2023NCZ(ZW)0001696中宁县第二小学薄弱学校改造“互联网+教育”建设项目中宁县第二小学薄弱学校改造“互联网+教育”建设项目的采购需求
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| 项目名称 | 省份 | ||
| 业主单位 |
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业主类型 | |
| 总投资 | 建设年限 | ||
| 建设地点 | |||
| 审批机关 | 审批事项 | ||
| 审批代码 | 批准文号 | ||
| 审批时间 | 审批结果 | ||
| 建设内容 | |||
一、采购标段
| 采购计划编号： | 2023NCZ(ZW)0001696 | 项目名称： | 中宁县第二小学薄弱学校改造“互联网+教育”建设项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 中宁县第二小学薄弱学校改造“互联网+教育”建设项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | 登录即可免费查看.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
发起异议
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料：
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
2.供应商在中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。
3.（是/否）专门面向中小微企业：
1是
0否
4.合格投标人的其他资格要求：
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 无 |
三、商务要求
采购标的交付（实施）的时间（期限）：中标供应商必须在中标后 15 日历天内完成交货、安装调试及培训工作
涉及运行维护、升级更新、备品备件及耗材等要求：1、设备到货时投标人应当提供设备的维修、使用、保养手册，设备出厂检验合格证书，厂家授权书及售后服务承诺、质量保证书，设备到货清单，系统技术文档和操作说明书等。
其他商务要求：7、投标人应当具备所投产品的供货能力以及保证所投产品的来源渠道合法。 8、本招标文件中所称进口产品是指通过中国海关报关验放进入中国境内且产自关境外的产品。 9、投标人所投产品应当是在中国境内合法销售，且符合国家有关部门规定；国家有关部门对投标人所投报的产品有强制性规定或要求的，投标人所投报的产品应当符合相应规定或要求。投标人如提供质量免检产品、节能产品、环境标志产品的，应在投标文件中提供相关证明文件。 10、投标人所投报的产品必须是全新未使用的产品，并提供所有产品的附件、说明书和技术咨询。 设备及其辅助装置的铭牌使用指示、警告指示应以中文及易懂的通用符号来表示，应能够准确无误地表示设备的型号、规格和制造商。 投标人所投报的设备必须成套和完整，在技术要求中未列明但属于设备运行的所需附件必须一并提供。如果在安装过程中发现有缺项漏项，且又是设备正常运行所必要的，投标人应当无偿提供。
采购标的交付地点（范围）：采购人指定地点。
付款条件（进度和方式）：验收合格后一次性付清。
包装和运输方式：投标人所提供的设备在生产、安装和调试时应能满足国家相应的标准要求。投标人在设备采购、运输、安装、调试、维护的保修的过程中发生的一切安全问题负全责。
售后服务：投标人必须具备相应的维护保养服务能力，能提供完善的售后服务 (包括技术人员、响应时间及备品、备件方面等) 。（1）投标人必须保证有关设备的质量，送货上门，完成所有设备的安装调试，并提供最佳的售后服务。 （2）投标人需为采购人操作人员提供实地设备操作规程、维护培训等服务，讲解产品的基本结构及工作原理，直至操作人员掌握产品的日常使用、维护保养方法，保证操作人员可正确操作使用，并能排除一般故障。 （3）投标人在质保期内免费提供备品、备件，保修期外不收维修费，只收零配件费，终身售后服务。无论在保修期内或保修期外，投标人需提供上门服务。 （投标人须作出相应承诺） （4）投标人应指派专人负责与采购人联系售后服务事宜。设备发生故障后，自报障时起算，2 小时内响应，24 小时内到达现场，到达现场后半个工作日内解决问题。如果设备故障在规定时间内仍无法排除， 投标人应在随后 24 小时内提供不低于故障设备规格型号档次的备用设备供采购人代替使用，直至故障设备修复，确保设备的正常使用。 （5）投标人在质保期内需派专人定期回访和定期清洁，并做回访和清洁记录。
安装调试：投标人应当按照采购人的要求及其他资料对设备进行安装和调试。
交付标准和方法（验收标准）：供货完毕后采购人将随时组织进行验收，验收聘请相关行政主管部门和专家参加。严格按照《财政部关于进一步加强政府采购需求和履约验收管理工作的指导意见》 (财库〔2016〕205 号) 、《宁夏回族自治区政府采购履约验收管理暂行办法》 (宁财规发〔2022〕10 号) 的相关要求，依法组织履约验收。
