拟示波器：模拟示波器波形读取，单个波形显示，自动调节量程；
5. 虚拟数据引擎：模拟一汽大众ID4的真实运行工况，重现整车的正常数据和故障数据的表现；
6. 故障现象模拟：模拟一汽大众ID4出现故障后的现象及检测与排除；
7. 虚拟仪表盘：模拟一汽大众ID4真实仪表盘故障指示灯显示、故障提示语、指针等内容；
8. 手势操作：触摸操作，支持2点缩放，滑动旋转；
9. 模拟操作：一键起动、加速踏板、制动踏板的控制，改变整车运行工况；
10. 视角导航：根据用户选择器件，自动切换至所选器件最佳显示视角；
11. 维修资料：可查看专业维修手册，可以放大、缩小、查询、跳转页；
12. 训练计时：可以查看当前训练已用时间；
13. 训练评价：完成训练后，可对训练结果做出评价；
14. ★模式选择：具有三种模式“演示模式、训练模式、考核模式”，针对老师和学生的使用，每个模式的功能不一样，演示模式具有器件标准数据显示、训练模式具有提示性维修记录工单、考核模式模拟大赛的考核过程完成考核任务；
15. 考核评价：根据操作进行考核评价和自动评分；
16. 表现形式：
（1）、建模汽车4S店客户关系管理专员岗位工作环境。
（2）、虚拟汽车4S销售企业管理软件，可在岗位中仿真管理软件的操作流程。
（3）、提供存档与读档，可保存当前的操作，并可以读取上次使用中暂停的操作。
17. 实训任务提供与技能训练要求：
（1）客户信息管理，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，时学生了解企业软件的相关操作流程。
技能训练包括：客户基本信息、客户扩展信息、车辆信息、车辆购买信息及使用信息、反馈建议信息、车辆维护信息查询分析6项技能训练仿真操作。
（2）客户信息分析，通过分析学生录入的数据，进行数据统计分析，使学生了解信息统计的相关情况。
（3）客户关系维系，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作客户关系维系的必须具备技能训练，使学生掌握客户关系维系的基本方法与实施方式。
技能训练包括：电话关怀、短信关怀、关怀活动、店内关怀、店外关怀、等待关怀、客户抱怨处理、客户救援服务处理、客户俱乐部组建4项技能训练仿真操作。
（4）调查与回访，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作调查与回访的基本技能训练，使学生掌握调查回访的方法与企业信息化系统的操作方法。
（5）改善与提高，通过虚拟调查与回访的信息，进行改善与提高的方案策划操作，提供方案策划的样例与模板，使学生掌握如何在获取到相应的信息情况下进行改善与提高的方法。
（6）汽车维修工具入库,通过虚拟仿真汽车维修工具入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车维修工具的入库过程，掌握汽车维修工具入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（7）日常维护与保养，工具的库存管理，虚拟工具的库存管理操作包括，工具的维护、特殊工具的库存、基本技能训练。
（8）工具的领取，学生在汽车维修工具管理员的仿真工作环境中，扮演工具管理员角色或者维修工人角色，根据软件中设定的基本流程，熟悉工具领用的操作流程。让学生作为汽车4S店维修工具管理员，对工具领用的整个工作过程有着更加形象深刻的学习了解。仿真操作训练点包括：首次领用填制《领料申请单》、填制《工具领用登记卡》、调任交接处理、工具移交、《工具移交登记表》填制、工具退库处理、工具延续使用处理、离职退还工具处理、填制《离职单》、工具损坏或遗失处理、工具退库处理10项技能训练仿真操作。
（9）库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车维修工具仓库情况，在虚拟的汽车维修工具仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（10）汽车配件入库,通过虚拟仿真汽车配件入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车配件的入库过程，掌握汽车配件入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（11）汽车配件出库，通过虚拟仿真汽车配件出库流程，使学生能够身临其境的体验配件出库的过程，掌握汽车配件出库的方法与技能。通过虚拟仿真配件出库情景，进行备件领料、备件对外销售、出库物资计量、打包、发货、备件误领误发、备件记录、本单位借件、回收借件、借件丢失、借入配件11项技能仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（12）汽车配件库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车配件仓库情况，在虚拟的配件仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点、虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
18. ★教具工具应用功能：
（1）身份分类模块：针对功能开放的权限，将使用者分为三类：超级管理员、管理员教师、普通教师。超级管理员负责监督审查整个管理系统的运作情况，特权是可以添加修改老师账号。管理员教师作为教具出库、入库的直接负责人，特权是掌管借件、还件的功能。普通教师只能借件和查询。超级管理员：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理、教师账号；管理员教师：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理；普通教师：查询、借件。
（2）查询模块：利用系统中的各类数据，可以对学校教具和资产进行全面的统计与分析，并生成样式丰富的分析图形和列表；分析统计后的重要信息重点显示，分别为：借出次数最多的工具、教具报损率、距离上次的盘点时间、库存危机商品类别个数。根据借出次数最多的工具，提醒教师在采购时对于需求量大的教具可以加量补入；根据距离上次盘点时间，督促管理员教师定期进行物资盘点工作；根据库存危机类别商品个数，提醒管理员需要向借件老师催还，避免因工具库存不足影响其他教师借件。
工具查询：根据关键词搜索工具，显示每个工具的总数量和借出数量，对于库存不足的工具，有“库存不足”警告。
使用次数统计：列出所有工具借出次数的累计情况，利于筛选出具体哪些工具使用频率高，方便下次库存补入。
（3）报损：根据编码可以对应到具体某个教具或资产，偏于筛选出坏件有针对性的处理。
（4）借出时间统计：可以按照借出时间长短进行排序，根据借件时间长短，对应借件人，向具体某些老师催还工具。也可以按照工具进行检索，对于库存不足的工具，催促借件老师尽快归还。
（5）借件模块：普通教师可以在工具库中自助添加所需工具，编辑数量，向管理员推送借件清单。管理员可以直接处理借件清单，提前准备好老师所需的工具，借件老师无需等待可以直接领走所有工具，提高借件效率。通过已处理清单查看历史借件记录。
（6）还件模块：管理员使用条码枪扫描归还工具条码，对于损坏的工具，可以为其提交报损记录，扫描还件人身份条码，做到借还出入者一致。
还件提醒功能：首界面显示需要还件消息，催促老师尽快还件。
（7）教具管理模块：教具导入（包含工具名称、条码信息、类别、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。教具编辑功能（包含名称、类别、单位、摆放位置）。新增教具（包含名称、类别、单位、新增数量、位置、说明）。
教具报损管理模块：管理员对破损教具进行教具报损上传，网络版本，多点访问查看报损教具统计。
（8）资产管理模块：资产导入（包含资产名称、条码信息、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。资产编辑功能（包含名称、单位、摆放位置）。新增资产（包含名称、单位、新增数量、位置、说明）。
（9）库存设置模块：管理员具有统计入库的工具和数量功能，编辑入库数量和最低库存。通过库存明细查看历史入库详细记录，可以根据单号或日期进行快速检索。
（10）教师账号模块：超级管理员具有教师Excel格式表格上传、批量删除、教师编辑（修改教师身份、删除编辑、查看、下载Excel）、新增教师（教师姓名、密码、学科、类别）功能。
（11）个人信息模块：用户登录后个人信息下方有身份条码、记录查询、硬件报损、设置、退出账户。身份条码功能：用于借件、还件时身份认证。记录查询功能：个人历史借件、还件记录（包括借出工具、归还工具、时间记录）。设置功能：修改新密码。
（12）盘点模块：管理员可以对教具和资产进行盘点。盘点（包括名称、类别、单位、账存数量、实际数量、损坏数量、清空、保存、负责人）。盘点明细查询功能，查看历史盘点记录。
19. 账号说明：虚拟实训平台开通账号个数不限制，同时在线账号≥200个；保证授课时机房登录账户不得低于200个。
二、 实训内容要求
1. 根据纯电动车故障诊断实训的教学设计，可完成的教学任务不得少于如下实训任务：散热器风扇故障、温度传感器故障、加速踏板位置传感器故障、发动机控制单元故障、主机电器故障、冷却液泵故障、电驱动装置控制器故障、高压蓄电池充电装置控制器故障、PTC加热元件故障、高压蓄电池故障、高压蓄电池充电装置插座故障。
2. ★软件须提供不少于以下为必要故障点：JX1数据通信CAN-H线断路、JX1数据通信CAN-L线断路、AX2数据通信CAN-H线断路、AX2数据通信CAN-L线断路、AX4数据通信CAN-H线断路、AX4数据通信CAN-L线断路、J623数据通信CAN-H线断路、J623数据通信CAN-L线断路、JX1电源点火信号KL15a线断路、J623电源点火信号KL15线断路、JX1蓄电池供电线断路、AX2蓄电池供电KL30a线断路、AX4蓄电池供电KL30a线断路、J623常电线断路、交流充电口充电控制确认CP线断路、交流充电口充电连接确认CC线断路、加速踏板位置传感器5V参考电压线路断路、加速踏板位置传感器2低电平参考电压线断路、加速踏板位置传感器2信号线断路、加速踏板位置传感器2 5V参考电压线断路、加速踏板位置低电平参考电压线断路、加速踏板位置传感器信号线断路、主继电器控制线断路、主继电器供电线断路、用于低温回路的冷却液泵控制线断路、温度传感器信号线断路、散热器风扇控制线断路、PTC加热元件LIN总线断路、刹车灯信号线断路。
三、 关键技术要求
1. 需支持在线更新虚拟实训内容;
2. 需通过Web网页进行实训任务管理和成绩查看;
3. 需根据实际的教学需求，发布实训练习和考核任务;
4. 需对实训任务进行过程自动记录、自动评分，并可导出实训成绩;
5. 需支持查看实训任务得分明细，并对实训失分项进行标注。
| 1
| 个
|
6.
