序号
| 系统名称
| 功能模块
| 参数
| 数量
|
1
| 教育管理公共服务平台（多元智慧评价支撑系统）
| 学生综合素质评价系统
| 评价方案管理
| 能够支持对学生开展多维度、多层次、多方式评价的支撑系统。帮助班主任和任课教师客观、公正、全面的掌握和评价每一个学生的综合情况；辅助学校管理者全面掌握各个学校、年级、班级、学生个体的综合素质发展、变化情况，及时调整教学管理的思路和手段。
应支持学校维护学生评价方案，应支持评价方案模板复制，可以简单、快速生成评价方案。
▲应支持动态的评价方案细则，可以灵活定制多维度、多层次的评价细则。
应支持多种评价方式，包括：班主任评价、科任教师评价、学生自评、学生互评等。
应支持多种评价结果方式，包括：分值、打星、等第、评语。
▲应支持评价方案中可灵活设置学生的基本信息显示项。
应支持设置评价指标项包含多种评价方式时的权重占比。
应支持评价方案整体分值类型显示设置，包括：隐藏分值、显示分值、显示等第。
应支持设置评价指标项中等第/分值转换规则设置。
应支持设置本机构内的评语库。
| 1套
|
评价任务管理
| 1) ▲应支持学期、月度、终结性不同类型的评价任务的维护，确定评价方案、评价学生范围等。
2) 应支持教师任课信息维护，确定科任教师评价的学生范围。
3) 应支持查询评价任务整体评价进度。
4) ▲应支持学生自动分组，缩小学生互评打分范围。
|
评价量化打分
| 1) 应支持在线评价，班主任、科任教师、学生都可以对学生进行评价。
2) 应支持在线对单个学生评价，应支持在线对多名学生批量进行评价。
3) ▲应支持印象评价，对学生设置一个评价总分，系统自动在线演算出各个评价项细则的得分。
4) 应支持学生评价评语库。
|
评价结果管理
| 1) 应支持学校查询班级评价报告，包括：任务基本概况、班级内学生评价结果等第占比分析、班级内学生得分英雄榜、班级内学生薄弱指标诊断、班级学生消息评价情况。
2) 应支持学校查看参评学生的评价档案，包括本次评价的学生基本信息、各个指标项的最终得分、综合评语、整体得分。
|
评价统计分析
| 1) 应支持评价结果自动汇总计算。
2) ▲应支持学校查询校级评价统计，包括：任务基本概况、班级整体均分对比分析、班级指标均分对比分析、班级薄弱指标诊断、班级参评人数占比分析、班级评价结果等第的人数及占比对比分析、班级学生详细评价情况。
|
大数据汇聚与管理系统
| 数据建设要求
| 基础数据系统符合教育部2012年发布的教育管理信息类标准，保障与其它教育业务系统的关系数据库的一致性，真正做到数据库的统一；
统一的数据平台为各种数据的访问、交换、使用提供一个统一的支撑环境；
统一的数据接口通过公共数据库平台统一实现应用系统与上级部门（国家、教育部等）有关系统之间的交换和共享；
统一的数据通道纵向沟通了上级部门，横向沟通了现有系统，为构建统一的业务系统提供坚实基础；
统一的数据管理、统一的数据安全控制和异地集中备份；
| 1套
|
统一数据中心
| 应实现各应用系统之间数据的统一规范、管理，实现数据变化的一致性控制。统一数据中心主要包括数据集中存储、接口服务、数据同步。
技术参数包括：
1、本系统应为教育机构建立一套基于教育管理信息化标准的完整、权威、准确的中心数据库，对当前教育信息化业务系统整合及未来教育信息化的发展提供基础数据。
2、▲处理性能方面，每台数据节点的数据处理能力每秒不得低于40MB。单台服务器系统请求并发数不得小于500条/秒，并且应支持弹性扩容,适应业务发展需求。集群情况下系统配置，负载均衡方案要应支持多活，避免单点故障产生影响系统运行。
3、▲访问控制方面应应支持访问白名单功能，只有符合数据中心系统白名单规则的IP地址所属设备才能访问数据中心服务。
4、▲功能方面，提供实时、定时两种数据同步机制，实时数据同步的延迟不得超过3秒。定时数据同步应提供配置功能，可灵活设置应支持分钟、小时、天、周和月多种调度周期配置，应支持根据时间、依赖关系，进行任务触发的机制。提供可视化的任务监控管理工具，应支持以图形化的形式展示任务运行时的全局情况，可以方便地配置各类报警方式，任务发生错误可及时通知相关人员，保证业务正常运行。
5、▲数据安全方面，提供数据访问控制，对所接入系统能访问的数据表进行设置访问控制权限，包括查询、增加、修改及不可访问等几种类型。对于访问频繁的IP可以采用限流控制或暂时禁掉等办法进行服务器保护。
6、▲日志安全方面，对于所有系统、操作者的访问、修改等行为，应提供访问日志追踪系统。
7、▲备份策略方面，在用户提供远程备份设备的情况下，应提供本地化存储备份与异地云备份相结合的备份方案，保证极端情况下数据的安全。
8、数据交换文件格式遵循教育部交换格式标准,数据类型及相关执行增删改等标识。
|
教育运行状态监测与分析系统
| 管理监控中心
| 要求能够针对数据采集中心和数据计算中心数据生产过程中的数据成果进行统计和监管，形成数据资产并对数据仓库建设和数据指标应用中涉及的元数据进行管理。同时，管理监控中心还需提供系统运行情况监控及运维管理功能。
管理监控中心应包括系统运行管理、数据安全管理、数据资产管理等系统功能，具体功能要求如下：
1、▲系统运行管理提供对集群监控，任务监控需应支持人工干预，对未执行的唤起进入执行状态，或对已经执行的任务也需重新处理，以达到修复数据的目的。
2、系统运行管理提供对集群监控，需应支持前端图形化界面实时监视各主机的资源使用情况，包括CPU/内存/存储及时发现异常。
3、数据资产管理需提供数据资源的管理功能，应支持表名、字段、分区存储信息管理。
4、数据中心需应支持本地异机备份，远程云备份等多种备份机制，可确保在不可抗力空难发生，物理设备损坏时，依然可以做到无损恢复数据。
| 1套
|
基础数据管理
| 实现组织机构、学校、学部、年级、班级的信息管理；应支持集中维护和批量导入各类用户的人员基础信息和角色；应支持集中维护各个子系统的功能菜单、角色授权和数据访问权限。
技术参数包括：
1.学校的管理和维护
应支持各类学校信息的维护，学校信息包含学部、学制和行政区划等属性，添加学校后系统自动创建学校下辖的学部和年级。
2.部门的管理和维护
应支持机构和学校下辖的各个部门信息维护，部门信息包括部门结构、部门类型等属性。
3.班级管理
应支持班级基本信息的维护，应支持设置班级的班主任，班级信息包括学部、班级类型和建班年月等属性。
4.用户人员信息管理
应支持人员基本信息的维护，应支持角色和数据访问权限的维护，用户信息包括用户实名、用户身份（教职工、学生）、所属组织和部门、从属组织和部门等属性。
|
大数据综合分析
| 基于学生评价大数据中心，对分类感知环境及评价结果采集的学生数据进行综合分析，为学校领导及各业务部门建立综合决策分析预警预报，协助各部门及时、准确、方便地获取统计分析数据。
1. 教师数据主题分析
1) 教师情况分析：对教师，年龄、民族、政治面貌、学历学位等多维度进行分析。
2) 教师综合分析：针对教职工岗位类别情况、教职工学历情况、教职工学位情况进行综合统计分析。
3) 专任教师分学历、分年龄统计分析。
2. 综合评价数据主题分析
1) 对学校学生综合素质评价报告进行综合显示，包括全校评价综合报告展示、班级评价报告显示及学生评价报告综合显示。
2) 对全校评价结果进行综合分析，包括参评总人数、参评班级数、参评结果班级对比情况综合显示，参评个人评价结果对比及趋势分析展示等。
3. 全校阅读数据主题分析
1) 提供全校图书藏量综合分析，包括全校馆藏图书总量、生均藏书量情况、图书利用率、馆藏图书结构情况等。
2) 提供全校图书阅读情况综合分析，包括读者人数、个人借阅数据、到馆人数、馆藏图书借阅类别占比情况，月度、年度图书流通情况等日常业务数据。
|
2
| 智能图书馆系统
| RFID图书标签识别服务
| 提供RFID标签识别服务。
| 1套（至少80000本图书、2000层架）
|
自助借还机
| 功能要求
1、设备根据人体工学设计原理为了更方便的操作，设备开关按键及外接USB接口应设在设备侧面位置,具备可扩展性和可维护性，非采用任何外接手段实现。
2、可以非接触式的快速识别粘贴在流通文献上的RFID标签和现有条形码，可进行读者卡密码确认。
3、配备触摸显示屏操作，具有图形化的人机交互友好操作界面，提供简体中文语言的视觉交互提示功能。
▲4、设备具备定时开关机功能，在空闲时可自动播放使用帮助视频或其它设置内容。
5、设备可实时记录读者的操作日志，能够在读者完成借书或还书的同时，对所借还的多本图书进行安全标志位进行改写。
6、具备防止借阅过程中偷换、抽换书籍的功能。
7、保护读者隐私，可选择设置显示读者姓名（借阅资料名称），或读者（借阅资料）条码号等非隐私信息。
8、选配内置热敏式打印机，自动裁纸，借书成功时其打印小票可显示操作时间日期、操作类型、流通资料信息、流通资料归还日期，归还成功时，打印小票可显示流通资料归还数量，上述显示内容可配置。
9、系统支持图书馆后台管理系统，可通过中间件应用服务器系统与图书馆的图书管理系统进行连接，协调工作。
10、标配二合一读卡器（支持IC卡（14443A协议）、RFID卡(15693协议)），可根据需求选配多合一读卡器（支持IC卡（14443A协议）、身份证(14443B协议)、RFID卡(15693协议)）。
11、系统支持配置（开启/关闭）读者证密码。
12、系统保证在设备指示区域范围内的图书能够读取，超过范围内的图书不被读取，保证读者操作时不会出错。
13、系统集成部件可通过标准串口、USB接口或网络接口连接至计算机设备。
14、采用模块化设计，各部分设备可单独更换，系统可快速恢复使用。
15、系统在网络短暂故障恢复后,自动连接流通系统服务器,并恢复自助服务,无需馆员协助连接或重新启动服务。
16、为保证系统软件操作更便捷化，系统软件应用功能（借书、还书、凭条打印）需在软件管理员界面可选配（开启或关闭）。
17、可拓展升级Web监控管理功能，查询设备状态和数据统计功能。
▲18、可在设备软件后台设置设备状态模式，有“维护模式”“试用模式”“正常模式”可选，分别对应项目实施阶段、试用阶段、正常开放阶段的设备使用，避免误用，乱用设备。
▲19、具有图书荐购的功能，读者可以向图书馆推荐购买图书。
20、为保证系统软件操作更便捷化，系统支持首页应用功能可配置。
21、系统支持在借书功能应用下，实现放书即完成借书，无需过多操作，让借书更便捷。
22、系统支持在还书功能应用下，实现放书即完成还书，无需过多操作，让还书更便捷。
23、系统支持多种登录模式验证读者身份，登录模式可在软件后台可配置。
24、系统支持凭管理密码进入馆员后台，进行退出软件系统、关机等操作。
25、支持查询读者个人借阅记录，支持单本或全部续借功能，满足读者个性化需求。
▲26、需通过符合国家《 GB/T 26572-2011》电子电气产品中限用物质的限量要求（检测物质不少于6种（铅、镉、汞、六价铬、多溴联苯、多溴二苯醚））。
▲27、提供自助借还软件测试报告，提供复印件。
▲28、为保证产品的外壳的防尘防水,不影响产品正常运作,最大限度保护用户根本利益，要求外壳防护等级不低于IP54标准。
▲29、需通过符合国家《GB4943.1-2011》信息设备技术安全、《GB17625.1-2012》电磁兼容限值，谐波电流发射限值相关标准要求。
▲35、需通过国家《GB/T2423.1-2008》、《GB/T2423.2-2008》相关标准试验检测。
技术要求
1、工作频率：13.56MHz。
2、摄像头：红外双目摄像头。摄像头角度可上下角度调节正负20度内。
3、阅读范围：确保250mm及250mm范围以内为有效阅读区域。
4、工作温度：-10℃～50℃。
5、储存温度：-20℃～60℃。
6、相对湿度：5%～80%。
7、通信接口：USB或RS232、RJ45。
8、供电要求：AC220V,50Hz。
9、功 耗：小于100W。
10、主机配置：ARM平台，Android 7.1系统。
11、内 存：2G。
12、存储空间：16G。
13、屏幕显示：19寸（普屏4:3）。
14、触摸类型：红外触摸屏。
15、设备材质：钣金，钢化玻璃，亚克力。
16、TCP/IP联网协议、SIPⅡ国际标准协议、NCIP协议等接口与图书馆端数据库进行数据交换，确保系统安全。
17、设备配套驱动程序文件、相关图书馆业务应用程序文件及服务要求后续升级程序包。
18、符合相关行业标准，如ISO18000-3，ISO15693，GB4943.1-2011，GB17625.1-2012。