质量保修范围和保修期：质保期自验收报告确认签字日起，开始进入质保期，质量保证期 2 年以上 (具体期限投标人须做出响应)， 质保期内如产品出现质量问题，免费更换。 （投标人须作出相应承诺）
四、技术要求
货物类
服务类
工程类
| 标的清单(货物类) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 标的名称 | 计量单位 | 数量 | 单价 | 标的详细参数 | 是否进口 | 备注 |
| 1 | 应用软件 | 套 | 5 | 1000.00 | 标的1-应用软件：（一）备课中心要求 1.备课桌面：应提供教师专有的个人备课桌面，应集成资源统一搜索引擎、个人备课工具、个人资源、校本资源、作业与考试中心、最新动态、学情分析等信息，支持按校提供校本应用中心，教师可自行选择应用后一键添加到桌面内； 2.备课中心： （1）应提供教师个人备课中心，可根据学段、学科、教材版本自动推送相关备课素材与课件，并同步提供对应的同步资源与校本资源； （2）应能对我的备课中的资源进行统一管理，支持一键下载分享给指定班级、学科组指定（全部）教师、校本资源或区域平台等，且应能生成微信/QQ分享二维码进行分享； 3.备课空间要求： （1）须提供教师个人备课网盘，空间不少于50G，并应能按课件（PPT、图片、音频、Word、PDF、课堂活动等）、微课、板书等内容进行归类，支持多级文件目录结构和统一关键字搜索； （2）应具备网盘资源进行统一管理的功能：如支持单个资源进行插入白板（图片、Word、PDF、GGB等类型）、发起协同备课（PPT和Word等类型）、重命名、移动到、删除等操作，支持批量编辑（加入备课、移动到、分享、删除），支持对网盘资源进行一键下载、一键加入备课、一键分享到指定班级、学科组老师、校本资源库、支持生成微信/QQ分享二维码等功能。 4.应具备体系化生态级资源中心，具有同步资源、校本资源、题库资源、可视化资源等资源合集，教师可在设置好教材版本后自动推送相关资源。 5.应具有基于原生PPT与WPS的智能备课插件，非自有格式或嵌套式的备课工具，课件默认输出格式为PPT与WPS的默认格式，非专有格式； 6.备课资源与备课插件应能无缝结合，应能将图片、视频、互动微件、3D、题库等一键插入到原生PPT/WPS内,并能按学段、学科、资源类型、知识点、关键字等关键信息搜索资源； 7.利用备课插件应能一键导入资源中心内同步资源与校本资源，应能实现各类PPT、音视频与文本类资源一键导入与替换； 8.应能一键引入互联网链接资源，搜索链接后可一键将页面插入至PPT内，并能够在ppt播放状态下进行页面二次跳转； 9.应具备多类型课堂活动模板，如趣味分类、超级分类、翻翻卡、双人PK、连线题、猜词游戏、趣味素材、选词填空、选择题、判断题、比较大小、趣味检测、趣味拼词、思维导图（思维导图支持多类型模板，如经典思维、逻辑结构、彩色枝丫、鱼尾逻辑、发散思维、组织结构、目录组织、鱼骨图、天盘图，支持插入链接、图片、音视频、总结，导出为本地文件）等； 10.学科工具： a.应具有多类型学科工具，如动态数学画板GeoGebra、物理实验线图（电学、力学、电磁学、热学、光学、声学）、化学实验线图（仪器、效果、组合）、诗词卡片、函数工具（一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数）、英文词典等，提供证明材料加盖公章； b.应具有动态数学画板GeoGebra：支持自建画板、校本画板和网络画板并附带搜索工具，GeoGebra中所绘制的函数及图形支持本地保存、云端保存、导入PPT等； c.诗词卡片应能按拼音首字母搜索，支持学段、朝代、诗词形式等进行筛选，诗词中包含了原文、译文、作者的情感、作者简介等主要内容； ★11.共享中心：支持教师将备课内容（课件、微课、板书、GGB等交互式资源等）一键分享至校本资源库、其他教师与学生，并即时查看学生预习情况，包括已学习人数与名单、未学习人数与名单、平均学习率、平均看懂率、平均学习次数、平均学习时长、看懂人数、未懂人数、未反馈人数等，提供真实软件运行功能截图并加盖公章； 12.数据同步：支持备课资源同步更新，备课完成后将资源或课件一键同步上传至个人云盘（校本空间），保持数据同步，其中网盘存储的PPT类资源下载修改后支持自动同步云端； 13.提供具有智能备课工具功能的计算机软件著作权登记证书及法定检测机构颁发的软件产品检测报告； （二）教学中心要求 1.应具备无线投屏功能：无需借助任何投屏器设备，实现Windows/Android/iOS移动设备跨系统无线投射到任何品牌的大屏上，完成登录账号、PPT遥控、PPT推送、镜像同屏、快捷输入、白板讲解、批注讲解、拍照讲解、实物展台等活动； 2.应具备拍照讲解的功能：支持将学生作业、试卷、图片、成果、问题等纸质内容进行拍照对比讲评，并实现多张图片同屏展现，并对展现内容进行原笔迹手写批注、图片旋转等； 3.应具备移动实物展台功能，配合教师移动终端拍摄学科实验、答题过程、小组讨论等实时视频，进行投屏显示； 4.