| 模块六
大众ID4维护保养交互仿真
| ★任务技能点：
技能点1：纯电动汽车维护保养
技术要求：
基于一汽大众ID4（2022款标准续航PURE版）进行开发，最终仿真软件系统需要能够在虚拟实训平台上进行运行。
一、 软件功能要求：
1. 具备音效模拟功能：需模拟一汽大众ID4整车工况音效;
2. 具备视角导航功能：可根据用户选择的器件，自动切换至所选器件最佳显示视角;
3. 具备维修保养资料查阅功能：提供该车维护保养手册资料，可自行调取查阅、使用可以放大、缩小、查询、跳转页;
4. 具备维护活动排序功能：可实现学生对维护保养活动按照举升机位置进行排序，当学生顺序排错时，可以自己进行调整；也可以让系统自动完成正确的排序;
5. 具备训练评价功能：完成训练后，有训练的结果反馈，包含步骤得分及操作明细;
6. 具备安全防护穿戴设备检查功能：可手动对新能源汽车安全防护穿戴设备进行检查和穿戴;
7. 具备虚拟实训任务的计时功能：根据设置的实训任务，进行时间的计时，在考核模式中，时间结束后，系统自动提交考核;
8. 具备维护工单填写功能：需提供电子化维护作业实训工单，可按照维护作业的检查内容进行手动填写;
9. 具备维护作业流程提示功能：需要在演示模式中提供正确的每一个举升机位置下的任务和活动，点击其中某一个任务后，高亮显示此任务下对应的活动；训练模式中提供学生排序后的每一个举升机位置下的任务和活动，点击其中某一个任务后，高亮显示此任务下对应的活动。考试模式不提供操作流程图;
10. 具备维护任务选择功能：可选择一个系统，在单系统下必须选择一个任务，也可以选择多个任务或者可以点击全选选择全部的任务，每一个任务下的活动不能进行选择默认全部都要进行维护检查;
11. 具备故障点设置功能：对各系统内的维护作业项目可设置故障点，可以点击随机设置故障多个故障点，也可以指定选择某一个或者某些故障点;
12. 具备举升机操作功能：需支持演示模式中每完成一个举升机位置后自动举升或下降；训练模式中每完成一个举升机位置后自动举升或下降；考试模式中随时可以操作举升机升降;
13. 表现形式：
（1）建模汽车4S店客户关系管理专员岗位工作环境。
（2）虚拟汽车4S销售企业管理软件，可在岗位中仿真管理软件的操作流程。
（3）提供存档与读档，可保存当前的操作，并可以读取上次使用中暂停的操作。
14. 实训任务提供与技能训练要求：
（1）客户信息管理，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，时学生了解企业软件的相关操作流程。
技能训练包括：客户基本信息、客户扩展信息、车辆信息、车辆购买信息及使用信息、反馈建议信息、车辆维护信息查询分析6项技能训练仿真操作。
（2）客户信息分析，通过分析学生录入的数据，进行数据统计分析，使学生了解信息统计的相关情况。
（3）客户关系维系，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作客户关系维系的必须具备技能训练，使学生掌握客户关系维系的基本方法与实施方式。
技能训练包括：电话关怀、短信关怀、关怀活动、店内关怀、店外关怀、等待关怀、客户抱怨处理、客户救援服务处理、客户俱乐部组建4项技能训练仿真操作。
（4）调查与回访，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作调查与回访的基本技能训练，使学生掌握调查回访的方法与企业信息化系统的操作方法。
（5）改善与提高，通过虚拟调查与回访的信息，进行改善与提高的方案策划操作，提供方案策划的样例与模板，使学生掌握如何在获取到相应的信息情况下进行改善与提高的方法。
（6）汽车维修工具入库,通过虚拟仿真汽车维修工具入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车维修工具的入库过程，掌握汽车维修工具入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（7）日常维护与保养，工具的库存管理，虚拟工具的库存管理操作包括，工具的维护、特殊工具的库存、基本技能训练。
（8）工具的领取，学生在汽车维修工具管理员的仿真工作环境中，扮演工具管理员角色或者维修工人角色，根据软件中设定的基本流程，熟悉工具领用的操作流程。让学生作为汽车4S店维修工具管理员，对工具领用的整个工作过程有着更加形象深刻的学习了解。仿真操作训练点包括：首次领用填制《领料申请单》、填制《工具领用登记卡》、调任交接处理、工具移交、《工具移交登记表》填制、工具退库处理、工具延续使用处理、离职退还工具处理、填制《离职单》、工具损坏或遗失处理、工具退库处理10项技能训练仿真操作。
（9）库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车维修工具仓库情况，在虚拟的汽车维修工具仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（10）汽车配件入库,通过虚拟仿真汽车配件入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车配件的入库过程，掌握汽车配件入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（11）汽车配件出库，通过虚拟仿真汽车配件出库流程，使学生能够身临其境的体验配件出库的过程，掌握汽车配件出库的方法与技能。通过虚拟仿真配件出库情景，进行备件领料、备件对外销售、出库物资计量、打包、发货、备件误领误发、备件记录、本单位借件、回收借件、借件丢失、借入配件11项技能仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（12）汽车配件库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车配件仓库情况，在虚拟的配件仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点、虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
15. ★教具工具应用功能：
（1）身份分类模块：针对功能开放的权限，将使用者分为三类：超级管理员、管理员教师、普通教师。超级管理员负责监督审查整个管理系统的运作情况，特权是可以添加修改老师账号。管理员教师作为教具出库、入库的直接负责人，特权是掌管借件、还件的功能。普通教师只能借件和查询。超级管理员：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理、教师账号；管理员教师：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理；普通教师：查询、借件。
（2）查询模块：利用系统中的各类数据，可以对学校教具和资产进行全面的统计与分析，并生成样式丰富的分析图形和列表；分析统计后的重要信息重点显示，分别为：借出次数最多的工具、教具报损率、距离上次的盘点时间、库存危机商品类别个数。根据借出次数最多的工具，提醒教师在采购时对于需求量大的教具可以加量补入；根据距离上次盘点时间，督促管理员教师定期进行物资盘点工作；根据库存危机类别商品个数，提醒管理员需要向借件老师催还，避免因工具库存不足影响其他教师借件。
工具查询：根据关键词搜索工具，显示每个工具的总数量和借出数量，对于库存不足的工具，有“库存不足”警告。
使用次数统计：列出所有工具借出次数的累计情况，利于筛选出具体哪些工具使用频率高，方便下次库存补入。
（3）报损：根据编码可以对应到具体某个教具或资产，偏于筛选出坏件有针对性的处理。
（4）借出时间统计：可以按照借出时间长短进行排序，根据借件时间长短，对应借件人，向具体某些老师催还工具。也可以按照工具进行检索，对于库存不足的工具，催促借件老师尽快归还。
（5）借件模块：普通教师可以在工具库中自助添加所需工具，编辑数量，向管理员推送借件清单。管理员可以直接处理借件清单，提前准备好老师所需的工具，借件老师无需等待可以直接领走所有工具，提高借件效率。通过已处理清单查看历史借件记录。
（6）还件模块：管理员使用条码枪扫描归还工具条码，对于损坏的工具，可以为其提交报损记录，扫描还件人身份条码，做到借还出入者一致。
还件提醒功能：首界面显示需要还件消息，催促老师尽快还件。
（7）教具管理模块：教具导入（包含工具名称、条码信息、类别、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。教具编辑功能（包含名称、类别、单位、摆放位置）。新增教具（包含名称、类别、单位、新增数量、位置、说明）。
教具报损管理模块：管理员对破损教具进行教具报损上传，网络版本，多点访问查看报损教具统计。
（8）资产管理模块：资产导入（包含资产名称、条码信息、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。资产编辑功能（包含名称、单位、摆放位置）。新增资产（包含名称、单位、新增数量、位置、说明）。
（9）库存设置模块：管理员具有统计入库的工具和数量功能，编辑入库数量和最低库存。通过库存明细查看历史入库详细记录，可以根据单号或日期进行快速检索。
（10）教师账号模块：超级管理员具有教师Excel格式表格上传、批量删除、教师编辑（修改教师身份、删除编辑、查看、下载Excel）、新增教师（教师姓名、密码、学科、类别）功能。
（11）个人信息模块：用户登录后个人信息下方有身份条码、记录查询、硬件报损、设置、退出账户。身份条码功能：用于借件、还件时身份认证。记录查询功能：个人历史借件、还件记录（包括借出工具、归还工具、时间记录）。设置功能：修改新密码。
（12）盘点模块：管理员可以对教具和资产进行盘点。盘点（包括名称、类别、单位、账存数量、实际数量、损坏数量、清空、保存、负责人）。盘点明细查询功能，查看历史盘点记录。
16. 账号说明：虚拟实训平台开通账号个数不限制，同时在线账号≥200个；保证授课时机房登录账户不得低于200个。
二、 实训内容要求
★根据纯电动汽车虚拟维护保养要求，实训项目不得少于如下系统和检查项：按照举升机位置，完成车身系统、底盘系统、空调系统、电驱系统、电控系统、信号系统、照明系统、电源系统的常见维护保养作业内容。维护保养作业类型包含接插件的松动、破损检查，螺栓的拆装和紧固操作，器件的破损、外观检查，冷却液的加注和管路情况检查，高压器件的绝缘性的测量。
1. 车身系统：前期准备工作、检查车门、检查翼子板、检查保险杠、检查机舱盖、检查后备箱、检查前舱盖锁扣、检查维修开关、检查警告标签、检查雨刮运行状态、检查天窗遮阳帘功能、检查安全气囊保护壳、检查驾驶员安全带、检查洗涤液储液罐、检查冷却液罐、检查制动液罐、检查车窗开关、检查驾驶员电动座椅、检查副驾驶电动座椅、检查副驾驶安全带、检查车门开关、检查喇叭、检查收音机、检查前舱盖解锁拨杆、检查行李厢盖的按钮、检查车外后视镜调节按钮、检查中央门锁控制按钮、检查儿童锁按钮、检查车轮外观、检查一键启动开关。
2. 底盘系统：前期准备工作、检查轮胎气压、检查制动管路、检查主销球头防尘罩、检查前后桥连接杆稳定杆橡胶金属支座、检查前后部螺旋弹簧及缓冲块、检查转向系统、检查变速箱主减速器及等速万向节防护套 、检查轮胎花纹深度、检查前轮制动盘及摩擦片、检查塑料防尘罩。
3. 空调系统：前期准备工作、检查空调系统冷却液与冷却管路、检查风量模式和内外循环、检查冷凝器、更换空调系统冷却液、更换空调滤芯、检查空调压缩机、检查PTC、检查散热器、检查进气总成。
4. 电驱系统：前期准备工作、检查电驱系统冷却液与冷却管路、检查电机控制器、检查电机与减速器、检查电驱动总成系统、检查变速箱油油位、更换电驱系统冷却液、检查电机等电位线扭矩、检查变速箱加注螺栓、检查变速箱放油螺栓。
5. 电控系统：前期准备工作、检查高压启动指示灯、检查车辆维修安全（标准断电）。
6. 信号系统：前期准备工作、检查信号系统。
7. 照明系统：前期准备工作、检查照明系统。
8. 电源系统：前期准备工作、检查电源系统冷却液与冷却管路、检查动力电池、检查车载充电机、检查DC-DC、检查低压蓄电池电压、检查电源系统故障码与数据流、检查充电口、检查充电口绝缘性、更换电源系统冷却液。。
三、 关键技术要求
1. 需支持在线更新虚拟实训内容;
2. 需通过Web网页进行实训任务管理和成绩查看;
3. 需根据实际的教学需求，发布实训练习和考核任务;
4. 需对实训任务进行过程自动记录、自动评分，并可导出实训成绩;
5. 需支持查看实训任务得分明细，并对实训失分项进行标注。
| 1
| 个
|
7.