19、标签读取响应时间≥20标签/秒。提供测试报告复印件。
| 1台
|
升降式移动还书设备
| 功能要求
1、外观美观，结构稳定，前后四轮均可自由转向，方便载重推向，前两轮带刹车可锁死，防止无意推动，整体设计不易攀爬，防止倾倒。
2、移动轻便，可方便移动，适用不同环境。
3、内部要求采用升降结构，根据负载自动升降，有效降低书籍滑落的撞击力，减少功能书籍破损。承载板可在图书重力作用下自行适度升降。
4、书箱内部隔板铺有毛毯保护书本，还书时，静音效果好。
5、承载板自由升降，无负载时升降离高度约740 mm，负载行程约450 mm。侧面封板采用高强度PVC材板，耐瞬时冲击强度高，有抗变形能力。
6、最大承重200KG,升降托架有效最大承重100KG, 抗变形数次10w。
▲7、升降式移动还书箱采用线性压簧结构，使托架能随图书重量成线性比例升降，且拉簧的设置使得线性压簧在挤压和释放的过程中能稳定工作。（为了减轻上架劳动强度，保证还书箱的线性压簧功能）。
技术要求
1、材质要求：铝型材，铝塑纤维板，毛毯，超静音耐磨脚轮，不锈钢无缝拉手。
2、设备重量：≤26kg。
3、平台升降高度：≤450mm。
4、图书容量：100L（可放80～150册)。
| 1台
|
馆员工作站
| 功能要求
1、设备具有可扩展性和可维护性。
2、可对RFID标签非接触式地进行阅读，将流通资料的相关信息快速写入标签，有读取、写入、改写RFID标签的能力。
3、系统应有准确的声音和画面的操作提示，清晰指示条形码扫描是否成功，RFID标签编写是否成功的状态。
4、可对条形码进行识别转换后将条码号写入RFID标签，转换效率高。
5、通过标准串口、USB接口或网络接口连接至计算机设备。
6、RFID天线应采用周围屏蔽式设计，保证只能在天线上方的RFID图书能够读到。
7、在软件界面方便配置写入标签的相关信息，包括馆代码、AFI值、是否改写EAS，DSFID等等。
8、馆员工作站所包含的模块需有条形码阅读器，RFID读写一体机，IC卡读写器，标签转换软件。
9、馆员可在软件界面简单变动参数：图书馆名称、业务系统账号密码、截取条码字符、读写板使用端口、服务器地址、是否更新藏址、防盗模式作相应更改。
10、可实现选择是否更新藏址，并将需要更新藏址的图书进行藏址更新。
11、抗金属处理，不受金属桌面的影响。
12、RFID阅读器必须具备防冲突功能，能保证多个标签同时可靠识别。
13、可对多种类型借书证进行阅读，如 RFID 卡、IC有效证件。
▲14、内置标签加工管理软件，提供标签加工管理软件测试报告，提供复印件。
15、可依据时间段统计标签加工工作量。
16、软件功能完备，可升级扩展支持馆员处理图书借还、续借、处理罚金、检测修改标签安全状态等业务。
17、系统软件具备RFID标签信息读取、写入功能，防盗位改写功能，可对条形码进行识别转换后，将条码号写入RFID标签。
18、系统可实现与图书馆业务系统关联，实现RFID流通资料的借还功能。
▲19、需通过符合国家《GB4943.1-2011》信息设备技术安全、《GB17625.1-2012》电磁兼容限值，谐波电流发射限值相关标准要求。
▲20、需通过国家《GB/T2423.1-2008》、《GB/T2423.2-2008》相关标准试验检测。
▲21、需通过符合国家《 GB/T 26572-2011》电子电气产品中限用物质的限量要求（检测物质不少于6种（铅、镉、汞、六价铬、多溴联苯、多溴二苯醚））。
技术要求
1、工作频率：13.56MHz。
2、阅读范围：确保读写板正上方250mm以内为有效阅读区域。
3、通信接口：USB或RS232、RJ45。
4、材质要求：亚克力，钣金。
5、工作温度：-10℃～50℃。
6、储存温度：-20℃～60℃。
7、相对湿度：5%～80%。
8、符合标准：ISO18000-3/ISO15693，GB4943.1-2011，GB17625.1-2012。
10、供 电：AC220V,50Hz。
11、功 耗：2W以内。
| 1台
|
智能盘点设备
| 功能及特点：设备包括手持点检仪、RFID读写一体机。可以非接触式地快速识别粘贴在流通资料上的RFID标签和层架标，完成盘点/查找/统计流通资料等功能；有效降低工作人员劳动强度和提高图书馆数据采集速度，支持无线连接，数据快速实时更新。人机交互界面简单易懂，硬件设备安全可靠。
功能要求：
1、设备设计紧凑美观大方，集成小推车，可方便灵活在图书馆内移动，放书区域可移动，立起来方便管理员无需弯腰即可取到图书，可有效保护盘点人员，减缓疲劳。
2、具备钥匙开关，没有钥匙无法启动设备和开启显示器面板，杜绝非授权人员操作设备。
3、设备具备集成式RFID读写板，不可外接，可方便图书上下架。
4、移动清点设备手持有线扫描仪，线长2.4米，可实现移动操作，便于图书扫描，可以非接触式地快速识别粘贴在流通资料上的RFID标签。
5、离架图书：对于已归还但找不到的图书可以登记为离架图书，方便馆员进行丢失图书管理。
6、实际阅览室工作条件下，正常一遍操作读取准确率须不能低于95%。
7、具备充电组件，充电一次可使用时间约8-12小时。
8、选配嵌入式红外双目摄像头，可扩展人脸识别功能进行人脸识别登陆使用设备，有效防止未授权的人员使用。
9、移动式清点设备手持扫描仪天线可15度弯曲、不易折断。
10、图书还回：通过盘点还回的图书，生成图书列表，方便馆员操作。
11、设备配套软件能实现日常整架、上架、下架、图书还回、工作统计、历史盘点，离架图书等功能。
12、日常整架：盘点后可根据不同类型数据（盘点最优先关注的）进行自动排序，错架、未上架、离架图书、查找目标、未知图书、在馆不在架等等，借出的图书默认折叠隐藏。
13、具有扩展性和可维护性，系统设备通过简单的硬件转换可以升级，如需与网络连接，具备无线网络连接功能。
14、图书移架:可一次性将当前书架的所有图书一键移架到别的层架中，方便馆员移架管理。
▲15、图书盘点：扫描层架显示原层架标的图书列表,同时通过扫描图书标签对比,发现错架、未上架的图书(同时使用不同颜色表示)，可对错架、未上架的图书修改其层架标为当前层架标，同时保存当前盘点记录。
16、图书还回：扫描还回的图书，根据显示的层架标放回原架位。
17、图书上架：能将层架标信息与图书信息绑定一起，并提供OPAC查询系统显示,还可以方便追加新的图书上架。
18、图书排序：分为默认排序、索书号排序、书名排序。方便工作人员对打乱的图书进行排序，并可以一键全选所有指定状态的图书（错架图书、未上架图书、离架图书等等）进行操作，方便馆员进行图书管理。
19、层架标设定：可根据不同馆的层架标规则设定成当前实际馆的层架规则。
▲20、工作统计：可看到盘点工作人员的工作量，在指定时间内盘点了多少层架、多少册图书、上架下架多少图书等等，甚至可以精确看到盘点工作人员的盘点记录，题名、条码、层架等详细信息。
▲21、提供图书智能盘点软件测试报告，提供复印件。
▲22、为保证产品的外壳的防尘防水,不影响产品正常运作,最大限度保护用户根本利益，要求外壳防护等级不低于IP54标准。
▲23、为保障设备内置主电池安全性及质量，电池需通过高度模拟、温度测试、振动、冲击、外部短路、撞击/挤压、过度充电、强制放电项目测验。
▲24、需通过符合国家《GB4943.1-2011》信息设备技术安全、《GB17625.1-2012》电磁兼容限值，谐波电流发射限值相关标准要求。
▲25、需通过国家《GB/T2423.1-2008》、《GB/T2423.2-2008》相关标准试验检测。
▲26、需通过符合国家《 GB/T 26572-2011》电子电气产品中限用物质的限量要求（检测物质不少于6种（铅、镉、汞、六价铬、多溴联苯、多溴二苯醚））。
技术要求：
1、工作频率：13.56MHz。
2、摄像头：红外双目摄像头（选配）。
3、材 质：钣金，亚克力，不锈钢无缝拉手。
4、设备重量：≤40kg。
5、工作温度：-10℃～50℃。
6、储存温度：-20℃～60℃。
7、相对湿度：5%～80%。
8、符合标准：ISO18000-3，ISO15693。
9、屏幕尺寸：14寸（普屏16：9）。
10、主机配置：ARM平台，Android 7.1系统。
11、内 存：2G。
12、储存空间：16G。
13、触摸类型：电容屏。
14、电池容量：12V40AH。
15、识别图书：多本（读写天线距离书脊小于50mm）。
16、使用时间：8-12h。
17、供电要求：AC220V,50Hz。
18、功 耗：≤80W。
| 1台
|
RFID安全门
| 功能要求
1、支持多种报警检测模式：EAS、AFI、EAS+AFI、AFI+DSFID。
2、非接触式的快速识别粘贴在流通资料上的RFID标签。
▲3、对图书馆内的印刷品、视听出版物、CD及DVD等流通资料进行安全扫描操作，不损坏粘贴在流通资料中的磁性介质的资料。
▲4、设备系统需具有高侦测性能，能够进行三维监测，要求无误报，无漏报。
▲5、具有音频和视觉报警信号，且信号源可设置，报警音量可调控。
6、多通道安全检测门具备单通道独立报警和提示功能。
7、具备流量计数功能， 可统计人流量信息，方便汇总分析，数据可重置。
8、系统设备需通过简单的硬件转换即可升级，紧跟最新技术发展。
▲9、人员流量统计：支持对进出读者人次的双向统计，进、出读者人次计数正确。
10、UID卡号读取、两路联动输出、支持环境电磁干扰检测功能、射频输出功率可调。
11、要求双蜂鸣器输出，实现区分不同事件。
12、每片门须具备独立的配置模块，同一通道的两片门可任选主、辅门。
13、系统须具有故障报警提示功能。
14、产品须标配遥控器，无须打开设备箱门，即可调节音量大小和切换读者流量显示。
15、要求最多可支持10片门并排使用，每片有四个扩展口（可接智能门禁，智能监控等设备实现联动）。
16、安全门可升级成自动抓拍，当安全门发出警报时，可进行抓拍，抓拍到的信息可实时传到管理员的手机上。
▲17、提供人员流量统计应用系统测试报告，提供复印件。
▲18、提供RFID安全门禁监控报警系统测试报告，提供复印件。
▲19、需通过符合《GB17625.1-2012》电磁兼容限值，谐波电流发射限值、《GB/T17626.2-2018》电磁兼容和静电放电抗扰度相关标准要求。
▲20、需通过符合《GB/T2423.1-2008》、《GB/T2423.2-2008》相关标准试验检测。
技术要求
1、工作频率：13.56 MHz。
2、符合标准：ISO18000-3/ISO15693。
3、响应速度：≥20个标签/秒。
4、通道宽度：900±50mm。
5、射频功率：1-8w可调。
6、工作温度：-10℃～50℃。
7、储存温度：-40℃～85℃。
8、相对湿度：5%～80%。
9、材 质：亚克力，铝型材，钣金。
10、设备重量：≤28kg/片。
11、功 耗：≤20W。
| 2套
|
图书馆管理软件
| 技术参数：
1.软件采用基于企业级应用的JAVA EE 技术规范和SOA技术架构，支持云平台部署，通过主流浏览器来实现随时随地的跨平台终端的应用。
2.采用多层架构的B/S（浏览器/服务器）模式，基于JAVA EE架构标准进行开发设计。
3.完全支持开源应用与部署。
4.支持开源数据库postgresql。
5.要求真正采用企业级技术标准。
6.系统需采用MD5加密用户信息，并且支持SSL的128位数字安全证书，HTTPS的加密传输和MD5加密保证了用户信息在网上从浏览器到服务器之间传递的安全和存储在数据库中的安全。
7.采用开放的设计思想，提供系统的API接口，熟悉Java、springboot的用户可以很快上手，方便用户的二次开发。
8.系统需提供完整的Web 2.0功能：包括检索词提示，著者简介、网络目次等各种资源。
9.支持跨平台应用和部署，必须支持跨平台应用。
10.三级菜单结构，具有易用性。
功能参数：
1.所有业务功能模块需集成在一个界面上，上方显示了菜单、采访、编目、典藏、期刊、流通、设置、特色等功能子系统。
2.系统根据用户的角色，动态组织功能菜单，仅显示该用户具有权限的内容，充分照顾到工作人员的习惯和特点。
3.系统支持多种数据导入格式，包括MARC，excel文件等。Excel文件格式不能有特殊限制，以方便和不同书商进行对接。动态定义MARC，完全满足多MARC格式在同一系统并存。
▲4.图书清查：响应国家教育部要求，支持图书馆图书审查清理专项活动，能够自定义图书清查类别，导出清查图书登记表，图书审查清理情况汇总表。