应能支持教师一键将Windows/Android/iOS等移动设备上收藏的授课内容（课件、作业、图片、板书等）同屏至学生终端，学生可自由对同屏内容进行放大、缩小、回看、批注与收藏； 5.应具有Windows/iOS/Android移动端工具，满足多端教学需求，iOS与Android移动端工具提供微课录制、课件查询、布置作业、批改作业、教学评价、云考试等功能； 6.提供具有移动授课功能的计算机软件著作权登记证书及法定检测机构颁发的软件产品检测报告； （三）学情中心要求 ★1.应能支持教师查看个人的教学总览，包括课件总数、微课总数、课堂互动次数、作业次数、答疑总数、评价总数等，并能按时段分析教师个人的活跃趋势、教学行为分布、教学资源建设、学生活跃趋势、学生行为分布、作业人均总用时、作业平均得分率等，提供软件运行功能截图并加盖公章；； 2.应能按年级、学科、时段分析学校的整体教学投入情况，并分析相关授课数、互动数、课件分享数、微课分享数、布置作业数、批改作业数、探究学习数、评价数与答疑数等； 3.应能查看班级整体学情数据，包括学习投入分析（班级概览、课堂互动类型分布、资源学习整体情况、作业完成情况、作业提交时间分布等）、学业水平分析（班级概览、薄弱知识点分布情况、单个学生的学情分析等）、综合评价分析（班级概览、学生评价分析、学生学情趋势等）等； ★4.应能查看学生个人的学情数据，包括基础学情数据（课件学习、微课学习、作业学习、答疑次数等）、综合评价趋势图、学生被点评的实时动态、学生个人学情趋势图、学生个人知识点掌握情况及与班级对比、学生个人错题本等，提供软件运行功能截图并加盖公章。 | 否 | |
| 2 | 机柜 | 台 | 5 | 4800.00 | 标的2-机柜：1.应采用全封闭防盗结构、工艺上耐酸碱腐蚀、耐磨、防静电等； 2.支持60台及以上配套的平板电脑同时充电； 3.环保ABS工程塑料单机隔断，隔断板具有扎线口，并能方便拿取电脑； 4.机柜应具有静音脚轮，四轮万向，四轮刹车； 5.温控双风扇或多风扇强制散热，具有智能散热功能，充电过程中设备产生的热量由风扇强制排出，温度在安全范围内时不动； 6.具有防漏电与防静电功能。 | 否 | |
| 3 | 平板式计算机 | 台 | 5 | 2800.00 | 标的3-平板式计算机：1、★CPU处理器：ARM架构核心数≥八核 2、最高主频：最高主频≥2.4GHZ 3、★存储容量：RAM≥6GB；ROM≥128GB 4、★操作系统：Android10.0或Harmony3及以上 5、★屏幕尺寸：屏幕≥11.0英寸 6、屏幕分辨率：分辨率≥2000*1200 7、像素密度：屏幕像素密度≥200PPI 8、电池容量：电池典型值容量≥7700mAh， 9、★前置摄像头：≥800万像素，后置摄像头：≥1300万像素 10、接口：USBType-C（应支持USBType-C数字耳机） 11、蓝牙：5.1及以上 12、★传感器：须支持重力感应器、光线感应器、霍尔传感器等 | 否 | |
| 4 | 应用软件 | 套 | 5 | 4000.00 | 标的4-应用软件：（一）教学中心要求 1.课本授课： （1）应能电子化教材授课，将校本统一教材、教辅资料、校本教材、经典阅读等资源按学科、年级、册别、出版社进行归类,供教师根据教学需求筛选使用；经典阅读支持按国别和分类进行自动归类，用于拓展阅读教学； （2）配套的教学资源应能一键下载并与教材知识点关联并内置于教材知识点对应位置，支持拖动至对应教材知识点任意位置；支持按资源名称快捷搜索相关资源，并能实现同步导入与编辑；资源类型包含：PPT、Word、PDF、视频、音频、图片、链接、科学可视化资源等； （3）授课课本应支持单、双页模式预览，可放大至300%清晰标注，教师根据教学进度快速定位课本目录章节； （4）应能支持教师自行导入课本，教师可编辑自己书架的课本对课本进行删除，支持通过课本名称检索所需课本； （5）语文、英语、音乐学科课本支持全文和单句点读，并支持自定义调节播放进度条，营造标准语言环境； 2.白板授课：应具有多学科主题模板（拼音田字格、田字格、米字格、四线格、坐标系、小方格、数学本、练习簿、日字格、五线谱、篮球场、足球场、白板等）,并可在白板任意位置进行原笔迹书写、批注、擦除、拖动等；笔迹支持选中移动、中英文识别、修改颜色、置顶、复制与删除；插入图片或截图到白板中，支持切换图片的锁定状态，即拖动板书内容时图片可以和板书同步移动或缩放，也可以图片位置和大小固定，板书内容移动或缩放，以适应不同的教学场景；支持多个图片同时分别处于锁定和解锁状态；支持将文档（PPT、word、Pdf）插入白板授课，插入白板后的文档类资源支持拖动、翻页、缩放，书写笔迹跟随移动，且支持保存，再次打开，笔迹仍然保留；支持将视频插入白板授课；白板内容均支持保存，跨终端调取云板书。 3.课件授课：应能一键调取本机、个人网盘与学校网盘内的教学课件，并实现教学课件文档的手势识别（多级放大、滑动翻页等），支持查看课件缩略图进行快速定位，播放过程中可实现自由批注，当页书写笔迹内容与当页课件内容同步跟随； 4.