| 模块七
大众ID4拆装交互仿真
| ★任务技能点：
技能点1：DC-DC变压器的拆装
技能点2：PTC加热装置的拆装
技能点3：车载充电机的拆装
技能点4：动力电池的拆装
技能点5：空调压缩机的拆装
技能点6：驱动电机总成的拆装
技术要求：
基于一汽大众ID4（2022款标准续航PURE版）进行开发，最终仿真软件系统需要能够在虚拟实训平台上进行运行。
一、 软件功能要求：
1. ★根据新能源汽车拆装实训教学要求，虚拟实训需具备演示模式、训练模式、考核模式;
2. ★具备工具提示功能：可通过工具图片的显示，提示该步骤中所需工具型号和名称以及工艺参数;
3. 演示模式中具备步骤跳转功能：可以任意选择拆装工单中的步骤进行跳转;
4. 演示模式中具备自动操作功能：使用自动操作功能，需支持每个拆装步骤都可以自动拆装、自动组合工具;
5. 具备内容提示功能：需要针对拆装任务中的重点、难点、注意事项内容，对应其所在的步骤中，通过语音、图片进行内容提示;
6. 具备零件独显功能：支持每个拆装任务的零部件，在完成拆卸操作后，在零件桌上可以选择任意零件进行单独显示，同时可以对零件进行缩放、旋转等操作;
7. 具备部件提示功能：每一步骤中需拆装的零件和工具，通过高亮显示拆装零件和工具的外轮廓，进行提示;
8. 具备拆装步骤展示功能：依据维修手册，梳理每个任务的拆装步骤;
9. ▲训练模式中具备小测验功能：针对拆装步骤中的重点、难点的知识内容，转换成测验题供学生作答;（需提供相关的功能性截图不少于10张）
10. 训练和考核模式具备操作评价功能：学生在完成拆装任务操作后，软件即时评价，方便学生知道自己的训练情况;
11. 具备维修手册展示功能：展示的拆装手册资料;
12. 训练和考核模式具备螺栓拆装顺序：步骤中有拆装顺序的螺栓，需要正确选择拆装顺序;
13. 需虚拟整车模型：1:1整车建模，展示一汽大众ID4整车模型;
14. 具备音效模拟功能：模拟工具在使用中的音效表现和车辆操作的音效表现；
15. 表现形式：
（1）建模汽车4S店客户关系管理专员岗位工作环境。
（2）虚拟汽车4S销售企业管理软件，可在岗位中仿真管理软件的操作流程。
（3）提供存档与读档，可保存当前的操作，并可以读取上次使用中暂停的操作。
16. 实训任务提供与技能训练要求：
（1）客户信息管理，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，时学生了解企业软件的相关操作流程。
技能训练包括：客户基本信息、客户扩展信息、车辆信息、车辆购买信息及使用信息、反馈建议信息、车辆维护信息查询分析6项技能训练仿真操作。
（2）客户信息分析，通过分析学生录入的数据，进行数据统计分析，使学生了解信息统计的相关情况。
（3）客户关系维系，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作客户关系维系的必须具备技能训练，使学生掌握客户关系维系的基本方法与实施方式。
技能训练包括：电话关怀、短信关怀、关怀活动、店内关怀、店外关怀、等待关怀、客户抱怨处理、客户救援服务处理、客户俱乐部组建4项技能训练仿真操作。
（4）调查与回访，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作调查与回访的基本技能训练，使学生掌握调查回访的方法与企业信息化系统的操作方法。
（5）改善与提高，通过虚拟调查与回访的信息，进行改善与提高的方案策划操作，提供方案策划的样例与模板，使学生掌握如何在获取到相应的信息情况下进行改善与提高的方法。
（6）汽车维修工具入库,通过虚拟仿真汽车维修工具入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车维修工具的入库过程，掌握汽车维修工具入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（7）日常维护与保养，工具的库存管理，虚拟工具的库存管理操作包括，工具的维护、特殊工具的库存、基本技能训练。
（8）工具的领取，学生在汽车维修工具管理员的仿真工作环境中，扮演工具管理员角色或者维修工人角色，根据软件中设定的基本流程，熟悉工具领用的操作流程。让学生作为汽车4S店维修工具管理员，对工具领用的整个工作过程有着更加形象深刻的学习了解。仿真操作训练点包括：首次领用填制《领料申请单》、填制《工具领用登记卡》、调任交接处理、工具移交、《工具移交登记表》填制、工具退库处理、工具延续使用处理、离职退还工具处理、填制《离职单》、工具损坏或遗失处理、工具退库处理10项技能训练仿真操作。
（9）库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车维修工具仓库情况，在虚拟的汽车维修工具仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（10）汽车配件入库,通过虚拟仿真汽车配件入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车配件的入库过程，掌握汽车配件入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（11）汽车配件出库，通过虚拟仿真汽车配件出库流程，使学生能够身临其境的体验配件出库的过程，掌握汽车配件出库的方法与技能。通过虚拟仿真配件出库情景，进行备件领料、备件对外销售、出库物资计量、打包、发货、备件误领误发、备件记录、本单位借件、回收借件、借件丢失、借入配件11项技能仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（12）汽车配件库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车配件仓库情况，在虚拟的配件仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点、虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
17. ★教具工具应用功能：
（1）身份分类模块：针对功能开放的权限，将使用者分为三类：超级管理员、管理员教师、普通教师。超级管理员负责监督审查整个管理系统的运作情况，特权是可以添加修改老师账号。管理员教师作为教具出库、入库的直接负责人，特权是掌管借件、还件的功能。普通教师只能借件和查询。超级管理员：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理、教师账号；管理员教师：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理；普通教师：查询、借件。
（2）查询模块：利用系统中的各类数据，可以对学校教具和资产进行全面的统计与分析，并生成样式丰富的分析图形和列表；分析统计后的重要信息重点显示，分别为：借出次数最多的工具、教具报损率、距离上次的盘点时间、库存危机商品类别个数。根据借出次数最多的工具，提醒教师在采购时对于需求量大的教具可以加量补入；根据距离上次盘点时间，督促管理员教师定期进行物资盘点工作；根据库存危机类别商品个数，提醒管理员需要向借件老师催还，避免因工具库存不足影响其他教师借件。
工具查询：根据关键词搜索工具，显示每个工具的总数量和借出数量，对于库存不足的工具，有“库存不足”警告。
使用次数统计：列出所有工具借出次数的累计情况，利于筛选出具体哪些工具使用频率高，方便下次库存补入。
（3）报损：根据编码可以对应到具体某个教具或资产，偏于筛选出坏件有针对性的处理。
（4）借出时间统计：可以按照借出时间长短进行排序，根据借件时间长短，对应借件人，向具体某些老师催还工具。也可以按照工具进行检索，对于库存不足的工具，催促借件老师尽快归还。
（5）借件模块：普通教师可以在工具库中自助添加所需工具，编辑数量，向管理员推送借件清单。管理员可以直接处理借件清单，提前准备好老师所需的工具，借件老师无需等待可以直接领走所有工具，提高借件效率。通过已处理清单查看历史借件记录。
（6）还件模块：管理员使用条码枪扫描归还工具条码，对于损坏的工具，可以为其提交报损记录，扫描还件人身份条码，做到借还出入者一致。
还件提醒功能：首界面显示需要还件消息，催促老师尽快还件。
（7）教具管理模块：教具导入（包含工具名称、条码信息、类别、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。教具编辑功能（包含名称、类别、单位、摆放位置）。新增教具（包含名称、类别、单位、新增数量、位置、说明）。
教具报损管理模块：管理员对破损教具进行教具报损上传，网络版本，多点访问查看报损教具统计。
（8）资产管理模块：资产导入（包含资产名称、条码信息、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。资产编辑功能（包含名称、单位、摆放位置）。新增资产（包含名称、单位、新增数量、位置、说明）。
（9）库存设置模块：管理员具有统计入库的工具和数量功能，编辑入库数量和最低库存。通过库存明细查看历史入库详细记录，可以根据单号或日期进行快速检索。
（10）教师账号模块：超级管理员具有教师Excel格式表格上传、批量删除、教师编辑（修改教师身份、删除编辑、查看、下载Excel）、新增教师（教师姓名、密码、学科、类别）功能。
（11）个人信息模块：用户登录后个人信息下方有身份条码、记录查询、硬件报损、设置、退出账户。身份条码功能：用于借件、还件时身份认证。记录查询功能：个人历史借件、还件记录（包括借出工具、归还工具、时间记录）。设置功能：修改新密码。
（12）盘点模块：管理员可以对教具和资产进行盘点。盘点（包括名称、类别、单位、账存数量、实际数量、损坏数量、清空、保存、负责人）。盘点明细查询功能，查看历史盘点记录。
18. 账号说明：虚拟实训平台开通账号个数不限制，同时在线账号≥200个；保证授课时机房登录账户不得低于200个。
二、 实训内容要求：
根据课程内容要求，产品内容不得少于DC-DC变压器、PTC加热装置、车载充电机、动力电池、空调压缩机、驱动电机总成共6个拆装教学任务。
三、 关键技术要求
1. 需支持在线更新虚拟实训内容;
2. 需通过Web网页进行实训任务管理和成绩查看;
3. 需根据实际的教学需求，发布实训练习和考核任务;
4. 需对实训任务进行过程自动记录、自动评分，并可导出实训成绩;
5. 需支持查看实训任务得分明细，并对实训失分项进行标注。
| 1
| 个
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8.
| 模块八
特斯拉model3动力系统结构原理交互仿真
| ★任务知识点：
知识点1：电驱系统结构原理
知识点2：电源系统结构原理
知识点3：热管理系统结构原理
知识点4：配电系统结构原理
技术要求：
基于特斯拉model3（2020款标准续航后驱版）进行开发，最终仿真软件系统需要能够在虚拟实训平台上进行运行。
一、 软件功能要求：
1. 内容展示：软件需以爆炸的方式展示纯电动汽车特斯拉model3动力系统的结构；
2. 零件独显功能：软件需具有零件独显模式，在独显模式中可通过旋转、缩放单独的查看零件的结构；
3. 原理演示功能：软件需根据纯电动汽车动力系统的组成和工作原理，形象的展示系统及组件的工作原理；
4. 功用介绍功能：软件需通过文字和语音介绍各个系统和组件的工作原理；
5. ▲动画效果展示：软件需模拟特斯拉model3运行时的油、气、水、电、机械运动等特效；（需提供相关的功能性截图不少于10张）
6. 零件名称显示：软件需具备零部件名称显示功能，结构爆炸后的零件可显示或隐藏零件对应名称;
7. 表现形式：
（1）建模汽车4S店客户关系管理专员岗位工作环境。
（2）虚拟汽车4S销售企业管理软件，可在岗位中仿真管理软件的操作流程。
（3）提供存档与读档，可保存当前的操作，并可以读取上次使用中暂停的操作。
8. 实训任务提供与技能训练要求：
（1）客户信息管理，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，时学生了解企业软件的相关操作流程。
技能训练包括：客户基本信息、客户扩展信息、车辆信息、车辆购买信息及使用信息、反馈建议信息、车辆维护信息查询分析6项技能训练仿真操作。
（2）客户信息分析，通过分析学生录入的数据，进行数据统计分析，使学生了解信息统计的相关情况。
（3）客户关系维系，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作客户关系维系的必须具备技能训练，使学生掌握客户关系维系的基本方法与实施方式。
技能训练包括：电话关怀、短信关怀、关怀活动、店内关怀、店外关怀、等待关怀、客户抱怨处理、客户救援服务处理、客户俱乐部组建4项技能训练仿真操作。
（4）调查与回访，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作调查与回访的基本技能训练，使学生掌握调查回访的方法与企业信息化系统的操作方法。
（5）改善与提高，通过虚拟调查与回访的信息，进行改善与提高的方案策划操作，提供方案策划的样例与模板，使学生掌握如何在获取到相应的信息情况下进行改善与提高的方法。
（6）汽车维修工具入库,通过虚拟仿真汽车维修工具入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车维修工具的入库过程，掌握汽车维修工具入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（7）日常维护与保养，工具的库存管理，虚拟工具的库存管理操作包括，工具的维护、特殊工具的库存、基本技能训练。
（8）工具的领取，学生在汽车维修工具管理员的仿真工作环境中，扮演工具管理员角色或者维修工人角色，根据软件中设定的基本流程，熟悉工具领用的操作流程。让学生作为汽车4S店维修工具管理员，对工具领用的整个工作过程有着更加形象深刻的学习了解。仿真操作训练点包括：首次领用填制《领料申请单》、填制《工具领用登记卡》、调任交接处理、工具移交、《工具移交登记表》填制、工具退库处理、工具延续使用处理、离职退还工具处理、填制《离职单》、工具损坏或遗失处理、工具退库处理10项技能训练仿真操作。
（9）库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车维修工具仓库情况，在虚拟的汽车维修工具仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（10）汽车配件入库,通过虚拟仿真汽车配件入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车配件的入库过程，掌握汽车配件入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（11）汽车配件出库，通过虚拟仿真汽车配件出库流程，使学生能够身临其境的体验配件出库的过程，掌握汽车配件出库的方法与技能。通过虚拟仿真配件出库情景，进行备件领料、备件对外销售、出库物资计量、打包、发货、备件误领误发、备件记录、本单位借件、回收借件、借件丢失、借入配件11项技能仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（12）汽车配件库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车配件仓库情况，在虚拟的配件仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点、虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