▲5.套装书目编目：支持套装书目编目，建立套装书目连接，读者在webOPAC或微服务大厅检索查看图书详情时，可查看到同一套装的其他分册图书。
6.辅助录入：MARC编目支持定长字段辅助录入，系统依据标准MARC规则，预设定长的编码数据字段进行辅助录入，提高编目效率。
7.馆藏书目导入：系统支持第三方图书馆系统软件的馆藏书目MARC数据的导入。
8.连续编目：支持连续翻页编目与审校，提高编目效率。
9.上传原编：支持原编数据上传至数据中心，共享优质MARC编目数据。
10.可设置读者办证初始积分，以及积分的奖罚规则。
11.接入数据中心，提供海量免费编目数据套录服务。
12.支持资源管理：可上传各类office文件、图片、音视频格式教的学资源，建立知识库，以供读者下载，实现资源共享。
13.支持各类公告、馆内动态发布，读者可及时知晓。
14.支持管理不同检索来源的纸质和数字资源，可对接数字资源数据库，实现OPAC纸电一体化检索。
15.接入服务中心，可在线查看搜索相关产品操作手册和常见问题。
▲16.可进行数据总览，可选择日、月、年维度进行统计，并将统计维度的图片保存本地。
▲17.图书馆管理软件的供应商具备信息系统安全等级保护备案证明，达到二级及以上标准，提供证明材料。
各模块功能要求：
▲具备图书预订管理、征订书目预订、查询、逐条新增目录（必填项、新增重复项，系统会给出提示）、征订书目跳转到详情页、可逐条、多条删除信息功能。
1. 采访功能模块：
（1）需支持征订目录、预订单（预订批次）、验收单 （验收批次）管理。
（2）需支持将Excel、MARC格式的数据导入到征订批次中。
（3）需支持根据征订书目信息进行预订，也支持直接查重预订而不需要征订。
需支持根据预订信息进行验收处理，也支持直接验收未经预订的图书。
需支持退订图书，及查看退订图书信息。
读者可通过Web荐购图书，管理员可将读者推荐的图书信息进行导出并导入到征订目录中。
（7）需支持根据验收批次，统计验收情况。
（8）支持最大种次号维护。
（9）支持索书号多种生成方式，包括种次号、通用汉语著者号、卡特著者号、四角著者号。
（10）支持正题名查重、著者查重、分类号查重、ISBN查重、ISSN查重、ISRC查重、出版社查重，查重结果展示一目了然。
（11）支持对征订目录数据进行批量查重、批量删除。
（12）支持多维度采访报表统计及导出功能，可便捷统计及查看包含订购单，退订单，验收单，催缺单在内的报表。
（13）支持采访统计功能，可统计个别财产账，总括财产账，预订分类统计，验收分类统计等报表。
2. 编目功能模块：
▲具备文献编目，进行查询、编辑、对列表项进行书目推荐、导出数目信息，生成ISO文件，查重合并记录和成员馆信息。
（1）需支持CNMARC、USMARC和MARC21，也可通过配置参数支持自定义MARC格式。
(2)需支持Webservice形式的国图数据的套录。
(3)需支持重复书目的合并功能。
▲(4)需支持可在同一界面自由切换编目样式（MARC编目模式，简单编目模式相互切换），MARC编目可自由添加字段、子字段内容。
(5)需可自动查重书目，如本馆无此书目，会自动从网上获取其它数据源。
(6)自动查重复索书号、条码号。
(7)可根据图书、期刊分别进行不同的索书号组成的设置。
(8)支持多种光盘等附件的录入，如单独资料类型著录、MARC字段标记。
(9)支持编目快捷键操作，可通过简单键盘操作完成整体编目流程，便于馆方提高编目效率。
(10)支持编目批次管理，可通过编目批次有效管理编目和馆藏数据。
(11)支持编目统计及一体化书标打印功能。
(12)支持操作员图书推荐功能，推荐图书将以主题的形式通过webOPAC或微服务大厅展示给读者。
(13)采用预订单/验收单的模式对采访数据进行统一管理，可直接双击对应的书目数据进行查看及编辑。
(14)采编过程中，针对待预订书目数据，需要以标注的形式展示该书目数据的当前采编流程状态，包含征订，预订，验收，馆藏四种状态，分别标识该书目是否有预订记录，验收记录及馆藏记录。
(15)MARC编辑提供辅助分类、辅助标引手段。
(16)支持856字段连接网上信息资源。
(17)支持条码打印，打印条形码贴纸，支持按条码段打印、补缺打印，无需借助第三方工具。
(18)支持批套录，可根据ISBN或正题名批量套录，提升套录效率。
(19)支持MARC批处理，可查询符合条件的MARC数据，对MARC数据进行批量新增/修改/删除/置换字段。
(20)B/S网页版编目功能支持快捷键查询，可对比编目数据快速编目，工作人员可以通过对比选择套录数据，将本地书目数据不全的字段进行快速的补充，完善编目书目数据。
(21)支持856字段连接网上信息资源；支持Unicode小语种图书、期刊编目；支持套书添加和删除书目父记录，可查看套书其他书目子记录，支持快捷键查询，对查重书目进行合并处理，支持标识书目的图书用途是通用图书、工具书或教学参考书。
(22)支持双屏编目功能，可对比编目数据快速编目，双屏编目检索条件需要支持按验收单、书商、ISBN、题名、索书号等条件组合检索书目，并支持查看书目的验收记录和已有的馆藏记录，方便工作人员进行编目和馆藏分配工作。
▲(23)新增编目平均响应时间小于1秒。
3. 典藏功能模块：
（1）支持根据条码进行藏址变更；支持通过图书条码段、文件导入条码、图书基本大类和入库时间筛选进行藏址批变更，也可以对全部馆藏进行整体批变更。（2）支持图书的剔旧（剔除）、藏书清点操作。
（3）支持条形码的更换。
（4）支持灵活统计馆藏信息，可导出馆藏清单、馆藏书目清单、馆藏分类统计和馆藏出版年统计。
（5）可将馆藏剔除（剔旧）、藏书清点、图书清查的操作记录到典藏批次中，并可根据馆藏批次，统计和导出各操作批次清单。
（6）支持创建清点批次，可按清点批次进行图书清点，并对未清点到的图书进行清点处理。
（7）支持根据教育部刊发的《中小学图书馆规程》，测算不同的学校类别（小学、初中、高中）的藏书量、藏书分类比例是否达标。方便学校对不达标部分及时进行调整。
（7）支持根据教育部刊发的《中小学图书馆规程》，针对不同学校类别（如：小学、初中、高中）测算藏书量、藏书分类比例是否达标。
4. 流通功能模块：
支持批量导入读者。
支持读者照片批导入，导入时可按照读者证号、证件号码、读者姓名、读者姓名加手机号自动匹配。
支持读者借阅归还时指定归还时间和归还地点。
可灵活设置流通规则，实现馆际借还。
可在借出时，在同一界面，显示此种图书是否有其它馆藏未借出，方便其它读者借阅相同的书。
可根据流通时的所在馆（藏址）或者是图书的财产馆（藏址）对图书进行借还统计。
支持节假日设置，节假日文献归还时间自动顺延。
支持图书借出、归还、续借、预约、丢失、污损登记，读者罚款与退款、赔书登记这九项基本功能；文献流通处理时显示读者信息和文献信息。
支持灵活的报表统计功能，包含读者借还统计、分类借还统计、借阅时刻统计、读者类型借还统计、读者单位借还统计、读者性别借还统计、读者标签借还统计、文献借阅排行榜、读者借阅排行榜、流通类型统计、著者排行榜、出版社排行榜。
支持书目借阅情况，读者借阅情况统计，可统计呆滞书目及不活跃读者数据，导出呆滞书目的馆藏信息。
(能够实现电子邮件催还、可直接导出催还单或催还条。
(具备财经管理功能，可对超期，丢失，污损登记处理产生的财经数据进行统一的管理。
支持三个层级的读者单位管理，满足多层级组织的读者分类管理。
支持对热门借阅图书的出版社进行排榜。
支持预借管理，可查询读者通过OPAC或微服务大厅操作预借的预借记录，可进行预借登记和取消预借。
(支持读者类型、读者单位、性别、班、级、学段等多个条件自由排列组合，并统计排列组合的借阅情况。
支持批量变更处理读者证号，使毕业读者的物理读者卡重复利用，同时保留毕业读者的历史借阅数据。
导出催还条格式支持导出字段配置，可自由选择导出的字段并能够设置表格的字段顺序，同时能够添加一致的备注消息，根据各分馆需求灵活变动。
场馆座位预约：读者可现场刷读者证进行预约，也可以通过OPAC或微服务大厅在线预约，在线预约日历可查看不同日期是否约满；支持场馆出入登记，可刷读者证进行出入登记，也可以出示预约二维码扫码登记；可限定场馆的入室人数，统计场馆上座人数和上座率。
支持无证借书，方便未带读者证的读者进行借阅。
5. 期刊功能模块：
（1）支持期刊的预订及批预订。
（2）可根据预订的期刊出版频率，生成对应的记到表。
（3）可查看未记到期刊的信息。
（4）可对期刊进行合订。
（5）支持期刊装订及装订验收操作。
（6）期刊专项借还，期刊不贴条码可以进行外借，解决期刊外借需要耗费大量的条码标签和复杂加工工作。
（7）支持期刊订购单，停订单，记到单，装订单，催缺单等报表的统计及导出功能。
（8）期刊订购时，依据系统数据，自动填充包含出版频率，订购期数，订购号在内的数据，便于馆方便捷操作。
（9）记到记录支持手动选中装订，自动装订两种装订方式。
（10）支持期刊快捷预订功能，实现通过简单导入Excel表即可完成期刊预订操作。
（11）支持期刊无条码流通，可直接扫描ISSN号或输入刊名、订购号（邮发代号）等实现借还，无需耗费大量的条码标签和复杂加工工作。
（12）支持对期刊不同卷期添加多篇文献摘要。
（13）支持期刊多个卷期合刊处理，同时可对合刊期刊自动拆分还原。
6. 特色功能模块：
▲（1）支持义工签到，可设置自动签退时间，当日到点系统自动签退。
（2）支持无馆藏条码的图书、现刊、合订本的借出。
（3）支持义工服务时长统计。
7. 设置功能模块：
具备查询管理员信息，支持设置管理员常用IP，使用其他IP地址操作，系统将会提示，当前IP不能登录，请联系管理员更改登录IP设置。
(1)支持系统用户管理、角色管理及角色权限的分配，实现对不同用户的功能限定。
(2)支持系统参数的添加，包括藏址、书商、预算等。
(3)支持MARC格式的自定义。
(4)可以对热门图书进行设置。
(5)可根据操作日志查看系统的使用情况。
(6)可对页面显示元素进行统一配置。
(7)需支持可配置读者密码默认生成方式。
(8)可以绑定IP，限定IP登录，保障系统使用安全。
8. webopac子系统：
webopac子系统包含简单检索、高级检索、分类浏览、新书速递、热门图书、本馆推荐、本馆公告、校本资源、我的图书馆模块
(1)简单检索，提供单一条件的模糊检索以及全文检索功能，读者可以输入关键词进行检索，检索结果可以查阅书目信息、馆藏信息，并进行进一步的分面检索。
(2)高级检索提供了多条件组配的精确检索，检索结果可以查阅书目信息、馆藏信息，并进行进一步的分面检索。
(3)我的图书馆，读者登录我的图书馆之后，可以查看个人借阅信息、预约预借记录、荐购记录、违章记录和个人阅读报告，可修改个人资料和密码，办理证件挂失，并可以对当前借阅的图书进行续借处理。
(4)新书速递，最新图书会显示图书馆最新编目上架的图书列表，读者可以查看图书的详细信息。
(5)热门图书，热门图书会显示图书馆借阅次数最多的图书列表，读者可以查看图书的详细信息。
(6)图书荐购，读者可以推荐图书馆购买读者需要的图书，图书馆馆员对读者荐购的图书进行处理，并通知到读者。
(7)本馆推荐：以主题形式展示本馆推荐的不同主题的书单。
(8)书目详细信息中，能够查看图书馆藏信息、相关资源连接、同一套装书目（若为套装书）、作者的其他作品，可进行图书预约、预借操作。
(9)分类浏览：按中图法浏览查询图书。
(10)本馆公告：显示本馆发布的公告信息。
（11）读者能够在查看图书详情时，查看这本书的总体得分，以及借阅过这本书的读者对这本书的评价，对点评内容进行点赞
（12）读者能够对借阅过的图书进行评价，对图书总体进行评分，发表个人对图书内容的看法
（13）读者能够查看个人在图书馆的不同行为所产生的积分明细
▲(14)OPAC图书查询：OPAC图书查询平均响应时间小于1秒。
9、运营功能模块
(1)图书点评：支持开通或关闭图书点评，设置点评审核、读者点评积分规则。支持管理读者短评内容、审核是否公开可见。支持查看图书点评情况，统计各图书整体得分、各图书点评人数。
| 1套
|
标签转换服务
| 对业务系统里面已经完成编目数据的图书进行RFID标签数据初始化，具体工作包括： 书上面粘贴一张RFID电子 标签、用标签数据初始化系统对每册图书进行一次数据加工。
| 1套
|
定制显示终端
| I5、8G、1T、21.5寸显示器以上，搭载图书管理软件及RFID识别系统
| 1台