讲评授课：应能一键调取学生线上作业与考试报告进行讲评，可查看班级全体、学生个体每题的答题情况，并就典型答题进行展示、分享、多个学生的答题对比讲评； 5.移动授课：应能任意Windows/Android/iOS移动终端移动投屏授课，远程授权大屏登录个人账号、远程推送并遥控PPT、调用白板、批注讲解、拍照讲解、实物展台、文本输入、全息投屏等； 6.教学书写：应能在任意教学环境下（白板讲解、PPT讲解、视频播放等）进行全屏原笔迹书写，笔迹流畅无延迟并自带笔锋； 7.应具有画笔、板书图章、板擦（区域擦除、撤销、恢复、清空等，板擦大小可自由调整）、聚焦、放大镜、计时、录制视频、幕布等基础教学工具，其中聚焦功能实现图像增强、文字识别、高亮显示等，支持插入白板进行完整讲演或聚焦多个进行对比讲评；计时功能支持设置倒计时、正计时、时钟，多场景满足老师授课需求，同时可设置全屏显示；幕布功能实现拖动黑色幕布遮盖的部分，可以在板书内容固定不动的情况下调整幕布遮盖的位置；也可以拖动幕布擦除后展露出的板书，在幕布位置固定不动的情况下，调整展露出的板书内容； 8.应具有多学科的学科工具，包括通用工具、语文、数学、英语、化学、物理、音乐、体育等学科工具，如如扫码传图、诗词卡片、拼音卡片、尺规、平面图形、立体图形、量角器、函数工具、算盘、计数器、数小棒、数学动图、仿真实验、构图助手、GeoGebra、立体截面、英文词典、字母卡片、报听写、物理器材、化学器材、音乐大师、运动等，支持工具匹配学科，应能根据教师主教学科推荐相匹配的学科工具； （1）扫码传图，支持使用微信扫描二维码传输图片至大屏，支持对图片进行批注，支持将图片插入白板，支持上传多张图片对比讲解，上传图片永久保存至个人云盘。 （2）尺规包括直角三角板、等腰直角三角板、直尺和圆规，尺规作图和平面图形支持角度和长度的数字标注，支持自由缩放、调整图形的比例大小，支持设置边框线条和颜色、设置图形填充颜色，支持对图形的任意拖动、复制等功能； （3）立体图形支持多种展开模式，并可进行自由填充颜色、旋转、删除等操作； （4）平面图形支持老师进行画线、画图、标注、填充颜色等，为方便老师课堂教学，支持设置连续画线； （5）化学仪器包括加热、计量、分离、收集、干燥等，物理仪器包括磁学、电学、光学、力学、热学、声学等； （6）函数工具包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等； （7）报听写支持按需选择单词进行考察，系统自动批改，实时反馈学生提交进度并生成分析报告，快速掌握学生单词掌握情况； （8）音乐大师，包含琴键对应的音符、音名、唱名、曲谱，支持直接进行课堂演奏，播放曲库，仿真钢琴效果，助力教师讲授乐理知识； （9）运动，包含微运动与健康操类型，支持播放运动口令视频，丰富室内体育课堂； 9.应具有学科资源应用 ★（1）可视化资源调取: 支持一键调取学科学可视化资源，方便教师日常授课，资源总数不低于1000 个，并包含如下知识点: 小学数学 (包括但不限于图形与几何、数与代数、统计与规律)、小学科学 (包括但不限于生命科学、物质科学、地球与字宙科学、技术与工程) 等，提供真实软件系统截图并加盖公章； （2）数学特色工具：动态数学画板GeoGebra，支持自建画板、校本画板和网络画板并附带搜索工具，GeoGebra中所绘制的函数及图形支持本地保存、云端保存、导入PPT等； a.自建画板：支持在我的画板中新建画板，并同步保存到我的网盘，支持按教材目录查看我的备课中的GeoGebra资源以及与我共享的GeoGebra资源； b.校本画板：支持按章节目录或教学专题查看分享到校本的GeoGebra资源； c.网络画板：提供数学、代数、算术、微积分、函数、几何、概率、统计、三角函数等资源可以直接调用，所有资源支持一键插入PPT； d.工具：内含GeoGebra经典、图形计算器、几何、CAS计算器四大功能模块，提供大量操作和绘制工具，包含移动、智能绘图、画笔、描点、对象上的点、附着/脱离点、交点、中点/中心、复数点、极值点、零值点、直线、线段、定长线段、射线、折线、向量、相等向量、垂线、平行线、中垂线、角平分线、切线、极线/径线、最佳拟合直线、轨迹、多边形、正多边形、刚体多边形、向量多边形、圆（圆心与一点）、圆（圆心与半径）、圆（半径与圆心）、外接圆、半圆、圆弧、外接圆弧、圆扇形、外接圆扇形、椭圆、双曲线、抛物线、圆锥曲线、角度、定值角度、距离/长度、面积、斜率、列表、关系判断、函数检视、轴对称、中心对称、反演、旋转、平移、位似、滑动条、文本、图片、按钮、复选框、输入框、移动视图、放大、缩小、显示/隐藏对象、显示/隐藏标签、复制样式、删除）；支持四种软键盘输入、坐标系自动绘制、界面缩放、自动定位、可以自由使用工具进行函数和几何图形的绘制和计算，同一个坐标系中至少可以添加10种以上不同的函数图形； 10.智能云白板：应支持将教师板书同步保存至云端，并按时间、班级、来源等条件进行归档，支持跨终端调取复用以及再次编辑修改（非JPG格式与PDF格式）；支持将板书内容同步分享至学生移动终端或家长微信小程序端，支持将板书分享学科组老师、校本资源，支持一键生成分享二维码、链接，分享至微信\QQ，所分享的板书不仅支持查看其内容，同时可打开查看插入的文档、视频等富媒体资源；云端存储的板书内容可同步删除或批量导出至本地；支持导入图片格式文件至云白板，方便教学资源跨终端携带； 11.