9. ★教具工具应用功能：
（1）身份分类模块：针对功能开放的权限，将使用者分为三类：超级管理员、管理员教师、普通教师。超级管理员负责监督审查整个管理系统的运作情况，特权是可以添加修改老师账号。管理员教师作为教具出库、入库的直接负责人，特权是掌管借件、还件的功能。普通教师只能借件和查询。超级管理员：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理、教师账号；管理员教师：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理；普通教师：查询、借件。
（2）查询模块：利用系统中的各类数据，可以对学校教具和资产进行全面的统计与分析，并生成样式丰富的分析图形和列表；分析统计后的重要信息重点显示，分别为：借出次数最多的工具、教具报损率、距离上次的盘点时间、库存危机商品类别个数。根据借出次数最多的工具，提醒教师在采购时对于需求量大的教具可以加量补入；根据距离上次盘点时间，督促管理员教师定期进行物资盘点工作；根据库存危机类别商品个数，提醒管理员需要向借件老师催还，避免因工具库存不足影响其他教师借件。
工具查询：根据关键词搜索工具，显示每个工具的总数量和借出数量，对于库存不足的工具，有“库存不足”警告。
使用次数统计：列出所有工具借出次数的累计情况，利于筛选出具体哪些工具使用频率高，方便下次库存补入。
（3）报损：根据编码可以对应到具体某个教具或资产，偏于筛选出坏件有针对性的处理。
（4）借出时间统计：可以按照借出时间长短进行排序，根据借件时间长短，对应借件人，向具体某些老师催还工具。也可以按照工具进行检索，对于库存不足的工具，催促借件老师尽快归还。
（5）借件模块：普通教师可以在工具库中自助添加所需工具，编辑数量，向管理员推送借件清单。管理员可以直接处理借件清单，提前准备好老师所需的工具，借件老师无需等待可以直接领走所有工具，提高借件效率。通过已处理清单查看历史借件记录。
（6）还件模块：管理员使用条码枪扫描归还工具条码，对于损坏的工具，可以为其提交报损记录，扫描还件人身份条码，做到借还出入者一致。
还件提醒功能：首界面显示需要还件消息，催促老师尽快还件。
（7）教具管理模块：教具导入（包含工具名称、条码信息、类别、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。教具编辑功能（包含名称、类别、单位、摆放位置）。新增教具（包含名称、类别、单位、新增数量、位置、说明）。
教具报损管理模块：管理员对破损教具进行教具报损上传，网络版本，多点访问查看报损教具统计。
（8）资产管理模块：资产导入（包含资产名称、条码信息、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。资产编辑功能（包含名称、单位、摆放位置）。新增资产（包含名称、单位、新增数量、位置、说明）。
（9）库存设置模块：管理员具有统计入库的工具和数量功能，编辑入库数量和最低库存。通过库存明细查看历史入库详细记录，可以根据单号或日期进行快速检索。
（10）教师账号模块：超级管理员具有教师Excel格式表格上传、批量删除、教师编辑（修改教师身份、删除编辑、查看、下载Excel）、新增教师（教师姓名、密码、学科、类别）功能。
（11）个人信息模块：用户登录后个人信息下方有身份条码、记录查询、硬件报损、设置、退出账户。身份条码功能：用于借件、还件时身份认证。记录查询功能：个人历史借件、还件记录（包括借出工具、归还工具、时间记录）。设置功能：修改新密码。
（12）盘点模块：管理员可以对教具和资产进行盘点。盘点（包括名称、类别、单位、账存数量、实际数量、损坏数量、清空、保存、负责人）。盘点明细查询功能，查看历史盘点记录。
10. 账号说明：虚拟实训平台开通账号个数不限制，同时在线账号≥200个；保证授课时机房登录账户不得低于200个。
二、 实训内容要求：
1. ▲电驱系统结构原理：结构内容需包含永磁同步电机结构展示、减速器总成结构展示、传动半轴组件结构展示、电机逆变器总成结构展示；原理内容需包含驱动电机润滑原理展示、驱动电机控制原理展示、制动能量回收原理展示。（需提供相关的功能性截图不少于10张）
2. ★电源系统结构原理：结构内容需包含动力电池模组结构展示、动力电池管理系统结构展示、动力电池冷却系统结构展示、动力电池充电系统结构展示、动力电池高压总成结构展示、动力电池箱体结构展示；原理内容需包含动力电池放电原理展示、动力电池交流充电原理展示、动力电池直流充电原理展示、动力电池冷却系统原理展示、动力电池电控原理展示。
3. ★热管理系统结构原理：结构内容需包含超级水壶结构展示、车前散热器结构展示、车辆空调制冷系统结构展示、ADAS控制单元结构展示、冷却管路及制冷剂管路结构展示；原理内容需包含驱动总成侧冷却循环、动力电池侧冷却循环、动力电池加热循环。
4. ★配电系统结构原理：结构内容需包含直流充电配电系统结构展示、交流充电配电系统结构展示、驱动电机配电系统结构展示、低压蓄电池配电系统结构展示、PTC加热器配电系统结构展示、电动空调压缩机配电系统结构展示；原理内容需包含直流充电配电原理展示、交流充电配电原理展示、驱动电机配电原理展示、低压蓄电池配电原理展示、PTC加热器配电原理展示、电动空调压缩机配电原理展示。
三、 关键技术要求
1. 需采用Unity 纯三维引擎交互技术，结构展示必须展示特斯拉model3真实零件的标记、零件特征；
2. 需支持多点触摸操作方式加强交互体验舒适度；
3. 能够支持在智能终端上运行，清晰的展示结构原理的效果；
4. 能够支持在线更新升级，更方便快捷的更新内容。
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| 个
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9.
| 模块九
新能源汽车驱动系统拆装检测交互仿真
| ★任务技能点：
技能点1：实训前准备工作
技能点2：减速器元件分解
技能点3：减速器元件清洁
技能点4：减速器外观检查
技能点5：减速器测量调整
技能点6：减速器元件装配
技术要求：
基于比亚迪e5（比亚迪e5 2018款450智联畅享型）减速器模型进行开发，最终仿真软件系统需要能够在虚拟实训平台上进行运行。
一、 软件功能要求：
1. 软件能够按照新能源汽车实训的规范要求，对场地进行安全性布置，对工量具进行作业前的检查;
2. 软件能够基于纯电动汽车驱动系统，进行减速器的拆装与检测，具备元件分解功能、外观检查功能、测量调整功能、元件装配功能、元件清洁功能;
3. ★软件需根据教学的实际情况设置虚拟实训的演示模式、训练模式、考核模式;
4. 演示模式中，任务中的任一个操作步骤均可实现自动演示;
5. 训练模式中，需自动完成训练结果评价，评价判定依据为仿真实训操作结果和工单数据填写；
6. 考核模式中，软件应自动完成考核结果评分，评分判定标准为仿真实训操作结果和工单数据填写;
7. ▲软件中需提供电子版的维修手册资料; （需提供相关的功能性截图不少于10张）
8. 表现形式：
（1）建模汽车4S店客户关系管理专员岗位工作环境。
（2）虚拟汽车4S销售企业管理软件，可在岗位中仿真管理软件的操作流程。
（3）提供存档与读档，可保存当前的操作，并可以读取上次使用中暂停的操作。
9. 实训任务提供与技能训练要求：
（1）客户信息管理，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，使学生了解企业软件的相关操作流程。
技能训练包括：客户基本信息、客户扩展信息、车辆信息、车辆购买信息及使用信息、反馈建议信息、车辆维护信息查询分析6项技能训练仿真操作。
（2）客户信息分析，通过分析学生录入的数据，进行数据统计分析，使学生了解信息统计的相关情况。
（3）客户关系维系，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作客户关系维系的必须具备技能训练，使学生掌握客户关系维系的基本方法与实施方式。
技能训练包括：电话关怀、短信关怀、关怀活动、店内关怀、店外关怀、等待关怀、客户抱怨处理、客户救援服务处理、客户俱乐部组建4项技能训练仿真操作。
（4）调查与回访，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作调查与回访的基本技能训练，使学生掌握调查回访的方法与企业信息化系统的操作方法。
（5）改善与提高，通过虚拟调查与回访的信息，进行改善与提高的方案策划操作，提供方案策划的样例与模板，使学生掌握如何在获取到相应的信息情况下进行改善与提高的方法。
（6）汽车维修工具入库,通过虚拟仿真汽车维修工具入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车维修工具的入库过程，掌握汽车维修工具入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（7）日常维护与保养，工具的库存管理，虚拟工具的库存管理操作包括，工具的维护、特殊工具的库存、基本技能训练。
（8）工具的领取，学生在汽车维修工具管理员的仿真工作环境中，扮演工具管理员角色或者维修工人角色，根据软件中设定的基本流程，熟悉工具领用的操作流程。让学生作为汽车4S店维修工具管理员，对工具领用的整个工作过程有着更加形象深刻的学习了解。仿真操作训练点包括：首次领用填制《领料申请单》、填制《工具领用登记卡》、调任交接处理、工具移交、《工具移交登记表》填制、工具退库处理、工具延续使用处理、离职退还工具处理、填制《离职单》、工具损坏或遗失处理、工具退库处理10项技能训练仿真操作。
（9）库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车维修工具仓库情况，在虚拟的汽车维修工具仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（10）汽车配件入库,通过虚拟仿真汽车配件入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车配件的入库过程，掌握汽车配件入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（11）汽车配件出库，通过虚拟仿真汽车配件出库流程，使学生能够身临其境的体验配件出库的过程，掌握汽车配件出库的方法与技能。通过虚拟仿真配件出库情景，进行备件领料、备件对外销售、出库物资计量、打包、发货、备件误领误发、备件记录、本单位借件、回收借件、借件丢失、借入配件11项技能仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（12）汽车配件库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车配件仓库情况，在虚拟的配件仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点、虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
10. ★教具工具应用功能：
（1） 身份分类模块：针对功能开放的权限，将使用者分为三类：超级管理员、管理员教师、普通教师。超级管理员负责监督审查整个管理系统的运作情况，特权是可以添加修改老师账号。管理员教师作为教具出库、入库的直接负责人，特权是掌管借件、还件的功能。普通教师只能借件和查询。超级管理员：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理、教师账号；管理员教师：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理；普通教师：查询、借件。
（2）查询模块：利用系统中的各类数据，可以对学校教具和资产进行全面的统计与分析，并生成样式丰富的分析图形和列表；分析统计后的重要信息重点显示，分别为：借出次数最多的工具、教具报损率、距离上次的盘点时间、库存危机商品类别个数。根据借出次数最多的工具，提醒教师在采购时对于需求量大的教具可以加量补入；根据距离上次盘点时间，督促管理员教师定期进行物资盘点工作；根据库存危机类别商品个数，提醒管理员需要向借件老师催还，避免因工具库存不足影响其他教师借件。工具查询：根据关键词搜索工具，显示每个工具的总数量和借出数量，对于库存不足的工具，有“库存不足”警告。
使用次数统计：列出所有工具借出次数的累计情况，利于筛选出具体哪些工具使用频率高，方便下次库存补入。
（3）报损：根据编码可以对应到具体某个教具或资产，偏于筛选出坏件有针对性的处理。
（4）借出时间统计：可以按照借出时间长短进行排序，根据借件时间长短，对应借件人，向具体某些老师催还工具。也可以按照工具进行检索，对于库存不足的工具，催促借件老师尽快归还。
（5）借件模块：普通教师可以在工具库中自助添加所需工具，编辑数量，向管理员推送借件清单。管理员可以直接处理借件清单，提前准备好老师所需的工具，借件老师无需等待可以直接领走所有工具，提高借件效率。通过已处理清单查看历史借件记录。
（6）还件模块：管理员使用条码枪扫描归还工具条码，对于损坏的工具，可以为其提交报损记录，扫描还件人身份条码，做到借还出入者一致。
还件提醒功能：首界面显示需要还件消息，催促老师尽快还件。
（7）教具管理模块：教具导入（包含工具名称、条码信息、类别、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。教具编辑功能（包含名称、类别、单位、摆放位置）。新增教具（包含名称、类别、单位、新增数量、位置、说明）。
教具报损管理模块：管理员对破损教具进行教具报损上传，网络版本，多点访问查看报损教具统计。
（8）资产管理模块：资产导入（包含资产名称、条码信息、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。资产编辑功能（包含名称、单位、摆放位置）。新增资产（包含名称、单位、新增数量、位置、说明）。
（9）库存设置模块：管理员具有统计入库的工具和数量功能，编辑入库数量和最低库存。通过库存明细查看历史入库详细记录，可以根据单号或日期进行快速检索。
（10）教师账号模块：超级管理员具有教师Excel格式表格上传、批量删除、教师编辑（修改教师身份、删除编辑、查看、下载Excel）、新增教师（教师姓名、密码、学科、类别）功能。
（11）个人信息模块：用户登录后个人信息下方有身份条码、记录查询、硬件报损、设置、退出账户。身份条码功能：用于借件、还件时身份认证。记录查询功能：个人历史借件、还件记录（包括借出工具、归还工具、时间记录）。设置功能：修改新密码。
（12）盘点模块：管理员可以对教具和资产进行盘点。盘点（包括名称、类别、单位、账存数量、实际数量、损坏数量、清空、保存、负责人）。盘点明细查询功能，查看历史盘点记录。
11. 软件中需按照维修手册的作业要求，模拟使用专业的拆装工具和检测工具。
二、 实训内容要求如下：
★根据新能源汽车驱动系统拆装检测要求，实训项目不得少于准备工作、电机元件分解、元件清洁、外观检查、测量调整、元件装配的测量.