|
3
| 小学科学VR智能教室
| 智能教室软硬件环境总体要求
| 小学科学VR智能教室软硬件环境建设应以课程标准为依据，将知识、技能与能力培养紧密结合到一起，营造沉浸体验式的VR支撑工具和环境，提供工具应用课例包和学习资源包。为教师的知识讲解、探究活动演示与指导提供教学工具支撑，为学生系统全面的认知和体验自然科学知识、发现和探究科学问题以及科学创作提供深度体验的探究学习环境，进而提升学生的自主探究能力、合作学习能力和解决问题能力，增强学生的合作精神和创新意识。
1、提供针对教师教学的教学支撑平台；
2、提供针对学生学习的学习支撑平台；
3、提供全面丰富多样的教与学资源；
4、提供VR无线课堂硬件环境；
5、提供符合学科特色的环境装修。
| 1套
|
VR智能教室教师授课系统
| 作为教师端，要能同步展示教师的教学课件及相关素材。同时，又能操控学生端，让学生通过VR头显沉浸式体验VR类优质资源内容，方便教师有效控制课堂教学，充分体现教师的主导地位。
在资源呈现和调用上，以专题概念和课程目录双重结构为导向，结合同步课程资源和VR类优质资源，为教师的课前备课、课堂教学等活动提供系统支撑。
1、 同步课堂资源
依据主流版本教材，提供教材同步教学课件资源、虚拟仿真工具及其他音画资源，方便师生开展课堂教学活动。
2、 领域专题资源
针对课程标准的四大领域，以18个知识主题概念和知识点为单位，提供教学课件资源、虚拟仿真工具及其他音画资源，方便教师教学。
3、 与PPT深度融合
系统所涉及的资源，可插入PPT中供课堂教学使用，并通过PPT可随时呼起终端并将资源推送至VR终端供学生使用。
4、 班级互动
提供基于班级的互动功能，能够进行设备管控、资源推送、投屏控制等操作，提升课堂效率。
|
VR智能教室学生学习系统
| 作为学生端，既可以由学生自主进行个性化学习和探究，又可接受教师端管控，在教师的统一组织下进行学习。
学生在学习系统中以第一人称的方式进入到全景虚拟环境中，沉浸式置身于模拟的真实情景中，进行体验性学习。情境中的物品与环境真实而生动，并且提供多种交互方式与途径，让学生能够在一个可自主控制的环境中自由活动和探索知识，以期获得对客观事物的感性和理性认识，培养学生的形象思维和研究性思维，进而激发学生想象力与创造力。
1、领域专题资源
针对课程标准的四大领域，以18个知识主题概念和知识点为单位，提供教学课件资源、虚拟仿真工具及其他音画资源，方便学生学习。
2、 高沉浸、低时延的VR资源播放与控制
3、 班级互动
提供基于班级的互动功能，可接收教师端管控，提升课堂效率。
| 1套
|
课程资源
| 小学科学VR智能教室，应从两个维度组织和提供资源，一是课程标准，以四大领域的18个知识主题概念为依据，提供多种VR工具和优质资源；二是依据主流版本教材，以教材目录为导向，提供同步课件资源和素材。
知识主题概念部分，依据课程标准，针对物质科学、生命科学、地球与空间科学以及技术与工程四个知识领域，以18个主题概念为主线，以知识点/片为单位，围绕小学科学教与学过程中存在的疑难问题，结合多种沉浸式和体验式的探究学习环境，采用3D立体视频技术、VR和AR技术，提供VR、AR、3D视频和动画等多种形式的VR工具和优质资源。
同步资源部分，以教学课件为基础，配备同步的优质素材资源，以课程应用案例资源包的形式为教师的教学活动提供资源支撑，资源落实到课，实现资源的同步和共享。
| 1套
|
教师VR头显
| 内置虚拟化软件，VR智能教室学生学习系统
视场角：≥90°；
分辨率：≥3664x1920;
CPU核数：≥8核；
WIFI ：2X2MIMO双频11acWiFi；
存储：≥128GB；
内存：≥6GB；
刷新率：72/90Hz
镜片：单镜片Pancake折叠光路设计
62-72mm无级电动瞳距调节
电池：不小于5300mah。
无线WiFi：支持wifi6.0 2x2 MIMO，802.11 a/b/g/n/ac/ax，2.4GHz/5GHz双频
支持蓝牙5.1
音频输入：耳机接口：不支持，需USB-C转3.5mm转换器
接口：Type-C接口，支持高通QC3.0/PD 3.0充电协议
每度像素数（PPD）：20.6
追踪方案：6DoF空间定位方案
摄像头四目单色鱼眼摄像头：VGA 640*480@60Hz；
摄像头单颗 D:165° H:157° V:116°
摄像头单目RGB摄像头，1600万像素；H:130° V:115°
扬声器：双耳立体扬声器，支持3D空间音效；
麦克风：全指向双麦克风，高达30dB环境噪声抑制和50dB回声抑制，实现清晰通话质量
| 1台
|
学生VR头显
| 内置虚拟化软件，搭载VR智能教室教师授课系统
视场角：≥90°；
分辨率：≥3664x1920;
CPU核数：≥8核；
WIFI ：2X2MIMO双频11acWiFi；
存储：≥128GB；
内存：≥6GB；
刷新率：72/90Hz
镜片：单镜片Pancake折叠光路设计
62-72mm无级电动瞳距调节
电池：不小于5300mah。
无线WiFi：支持wifi6.0 2x2 MIMO，802.11 a/b/g/n/ac/ax，2.4GHz/5GHz双频
支持蓝牙5.1
音频输入：耳机接口：不支持，需USB-C转3.5mm转换器
接口：Type-C接口，支持高通QC3.0/PD 3.0充电协议
每度像素数（PPD）：20.6
追踪方案：6DoF空间定位方案
摄像头四目单色鱼眼摄像头：VGA 640*480@60Hz；
摄像头单颗 D:165° H:157° V:116°
摄像头单目RGB摄像头，1600万像素；H:130° V:115°
扬声器：双耳立体扬声器，支持3D空间音效；
麦克风：全指向双麦克风，高达30dB环境噪声抑制和50dB回声抑制，实现清晰通话质量
| 56台
|
智能集控终端（路由+AP版）
| 智能集控终端采用一体化结构设计，方便维护、管理。
支持标准的802.11ac wave2协议，采用双路双频设计，可同时工作在802.11ac和802.11a/b/g/n模式。
支持3×3条MIMO，单频最大接入速度≥1300Mbps，整机接入速率≥1750Mbps。
无线最大发射功率20dBm；
无线信道带宽20MHz/40MHz/80MHz；
SSID数量最低16个；
在线用户最大可达256个，需满足80用户同时连接，所有用户同时下载速度300Kbps以上；
支持FAT/FIT两种工作模式的切换，在FIT工作模式时，AP与控制器之间采用国际标准的CAPWAP协议通信，在FAT工作模式时，满足私有云平台集中管理标准；
路由模式支持静态路由协议；
网络安全支持ACL、MAC地址过滤；
教学服务器采用x86处理器架构，支持Intel 酷睿六代/七代处理器
内存1*SO-DIMM 4G内存，最大8G
支持1T STAT教学资源缓存硬盘，最大可扩充至2T；
可外接显示器、多媒体大屏，为教师提供教室内教学电脑，操作系统支持 Windows7、Windows8.1、Windows10、LINUX等；
支持 HDMI+VGA 或 HDMI+HDMI同步或异步双显，兼容多种显示设备
外置USB3.0 VGA、HDMI、网口等多种功能接口；
支持路由、交换功能，网口不少于3个；
集中管控采用独立主控单元，保障设备故障后具有自愈能力；
主控单元处理器采用双Cortex-A72+四Cortex-A53 大小核CPU结构，主频2.0GHz；
主控单元内存4G DDR3；
主控单元FLASH 8G，可扩展最大128G存储卡；
主控单元具有独立的管理接口；
主控单元操作系统为Linux嵌入式操作系统，采用JAVA springboot+.netcore+SQLite服务器架构；
整机采用集中供电方式；
智能集控终端均采用云平台集中管控，远程一键开机、关机操作，支持一键上课、下课、自定义教学场景；
智能集控终端采用自动化部署，管理者只需配置接入地址，教室其他接入设备均自动接入；
可通过云平台远程监控教室智能集控终端使用情况、正常运行情况，异常报警日志，远程结束系统进程、远程系统维护、远程升级；
支持云、区域、学校多级别集中管控所有智能集控终端外接设备；
远程设置教室无线终端的上网黑白名单，集中管理教室内无线终端使用情况；
未经智能集控终端注册设备禁止接入；
| 1台
|
充电柜
| 五十位头显充电柜
| 1组
|
授课端音箱
| 1.2.4G话筒发射器集合无线麦克风、激光教鞭功能，发射器装置有显示屏可显示对频、音量及电量信息；
2.2.4G话筒内置麦克风并设置有外接麦克风接口，可手持使用或者配合领夹、头戴麦克风使用；
3.采用节能技术超低发射功率，电磁波辐射只有普通手机的1/90，名副其实的“绿色无线咪”；
4.内置锂电池以及充电模块，具有低电压报警、充电指示、充电完成后自动关机等功能，一次充满使用时间达12小时以上即可满足全天使用的要求；
5.用专业ID码加密传输技术，ID编码多达百万组，每套产品只有唯一的ID码，同一地点使用多套同样设备互不干；
6.音箱采用高密度中纤板材制造，壁挂式安装，1路6.35话筒输入，1路USB，1路莲花音频输入,1路莲花输出接口；
7.音箱具有音乐和话筒音量调节旋钮各1个；
8.音箱额定功率：30W*2/阻抗：4Ω，4寸纸盆低音单元和1寸球顶高音单元各1只；
9.音箱最大声压级：93dB，频率响应：68Hz-16kHz，灵敏度：86dB ±1dB；
10.采用单指向电容式话筒，灵敏度为-38(dB) ，频响范围为40-16K(Hz) ，载波频率为2400-2482Mhz ，调制方式为GFSK ，RF功率为0dBm ，无线传输距离可达15-20米 ，发射器工作电压为聚合物锂电池3.7V可达连续工作时间8-12H。
| 1组
|
4
| 小学语文教学平台
| 1.编辑工具
应提供学科编辑工具，提供拼音（不少于50个）、笔画（不少于30个）、部首（不少于280个）、生僻字（不少于28个）等编写工具。
2.试题编辑工具
应提供试题编辑工具，支持自主编辑试题题干、答案等内容，应支持再次编辑。
3.专题素材
应提供不受版本教材限制的专题类动画及图片资源，应提供拼音学堂（不少于60个）、字理演变（不少于900个）、成语故事（不少于20个）、古诗词（不少于70个）、字库（不少于8000字）、词库（不少于23000条）、作者库（不少于450条）等素材。
4.学科工具
针对小学语文教学实际情况，应提供拼音转换、汉字讲授、对比分析、游戏模板、朗读配音、注释工具、文本特效、拼读训练、批注阅读等学科特色工具。
4.1▲批注阅读
能够支撑批注式阅读教与学的过程，应提供针对课文生字、生词等基础批注功能，应提供针对课文的感受、点评等主观批注功能，并可对批注内容进行自动记录和整理，通过批注工具进行大数据分析，帮助教师更精准地解决教学过程中的重点和难点问题。
4.2▲汉字讲授工具
应能够动态演示汉字的笔顺，应支持调节笔顺的书写速度、汉字底色、笔顺颜色，可实现点击笔画闪烁变色；应支持更换网格样式（不少于5种）及颜色，调节汉字在网格中的显示比例及位置；应支持显示汉字的拼音、笔画数及笔画序列等内容。
4.3▲朗读配音工具
应能够提供音频及文本导入功能，可通过对应操作实现卡拉OK式朗读，可通过鼠标定位文本任意位置为起点进行朗读。
5.情境创设工具
应提供相册制作工具和动画制作工具，应支持音频、图片插入及播放，并支持动态效果及更换背景等设置。
6.▲多维课文（课文编辑及讲授工具）
应提供以课文为主体，适用但不局限于阅读教学的课文编辑及讲授工具。能够集成包含字、词、句、段的认识与理解，文章结构、背景资料、写作特色、问题探究等资料；应提供新建、链接、修改、替换等功能进行个性化的再编辑，快速生成符合自身需求的教学资源。
7.辅助工具
应提供应用于课堂活动的各种辅助工具，如录音工具、随机抽取、计时器、万年历、计算器、干支纪年和讲授计时工具，教师和学生可以根据学习需要选择相应工具。
| 1套
|
小学数学教学平台
| 1.编辑工具
针对数学教学中的实际需要，应提供小学数学常用符号（至少80个）、数学常用公式（至少30个）、常用生活图形（至少350个）、平面图形（至少30个）、拓展图形（至少20个）等可视化的编辑工具。
2.学习工具