应具有智能工具：基于即时手写智能识别的智能工具板，可实现中英文智能转写、智能搜索、图形识别与函数识别等功能，所有板书记录可同步保存至云白板； （1）中英文智能转写：支持将手写的中英文字词自动识别并转写为标准印刷体，字体大小可无级放大，并支持在线直接搜索和删除的功能；支持对中文生字的手写识别并可实现读音、笔顺、描红、笔画、偏旁部首、组词，支持米字格显示，通过字卡实现标准化教学；支持对英文单词的手写识别，并可更换字体显示，支持四线格显示； （2）智能搜索：支持画圈搜索手写的中英文字词，可实时触达互联网资源； （3）图形识别：支持将教师手写的图形自动识别为标准规范图形，并自由缩放、调整图形的比例大小，支持查看图形标注，设置边框线条和颜色，设置图形填充颜色，支持对图形的任意拖动、复制等功能； ★（4）函数识别：应支持将教师手写的函数公式自动识别并转换为匹配的函数图形，支持将相应的函数图形直接插入到白板内，提供软件系统功能截图并加盖公章； （5）应具有文字输入功能，可快速调整大小、颜色、自由拖动及复制操作； ★12.应能支持一键调取作业、考试报告、题库资源等进行讲评，可在线查看班级全体、学生个体每题的答题情况，并通过答题概览快速定位题目进行讲解；客观题可查看每个选项的作答人数和作答学生列表，主观题可查看各分数段的得分人数和作答学生列表，点击查看学生作答详情，并可对优秀和典型答题进行展示、讲评和分享；支持讲评的同时根据学生的作业/考试的得分率进行针对性练习、举一反三等，提供佐证资料并加盖公章； 13.应支持任意授课场景/界面下进行微课录制，录制区域可选择全屏或自定义区域，录制过程中可来回切换白板、教材、桌面、课件等任意场景，可调用教学工具等；录制时可暂停、结束，可以收起录制按钮不影响授课画面，也可根据教师的需求选择视频画质和音频来源，支持电脑麦克风与扬声器双重录制声音，并可设置视频水印、时间提示、鼠标显示、画中画模式等，录制结束后自动生成MP4格式的文件，一键报讯至本地或网盘，并分享到班级和学生； 14.支持任何界面能一键返回桌面，支持能一键自由切换最近打开的窗口； （二）交互中心要求 ★1.应支持课堂实时互动，可根据需求选择全班练习或分组练习，互动方式包括提问、投票、抢答、随机、观点云、拍照上传、截屏发送、屏幕广播与授权学生投屏讲解、限时练等；互动题型包括选择题、判断题、填空题、主观题等，提供佐证资料并加盖公章； （1）随堂检测：支持教师对任意授课界面进行截图，针对题面进行提问，并能实时获取班级答题报告，包括每道题的正确率，查看学生答题详情包括学生提交情况、学生答案等，对于作答表现良好的学生可以点赞鼓励；支持客观题小组分组答题、呈现分组答题报告，支持主观题对比讲解；支持将提问的各题型课前保存至草稿箱，在课中一键调取； （2）观点云：支持在课堂上开展头脑风暴，学生以发送弹幕的形式进行讨论，充分发表看法；学生输入观点即可提交，大屏上实时呈现学生提交的观点，学生可以相互点赞，支持以倒计时或正计时两种方式设置答题时间；答题结束后支持以云图、排行榜、详情三种形式呈现观点报告，报告按钮可最小化，实现内容讲解与数据报告的场景切换。 ★2.智能推送：支持教师将包括3D素材、互动微件、GGB资源、交互式资源（趣味分类、趣味素材、猜词游戏、连线题、翻翻卡、思维导图、超级分类、选词填空、趣味检测、选择题、判断题等）等交互式资源一键分享到学生端，学生可实现探究式、体验式学习，实时判断对错，并进行闯关答题，提供佐证资料并加盖公章； ★3.资源交互：支持学生利用可视化资源进行自主学习，提供配套的编辑与播放工具，该工具支持插入文字、形状、图片、表格、图标、视频、符号等常规元素；内部无缝集成可视化交互式资源，覆盖中学数学、物理、化学、生物、地理等学科，包括图片、视频、微件、3D等素材，支持全景式播放与分镜头切换等功能，提供佐证资料并加盖公章； 4.小组pk：支持小组对抗功能，分组人数与小组数量可自定义调整，教师可通过分组的答题情况对小组人员进行表扬或提醒； 5.学生评价：支持教师对班级内的学生进行表扬或提醒，支持教师创建点评标签、点评类别及评价分组，进行多元德育评价管理；支持学校设定全校统一标签和指标，同时支持老师设置个人标签和指标；支持班主任设置班级公共分组，全学科老师可共用，同时支持老师设置个人分组；支持查看所有班级、小组、学生的评价得分，可查看自己的点评记录，也可查看全学科的评价情况；界面及头像均采用卡通化方式，并按课堂表现对学生名单排列显示，提升课堂趣味性，激发学生课堂表现活跃度；支持按每天、每周、每月或全部维度导出评价数据，可按班级导出，也可导出学生个人报表； ★6.统计分析：支持按时间查看教师活跃趋势、教师行为分布、教学课件建设情况、学生活跃趋势、学生行为分布等信息；支持查看教师数据排行榜，包括授课数、互动数、课件分享数、微课分享数、布置作业数、批改作业数、评价数等信息；支持查看学生综合评价分析，包括班级评价总数、表扬率、批评率、综合排行前5名名单、表扬排行前5名名单、批评排行前5名名单；支持查看学生学情分析，包括课件学习次数、微课学习次数、作业学习次数、师生答疑次数，折线图展现班级学情趋势，班级薄弱知识点汇总，错题本内容汇总，提供佐证资料并加盖公章； （三）管理中心要求 1.