1. 准备工作：检查防护装备，主要包含对绝缘手套、绝缘垫、安全帽、护目镜的检查；
2. 减速器元件分解：主要包含对差速器的左、右半输出轴挡圈和密封圈，差速器左、右半输出轴组件，后箱体和前、后箱体螺栓，差速器调整垫片，磁铁，主轴挡圈密封圈，齿轮组件，油封，副轴轴承、卡簧和调整垫片部件的拆卸；
3. 减速器元件清洁：主要包含对齿轮组件、箱体和箱体上的密封胶的清洁；
4. 减速器外观检查：检查齿轮组件，主要包含主轴齿轮故障、差速器组件故障、副轴齿轮故障的检查；
5. 减速器测量调整：计算和选择合适副轴调整垫片，主要包含后箱体磨损的测试调整；
6. 减速器元件装配：主要包含油封，齿轮组件，副轴调整垫片，副轴轴承，副轴轴承卡簧，磁铁，差速器调整垫片，后箱体和前、后箱体螺栓，差速器左、右半输出轴组件等部件的安装。
三、 关键技术要求
1. 需采用Unity 纯三维引擎交互技术，能够实现360度全方位展示工具和零部件，支持缩放大小以方便拆装操作；
2. 需采用多点触摸操作方式；
3. 能够支持在智能终端上运行，清晰的展示检测实训过程；
4. 能够支持在线更新升级。
| 1
| 个
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10.
| 模块十
新能源汽车驱动电机性能检测交互仿真
| ★任务技能点：
技能点1：驱动电机检测准备工作
技能点2：驱动电机检测外观检查
技能点3：驱动电机空转检查
技能点4：驱动电机冷却回路密封性
技能点5：驱动电机冷态绝缘电阻
技能点6：驱动电机绕组短路检查
技能点7：驱动电机绕组断路检查
技能点8：驱动电机旋变传感器绕组阻值检查
技能点9：驱动电机温度传感器阻值检查
技术要求：
基于比亚迪e5（比亚迪e52018款450智联畅享型）驱动电机模型进行开发，最终仿真软件系统需要能够在虚拟实训平台上进行运行。
一、 软件功能要求如下：
1. 软件能够按照新能源汽车实训的规范要求，对场地进行安全性布置，对工量具进行作业前的检查;
2. ▲软件中教学任务需包含任务工单：满足电机各部位检测状况判定及技术指标数据的填写和记录;（需提供相关的功能性截图不少于10张）
3. ★软件需根据教学的实际情况设置虚拟实训的演示模式、训练模式、考核模式;
4. 演示模式中，任务中的任一个操作步骤均可实现自动演示;
5. 训练模式中，需自动完成训练结果评价，评价判定依据为仿真实训操作结果和工单数据填写；
6. 考核模式中，软件应自动完成考核结果评分，评分判定标准为仿真实训操作结果和工单数据填写;
7. 软件中需提供电子版的维修手册资料;
8. 表现形式：
（1）建模汽车4S店客户关系管理专员岗位工作环境。
（2）虚拟汽车4S销售企业管理软件，可在岗位中仿真管理软件的操作流程。
（3）提供存档与读档，可保存当前的操作，并可以读取上次使用中暂停的操作。
9. 实训任务提供与技能训练要求：
（1）客户信息管理，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，时学生了解企业软件的相关操作流程。
技能训练包括：客户基本信息、客户扩展信息、车辆信息、车辆购买信息及使用信息、反馈建议信息、车辆维护信息查询分析6项技能训练仿真操作。
（2）客户信息分析，通过分析学生录入的数据，进行数据统计分析，使学生了解信息统计的相关情况。
（3）客户关系维系，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作客户关系维系的必须具备技能训练，使学生掌握客户关系维系的基本方法与实施方式。
技能训练包括：电话关怀、短信关怀、关怀活动、店内关怀、店外关怀、等待关怀、客户抱怨处理、客户救援服务处理、客户俱乐部组建4项技能训练仿真操作。
（4）调查与回访，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作调查与回访的基本技能训练，使学生掌握调查回访的方法与企业信息化系统的操作方法。
（5）改善与提高，通过虚拟调查与回访的信息，进行改善与提高的方案策划操作，提供方案策划的样例与模板，使学生掌握如何在获取到相应的信息情况下进行改善与提高的方法。
（6）汽车维修工具入库,通过虚拟仿真汽车维修工具入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车维修工具的入库过程，掌握汽车维修工具入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（7）日常维护与保养，工具的库存管理，虚拟工具的库存管理操作包括，工具的维护、特殊工具的库存、基本技能训练。
（8）工具的领取，学生在汽车维修工具管理员的仿真工作环境中，扮演工具管理员角色或者维修工人角色，根据软件中设定的基本流程，熟悉工具领用的操作流程。让学生作为汽车4S店维修工具管理员，对工具领用的整个工作过程有着更加形象深刻的学习了解。仿真操作训练点包括：首次领用填制《领料申请单》、填制《工具领用登记卡》、调任交接处理、工具移交、《工具移交登记表》填制、工具退库处理、工具延续使用处理、离职退还工具处理、填制《离职单》、工具损坏或遗失处理、工具退库处理10项技能训练仿真操作。
（9）库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车维修工具仓库情况，在虚拟的汽车维修工具仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（10）汽车配件入库,通过虚拟仿真汽车配件入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车配件的入库过程，掌握汽车配件入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（11）汽车配件出库，通过虚拟仿真汽车配件出库流程，使学生能够身临其境的体验配件出库的过程，掌握汽车配件出库的方法与技能。通过虚拟仿真配件出库情景，进行备件领料、备件对外销售、出库物资计量、打包、发货、备件误领误发、备件记录、本单位借件、回收借件、借件丢失、借入配件11项技能仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（12）汽车配件库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车配件仓库情况，在虚拟的配件仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点、虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
10. ★教具工具应用功能：
（1）身份分类模块：针对功能开放的权限，将使用者分为三类：超级管理员、管理员教师、普通教师。超级管理员负责监督审查整个管理系统的运作情况，特权是可以添加修改老师账号。管理员教师作为教具出库、入库的直接负责人，特权是掌管借件、还件的功能。普通教师只能借件和查询。超级管理员：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理、教师账号；管理员教师：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理；普通教师：查询、借件。
（2）查询模块：利用系统中的各类数据，可以对学校教具和资产进行全面的统计与分析，并生成样式丰富的分析图形和列表；分析统计后的重要信息重点显示，分别为：借出次数最多的工具、教具报损率、距离上次的盘点时间、库存危机商品类别个数。根据借出次数最多的工具，提醒教师在采购时对于需求量大的教具可以加量补入；根据距离上次盘点时间，督促管理员教师定期进行物资盘点工作；根据库存危机类别商品个数，提醒管理员需要向借件老师催还，避免因工具库存不足影响其他教师借件。
工具查询：根据关键词搜索工具，显示每个工具的总数量和借出数量，对于库存不足的工具，有“库存不足”警告。
使用次数统计：列出所有工具借出次数的累计情况，利于筛选出具体哪些工具使用频率高，方便下次库存补入。
（3）报损：根据编码可以对应到具体某个教具或资产，偏于筛选出坏件有针对性的处理。
（4）借出时间统计：可以按照借出时间长短进行排序，根据借件时间长短，对应借件人，向具体某些老师催还工具。也可以按照工具进行检索，对于库存不足的工具，催促借件老师尽快归还。
（5）借件模块：普通教师可以在工具库中自助添加所需工具，编辑数量，向管理员推送借件清单。管理员可以直接处理借件清单，提前准备好老师所需的工具，借件老师无需等待可以直接领走所有工具，提高借件效率。通过已处理清单查看历史借件记录。
（6）还件模块：管理员使用条码枪扫描归还工具条码，对于损坏的工具，可以为其提交报损记录，扫描还件人身份条码，做到借还出入者一致。
还件提醒功能：首界面显示需要还件消息，催促老师尽快还件。
（7）教具管理模块：教具导入（包含工具名称、条码信息、类别、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。教具编辑功能（包含名称、类别、单位、摆放位置）。新增教具（包含名称、类别、单位、新增数量、位置、说明）。
教具报损管理模块：管理员对破损教具进行教具报损上传，网络版本，多点访问查看报损教具统计。
（8）资产管理模块：资产导入（包含资产名称、条码信息、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。资产编辑功能（包含名称、单位、摆放位置）。新增资产（包含名称、单位、新增数量、位置、说明）。
（9）库存设置模块：管理员具有统计入库的工具和数量功能，编辑入库数量和最低库存。通过库存明细查看历史入库详细记录，可以根据单号或日期进行快速检索。
（10）教师账号模块：超级管理员具有教师Excel格式表格上传、批量删除、教师编辑（修改教师身份、删除编辑、查看、下载Excel）、新增教师（教师姓名、密码、学科、类别）功能。
（11）个人信息模块：用户登录后个人信息下方有身份条码、记录查询、硬件报损、设置、退出账户。身份条码功能：用于借件、还件时身份认证。记录查询功能：个人历史借件、还件记录（包括借出工具、归还工具、时间记录）。设置功能：修改新密码。
（12）盘点模块：管理员可以对教具和资产进行盘点。盘点（包括名称、类别、单位、账存数量、实际数量、损坏数量、清空、保存、负责人）。盘点明细查询功能，查看历史盘点记录。
11. 软件中需按照维修手册的作业要求，模拟使用专业的拆装工具和检测工具。
二、 实训内容要求如下：
软件应根据驱动电机性能检测项目的学习和实训要求，内容至少包含：准备工作、驱动电机性能检测。
1. 准备工作：检测防护套装，至少包含对绝缘手套、安全帽、护目镜、绝缘垫、万用表、数字绝缘测试仪、灭火器的检查；
2. ★驱动电机性能检测：至少包含对设备的外观检查、空转检查、冷却回路密封性、冷态绝缘电阻、绕组短路检查、绕组断路检查、旋变传感器绕组阻值检查、温度传感器阻值检查。
三、 关键技术要求
1. 需采用Unity 纯三维引擎交互技术，能够实现360度全方位展示工具和零部件，支持缩放大小以方便拆装操作；
2. 需采用多点触摸操作方式；
3. 能够支持在智能终端上运行，清晰的展示检测实训过程；
4. 能够支持在线更新升级。
| 1
| 个
|
11.