为给学生提供自主探索的学习机会，应提供舒尔特表、填数游戏、整数学习工具、整数学具学习工具、小数学习工具、因数与倍数学习工具、认识时间学习工具、认识钟表学习工具、排列组合学习工具、图形的测量学习工具、概率实验室学习工具、猜形状学习工具、莫比乌斯圈学习工具、展开与折叠学习工具、认识立体图形学习工具、立体图形的形成学习工具、正方体与长方体涂色探究一学习工具、正方体与长方体涂色探究二学习工具、认识几何图形学习工具、圆锥体积探究学习工具、数学模型、小尺填数、七巧板、包装的学问、植树问题和拼摆密铺等学习工具，满足教师和学生的个性化教与学需求，构建讲解、探究、训练环境，积累数学活动经验。
2.1▲概率实验室
应提供概率实验室学习工具（概率实验室），让学生在抽签、投硬币、掷骰子、转盘、摸球等学习环境中自主探究学习，可通过手动、自动的方式进行虚拟试验操作，根据图表的统计结果分析可能性，满足教师针对概率实验的教学需求，同时可以帮助学生更加直观的学习概率知识。
2.2▲认识时间
应提供时间学习工具（简称认识时间），可促进学生对钟面确定时间、根据时间调节钟面等时钟问题的认知与学习，方便教师备课使用及随时提出问题，提高课堂讲解效率，更好的帮助学生学习。
2.3▲立体图形的形成
立体图形应提供三维模型动态演示、常见立体图形两种方式的形成过程，并提供相应的探究环境。
3.生成工具
生成工具应包括方向与位置生成工具、辨认方向生成工具、立体图形生成工具、统计图表生成工具、统计图表的探究生成工具、四则运算生成工具、竖式计算生成工具、百题大战生成工具、算式编辑器、分数工具、方程生成工具、点子图生成工具、面积探究生成工具、面积测量生成工具、圆与圆柱生成工具、几何图霸。
3.1▲方程
应提供方程生成工具，让学生通过对天平中多种生活物品摆放操作，理解什么是等量关系，并列出等量关系式，通过图示演示求解过程。
3.2▲面积探究工具
应提供教学中对长方形、平行四边形、三角形、梯形、不规则多边形及圆形等面积求得的面积探究工具，根据网格数量的估算面积。教师可以根据该工具进行快速备课，形成动态演示讲解。
3.3▲百题大战
针对一年级计算的测试类需求，应提供百题大战工具，可以记录学生计算错误及修改次数和正确率。
4.知识点学习动画库
应能够提供支撑课程标准所要求主要知识点的动画学习资源不少于50个。
5.辅助工具
应提供数学常用的测量与计算工具，如刻度尺、三角板、量角器、计算器、单位换算、数学用表、公式计算等工具；应提供应用于课堂活动的各种辅助工具，如计时器、万年历、随机抽取、录音等工具，教师和学生可以根据学习需要选择相应工具进行探究学习。
6.试题编辑工具
应提供试题编辑工具，支持自主编辑试题题干、答案等内容，应支持再次编辑。
| 1套
|
5
| 精品五机位录播系统
| 录播一体机
| 1.主机架构：要求录播主机采用嵌入式一体化DSP纯硬件设计架构，静音空气流散热设计，支持7*24小时工作。
2.整体设计：要求内置嵌入式Linux操作系统，满足录制、直播、点播、互动、导播管理、存储、切换、视音频编码等功能，支持远程互动教学，实现远程网络互动课堂。
▲3.视频输入接口：要求支持≥9路本地高清信号采集接口，至少包括5路SDI、2路HDMI、1路VGA、1路YPBPR。
4.视频输出接口：要求支持≥3路本地视频输出接口，接口类型为≥2路HDMI高清数字接口（支持4K合成HDMI输出），≥1路VGA接口。
5.音频接口：为保证教室内音频采集，支持≥4路本地音频信号采集接口，接口分别为≥2路吊麦,≥3路立体声音频输入接口，其中≥2路吊麦支持48V供电，支持≥4路立体声音频输出接口，其中≥1路为3.5mm本地耳机监听接口。
▲6.要求支持≥9路RJ45接口，其中≥1路100/1000Mbps自适应LAN接口，≥8路控制接口（兼容RS232、RS422控制协议）。
7.要求具备≥4路USB接口，支持连接鼠标、键盘进行导播控制以及主机连接U盘进行课程视频的录制、下载，其中至少支持2路USB 2.0和2路USB3.0接口。
8.要求主机前面板配置≥2英寸液晶显示屏和≥6个操作按键，便于进行基本参数的快速设置并及时了解设备的工作状态。
9．要求主机采用≤24V供电。
10.存储容量：要求配置≥2T硬盘。
▲11.视频接入：要求支持≥5路SDI接口均支持POC供电及信号检测指示灯。
12.协议支持：要求支持TCP/UDP/HTTP/RTMP/RTSP视频传输协议，支持FTP文件传输协议，支持VISCA云台控制协议。支持RTSP/SIP等多协议互动。
▲13.整机采用耐腐蚀技术处理，通过符合标准GB/T2423.17-2008中的条件和方法下进行盐雾试验，试验时间不少于72小时，产品外观、各金属件都应无锈蚀痕迹，保证产品的耐腐抗老化性能。
▲14.设备采用耐高低温技术处理，通过根据GB/T 2423.1-2008和GB/T 2423.2-2008标准条件和方法下，承受低温-30℃～高温40℃环境，试验时间不少于72小时，设备无异常，确保产品使用的持久性和耐高低温性能。
▲15.为避免运输过程中出现碰撞导致设备损坏或内部松动，要求产品通过GB/T 2423.5-2019冲击实验，试验后设备无松动，电气功能不受到有害影响。
| 2台
|
嵌入式录播系统
| 一、录播系统模块：
1.要求支持B/S架构设计，能够方便教师使用IE、360等主流浏览器通过网络直接访问录播主机进行导播和管理。主界面可以显示录制信息，包括录制时间、视频信息、地址及硬盘容量等。
2.为保证教室内教学场景拍摄录制及教学相关设备信号接入，要求具备9路信号的加载预监功能，能根据课堂教学进程，对教师、学生、VGA等画面进行智能切换。
3.视频采集：要求支持高清摄像机信号接入进行画面采集和编码录制，要求支持多路信号以资源模式与导播后的电影模式同时录制，支持对视频文件进行点播回放以及拖拽播放进度条播放。
▲4.视频编码：要求支持H.264/H.265视频编码，录制视频格式支持MP4,支持自定义录制分辨率、帧率和码流，视频编码码流应支持32Kbps至16Mbps可设，视频编码码流支持≥19档调节。
▲5.音频编码：要求支持AAC音频编码，音频采样率应支持8KHz、16KHz、32KHz、48KHz等。
6.直播推送：支持自定义直播分辨率和码率，以适应不同网络环境下保持直播的流畅性。支持RTMP和RTSP视频传输协议，支持对接资源管理平台/第三方平台实现实时直播、录制视频文件自动上传等功能。
7.视频修复：支持硬盘格式化功能，支持对设备异常断电、宕机造成的视频文件损坏进行自动修复。支持恢复出厂设置，能够实时初始化系统状态。
▲8.分段录制：支持录制单个文件和限时自动分割录制功能，支持自定义限时自动分割时长。
9.支持配合图像识别设备实现人脸识别功能。
二、智能导播系统模块
1.要求支持网络导播与本地导播导播方式。无需安装任何插件即可兼容IE、火狐、搜狗等主流浏览器，本地导播支持直接外接显示器进行操作。
2.要求支持手动、自动导播的无缝切换，既支持手动录制，又支持录播系统与全自动跟踪系统的无缝对接。
3.要求支持切换策略可编辑功能。可以在老师特写、学生特写、教师全景、学生全景、板书特写和老师电脑图像等机位之间进行自动切换，图像切换平滑，没有“跳动”现象，正常情况下出现老师画面，老师使用电脑时能自动切换到电脑画面，学生回答问题时能够自动切换到学生特写画面，老师离开讲台并走到学生中间，摄像机又能切换到学生全景。支持VGA锁定功能。
▲4.导播管理：要求支持多种画面布局设置，本地导播界面下可直接通过鼠标拖动通道画面即可实现多分屏布局显示画面的替换。
5.提供双分屏、三分屏、四分屏以及自定义画面布局，支持多个视频图层自由叠加组合。
▲6.要求支持渐变、淡入淡出、开门、关门、睁眼、闭眼、划像等≥12路切换特效。
▲7.摄像机控制：要求每个云台摄像机支持≥8个预置位设置与调用功能，支持在画面调整完成之后手动点击鼠标拖动画面到预置位数字按钮处实现预置位保存。
▲8.要求本地导播系统界面可以提供虚拟软键盘，无需外接键盘即可进行中英文输入。
▲9.要求支持设置≥8条预设字幕，本地导播界面下支持通过鼠标拖拽设置字幕显示位置。
▲10.要求支持自定义台标显示位置，本地导播界面下支持通过鼠标拖拽设置台标显示位置。
三、互动系统模块
1.互动：内置互动系统支持多点互动功能，听讲端画面可以按照固定的时间在主讲端实时轮询显示。
2.支持互动列表，列表中可以显示所有与会者的信息；支持互动画面布局的显示，布局支持单分屏，双分屏，三分屏，四分屏显示。
▲3.互动主界面可显示当前互动房间的房间号、课程名称、主讲人、课程模式等信息。互动房间界面，具有互动时间显示、音量大小显示、双流、静音、视频轮播、全屏。
4.通话带宽设置功能：可根据网络情况选择多种分辨率及码流进行互动。设备支持SIP协议，可直接向SIP服务器进行注册，并具有NAT穿透功能。
5.授课模式：授课模式需贴近实际同步课堂教学场景，听课端观看的互动画面有主讲端控制。要求支持将主讲老师和课件信号双分屏或画中画模式共享给听课端观看。
▲6.要求支持会议互动模式和双师互动模式，会议模式时，主讲端和听讲端都可以看到所有与会者画面；双师模式时，主讲端能看到所有与会者画面，听讲端只能看到主讲端画面。
7.互动网络管理：网络层具有高效的丢包重传机制，先进的nack算法，实现快速选择性补包，实现音视频抗丢包率30%以上。双向互动过程中，在低带宽下可实现1080P画质。
▲8.互动创建：要求支持手机号完成互动账号的注册、密码修改，要求支持“一键式”创建互动房间，支持通过会议房间目录或房间号直接加入已创建的互动房间，支持房间加密。
▲9.互动目录管理：要求支持查询互动云系统的目录数据，查询内容包括所有已在互动云系统注册的房间账号、房间名称，支持筛选查询，支持通过房间账号、名称快速实现互动。
10.授课预监：授课过程中，录播主机屏幕将实时显示授课教室和参与互动的听课教室画面，用户可实时查看授课教室的拍摄效果及互动教室的听课状态。
11.课堂互动：授课过程中，老师只需在录播主机上单击听课教室画面，即可放大该教室画面，并与该教室实时连麦对讲，要求支持主讲端在互动过程中对其余互动参与者的发言权限进行控制，支持单人禁言/开启以及全场禁言/开启的控制方式。
| 2套
|
图像跟踪一体机
| 1.要求采用标准19英寸机架式安装。
2.要求主机采用低功耗无风扇设计，不大于DC24V安全电压供电。
3. 要求主机前面板采用单键式极简设计，简约实用，环保智能。
▲4.要求采用嵌入式架构，内置AIoT智能芯片，支持AI图像跟踪技术，能够达到等效5TOPS标准或以上的算力。
5.要求具备≥4路USB接口，支持接入I/O设备。
6.要求具备≥1路LAN网络接口，支持网络传输高清视频，对云台摄像机、录播设备的控制采用网络通讯。
7.集教师跟踪、学生定位、板书定位、学生巡视等导播切换策略于一体。
| 2台
|
图像跟踪系统
| 1. 要求支持智能图像分析，结合具体的场景能够实现多个活动过程的跟踪识别，并对现场视频图像进行分析，实现常态化教学。即可实现老师、学生多人识别。
2.可快速设定教学有效区域的，光线、场景完全自适应，无论人的正面和侧面都会被准确识别，并能够通过后台查看到多人识别效果。
3.要求采用精细识别，无论学生挥手，左右晃动，前后仰俯晃动具有防误判功能。具备身高自适应功能，不会因老师、学生身高比例不同而影响跟踪效果。
4．要求具备较强的抗干扰能力，采用领先的防抖动特征跟踪算法，图像识别系统不受外在环境影响。
5.要求系统结构设计合理，设置简单，可以实现全自动跟踪识别；支持实时定位，可以自动识别目标位置、实时控制摄像头精确定位，实现特写拍摄。
6.要求系统支持web界面访问，支持预览视频分析状态，可远程操控图像跟踪系统。
7.要求系统支持摄像机自动跟踪，摄像机自动定位学生起立和教师移动，教师走进学生区域时，实时切换成教室全景画面。
▲8.要求系统支持区域聚焦功能，可通过浏览器在监视画面框选出聚焦区域，以该区域作为参考区域聚焦。系统对讲台区域监视画面框选时，聚焦区域包括教师跟踪、黑板跟踪等，确保智能跟踪分析的准确性。
9.要求系统支持焦距守望功能，可通过浏览器对监视画面设置守望点，可同时设置不少于4个守望点，并将守望点相连形成对学生区域的智能跟踪。
10.要求系统具备跟踪拍摄和切换拍摄两种模式，两种模式之间支持一键切换。
▲11.要求系统智能识别教师身体朝向，控制教师或板书摄像机智能切换。当教师面朝学生时，主播画面智能切换至教师特写；当教师面向黑板时，主播画面智能切换至板书特写。板书特写采用伴随跟踪拍摄方式，确保板书特写的拍摄效果。
▲13.要求支持手势识别功能，可一键开启或关闭此功能。教师可以通过手势控制学生摄像机的拍摄区域。
▲14.要求系统支持TCP、UDP两种传输协议，可以同时获取≥4路IP视频流进行智能图像分析，支持信号源地址位、端口等设置，可对教师全景、板书全景、学生全景、学生巡视等景位进行设置。