授课登录：支持教师通过个人账号、微信授权、二维码或第三方账号等方式进行身份识别快速登录授课；登录后，即时进入上课模式，并自动获取云端课件；支持课件云同步功能，课件上的所有修改、操作均可同步保存至云端； 2.支持自定义侧边和底部工具栏，侧边可以配置白板、课本、课件、课堂、窗口模块；底部可配置互动、聚焦、智能板等； 3.支持授权开启双屏联动系统、多屏研讨系统、实训系统，多屏模式下支持主屏或小组屏设置，小组屏名称可自定义；在同一个平台构建多类教学模式； 4.本地备份存储路径可修改，并支持对下载课本、缓存定期清理、手动清理，释放大屏本地存储空间； 5.支持设置是否开启多人书写、板书美颜级别（低、中、高）、是否开启手势板擦、超级白板等；支持设置节能模式，可自由设置设定时间内无人操作自动关机等功能； （四）安全与系统稳定性要求 ★1.云端并发和在线使用量要求：保证日常教学云服务的稳定性，本项目的企业云平台登录功能的最大并发量不低于5000（其中每秒请求数QPS不低于5000），资源分享功能调用（具体指用户调用该功能到分享列表和分享信息的过程）的最大并发量不低于1500（其中QPS不低于1500），课堂作业互动功能调用（具体指用户调用作业功能到获取作业列表或作业信息的过程）的最大并发量不低于1500（其中QPS不低于1500），提供佐证资料并加盖公章； ★2.平台安全性能:为保证日常云服务的安全性，本项目的企业云平台必须按照三级等保要求建设，并采用国产算法对数据进行加密传输，不得使用明文传输，保证系统内的数据安全，提供公安部颁发的信息系统安全三级保护备案证明影印件； ★3.根据教育新基建要求，系统须支持对互联网文本及音视频的不良信息进行安全监控，提供佐证资料并加盖公章； | 否 | |
| 5 | 应用软件 | 套 | 250 | 400.00 | 标的5-应用软件：（一）应具备策略设置功能 1.多层级管理:根据学校实际的学校、年级、班级等其他实际层级情况，实现分层管理;低层级的设备策略可以同高层级的设备管控策略，也可以自定义管控策略; 2.管理模式设置:学校可以选择家校共管模式和学校管理模式。学校管理模式是指学生设备始终处于学校的学习桌面，学生不可以自行下载应用，只能下载学校自行搭建的应用市场中的应用；学生不可以访问非学校允许的网站; 3.应用市场：学校可以选择上架什么APP给学生使用，也可以选择该应用是必装（系统主动安装）还是让学生自由安装、卸载；对于不同的层级、不同的学生可以做到不同的配置，让每个学生都有自己的专属应用市场； 4.插件管理：支持对如“微信”类的超级APP的内容插件进行监管，如：微信小游戏、微信看一看、微信朋友圈、微信支付等； 5.设备开关：学校可以管理学生设备的各项软、硬件开关，如蓝牙传输、护眼模式、屏幕锁定、一机一号等； （二）应具备家校互联功能 ★1.提供家长微信小程序，家长绑定学生账号后，支持查看学生学习报告，如今日学情、阶段学情（学科分析、学情趋势），可实时观看学生的在校行为表现，如评价维度分析、课堂评价实录、学科评价等；支持家长在线观看教师分享的复习资料、课件、课堂板书、微课视频；支持家长在线观看学生的课后作业数据（作业记录、作答详情、得分情况、批改详情、优秀作答等）；支持查看学生考试数据（考试记录、作答详情、得分情况、批改详情等）、错题本、课程学习情况； | 否 | |
| 6 | 路由器 | 台 | 5 | 3800.00 | 标的6-路由器：1.工作频段：三频段设计，工作频段为2.4GHz+5GHz+5GHz，同时支持802.11a/n/ac（5.15~5.35GHz）和802.11b/g/n（2.4GHz-2.483GHz）； 2.协商速率：5GHz≥866Mbps，2.4GHz≥300Mbps，整机无线并发最高接入速率≥2000Mbps； 3.设备吞度量：支持双串流MIMO2x2:2，2.4G频段可提供300Mbps吞吐量，5G频段可提供867Mbps吞吐量； 4.天线阵列：内置智能天线，支持智能Wi-Fi自适应天线阵列技术、自动干扰抑制、动态极化分集和波束成形技术； 5.用户接入：支持≧128个终端同时接入，支持不低于75个终端同时稳定接入（同时在线播放高清视频无卡顿）； | 否 | |
| 7 | 平板式计算机 | 台 | 250 | 2400.00 | 标的7-平板式计算机：1、★CPU处理器：ARM架构核心数≥八核 2、最高主频：≥4核 最高主频≥2.3GHZ 3、★存储容量：RAM≥4GB；ROM≥64GB； 4、★操作系统：Android10.0或Harmony2及以上 5、★屏幕尺寸：屏幕≥10.4英寸 6、屏幕分辨率：分辨率≥2000*1200 7、电池容量：电池典型值容量≥7500mAh（典型值） 8、★前置摄像头：≥500万像素，后置摄像头：≥700万像素 9、蓝牙：5.0及以上 | 否 | |