| 模块十一
新能源汽车电机拆装交互仿真
| ★任务技能点：
技能点1：起动机的拆装
技能点2：交流发电机的拆装
技能点3：无刷直流电机的拆装
技能点4：交流异步电机的拆装
技能点5：永磁同步电机的拆装
技术要求：
根据《新能源汽车电机拆装交互仿真》实训课程体系内容，将基于新能源汽车五种不同类型的电机进行开发，最终仿真软件系统需要能够在虚拟实训平台上进行运行。
一、软件功能要求如下：
1. ★根据新能源汽车拆装实训教学要求，虚拟实训需具备演示模式、训练模式、考核模式;
2. ★具备工具提示功能：可通过工具图片的显示，提示该步骤中所需工具型号和名称以及工艺参数;
3. 演示模式中具备步骤跳转功能：可以任意选择拆装工单中的步骤进行跳转;
4. ▲演示模式中具备自动操作功能：使用自动操作功能，需支持每个拆装步骤都可以自动拆装、自动组合工具;（需提供相关的功能性截图不少于10张）
5.具备内容提示功能：需要针对拆装任务中的重点、难点、注意事项内容，对应其所在的步骤中，通过语音、图片进行内容提示;
6. 具备零件独显功能：支持每个拆装任务的零部件，在完成拆卸操作后，在零件桌上可以选择任意零件进行单独显示，同时可以对零件进行缩放、旋转等操作;
7. 具备部件提示功能：每一步骤中需拆装的零件和工具，通过高亮显示拆装零件和工具的外轮廓，进行提示;
8. 训练和考核模式具备操作评价功能：学生在完成拆装任务操作后，软件即时评价，方便学生知道自己的训练情况;
9. 训练和考核模式具备螺栓拆装顺序：步骤中有拆装顺序的螺栓，需要正确选择拆装顺序;
10. 具备音效模拟功能：模拟工具在使用中的音效表现和车辆操作的音效表现；
11.表现形式：
（1）建模汽车4S店客户关系管理专员岗位工作环境。
（2）虚拟汽车4S销售企业管理软件，可在岗位中仿真管理软件的操作流程。
（3）提供存档与读档，可保存当前的操作，并可以读取上次使用中暂停的操作。
12. 实训任务提供与技能训练要求：
（1）客户信息管理，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，时学生了解企业软件的相关操作流程。
技能训练包括：客户基本信息、客户扩展信息、车辆信息、车辆购买信息及使用信息、反馈建议信息、车辆维护信息查询分析6项技能训练仿真操作。
（2）客户信息分析，通过分析学生录入的数据，进行数据统计分析，使学生了解信息统计的相关情况。
（3）客户关系维系，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作客户关系维系的必须具备技能训练，使学生掌握客户关系维系的基本方法与实施方式。
技能训练包括：电话关怀、短信关怀、关怀活动、店内关怀、店外关怀、等待关怀、客户抱怨处理、客户救援服务处理、客户俱乐部组建4项技能训练仿真操作。
（4）调查与回访，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作调查与回访的基本技能训练，使学生掌握调查回访的方法与企业信息化系统的操作方法。
（5）改善与提高，通过虚拟调查与回访的信息，进行改善与提高的方案策划操作，提供方案策划的样例与模板，使学生掌握如何在获取到相应的信息情况下进行改善与提高的方法。
（6）汽车维修工具入库,通过虚拟仿真汽车维修工具入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车维修工具的入库过程，掌握汽车维修工具入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（7）日常维护与保养，工具的库存管理，虚拟工具的库存管理操作包括，工具的维护、特殊工具的库存、基本技能训练。
（8）工具的领取，学生在汽车维修工具管理员的仿真工作环境中，扮演工具管理员角色或者维修工人角色，根据软件中设定的基本流程，熟悉工具领用的操作流程。让学生作为汽车4S店维修工具管理员，对工具领用的整个工作过程有着更加形象深刻的学习了解。仿真操作训练点包括：首次领用填制《领料申请单》、填制《工具领用登记卡》、调任交接处理、工具移交、《工具移交登记表》填制、工具退库处理、工具延续使用处理、离职退还工具处理、填制《离职单》、工具损坏或遗失处理、工具退库处理10项技能训练仿真操作。
（9）库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车维修工具仓库情况，在虚拟的汽车维修工具仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（10）汽车配件入库,通过虚拟仿真汽车配件入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车配件的入库过程，掌握汽车配件入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（11）汽车配件出库，通过虚拟仿真汽车配件出库流程，使学生能够身临其境的体验配件出库的过程，掌握汽车配件出库的方法与技能。通过虚拟仿真配件出库情景，进行备件领料、备件对外销售、出库物资计量、打包、发货、备件误领误发、备件记录、本单位借件、回收借件、借件丢失、借入配件11项技能仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（12）汽车配件库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车配件仓库情况，在虚拟的配件仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点、虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
13. ★教具工具应用功能：
（1）身份分类模块：针对功能开放的权限，将使用者分为三类：超级管理员、管理员教师、普通教师。超级管理员负责监督审查整个管理系统的运作情况，特权是可以添加修改老师账号。管理员教师作为教具出库、入库的直接负责人，特权是掌管借件、还件的功能。普通教师只能借件和查询。超级管理员：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理、教师账号；管理员教师：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理；普通教师：查询、借件。
（2）查询模块：利用系统中的各类数据，可以对学校教具和资产进行全面的统计与分析，并生成样式丰富的分析图形和列表；分析统计后的重要信息重点显示，分别为：借出次数最多的工具、教具报损率、距离上次的盘点时间、库存危机商品类别个数。根据借出次数最多的工具，提醒教师在采购时对于需求量大的教具可以加量补入；根据距离上次盘点时间，督促管理员教师定期进行物资盘点工作；根据库存危机类别商品个数，提醒管理员需要向借件老师催还，避免因工具库存不足影响其他教师借件。
工具查询：根据关键词搜索工具，显示每个工具的总数量和借出数量，对于库存不足的工具，有“库存不足”警告。
使用次数统计：列出所有工具借出次数的累计情况，利于筛选出具体哪些工具使用频率高，方便下次库存补入。
（3）报损：根据编码可以对应到具体某个教具或资产，偏于筛选出坏件有针对性的处理。
（4）借出时间统计：可以按照借出时间长短进行排序，根据借件时间长短，对应借件人，向具体某些老师催还工具。也可以按照工具进行检索，对于库存不足的工具，催促借件老师尽快归还。
（5）借件模块：普通教师可以在工具库中自助添加所需工具，编辑数量，向管理员推送借件清单。管理员可以直接处理借件清单，提前准备好老师所需的工具，借件老师无需等待可以直接领走所有工具，提高借件效率。通过已处理清单查看历史借件记录。
（6）还件模块：管理员使用条码枪扫描归还工具条码，对于损坏的工具，可以为其提交报损记录，扫描还件人身份条码，做到借还出入者一致。
还件提醒功能：首界面显示需要还件消息，催促老师尽快还件。
（7）教具管理模块：教具导入（包含工具名称、条码信息、类别、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。教具编辑功能（包含名称、类别、单位、摆放位置）。新增教具（包含名称、类别、单位、新增数量、位置、说明）。
教具报损管理模块：管理员对破损教具进行教具报损上传，网络版本，多点访问查看报损教具统计。
（8）资产管理模块：资产导入（包含资产名称、条码信息、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。资产编辑功能（包含名称、单位、摆放位置）。新增资产（包含名称、单位、新增数量、位置、说明）。
（9）库存设置模块：管理员具有统计入库的工具和数量功能，编辑入库数量和最低库存。通过库存明细查看历史入库详细记录，可以根据单号或日期进行快速检索。
（10）教师账号模块：超级管理员具有教师Excel格式表格上传、批量删除、教师编辑（修改教师身份、删除编辑、查看、下载Excel）、新增教师（教师姓名、密码、学科、类别）功能。
（11）个人信息模块：用户登录后个人信息下方有身份条码、记录查询、硬件报损、设置、退出账户。身份条码功能：用于借件、还件时身份认证。记录查询功能：个人历史借件、还件记录（包括借出工具、归还工具、时间记录）。设置功能：修改新密码。
（12）盘点模块：管理员可以对教具和资产进行盘点。盘点（包括名称、类别、单位、账存数量、实际数量、损坏数量、清空、保存、负责人）。盘点明细查询功能，查看历史盘点记录。
14. 账号说明：虚拟实训平台开通账号个数不限制，同时在线账号≥200个；保证授课时机房登录账户不得低于200个。
二、实训内容要求如下：
★根据新能源汽车电机拆装实训的课程要求，能够完成不少于5种电机：起动机拆装、无刷直流电机拆装、交流发电机拆装、永磁同步电机拆装、交流异步电机拆装的拆装任务。
三、关键技术要求
1.需支持在线更新虚拟实训内容;
2.需通过Web网页进行实训任务管理和成绩查看;
3.需根据实际的教学需求，发布实训练习和考核任务;
4.需对实训任务进行过程自动记录、自动评分，并可导出实训成绩;
5.需支持查看实训任务得分明细，并对实训失分项进行标注。
| 1
| 个
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12.
| 模块十二
新能源汽车高压安全认知交互仿真
| ★任务技能点：
技能点1：新能源汽车维修工具认知
技能点2：高压触电防护认知
技能点3：应急处理设备认知
技能点4：新能源汽车高压部件认知
技能点5：安全防护与应急处理
技术要求：
根据《新能源汽车高压安全认知交互仿真》实训课程体系内容，将基于新能源汽车高压安全实训规范要求进行开发，最终仿真软件系统需要能够在虚拟实训平台上进行运行。
一、 软件功能要求如下：
1. 需具备新能源汽车常用维修诊断工具介绍功能：需介绍万用表、电流钳、绝缘检测仪、高压绝缘工具箱。
2. 需具备工具、零件独显功能：可选择工具或零件进入独显模式，独显模式下可实现旋转、缩放单独查看部件的结构。
3. 需具备功用讲解功能：需根据设备的功能原理，采用文字+语音的方式介绍设备的功能原理。
4. 需具备触电伤害知识的讲解：需通过选择不同大小的电流流经人体，讲解触电后不同电流对人体的伤害。
5. 需具备高压安全防护工具设备介绍；需介绍安全帽、护目镜、绝缘鞋，绝缘手套的功能和作用。
6. 需具备触电急救设备的介绍：需通过步骤引导介绍除颤仪设备和灭火器的使用操作。
7. 需具备纯电动汽车高压器件的介绍：需基于比亚迪E5纯电动汽车，介绍充配电总成、PTC加热装置、驱动电机、电机控制器、电动压缩机、动力电池的功用。
8. ★至少需具备安全防护急救事件的急救实训：至少需具备“触电急救处理流程”和“新能源汽车着火处理流程”的实训任务；
9. 表现形式：
（1）建模汽车4S店客户关系管理专员岗位工作环境。
（2）虚拟汽车4S销售企业管理软件，可在岗位中仿真管理软件的操作流程。
（3）提供存档与读档，可保存当前的操作，并可以读取上次使用中暂停的操作。
10. 实训任务提供与技能训练要求：
（1）客户信息管理，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，时学生了解企业软件的相关操作流程。
技能训练包括：客户基本信息、客户扩展信息、车辆信息、车辆购买信息及使用信息、反馈建议信息、车辆维护信息查询分析6项技能训练仿真操作。
（2）客户信息分析，通过分析学生录入的数据，进行数据统计分析，使学生了解信息统计的相关情况。
（3）客户关系维系，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作客户关系维系的必须具备技能训练，使学生掌握客户关系维系的基本方法与实施方式。
技能训练包括：电话关怀、短信关怀、关怀活动、店内关怀、店外关怀、等待关怀、客户抱怨处理、客户救援服务处理、客户俱乐部组建4项技能训练仿真操作。
（4）调查与回访，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作调查与回访的基本技能训练，使学生掌握调查回访的方法与企业信息化系统的操作方法。
（5）改善与提高，通过虚拟调查与回访的信息，进行改善与提高的方案策划操作，提供方案策划的样例与模板，使学生掌握如何在获取到相应的信息情况下进行改善与提高的方法。
（6）汽车维修工具入库,通过虚拟仿真汽车维修工具入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车维修工具的入库过程，掌握汽车维修工具入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（7）日常维护与保养，工具的库存管理，虚拟工具的库存管理操作包括，工具的维护、特殊工具的库存、基本技能训练。
（8）工具的领取，学生在汽车维修工具管理员的仿真工作环境中，扮演工具管理员角色或者维修工人角色，根据软件中设定的基本流程，熟悉工具领用的操作流程。让学生作为汽车4S店维修工具管理员，对工具领用的整个工作过程有着更加形象深刻的学习了解。仿真操作训练点包括：首次领用填制《领料申请单》、填制《工具领用登记卡》、调任交接处理、工具移交、《工具移交登记表》填制、工具退库处理、工具延续使用处理、离职退还工具处理、填制《离职单》、工具损坏或遗失处理、工具退库处理10项技能训练仿真操作。
（9）库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车维修工具仓库情况，在虚拟的汽车维修工具仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（10）汽车配件入库,通过虚拟仿真汽车配件入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车配件的入库过程，掌握汽车配件入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（11）汽车配件出库，通过虚拟仿真汽车配件出库流程，使学生能够身临其境的体验配件出库的过程，掌握汽车配件出库的方法与技能。通过虚拟仿真配件出库情景，进行备件领料、备件对外销售、出库物资计量、打包、发货、备件误领误发、备件记录、本单位借件、回收借件、借件丢失、借入配件11项技能仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（12）汽车配件库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车配件仓库情况，在虚拟的配件仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点、虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
11. ★教具工具应用功能：
（1）身份分类模块：针对功能开放的权限，将使用者分为三类：超级管理员、管理员教师、普通教师。超级管理员负责监督审查整个管理系统的运作情况，特权是可以添加修改老师账号。管理员教师作为教具出库、入库的直接负责人，特权是掌管借件、还件的功能。普通教师只能借件和查询。超级管理员：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理、教师账号；管理员教师：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理；普通教师：查询、借件。
（2）查询模块：利用系统中的各类数据，可以对学校教具和资产进行全面的统计与分析，并生成样式丰富的分析图形和列表；分析统计后的重要信息重点显示，分别为：借出次数最多的工具、教具报损率、距离上次的盘点时间、库存危机商品类别个数。根据借出次数最多的工具，提醒教师在采购时对于需求量大的教具可以加量补入；根据距离上次盘点时间，督促管理员教师定期进行物资盘点工作；根据库存危机类别商品个数，提醒管理员需要向借件老师催还，避免因工具库存不足影响其他教师借件。
工具查询：根据关键词搜索工具，显示每个工具的总数量和借出数量，对于库存不足的工具，有“库存不足”警告。
使用次数统计：列出所有工具借出次数的累计情况，利于筛选出具体哪些工具使用频率高，方便下次库存补入。
（3）报损：根据编码可以对应到具体某个教具或资产，偏于筛选出坏件有针对性的处理。
（4）借出时间统计：可以按照借出时间长短进行排序，根据借件时间长短，对应借件人，向具体某些老师催还工具。也可以按照工具进行检索，对于库存不足的工具，催促借件老师尽快归还。
（5）借件模块：普通教师可以在工具库中自助添加所需工具，编辑数量，向管理员推送借件清单。管理员可以直接处理借件清单，提前准备好老师所需的工具，借件老师无需等待可以直接领走所有工具，提高借件效率。通过已处理清单查看历史借件记录。
（6）还件模块：管理员使用条码枪扫描归还工具条码，对于损坏的工具，可以为其提交报损记录，扫描还件人身份条码，做到借还出入者一致。
还件提醒功能：首界面显示需要还件消息，催促老师尽快还件。
（7）教具管理模块：教具导入（包含工具名称、条码信息、类别、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。教具编辑功能（包含名称、类别、单位、摆放位置）。新增教具（包含名称、类别、单位、新增数量、位置、说明）。
教具报损管理模块：管理员对破损教具进行教具报损上传，网络版本，多点访问查看报损教具统计。
（8）资产管理模块：资产导入（包含资产名称、条码信息、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。资产编辑功能（包含名称、单位、摆放位置）。新增资产（包含名称、单位、新增数量、位置、说明）。
（9）库存设置模块：管理员具有统计入库的工具和数量功能，编辑入库数量和最低库存。通过库存明细查看历史入库详细记录，可以根据单号或日期进行快速检索。
（10）教师账号模块：超级管理员具有教师Excel格式表格上传、批量删除、教师编辑（修改教师身份、删除编辑、查看、下载Excel）、新增教师（教师姓名、密码、学科、类别）功能。
（11）个人信息模块：用户登录后个人信息下方有身份条码、记录查询、硬件报损、设置、退出账户。身份条码功能：用于借件、还件时身份认证。记录查询功能：个人历史借件、还件记录（包括借出工具、归还工具、时间记录）。设置功能：修改新密码。
（12）盘点模块：管理员可以对教具和资产进行盘点。盘点（包括名称、类别、单位、账存数量、实际数量、损坏数量、清空、保存、负责人）。盘点明细查询功能，查看历史盘点记录。
12. 账号说明：虚拟实训平台开通账号个数不限制，同时在线账号≥200个；保证授课时机房登录账户不得低于200个。
二、 实训内容要求：
★根据新能源汽车高压安全认知及实训的课程要求，提供的认知及实训内容不得少于新能源汽车维修工具认知、高压触电防护认知、应急处理设备认知、新能源汽车高压部件认知、安全防护与应急处理。
1. 新能源汽车维修工具认知：可完成万用表、电流钳、绝缘检测仪、高压绝缘工具箱的认知和观察；
2. 高压触电防护认知：可完成安全帽、护目镜、绝缘鞋，绝缘手套的认知和观察；可操作不同大小的电流流经人体，讲解触电后不同电流对人体的伤害；
3.应急处理设备认知：可完成除颤仪设备和灭火器的使用操作流程和设备介绍；
4.新能源汽车高压部件认知：基于比亚迪E5纯电动汽车，介绍充配电总成、PTC加热装置、驱动电机、电机控制器、电动压缩机、动力电池的功用.