15.要求支持两种跟踪模式：紧跟模式、“特写”与“全景”切换跟踪模式。
16.具有“模糊防抖”功能，避免人员小幅度活动时引起的摄像机画面抖动现象。
17.要求支持学生起立跟踪功能，支持当学生起立特写跟踪拍摄，同时支持学生起立后自定义为学生与老师双分屏交互画面。
18. 要求支持多个学生起立跟踪功能，多学生起立切换为学生全景拍摄。
▲19.要求系统支持切换规则定制，可以精确调整切换时间，可设置云台速度，速度系数不少于0～100可调，实现摄像机加速追踪人物。
20.要求系统可设置变焦速度，速度系数不少于1～7可调,实现焦距拉伸时间的调节。
21.要求系统可设置跟踪灵敏度，灵敏度系数不少于0～9999可调，实现图像跟踪的自定义灵敏度调节。
22.要求系统支持在线升级更新。
| 2套
|
跟踪半球
| 1. 要求传感器类型不小于 1/2.8英寸CMOS
2.要求像素 ≥200万 ，最大分辨率 1920×1080
3.扫描方式 逐行扫描
4.信噪比 ＞56dB
5.镜头类型 定焦 ，镜头焦距 2.8mm ，镜头光圈 F2.0 ，光圈控制 固定光圈 。
6. 要求视场角 ≥水平106°×垂直55°×对角126°
7.视频压缩标准 H.265;H.264;H.264H;H.264B
视频帧率 50Hz：主码流(1920×1080@25fps),辅码流(704×576@25fps);60Hz：主码流(1920×1080@30fps),辅码流(704×480@30fps)
视频码率 H.264：32Kbps～6144Kbps; H.265：12Kbps～6144Kbps
8.支持宽动态
9. 要求网络接口≥1个（RJ-45网口,支持10M/100M 网络数据）
10.供电方式 DC12V。
| 4台
|
高清云台摄像机（特写）
| 1.图像传感器：不小于1/2.8英寸 逐行扫描CMOS, ≥207万像素。
2.焦距：不低于f=4～88mm；光圈：不低于F1～F2；光学变焦：≥20倍；数字变焦：≥12倍。
3.视场角：不低于59°～3°。水平范围：不低于-170°~+170°；
云台转动垂直范围：不低于-30°～+90°；水平转动速度：不低于1°～100°/秒；垂直转动速度：不低于1°～69°/秒。
4.聚焦系统：需支持自动、手动、一键触发、PTZ触发。
5.快门速度：不低于1/1-1/10,000秒。
6.增益：需支持自动/手动。
7.白平衡：需支持自动、室内、室外、一键触发、手动、自动跟踪、钠灯、日光灯模式。
8.曝光控制：需支持自动、手动、快门优先、光圈优先、智能。
9.信噪比：≥50dB。
10.数字降噪：需支持2D/3D。
11.需支持背光补偿、宽动态。
12.预置点数目：≥255个。
13.SDI输出：视频格式不少于1080P60、1080I60、1080P30、720P60、1080P50、1080I50、1080P25、720P50。
14.网络：分辨率最高需支持1920×1080@60fps或以上；视频压缩需支持H.265、H.264；音频压缩需支持AAC；网络协议需支持HTTP、TCP、UDP、RTSP、RTMP、ONVIF。
15.需支持双码流。
16.接口：视频输出≥1路3G-SDI接口，≥1路HDMI接口；音频接口 LINE IN/ OUT；网络接口：≥1路10M/100M自适应以太网接口；≥1路USB接口。
▲17．在监视或录像状态下，监视画面无明显缺损，物体移动时画面边缘无明显锯齿、拉毛现象。
▲18.集合定点看全景、动点看细节的优势，达到既能看全又能看清的效果，适用于教室学生人脸点名及学生行为分析。
19.控制接口：RS-232 IN，RS-232 OUT/RS-485。
20.电源：≤DC12V，功耗：≤20W。
▲21.要求产品采用耐腐蚀技术处理，经盐雾检测48小时后，产品外观、各金属件都应无锈蚀痕迹。
▲22.确保产品耐高低温性能，能承受低温-10℃～高温40℃环境下工作。
23.为保证系统稳定性及兼容性，要求与录播一体机为同一品牌。
| 6台
|
高清云台摄像机（全景）
| 1.图像传感器：不小于1/2.8英寸 逐行扫描CMOS,≥207万像素。
2.焦距：不低于f=3mm～46mm；光圈：不低于F1 ～ F2；光学变焦：≥12倍；数字变焦：≥12倍。
3.视场角：不低于72°～6°，水平范围：不低于-170°～+170°；垂直范围：不低于-30°～+90°；
4.聚焦系统：支持自动、手动、一键触发、PTZ触发。
5.快门速度：1/1-1/10,000秒。
6.增益：支持自动/手动。
7.白平衡：支持自动、室内、室外、一键触发、手动、自动跟踪、钠灯、日光灯模式。
8.曝光控制：支持自动、手动、快门优先、光圈优先、智能。
9.信噪比：50dB。
10.数字降噪：支持2D/3D。
11.支持背光补偿、宽动态。
12.预置点数目：≥255个。
13.SDI输出：视频格式1080P60、1080I60、1080P30、720P60、1080P50、1080I50、1080P25、720P50。
14.网络协议支持HTTP、TCP、UDP、RTSP、RTMP、ONVIF。
15.支持双码流。
16.接口：视频输出≥1路3G-SDI接口，≥1路HDMI接口；音频接口 LINE IN/ OUT；网络接口：≥1路10M/100M自适应以太网接口；≥1路USB接口。
17.在监视或录像状态下，监视画面无明显缺损，物体移动时画面边缘无明显锯齿、拉毛现象。
18.集合定点看全景、动点看细节的优势，达到既能看全又能看清的效果，适用于教室学生人脸点名及学生行为分析。
19.控制接口：RS-232 IN，RS-232 OUT/RS-485。
20.电源：≤DC12V，功耗：≤20W。
21.为保证系统稳定性及兼容性，与录播一体机为同一品牌。"
| 4台
|
数字音频矩阵
| 音频矩阵集成了语音激励、动态自适应噪声消除以及自适应反馈消除等功能,采用语音信号处理专用的高速浮点DSP处理芯片和业界领先的智能算法,能同时接入≥8个麦克风, 并为麦克风提供48V幻象供电,采用PC软件通过网络对设备参数进行调节。
1. 自带操作软件，直观、图形化软件控制界面。
2. 音频输入：支持≥8路话筒/线路输入，≥4路立体声输入。
3. 音频输出：≥4路线路输出。
4. 采样率：48kHz，A/D、D/A转换。
5. 采用高速DSP处理芯片。
6. 智能自动增益控制（AGC）：自动提升和压缩话筒音量，使之以恒定的电平输出。
7. 全功能矩阵混音功能。
为保证系统稳定性及兼容性，要求与录播一体机为同一品牌。
| 2台
|
指向性话筒
| 1. 单体:背极式驻极体。
2. 指向性:心型指向/超心型指向。
3. 频率响应:50Hz-16kHz。
4. 灵敏度:-45dB±2dB(0dB=1V/Pa at 1kHz)灵敏度高，失真小，动态范围大。
5. 输出阻抗:不少于500Ω/1600Ω±30%(at 1kHz)。
6. 负载阻抗:≥1000Ω。
7. 使用电压:48V幻象电源。
8. 清晰的人声拾音。
9. 幻象电源供电方式。
10. 内置晶体管放大器。
11. 配弹簧传输线。
连接端：XLR三针公卡侬。
| 12支
|
无线话筒
| 1、 接收机
工作频率：UHF 640-690MHz
信道数量：200
调制方式：FM
频率生成方式：PLL锁相环频率合成
接收方式：超外差二次变频
导频方式：数字导频
接收灵敏度：-96dBm
音频响应：30Hz-18KHz
谐波失真：≤0.5%
音频输出方式：平衡、非平衡
音频输出阻抗：600Ω±10%
综合失真度：＜0.5% @1KHz
工作电源：DC 12V/1A
功耗：≤10W
2、发射机
工作电源：2 * AA（1.2V或1.5V）
工作频率：640-690MHz
频率稳定度：±1 ppm
最大发射功率：10dBm
调制方式：FM
频率生成方式：PLL锁相环频率合成
话筒类型：高保真动圈式
话筒灵敏度：-53dB @ 1KHz
频率响应：30Hz-18KHz
拾音极性：心型指向性
拾音方式：动圈式
工作电流：100mA
3、腰包
工作电源：两节AA电池或镍氢充电电池
电池使用时间：8小时
工作频率：640-690MHz
最大发射功率：10 dBm
音频频率响应：60 ~ 20 KHz
| 2套
|
桌面式操作仪
| 1.搭载嵌入式录播系统，采用≥7英寸触摸式控制面板，一键式控制，与录播和时序电源控制器配套使用。
2.支持控制录播系统的录制、暂停、停止、VGA锁定、手自动切换等操作。
3.支持对录播系统进行台标与字幕的显示控制。
4.支持预览通道选择，以及画面布局切换，通过中控即可进行师生对话、三分屏等画面布局的选择。
5.支持一键开启，与一键关闭的操作。
6.支持对摄像机进行预置位选择。
7.为保证系统稳定性及兼容性，要求与录播一体机为同一品牌。
| 2台
|
导播操作台
| 1. 1、支持不少于6路视频切换选择；不少于6路视频直播切换；不少于9个预置位；不少于6个视频预选功能；
2. 2、支持云台控制功能：上下左右及变焦功能；
3. 3、支持录制、暂停、停止功能；
4. 4、支持全自动录播模式和手动录播模式。
5. 5、无需安装任何软件，只需将控制器与导播主机相连即可进行控制
6、导播界面与导播控制台按键/状态同步对应
| 2台
|
时序电源控制器
| 1．整机功率：≥15A
2．单路功率：≥13A
3．继电器功率：≥30A
4．输出路数：≥8路受控，2路直通
5.USB输出：不小于5V1A
6．显示方式：≥2.4寸显示屏
7．通讯方式：支持Rs232、网口
8.级联数：≥255台
| 2台
|
音箱
| 1.额定/峰值功率：≥60W/120W
2.额定阻抗：≥8Ω
3.特性灵敏度：≥88dB /w/m
4.输出声压级：≥113dB/W/m(Continues)， ≥120dB/W/m(Peak)
5.额定频率范围（-3dB）：≥ 80Hz－18KHz
6.辐射角度（H×V）：≥90°×50°
7.扬声器单元：LF：≥6.5"×1，HF：≥2"×1
| 4只
|
功放
| 1．额定功率：≥立体声2×60W/8Ω
2．频率响应：20Hz-20KHz +1/-3dB
3．额定输入灵敏度：线路 -12dB±1dB 话筒 -34dB±1dB
4．失真度：≤0.5%
5．信噪比（话筒关闭、音调平直）：≥80dB
6．额定电源电压：交流220V /50Hz
| 2台
|
行为识别软件
| 1.支持WEB端预览不少于2路视频的检测结果；
2.支持通过HDMI接口实时查看分析画面，画面中标注其中的分析结果，画面实时，帧率不低于每秒钟15帧；
3.支持智能分析后身体框、脸部框、头部框，并在画面中标注；
4.支持智能分析表情、骨骼、转身、趴桌、低头、扭头、举手、起立行为数据分析；
5.支持人脸抓拍显示，可以在网页上查看当前抓拍人脸，方便进行人脸注册；
6.支持网络远程升级；
7.要求系统支持依据人脸和人体目标结合统计上课人数，确保数据的真实准确；
8. 支持设置云台巡视功能，可以设置云台的巡视位置和巡视时间，针对大教室提供更好的后排支持；
9. 管理员管理学员源数据更为轻松，能对每一名学员轻松的录入以及删除，每个学员更是可以上传多张照片，使分析更为精确；
10.支持rtmp实时分析视频流推送，可以将教师和学生分析视频流，以rtmp直播的形式推送至平台，实现在线巡课功能；
11.支持非配合式人脸识别，不少于5000人底库，针对符合人脸分辨率≥100*100像素，偏转角度≤40°的人脸，通过率≥99.5%、误识率≤0.5%;识别速度≤200ms;
12.系统支持标准的HTTP接口，支持与学校信息化系统对接；
13.支持教学情绪分析，判断积极情绪、消极情绪和平静情绪；
14.设备支持web端配置和快捷配置。无需连接服务器，通过分析盒内置web端页面；支持web端人脸库管理；支持配置视频流；实时分析视频查看；设置网络；
15.系统需内置嵌入式Linux操作系统。
| 2套
|
智能行为分析盒
| 1.为保证系统的安全稳定，行为分析盒采用嵌入式架构，AIoT边缘AI芯片；
2.为减少噪声，行为分析盒采用无风扇设计，保证产品使用时没有噪声；
3.支持≥1路HDMI输出，可显示分析画面，画面标注人员目标框和特征点；
4.支持≥1路千兆网口，用于连接摄像机和管理平台；
5.为保证产品使用安全，行为分析盒采用12V安全供电；