| 8 | 应用软件 | 套 | 250 | 772.00 | 标的8-应用软件：（一）应具备同步学习 1.消息通知：支持在线接收教师发送的各类学习通知，包括学习通告、作业通知、学习材料分享等，并提供在线沟通功能，可与教师进行一对一专项沟通辅导； 2.课堂互动：支持一键加入班级，进行课堂互动，习题作答、抢答、投票、发表观点等，其中互动习题包括选择题、判断题、填空题和主观题等，答题后可实时呈现答题报告； 3.智能交互：支持同步接收教师一键推送的互动微件、三维动画等资源（非静态图片、FLASH或视频），并实现自由旋转、缩放显示、截屏保存，方便对知识点的快速掌握；支持投屏到教室大屏，进行个人展示； 4.学习资料：支持将课堂笔记、板书、课件随时随地反复学习，同时支持添加收藏和下载； 5、课堂笔记：支持学生收藏教师推送或分享的课件、板书形成课堂笔记，课堂笔记可按时间轴、学科、学段进行排序，学生可自由添加或删除个人课堂笔记，支持进行云端同步； 6、探究学习：支持学生对教师发布的探究型学习作业进行文字作答，支持对其他学生的回答进行点赞、评论，支持按时间、点赞量、姓名进行排序； （二）应具有同步练习功能 1.在线练习：支持在线练习功能，学生可查看教师下发的课后作业，并支持勾选、拍照、输入文本的方式提交答案；答题后，支持保留答题记录，方便继续答题； 2.作业报告：支持查看作业报告功能，学生可查看作业完成的整体情况以及答案和正确答案对比、题目解析，并支持查看教师对学生答案的批注、点评、微课；支持在线查看其他学生的优秀作答； 3.学习评价：支持查看个人的学习评价信息，包括课堂评价实录、评价维度分析（受表扬/待改进）、学科评价分析等信息； 4.错题集录：支持错题自动汇聚，对于答错的题目，自动分学科归纳至错题本，可查看错题题面和按知识点分类整理、我的答案和正确答案对比、知识点、难度、题目解析，支持标记错因（审题不清、概念模糊、思路错误、运算错误、其他）、添加复习笔记等；多次做错的题目支持查看历次作答记录；支持智能推送错题，对应知识和难度的试题进行举一反三练习；提供错题导出至邮箱功能； （三）应具有自主学习功能 1.移动学习：支持教师发布的网络课程，学生按需选择课程，学生可随时查看进行预习和复习，实现学生在线查看和离线查看教师发布的教案、学案、课件、音视频学习资料； 2.自主学习：支持在线点播教师发送的微课资源、查看相关课件、板书等复习资料，并可实现对相关资源的收藏、评价、点赞、下载等功能，实现处处可学、时时能学； 3.学习探究：支持利用终端设备直接扫描纸质版教材内的AR、互动微件、视频等资源图标后即时获取数字化资源并进行自由翻转、交互展现、缩放显示、拍照截屏等功能； 4.自主练习：支持按学科、教材、自由切换学习进度来推送智能作业进行强基练习，支持显示正确率、练习天数、练习记录、班级练习榜； | 否 | |
| 9 | 应用软件 | 套 | 5 | 5000.00 | 标的9-应用软件：（一）应具备布置作业的功能 1.支持移动端和pc端布置同步作业；可自由切换教材版本，根据册别、章节快速定位内容模块，支持按题型（包括选择题、填空题、解答题）、难度（包括容易、较易、中等、较难、困难）、区域、来源快速筛选习题，布置同步作业； 2.支持根据课时套题进行选题，布置阶段性巩固复习； 3.支持按照章节布置同步课时作业，支持自主订正、错题收集； 4.支持自定义作业名称、截止时间、是否允许迟交、答案公布时间点（学生提交后、作业截止时间、自选时间）； 5.支持批改模式设置为教师批改、班级互批或者学生自批；支持学生作业选择优秀作业公开，全部公开，不公开三种模式； 6.支持老师把自由选择的作业定时或立即发送至学生端，并可保存到草稿箱作业支持预览、再次编辑、删除、分享、重命名和发送； 7.支持将作业设置为学科统一作业，一键发送至全年级学生端； 8.支持按照班级或者自选学生发送作业； （二）应具备自定义作业功能 1.支持老师自由选择书面和口头作业发送给学生，其中书面作业支持上传本地和网盘资源（支持格式：图片：jpg、jpeg、png;文档：pdf、doc、docx、ppt、pptx、xls、xlsx、txt;音频：MP3；文件大小：100M以内），并制定电子答题卡供学生作答提交； 2.支持从本地或个人网盘上传答案（支持格式：图片：jpg、jpeg、png;文档：pdf、doc、docx、ppt、pptx、xls、xlsx、txt;音频：MP3；文件大小：100M以内），可自由设置答案公布时间； 3.支持添加的题面和答案自由拖动调整顺序 4.自定义答题卡支持单选题、多选题、判断题、填空题、简答题、语音题和填空智能批改，其中客观题支持答案预设，系统自动批改； 5.支持自定义作业名称、截止时间、是否允许迟交、答案公布时间点（学生提交后、作业截止时间、自选时间）； 6.支持批改模式设置为教师批改、班级互批或者学生自批；支持学生作业选择优秀作业公开，全部公开，不公开三种模式； 7.支持老师把自由选择的作业定时或立即发送至学生端，并可保存到草稿箱支持预览、再次编辑、删除、分享、重命名和发送； 8.支持将作业一键发送至全年级学生端； 9.支持按照班级或者自选学生发送作业； （三）应具备校本作业功能 1.