5.安全防护与应急处理：可通过步骤引导，介绍新能源汽车实训前的准备工作，完成准备工作后通过选择“触电急救处理流程”和“新能源汽车着火处理流程”的选项，进入对应的场景进行实训。
三、 关键技术要求
1. 需采用Unity 纯三维引擎交互技术，能够实现360度全方位展示实训设备，支持缩放大小以方便拆装操作。
2. 需采用多点触摸操作方式。
3. 能够支持在智能触摸交互平板运行，清晰的展示实训过程。
4. 能够支持在线更新升级。
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| 模块十三
新能源汽车电机结构原理交互仿真
| ★任务知识点
知识点1：直流无刷电机结构原理
知识点2：三相异步电机结构原理
知识点3：永磁同步电机结构原理
知识点4：开关磁阻电机结构原理
技术要求：
根据《新能源汽车电机结构原理交互仿真》实训课程体系内容，将基于新能源汽车4种不同驱动电机进行开发，最终仿真软件系统需要能够在虚拟实训平台上进行运行。
一、 软件功能要求如下：
1. ★内容展示：软件能够以爆炸的方式展示直流无刷电机、三相异步电机、永磁同步电机和开关磁阻电机的结构；
2. 零件独显功能：软件需具有零件独显模式，在独显模式中可通过旋转、缩放单独的查看零件的结构；
3. 原理演示功能：软件能够模拟直流无刷电机、三相异步电机、永磁同步电机和开关磁阻电机的工作原理；
4. 功用介绍功能：软件需通过文字和语音介绍各个系统和组件的工作原理；
5. ▲动画效果展示：需要模拟直流无刷电机、三相异步电机、永磁同步电机和开关磁阻电机运行时的机械运动、电路传递和磁场状态特效；（需提供相关的功能性截图不少于10张）
6. 零件名称显示：软件需具备零部件名称显示功能，结构爆炸后的零件可显示或隐藏零件对应名称;
7. 表现形式：
（1）建模汽车4S店客户关系管理专员岗位工作环境。
（2）虚拟汽车4S销售企业管理软件，可在岗位中仿真管理软件的操作流程。
（3）提供存档与读档，可保存当前的操作，并可以读取上次使用中暂停的操作。
8. 实训任务提供与技能训练要求：
（1）客户信息管理，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，时学生了解企业软件的相关操作流程。
技能训练包括：客户基本信息、客户扩展信息、车辆信息、车辆购买信息及使用信息、反馈建议信息、车辆维护信息查询分析6项技能训练仿真操作。
（2）客户信息分析，通过分析学生录入的数据，进行数据统计分析，使学生了解信息统计的相关情况。
（3）客户关系维系，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作客户关系维系的必须具备技能训练，使学生掌握客户关系维系的基本方法与实施方式。
技能训练包括：电话关怀、短信关怀、关怀活动、店内关怀、店外关怀、等待关怀、客户抱怨处理、客户救援服务处理、客户俱乐部组建4项技能训练仿真操作。
（4）调查与回访，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作调查与回访的基本技能训练，使学生掌握调查回访的方法与企业信息化系统的操作方法。
（5）改善与提高，通过虚拟调查与回访的信息，进行改善与提高的方案策划操作，提供方案策划的样例与模板，使学生掌握如何在获取到相应的信息情况下进行改善与提高的方法。
（6）汽车维修工具入库,通过虚拟仿真汽车维修工具入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车维修工具的入库过程，掌握汽车维修工具入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（7）日常维护与保养，工具的库存管理，虚拟工具的库存管理操作包括，工具的维护、特殊工具的库存、基本技能训练。
（8）工具的领取，学生在汽车维修工具管理员的仿真工作环境中，扮演工具管理员角色或者维修工人角色，根据软件中设定的基本流程，熟悉工具领用的操作流程。让学生作为汽车4S店维修工具管理员，对工具领用的整个工作过程有着更加形象深刻的学习了解。仿真操作训练点包括：首次领用填制《领料申请单》、填制《工具领用登记卡》、调任交接处理、工具移交、《工具移交登记表》填制、工具退库处理、工具延续使用处理、离职退还工具处理、填制《离职单》、工具损坏或遗失处理、工具退库处理10项技能训练仿真操作。
（9）库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车维修工具仓库情况，在虚拟的汽车维修工具仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（10）汽车配件入库,通过虚拟仿真汽车配件入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车配件的入库过程，掌握汽车配件入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（11）汽车配件出库，通过虚拟仿真汽车配件出库流程，使学生能够身临其境的体验配件出库的过程，掌握汽车配件出库的方法与技能。通过虚拟仿真配件出库情景，进行备件领料、备件对外销售、出库物资计量、打包、发货、备件误领误发、备件记录、本单位借件、回收借件、借件丢失、借入配件11项技能仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（12）汽车配件库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车配件仓库情况，在虚拟的配件仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点、虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
9. ★教具工具应用功能：
（1）身份分类模块：针对功能开放的权限，将使用者分为三类：超级管理员、管理员教师、普通教师。超级管理员负责监督审查整个管理系统的运作情况，特权是可以添加修改老师账号。管理员教师作为教具出库、入库的直接负责人，特权是掌管借件、还件的功能。普通教师只能借件和查询。超级管理员：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理、教师账号；管理员教师：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理；普通教师：查询、借件。
（2）查询模块：利用系统中的各类数据，可以对学校教具和资产进行全面的统计与分析，并生成样式丰富的分析图形和列表；分析统计后的重要信息重点显示，分别为：借出次数最多的工具、教具报损率、距离上次的盘点时间、库存危机商品类别个数。根据借出次数最多的工具，提醒教师在采购时对于需求量大的教具可以加量补入；根据距离上次盘点时间，督促管理员教师定期进行物资盘点工作；根据库存危机类别商品个数，提醒管理员需要向借件老师催还，避免因工具库存不足影响其他教师借件。
工具查询：根据关键词搜索工具，显示每个工具的总数量和借出数量，对于库存不足的工具，有“库存不足”警告。
使用次数统计：列出所有工具借出次数的累计情况，利于筛选出具体哪些工具使用频率高，方便下次库存补入。
（3）报损：根据编码可以对应到具体某个教具或资产，偏于筛选出坏件有针对性的处理。
（4）借出时间统计：可以按照借出时间长短进行排序，根据借件时间长短，对应借件人，向具体某些老师催还工具。也可以按照工具进行检索，对于库存不足的工具，催促借件老师尽快归还。
（5）借件模块：普通教师可以在工具库中自助添加所需工具，编辑数量，向管理员推送借件清单。管理员可以直接处理借件清单，提前准备好老师所需的工具，借件老师无需等待可以直接领走所有工具，提高借件效率。通过已处理清单查看历史借件记录。
（6）还件模块：管理员使用条码枪扫描归还工具条码，对于损坏的工具，可以为其提交报损记录，扫描还件人身份条码，做到借还出入者一致。
还件提醒功能：首界面显示需要还件消息，催促老师尽快还件。
（7）教具管理模块：教具导入（包含工具名称、条码信息、类别、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。教具编辑功能（包含名称、类别、单位、摆放位置）。新增教具（包含名称、类别、单位、新增数量、位置、说明）。
教具报损管理模块：管理员对破损教具进行教具报损上传，网络版本，多点访问查看报损教具统计。
（8）资产管理模块：资产导入（包含资产名称、条码信息、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。资产编辑功能（包含名称、单位、摆放位置）。新增资产（包含名称、单位、新增数量、位置、说明）。
（9）库存设置模块：管理员具有统计入库的工具和数量功能，编辑入库数量和最低库存。通过库存明细查看历史入库详细记录，可以根据单号或日期进行快速检索。
（10）教师账号模块：超级管理员具有教师Excel格式表格上传、批量删除、教师编辑（修改教师身份、删除编辑、查看、下载Excel）、新增教师（教师姓名、密码、学科、类别）功能。
（11）个人信息模块：用户登录后个人信息下方有身份条码、记录查询、硬件报损、设置、退出账户。身份条码功能：用于借件、还件时身份认证。记录查询功能：个人历史借件、还件记录（包括借出工具、归还工具、时间记录）。设置功能：修改新密码。
（12）盘点模块：管理员可以对教具和资产进行盘点。盘点（包括名称、类别、单位、账存数量、实际数量、损坏数量、清空、保存、负责人）。盘点明细查询功能，查看历史盘点记录。
10. 账号说明：虚拟实训平台开通账号个数不限制，同时在线账号≥200个；保证授课时机房登录账户不得低于200个。
二、 实训内容要求如下：
1. 直流无刷电机结构原理：结构内容需包含直流无刷电机结构、直流无刷电机壳体总成结构、直流无刷电机定子总成结构、直流无刷电机转子总成结构、直流无刷电机运行信息反馈组件结构；原理内容需包含直流无刷电机原理、直流无刷电机定子总成原理、直流无刷电机转子总成原理、直流无刷电机运行信息反馈组件原理。（提供软件功能演示或软件操作视频演示）
2. ▲三相异步电机结构原理：结构内容需包含三相异步电机结构、三相异步电机壳体总成结构、三相异步电机定子总成结构、三相异步电机转子总成结构、三相异步电机运行信息反馈组件结构；原理内容需包含三相异步电机原理、三相异步电机定子总成原理、三相异步电机转子总成原理、三相异步电机运行信息反馈组件原理。（需提供相关的功能性截图不少于10张）
3. ▲永磁同步电机结构原理：结构内容需包含永磁同步电机结构、永磁同步电机壳体总成结构、永磁同步电机定子总成结构、永磁同步电机转子总成结构、永磁同步电机运行信息反馈组件结构；原理内容需包含永磁同步电机定子总成原理、永磁同步电机转子总成原理、永磁同步电机运行信息反馈组件原理。（需提供相关的功能性截图不少于10张）