6.行为分析盒支持micro USB接口，SD卡槽；
7.为了便于行为分析盒连接鼠标进行对主机的控制，主机支持≥4个USB2.0 接口。
| 2台
|
智能行为分析管理平台
| 一、平台管理
1.学制管理
支持对本校开展的学科、涵盖的年级进行管理配置。
2.资产管理
支持对学校资产进行管理，包括教学楼、教室、设备等。
3.操作记录管理
支持查看所属权限内的用户操作记录，以防止数据误删等毁灭性操作，保障平台数据安全。
二、教务管理
1.学期校历管理
支持教务人员对学期进行管理，对作息时间和校历进行设置和修改，其中校历可修改学年学期、开学日期、结束日期以及批注信息；作息时间支持添加上午大课间、下午大课间、晚自习等。
2.教研组管理
支持教研组信息的管理与维护，包括教研组列表、新增、搜索、编辑、删除、导入和导出，其中新增支持语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、道德与法治、科学、音乐、美术、体育、书法、信息技术、综合实践等学科的选择；搜索支持关键字模糊搜索。
3.课程管理
支持课程信息的管理与维护，包括课程列表、新增、搜索、编辑、删除。新增课程时支持教研组、年级、课程名称、周课时和排课优先级的设置，其中排课优先级支持优先、次优先、不优先的选择。
4.教师管理
（1）支持按学校对教师信息进行管理与维护。
（2）支持单个教师用户的新增、修改、删除及教师用户信息的批量导入、批量导出。支持教师帐号重复性检测、手机绑定、科目绑定。
（3）支持按照姓名、手机号、工号、部门、职位、角色、性别、教研组新增教师。支持按照姓名、手机号进行查询。
（4）支持分配教师用户所属班级、教研组、部门等机构信息和权限管理。
5.班级管理
（1）支持添加班级信息，包括班级信息的新增、编辑、删除、查询、批量导入和导出等。
（2）支持通过班级名称、年级、教学楼、楼层、班主任对班级列表进行搜索。
（3）支持给班级指定班主任和任课教师。
6.学生管理
（1）支持按学校对学生信息进行管理与维护。
（2）支持单个学生用户的新增、修改、删除及学生用户信息的批量导入、批量导出。
（3）支持按照姓名、年级、班级、学籍号、手机号、性别等新增学生。支持按照年级、班级、姓名、学号进行查询。
7.排课管理
（1）支持教务管理人员按学期对整个年级或个别班级进行排课。
（2）支持自动排课。仅需选择年级或班级，无需指定任课教师和上课教室，无需设置禁排、预排规则即可轻松排课。支持设置禁排规则，包括班级禁排、课程禁排、教师禁排三个维度，设置后可在排课时对相应的班级、课程、教师进行不排课处理。支持设置预排规则，可按班级对课程进行固定时间、课节的安排。
（3）支持手动排课。支持为每个课程手动分配上课教师，可按账号或职称搜索教师。支持为每个课程手动分配上课教室。支持设置禁排规则，包括班级禁排、课程禁排、教师禁排三个维度，设置后可在排课时对相应的班级、课程、教师进行不排课处理。支持按班级对课程逐个进行时间和课节的安排，同时可对已安排的课程进行对调和重置。
（4）支持教务人员对已发布的课表进行调课，支持按照班级调课，可显示调课记录。调课成功后会自动通知到涉及到的班级全体教师和学生。
（5）支持不同维度查看课表，包括班级课表、教师课表、教室课表、学生课表和总课表，发布后管理者、教师、学生可在平台和手机APP上查看。
（6）可按班级查看教师周课时数。
三、校务管理
1.支持校领导创建各级职能部门，并指定上级部门、分管领导、部门负责人、部门成员；
2.支持创建职位，可自定义职位名称。
3.支持对职工进行管理，可新增、删除职工，也可将全部职工名单进行导入和导出。
4.支持对教职工按姓名、手机号、部门、职位等进行查询，同时支持将搜索结果导出。
四、教学质量管理
1.数据看板
支持管理者或教师查看今日数据、班级数据、教师数据，以曲线图、柱状图、饼图等多种可视化图表和组合进行呈现，方便管理者和教师更好地了解教学行为数据。
（1） 今日数据
支持查看今日数据，包括学生参与度、学生活跃度、学生兴奋度、学生抬头率、班级概况、课程数、学生人数、教师人数、课程发言次数分布、参与度前十班级对比、课堂概况、参与度前十班级动作分布、兴奋度前十班级情绪分布、学生动作分布、教师活跃度、教师抬头率、教师动作分布、教师情绪分布、发言次数前十课程、课堂类型。
（2） 班级数据
支持从班级维度查看各项数据，包括学生参与度、学生活跃度、学生兴奋度、学生抬头率、学生概况、学生人数、教师人数、课堂类型、学生动作分布、学生情绪分布、发言次数前十、参与度前十对比、课程参与度分析、课程兴奋度分析、学生类型分析、课堂占比、教师行为分布、教师动作分布、教师情绪分布。
（3） 教师数据
支持从教师维度查看各项数据，包括学生参与度、学生活跃度、学生兴奋度、学生抬头率、学生概况、学生情绪分布、学生动作分布、发言次数前十、课堂类型、课程兴奋度分析、学生类型分析、课堂占比、我的行为分布、我的动作分布、我的情绪分布。
2.AI课堂
（1）支持创建AI课程，需输入年级、班级、课程、上课时间、主讲人、设备位置等信息。支持单独创建、从课表导入两种方式。
（2）支持按课表时间安排自动上下课，如无课表可手动上下课。支持上课时对课堂进行实时分析，下课时查看分析结果。
①支持依据人脸和人体目标结合统计每节课程的参与学生人数及名单，并可查看每个学生的课堂表现，包括参与度、活跃度、兴奋度和抬头率。
②支持按课程统计学生转身、趴桌、举手、低头、扭头、抬头、起立等特殊动作的人数和分布情况，并以可视化图表呈现参与度、活跃度、兴奋度、抬头率等。
③支持统计学生发言人数，以可视化图表呈现发言次数占比、发言时长占比等。
④支持对直播画面进行可视化分析，可实时查看教师和学生上课行为。
⑤支持按课程统计教师板书、讲授的次数和比例，并以可视化图表呈现抬头率、活跃度等。
⑥支持按课程统计教师和学生的情绪分布情况，以可视化图表呈现消级、平静、积极等占比情况。
⑦支持通过对师生的课堂行为分析得出课堂的具体类型，包括对话型、练习型、讲授型、混合型四类。
⑧支持多个课程对比分析，可从课堂参与度、活跃度、抬头率、兴奋度、课堂类型等维度进行对比分析。
（3）支持Windows/Unix/Linux跨平台部署，支持不少于100套边缘计算盒子的数据对接。
（4）支持将分析数据生成不少于6种可视化图表和组合，例如曲线图，柱状图，饼图等，方便教师更好的了解学生行为数据。
3.设备巡视
支持管理者实时观摩课堂教学，实现常态化教学质量督导。
4.人脸库
（1）支持通过移动端来采集教师、学生的人脸信息，并汇总到平台上。可按账号或姓名查找教师信息，按年级、班级、账号或姓名查看学生信息。
（2）本地化部署时支持单个或批量上传人脸信息。
| 2套
|
资源管理平台
| 一、开放平台
1.统一认证管理
（1）支持用户的集中和统一管理，对各类应用进行认证集成，对用户提供统一的电子身份，支持统一的用户认证方式。
（2）支持单点登录，用户登录平台后，可直接访问已授权的应用系统或模块，无须重复登录即可在应用间进行切换。
（3）基于分级授权可有效控制用户对不同系统的访问操作权限，统一认证服务通过提供统一的认证服务、授权服务、集中管理用户信息、集中审计，保证系统整体安全性、可靠性和易用性。
（4）支持与省平台对接，实现用户、资源、应用的互联互通。
2.统一数据标准
（1）支持建立各应用系统沟通和对外服务的统一接口标准和服务标准，实现数据格式定义、数据映射、数据转换、业务流程定义与运行、消息封装、路由、传输等具体服务。
（2）提供开放的接口程序，满足多种软件开发工具及不同操作系统通过接口程序进行数据交换需求。
（3）具有数据安全管理功能，保障关键数据的安全传输。
二、平台管理
1.数据看板
（1）为学校管理者提供教育信息化和设备应用数据。
（2）支持查看已使用设备的教室、班级、设备数量，均可查看今日新增和累计数量。
（3）支持查看教师教学情况，可查看新增和累计的教师数量以及教师备授课数据。课前数据显示演示资源、课堂练习和微课录制数量；课中数据显示互动课堂数量；课后数据显示布置任务和批改任务的数量。
（4）支持查看学生学习情况，可查看新增和累计的学生数量以及学生参与学习的数据。课前预习数据显示累计次数、按时完成的次数以及超时完成的次数；互动课堂数据显示累计次数、累计人次以及互动总时长；课后任务数据显示累计次数、按时完成次数以及超时完成次数。
（5）支持查看名师教研情况，可查看教研室创建数量和参与人次、协同备课次数及备课成果数、教学研讨次数及参与人次、在线听评课次数及课程数、评比活动数量及作品数。
（6）支持查看名校课程情况，可查看名校数量、直播课程数量、学习课程数量以及访问量。直播课程数量支持教学、教研、讲座数量的统计；学习课程支持课例和微课数量的统计；访问量支持直播课程和学习课程数量的统计。
（7）支持查看专递课堂情况，可查看专递组、专递课程、授课教师和参与学生的数量。
（8）支持查看已安装设备总体情况，可查看总设备数、总开机时间、总/平均开机次数、平均运行时间等。
（9）支持查看智慧黑板、交互智能平板、录播一体机以及学习平板等设备的详细情况，包括今天新增数量、累计数量、累计使用次数、累计使用时长等，还可查看设备分布情况、设备使用率、设备使用时长、设备使用时长排行榜等。录播设备支持按照本周、本月和本年在线状态、录制状态、直播状态和互动状态的统计。
2.角色管理
支持对角色数据的操作，包括创建、删除、修改、查询等。可创建多个角色并为每个角色赋予不同权限。权限包括资源目录的创建，资源审核的通过、退回、上架、下架、上报、撤回；学期校历的新增、修改、查看；教研组的新增、修改、查看、删除、导入、导出；课程的新增、修改、查看、删除、导入、导出，教师的新增、修改、查看、删除、导入、导出；班级的新增、修改、查看、删除、导入、导出；学生的新增、修改、查看、删除、导入、导出，排课的新增、修改、查看、删除、发布；角色的新增、修改、查看、删除；年级的新增、修改、查看、删除；学科的新增、修改、查看、删除；教学楼的新增、修改、查看、删除；教室的新增、修改、查看、删除、导入；设备的新增、修改、查看、删除；部门的新增、修改、查看、删除；职位的新增、修改、查看、删除等；关联组的修改、查看等。
3.关联管理
支持学校管理员设置校内班级加入关联组，用以完成远程互动教学。
4.学制管理
支持对本校开展的学科、涵盖的年级进行管理配置。
5.资产管理
支持对学校资产进行管理，包括教学楼、教室、设备等。
6.操作记录管理
支持查看所属权限内的用户操作记录，以防止数据误删等毁灭性操作，保障平台数据安全。
三、专递课堂管理
支持按月呈现已创建的课程列表，可快速切换至上月、下月。
四、教研管理
1.教研室
（1）支持所有教师创建教研室，创建时支持设置加入教研室的权限。
（2）支持人员管理，创建者可踢除成员、邀请成员，成员可主动退出。邀请人员时支持生成邀请链接。
（3）可使用共享资料模块、教学研讨模块和协同备课模块（创建者可设置模块权限）
2.教学研讨
（1）支持教研室内教师创建教学研讨活动，可以设置参与研讨权限，研讨权限支持自由参与研讨和教研室成员参与研讨。
（2）支持创建研讨，可对研讨主题、研讨时间、研讨说明、添加资源、学段、学科进行设置，其中添加资源可以添加不超过10个本地资源和云端资源。
（3）上传教研共享资料时支持设置文件收藏和下载的权限设置。
（4）支持对活动资料共享和收藏。
（5）支持我的研讨，展示本人账号下参加和创建的教研活动，参加研讨时支持本地教研文档的上传。
3.协同备课
（1）支持教研室内教师创建协同备课，可对教研室外人员加入权限做设置。
（2）支持共同编辑，可按照备课模板进行协同备课操作，创建者可以管理备课内容，支持对学习目标、教学重难点、教学时间、添加资源、教学过程、添加课件和教学反思的编辑，其中可以手动输入学习目标、教学重难点，也可以添加已编辑好的附件；添加的课件支持多种文件格式，平台可自动转化成PDF格式。支持学习目标、教学重难点、添加资源和教学时间的设置，支持指定人员编辑某部分内容。
（3）支持将备课结果导出为word文档，备课课件支持下载到本地。
4.共享中心
（1）支持教研室上传资料，自动收集教学研讨中和协同备课中共享的资料。
（2）支持上传文档、视频、微课、音频、图片。
5.评比活动
（1）支持校级管理员创建评比活动，支持设置评比时间阶段、合作单位、允许参比范围、参比人数上限、赛制分组、评比方式、评分标注、评委认定、每人限制上传数量、奖项设置和活动明细等。