4. 开关磁阻电机结构原理：结构内容需包含开关磁阻电机结构、开关磁阻电机壳体总成结构、开关磁阻电机定子总成结构、开关磁阻电机转子总成结构、开关磁阻电机运行信息反馈组件结构；原理内容需包含开关磁阻电机原理、开关磁阻电机定子总成原理、开关磁阻电机转子总成原理、开关磁阻电机运行信息反馈组件原理。（提供软件功能演示或软件操作视频演示）
三、 关键技术要求
1. 需采用Unity 纯三维引擎交互技术，结构展示必须新能源汽车4种不同驱动电机真实零件的标记、零件特征；
2. 需支持多点触摸操作方式加强交互体验舒适度；
3. 能够支持在智能终端上运行，清晰的展示结构原理的效果；
4. 能够支持在线更新升级，更方便快捷的更新内容。
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| 模块十四新能源汽车电池结构原理交互仿
| ★任务知识点：
知识点1：铅酸蓄电池结构原理
知识点2：镍氢电池结构原理
知识点3：三元锂电池结构原理
知识点4：磷酸铁锂电池结构原理
技术要求：
根据《新能源汽车电池结构原理交互仿真》实训课程体系内容，将基于新能源汽车4种不同动力电池进行开发，最终仿真软件系统需要能够在虚拟实训平台上进行运行。
一、 软件功能要求如下：
1. 内容展示：软件能够以爆炸的方式展示铅酸蓄电池、镍氢电池、三元锂电池、磷酸铁锂电池的结构；
2. 零件独显功能：软件需具有零件独显模式，在独显模式中可通过旋转、缩放单独的查看零件的结构；
3. 原理演示功能：软件能够模拟铅酸蓄电池、镍氢电池、三元锂电池、磷酸铁锂电池的工作原理；
4. 功用介绍功能：软件需通过文字和语音介绍各个系统和组件的工作原理；
5. ▲动画效果展示：需要模拟铅酸蓄电池、镍氢电池、三元锂电池、磷酸铁锂电池中化学反应；（需提供相关的功能性截图不少于10张）
6. 零件名称显示：软件需具备零部件名称显示功能，结构爆炸后的零件可显示或隐藏零件对应名称;
7. 表现形式：
（1）建模汽车4S店客户关系管理专员岗位工作环境。
（2）虚拟汽车4S销售企业管理软件，可在岗位中仿真管理软件的操作流程。
（3）提供存档与读档，可保存当前的操作，并可以读取上次使用中暂停的操作。
8. 实训任务提供与技能训练要求：
（1）客户信息管理，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，时学生了解企业软件的相关操作流程。
技能训练包括：客户基本信息、客户扩展信息、车辆信息、车辆购买信息及使用信息、反馈建议信息、车辆维护信息查询分析6项技能训练仿真操作。
（2）客户信息分析，通过分析学生录入的数据，进行数据统计分析，使学生了解信息统计的相关情况。
（3）客户关系维系，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作客户关系维系的必须具备技能训练，使学生掌握客户关系维系的基本方法与实施方式。
技能训练包括：电话关怀、短信关怀、关怀活动、店内关怀、店外关怀、等待关怀、客户抱怨处理、客户救援服务处理、客户俱乐部组建4项技能训练仿真操作。
（4）调查与回访，通过模拟汽车4S店企业客户信息管理系统，仿真操作调查与回访的基本技能训练，使学生掌握调查回访的方法与企业信息化系统的操作方法。
（5）改善与提高，通过虚拟调查与回访的信息，进行改善与提高的方案策划操作，提供方案策划的样例与模板，使学生掌握如何在获取到相应的信息情况下进行改善与提高的方法。
（6）汽车维修工具入库,通过虚拟仿真汽车维修工具入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车维修工具的入库过程，掌握汽车维修工具入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（7）日常维护与保养，工具的库存管理，虚拟工具的库存管理操作包括，工具的维护、特殊工具的库存、基本技能训练。
（8）工具的领取，学生在汽车维修工具管理员的仿真工作环境中，扮演工具管理员角色或者维修工人角色，根据软件中设定的基本流程，熟悉工具领用的操作流程。让学生作为汽车4S店维修工具管理员，对工具领用的整个工作过程有着更加形象深刻的学习了解。仿真操作训练点包括：首次领用填制《领料申请单》、填制《工具领用登记卡》、调任交接处理、工具移交、《工具移交登记表》填制、工具退库处理、工具延续使用处理、离职退还工具处理、填制《离职单》、工具损坏或遗失处理、工具退库处理10项技能训练仿真操作。
（9）库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车维修工具仓库情况，在虚拟的汽车维修工具仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（10）汽车配件入库,通过虚拟仿真汽车配件入库流程，使学生能够身临其境的体验一批汽车配件的入库过程，掌握汽车配件入库的原则与方法。
通过与虚拟工作环境交互的方式，如“挪动货物、放置货物、货物的检查、搬运货物、使用工具小车”的操作，进行相似零件摆放、配件竖直摆放、配件摆放区域、重物大件摆放、货位编码、可视化异常数量配件管理、流动率摆放7项技能的仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（11）汽车配件出库，通过虚拟仿真汽车配件出库流程，使学生能够身临其境的体验配件出库的过程，掌握汽车配件出库的方法与技能。通过虚拟仿真配件出库情景，进行备件领料、备件对外销售、出库物资计量、打包、发货、备件误领误发、备件记录、本单位借件、回收借件、借件丢失、借入配件11项技能仿真训练，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。
（12）▲汽车配件库存盘点，通过虚拟仿真库存盘点的工作流程，使学生掌握库存盘点的方法与技能。通过虚拟汽车配件仓库情况，在虚拟的配件仓库中进行永续盘点、动态盘点、循环盘点、重点盘点、定期盘点、虚拟仿真操作，系统采用闯关的模式进行设计，闯过一个关卡可以开启下一个关卡，系统仿真汽车4S店企业管理系统，可以在任意关卡任意时间调取任务的相关单据进行填制保存。（需提供相关的功能性截图不少于10张）
9. ★教具工具应用功能：
（1）身份分类模块：针对功能开放的权限，将使用者分为三类：超级管理员、管理员教师、普通教师。超级管理员负责监督审查整个管理系统的运作情况，特权是可以添加修改老师账号。管理员教师作为教具出库、入库的直接负责人，特权是掌管借件、还件的功能。普通教师只能借件和查询。超级管理员：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理、教师账号；管理员教师：查询、借件、还件、库存设置、教具管理、资产管理；普通教师：查询、借件。
（2）查询模块：利用系统中的各类数据，可以对学校教具和资产进行全面的统计与分析，并生成样式丰富的分析图形和列表；分析统计后的重要信息重点显示，分别为：借出次数最多的工具、教具报损率、距离上次的盘点时间、库存危机商品类别个数。根据借出次数最多的工具，提醒教师在采购时对于需求量大的教具可以加量补入；根据距离上次盘点时间，督促管理员教师定期进行物资盘点工作；根据库存危机类别商品个数，提醒管理员需要向借件老师催还，避免因工具库存不足影响其他教师借件。
工具查询：根据关键词搜索工具，显示每个工具的总数量和借出数量，对于库存不足的工具，有“库存不足”警告。
使用次数统计：列出所有工具借出次数的累计情况，利于筛选出具体哪些工具使用频率高，方便下次库存补入。
（3）报损：根据编码可以对应到具体某个教具或资产，偏于筛选出坏件有针对性的处理。
（4）借出时间统计：可以按照借出时间长短进行排序，根据借件时间长短，对应借件人，向具体某些老师催还工具。也可以按照工具进行检索，对于库存不足的工具，催促借件老师尽快归还。
（5）借件模块：普通教师可以在工具库中自助添加所需工具，编辑数量，向管理员推送借件清单。管理员可以直接处理借件清单，提前准备好老师所需的工具，借件老师无需等待可以直接领走所有工具，提高借件效率。通过已处理清单查看历史借件记录。
（6）还件模块：管理员使用条码枪扫描归还工具条码，对于损坏的工具，可以为其提交报损记录，扫描还件人身份条码，做到借还出入者一致。
还件提醒功能：首界面显示需要还件消息，催促老师尽快还件。
（7）教具管理模块：教具导入（包含工具名称、条码信息、类别、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。教具编辑功能（包含名称、类别、单位、摆放位置）。新增教具（包含名称、类别、单位、新增数量、位置、说明）。
教具报损管理模块：管理员对破损教具进行教具报损上传，网络版本，多点访问查看报损教具统计。
（8）资产管理模块：资产导入（包含资产名称、条码信息、单位、摆放位置、供应商、说明等）、可以批量或逐个删除。资产编辑功能（包含名称、单位、摆放位置）。新增资产（包含名称、单位、新增数量、位置、说明）。
（9）库存设置模块：管理员具有统计入库的工具和数量功能，编辑入库数量和最低库存。通过库存明细查看历史入库详细记录，可以根据单号或日期进行快速检索。
（10）教师账号模块：超级管理员具有教师Excel格式表格上传、批量删除、教师编辑（修改教师身份、删除编辑、查看、下载Excel）、新增教师（教师姓名、密码、学科、类别）功能。
（11）个人信息模块：用户登录后个人信息下方有身份条码、记录查询、硬件报损、设置、退出账户。身份条码功能：用于借件、还件时身份认证。记录查询功能：个人历史借件、还件记录（包括借出工具、归还工具、时间记录）。设置功能：修改新密码。
（12）盘点模块：管理员可以对教具和资产进行盘点。盘点（包括名称、类别、单位、账存数量、实际数量、损坏数量、清空、保存、负责人）。盘点明细查询功能，查看历史盘点记录。
10. 账号说明：虚拟实训平台开通账号个数不限制，同时在线账号≥200个；保证授课时机房登录账户不得低于200个。
二、 实训内容要求如下：
1. ▲铅酸蓄电池结构原理：结构内容需包含铅酸蓄电池结构、铅酸蓄电池壳体结构、铅酸蓄电池电芯结构；原理内容需包含铅酸蓄电池原理、铅酸蓄电池电芯原理。（需提供相关的功能性截图不少于10张）
2. 镍氢电池结构原理：结构内容需包含镍氢电池结构、镍氢电池壳体结构、镍氢电池电芯结构；原理内容需包含镍氢电池原理、镍氢电池电芯原理。
3. ▲三元锂电池结构原理：结构内容需包含三元锂电池结构、三元锂电池壳体结构、三元锂电池电芯结构；原理内容需包含三元锂电池原理、三元锂电池电芯原理。（需提供相关的功能性截图不少于10张）
4. ▲磷酸铁锂电池结构原理：结构内容需包含磷酸铁锂电池结构、磷酸铁锂电池壳体结构、磷酸铁锂电池电芯结构；原理内容需包含磷酸铁锂电池原理、磷酸铁锂电池电芯原理。（需提供相关的功能性截图不少于10张）
三、 关键技术要求
1. 需采用Unity 纯三维引擎交互技术，结构展示必须新能源汽车4种不同动力电池真实零件的标记、零件特征；
2. 需支持多点触摸操作方式加强交互体验舒适度；
3. 能够支持在智能终端上运行，清晰的展示结构原理的效果；
4. 能够支持在线更新升级，更方便快捷的更新内容。
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