（2）评比活动的评比方式支持打分评比和投票评比，打分评比支持评分标准和评委的简历制定；投票评比支持每位用户可投票数的设定，以及可为同一选手可投票数的设定。
（3）支持展示全部评比活动列表，可对活动状态以及活动种类进行筛选。
（4）支持评委进入评比页面显示评比内容、评分标准。参比人员显示活动状态，可上传参评作品。
（5）支持区分我参加的与我评审的，对参与的活动和评比的活动进行记录，支持评比内容回顾。
6.在线听评课
（1）支持校级管理员创建听评课主题，支持对听评课模式、评委认定、分值评价、星级评价、结束时间以及过期是否可见、每人上传课程数量进行设置。
（2）支持参与活动的教师查看参加听评课主题列表，可以直播、录播课形式参与听评课，支持查看其余参评教师已上传的课程，并进行留言讨论。支持查看评委给予自己上传课程的打分与打分详情。
（3）支持评审教师根据已设定的规则评价此主题下已上传的课程。
五、课程管理
1.数据统计
支持所有小学、初中、高中名校数量的统计；支持所有教学、教研、讲座直播课程数量的统计，支持所有课例、微课学习课程的统计，支持直播课程、学习课程访问量的统计。
2.名校风采
（1）支持查看全国的学校列表，可进入查看学校对应的主页。
（2）学校主页包括学校简介、直播课程、学习课程，统计访问量的统计。
（3）支持检索功能，支持按省市区县、学段（小学、初中、高中）进行筛选。
（4）支持登录后用户进入各个校级平台，可查看各学校各栏目中的课程。
（5）学校直播课程中支持直播中、未直播、已结束和全部课程的显示，其中直播中的课程支持查看直播视频，直播支持分享、点赞和发表评论，支持直播课件的下载。
3.直播课程
（1）支持查看学校内所有可看的直播课程列表。
（2）支持查看直播课程详情，包括课程所属学段、年级、学科、主讲学校、主讲教师、课程简介、课程目录、课程附件（图片、视频、音频、文档），显示课程的播放次数。可对课程点赞、收藏、下载、分享（微信二维码/链接），支持发布留言。
（3）支持个人空间创建直播，支持前台入口跳转至个人空间中的创建直播页面。
4.学习课程
（1）支持查看所有学校公开可见的课程列表。
（2）支持查看课程详情，包括展示课程所属学段、年级、学科、主讲学校、主讲教师、课程简介、课程目录、课程附件（图片、视频、音频、文档），显示课程的播放次数。用户登录后可对课程点赞、收藏、下载、分享（微信二维码/链接），支持发布留言。
（3）支持进入个人空间上传课程，支持前台入口跳转至个人空间的上传页面。
5.课程审核
（1）支持上级管理员对下级管理员提交的课程进行审核和上报。
（2）支持学校管理员审核该校教师上传的课程，可对课程进行通过或退回的操作，退回说明退回原因，审核通过后视频课程校内账号登录可见，可继续向区域管理员进行上报。
（3）支持区域管理员审核该区域内学校管理员上报的课程，可对课程进行审核通过或退回的操作，退回说明退回原因，审核通过后视频课程区域内账号可见，可继续向超级管理员进行上报。
（4）支持超级管理员审核全国的区域管理员上报的课程，可以对课程进行审核通过或退回的操作，退回说明退回原因，审核通过后课程视频全国可见。
六、班级管理
1.班级列表
支持教师查看任教的所有班级概况，包括班级号、学生人数、班级课表等。
2.班级表现
支持教师按时间和年级查询班级评价数据，包括各班所得总分及分类得分、点评详情、高频评价以及全部点评项。
3.个人表现
支持教师按时间、年级、班级查询学生评价数据，包括学生评价总分及分类得分、点评详情、高频评价以及全部点评项。
4.班级详情
（1）支持显示班级内教师和学生列表，教师显示头像、任教学科和姓名，学生显示头像、学号和姓名。
（2）支持对单个或多个学生进行评价，分为表扬和待改进两大类。
（3）支持对学生进行分组，最多可分24个小组。每个小组的名称和成员可自行设置和挑选，已入组成员也可移动到其他小组或删除。
（4）支持显示所有小组的名称、总人数及成员。
（5）支持对学生的账号密码进行重置。
七、教务管理
1.学期校历管理
支持教务人员对学期进行管理，对作息时间和校历进行设置和修改，其中校历可修改学年学期、开学日期、结束日期以及批注信息；作息时间支持添加上午大课间、下午大课间、晚自习等。
2.教研组管理
支持教研组信息的管理与维护，包括教研组列表、新增、搜索、编辑、删除、导入和导出，其中新增支持语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、道德与法治、科学、音乐、美术、体育、书法、信息技术、综合实践等学科的选择；搜索支持关键字模糊搜索。
3.课程管理
支持课程信息的管理与维护，包括课程列表、新增、搜索、编辑、删除。新增课程时支持教研组、年级、课程名称、周课时和排课优先级的设置，其中排课优先级支持优先、次优先、不优先的选择。
4.教师管理
（1）支持按学校对教师信息进行管理与维护。
（2）支持单个教师用户的新增、修改、删除及教师用户信息的批量导入、批量导出。支持教师帐号重复性检测、手机绑定、科目绑定。
（3）支持按照姓名、手机号、工号、部门、职位、角色、性别、教研组新增教师。支持按照姓名、手机号进行查询。
（4）支持分配教师用户所属班级、教研组、部门等机构信息和权限管理。
5.班级管理
（1）支持添加班级信息，包括班级信息的新增、编辑、删除、查询、批量导入和导出等。
（2）支持通过班级名称、年级、教学楼、楼层、班主任对班级列表进行搜索。
（3）支持给班级指定班主任和任课教师。
6.学生管理
（1）支持按学校对学生信息进行管理与维护。
（2）支持单个学生用户的新增、修改、删除及学生用户信息的批量导入、批量导出。
（3）支持按照姓名、年级、班级、学籍号、手机号、性别等新增学生。支持按照年级、班级、姓名、学号进行查询。
7.排课管理
（1）支持教务管理人员按学期对整个年级或个别班级进行排课。
（2）支持自动排课。仅需选择年级或班级，无需指定任课教师和上课教室，无需设置禁排、预排规则即可轻松排课。支持设置禁排规则，包括班级禁排、课程禁排、教师禁排三个维度，设置后可在排课时对相应的班级、课程、教师进行不排课处理。支持设置预排规则，可按班级对课程进行固定时间、课节的安排。
（3）支持手动排课。支持为每个课程手动分配上课教师，可按账号或职称搜索教师。支持为每个课程手动分配上课教室。支持设置禁排规则，包括班级禁排、课程禁排、教师禁排三个维度，设置后可在排课时对相应的班级、课程、教师进行不排课处理。支持按班级对课程逐个进行时间和课节的安排，同时可对已安排的课程进行对调和重置。
（4）支持教务人员对已发布的课表进行调课，支持按照班级调课，可显示调课记录。调课成功后会自动通知到涉及到的班级全体教师和学生。
（5）支持不同维度查看课表，包括班级课表、教师课表、教室课表、学生课表和总课表，发布后管理者、教师、学生可在平台和手机APP上查看。
（6）可按班级查看教师周课时数。
八、校务管理
1.支持校领导创建各级职能部门，并指定上级部门、分管领导、部门负责人、部门成员。
2.支持创建职位，可自定义职位名称。
3.支持对职工进行管理，可新增、删除职工，也可将全部职工名单进行导入和导出。
4.支持对教职工按姓名、手机号、部门、职位等进行查询，同时支持将搜索结果导出。
九、资源管理
1.平台资源
（1）通过云端提供备课资源服务。
（2）备课资源符合国家课程标准、相关法律法规、教育元数据规范和其它有关规定。
（3）备课资源与多地教材相配套（其中语文、道德与法治为教育部统编教材），学段涵盖小学、初中、高中，学科至少包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、道德与法治、科学、音乐、美术、体育、书法、信息技术、综合实践。
（4）备课资源采用同步教材和知识点两种方式进行编排，教师可根据学段、学科、版本、章节、知识点、类型、时间等进行筛选。
（5）备课资源类型至少包括课件、教学设计、试题试卷、学案、素材、视频、备课综合、同步练习、电子教材。其中课件包含与人教版教材配套的详细教材解读内容，以及配套训练内容。试题试卷至少包括每日作业、一课一练、开学考试、入学测试、月考、期中、期末、学业、联考、调研、单元测试、竞赛、真题、专题汇编、自主招生、模拟预测；素材资料可分为音频素材、图片素材、其他素材；备课综合可分为教案和课件综合、教案课件测试综合、其他类型综合。
（6）备课资源文件格式涵盖DOC、JPG、PPT、PDF、MP3、MP4等所有主流文件类型。
（7）课件资源可覆盖小学、初中、高中的全学科，总量不少于20万个；试卷涵盖小学、初中、高中的全学科，总量不少于12万套；微课视频不少于2万节。
（8）提供专辑资源，包括同步备课、知识点专题、中高考复习、模拟、摸底、预测、中高考真题、试题汇编等。
（9）备课资源支持查看学科、年级、教材版本、教材章节、类别、文档格式、文件大小、上传时间、简介、下载量等。
（10）备课资源支持浏览、下载、收藏、分享等操作，方便教师使用。
（11）备课资源支持按上传时间、浏览量、下载量进行正倒序排列。
（12）支持教师将多渠道提供的资源、个人空间内资源或本机上的资源推送给其他教师参考使用，也可推送给全体或单个学生进行课后自主学习。
（13）实现国家平台资源、安徽省平台资源、区域资源、校本资源、本地资源和其它渠道资源的接入，教师可自由选择使用。
（14）支持校、教师两级资源建设体系，支持资源按照年级、学科进行统一规范管理。支持校本资源库的自定义目录创建、专属资源上传及审核。教师可以将个人资源一键共享到校本资源空间，供本校其他教师浏览和使用。
（15）备课资源支持更新服务，且日均更新不少于1000套。
2.区域资源
（1）符合国家课程标准、相关法律法规、教育元数据规范和其它有关规定。
（2）区域资源库为区域提供对本区域各类教学资源的存储，包括区域内学校使用的与国家课程同步的教学资源、学校自定义校本课程资源、教师个人的优质教学资源，资源格式支持文本、文档、表格、演示文稿、图片、视频及音频等。
（3）支持按目录检索条件、资源筛选排序，并提供校本资源的预览、下载、存到个人资源库功能。
（4）支持区域内学校将优质校本资源分享区域资源库存储，提供区域课程资源的分享、获取和使用。
（5）支持对学校分享的资源进行审核，审核通过后方可在区域资源库中展示。
3.校本资源
（1）符合国家课程标准、相关法律法规、教育元数据规范和其它有关规定。
（2）校本资源库为学校提供对本校各类教学资源的存储，包括学校使用的与国家课程同步的教学资源、学校自定义校本课程资源、教师个人的优质教学资源，资源格式支持文本、文档、表格、演示文稿、图片、视频及音频等。
（3）支持按目录检索条件、资源筛选排序，并提供校本资源的预览、下载、存到个人资源库功能。
（4）支持本校教师将个人的优质教育教学资源分享校本资源库存储，提供校本课程资源的分享、获取和使用。
（5）支持对教师分享的资源进行审核，审核通过后方可在校本资源库中展示。
4.个人资源
（1）支持教师对个人的资源进行上传、存储和管理，能实现教师在个人资源库新建文件夹储存资源，能实现教师对同步教学资源、学校校本课程资源收藏。
（2）支持系统对教师上传的资源进行自动归类，方便教师检索，归类的类型包括：演示文稿、文本、图片、视频、音频等。
（3）支持教师将个人上传的资源分享至校本资源库、区域资源库和平台资源库，经审核后进行展示。
| 1套
|
服务器
| 1. CPU类型:不低于六核Intel E5 2680V4处理器 主频2.4GHz
2. 网络接口：1Gb以太网适配器
3. 内存大小：≥32GB，最大支持128G内存
4. 硬盘容量：≥4TB
5. 硬盘类型：SATA3.5英寸非热插拔企业级硬盘
1U机架式安装。
| 2台
|
千兆交换机
| 不低于24口全千兆
| 2台
|
机柜
| 不低于19英寸/22U
| 2套
|
显示终端
| 不小于42英寸显示终端，用于对接高清云台摄像机
| 2台
|
控制终端
| CPU：不低于I5，不低于4G内存，不低于500G硬盘，搭载录播教室系统及分析平台
| 2台
|
5
| 5G专网服务
| 5G专网物联网卡
| 一张5G物联网卡，每月100G流量
| 1年
|
5G核心网业务
| 为用户提供5G专网业务分流，具备10M带宽分流能力
| 1年
|
数字电路
| 5G核心网络到用户机房的数字电路，带宽10M
| 1条
|
6
| 系统集成服务
| 系统集成服务
| 包含项目实施、图书馆系统跟一卡通系统对接、录播教室环境搭建、中控室环境搭建、设备的安装、调试、测试及所有线缆辅材、插线板等
| 1套
|
微信扫码关注