支持学校和老师把校本的作业上传到作业平台布置给学生； 2.支持申请制作电子版校本教辅，并可以根据学科、年级、册别、出版社、章节选择教辅习题； 3.支老师上传试卷系统自动制题，系统支持智能划题、手动划题、清空划题、重新划题、编辑试卷内容等，并支持系统匹配答案和解析、设置知识点和核心素养等； 4.支持试卷资源汇聚至我的卷库中，支持按试卷、知识点进行分类，可进行下载和在线布置发送，并支持将我的卷库分享至校本卷库中，形成校本卷库； 5.题目标有难度、知识点、题目资源、知识点资源、核心素养、答案等属性，并支持题目纠错等； 6.支持题目预览，自由拖动调整题目顺序； 7.校本卷库支持多种题型（单选题、多选题、判断题、填空题、简单题、填空题智批题）、难度（容易、较易、一般、较难、困难）和使用类型（练习、周测、章节测试、月考、期中/期末、模拟/联考）； 8.支持教师随时对我的卷库中的试卷进行编辑调整，包括划题调整、编辑试卷内容、批量修改、设置答案解析、设置分值、题目标注等。 9.校本作业支持从校本教辅、校本卷库、个人卷库中混合选题布置作业； 10.支持自定义作业名称、截止时间、是否允许迟交、答案公布时间点（学生提交后、作业截止时间、自选时间）； 11.支持批改模式设置为教师批改、班级互批或者学生自批；支持学生作业选择优秀作业公开，全部公开，不公开三种模式； 12.支持老师把自由选择的作业定时或立即发送至学生端，并可保存到草稿箱支持预览、再次编辑、删除、分享、重命名和发送； 13.支持按照班级或者自选学生发送作业，支持一键发送至全年级学生终端； 14.已发送作业支持导出、预览、分享、再次编辑、删除和转发； （四）应具备探究作业功能 1.支持线上创建学习墙，布置探究型作业； 2.支持自定义学习墙名称、简介； 3.支持通过本地添加、我的网盘的方式进行添加附件； 4.支持选择提交方式，包括文字、文字+图片、文字+视频（100M内）； 5.支持把自定义的作业内容立即发送或定时发送到学生端，并可保存到草稿箱再次编辑、删除； 6.支持自定义作业截止时间，到截止时间将不允许学生发表动态和评论； 7.支持将一键发送至全年级学生端； 8.支持按照班级或者自选学生发送作业； 9.支持已发送的作业按照班级、时间、点赞量、姓名进行排序； （五）应具备作业列表功能 1.已发送，支持按批改状态、学科、作业类型、作业名称关键字筛选作业；支持进行作业的催交、批改、查看订正、填空题智批校对；支持导出、设置批改方式、预览、编辑、转发、分享其他老师、删除作业、查看报告。 2.待发送，支持按学科、作业类型、作业名称关键字筛选作业；支持导出、预览、编辑、转发、分享其他老师、删除定时作业； 3.统一作业，支持按学科、作业类型、作业名称关键字筛选作业；支持导出、预览、编辑、转发、分享其他老师、删除定时作业； 4.草稿箱，支持按学科、作业类型、作业名称关键字筛选作业；支持导出、预览、编辑、发送、分享其他老师、重命名、删除定时作业； 5.回收站，支持按学科、作业类型、作业名称关键字筛选作业；支持预览、还原、转发、彻底删除； （六）应具备作业批改功能 支持客观题自动批改，主观题批注批改。 1.支持按班级、学生、题目查看学生提交的答案，未提交的支持催交，支持对答案进行批注，并支持批注笔迹的保存、撤销、擦除等，支持对学生提交的图片进行放大、缩小和旋转； 2.支持快速赋分，也可直接点击软键盘，赋予当前批改的题目分值； 3.作业批改打分支持设置为自动提交分数，输入得分后自动切换至下一份作业，支持对批改打分进行自定义设置； 4.支持批改后自动保存当前批改题目的分值、笔迹等； 5.支持对典型题目和优秀答案进行标识，并自动归集到学情分析中，便于老师课上进行讲解； 6.支持老师对学生错题设置为订正，发送至学生端要求学生进行二次作答，学生提交后，支持老师进行二次检查； 7.支持老师对学生作业进行打回重做； 8.支持添加微课讲解，可支持在线录制，录制好的微课可以设置为全班可看或仅该学生可看； 9.支持添加快捷评语； 10.拍照作答支持按题、按人快速浏览全班作答情况，支持批改、打回重做、快捷评语； 11.支持对已批改的作业进行复查； （七）应具备班级学情分析功能 支持查看每一次作业的学情分析报告，包括班级分析报告和个人分析报告。 1.班级学情总览：支持查看班级概况、平均分对比、班级成绩分布、作业提交分布、学生排名、学生作答、用时分布详情等信息，概况包括平均分、最高分、最低分、平均用时、提交人数等，成绩分布包括优秀、良好、合格和待合格的占比情况，提交分布支持查看提交人数和姓名详情；用时分布支持查看学生作答用时比例；学生作答详细支持生成报告和导出； 2.题目分析：支持查看题目和对应知识点的得分情况，可手动设置得分率，快速筛选高频错题； 3.题目讲评：支持查看每道题目的得分率及题目详情，客观题支持查看每个选项的作答人数和作答学生列表，主观题支持查看各分数段的得分人数和作答学生列表，支持举一反三进行推送针对性练习，支持添加微课讲解，可进行录制微课或网盘微课进行讲解； （八）作业讲评 1.支持课上直接在课堂教学工具菜单栏中调取作业讲评，可查看每一次作业的学情分析报告并进行题目讲解； 2.题目讲评：支持查看每道题目的得分率及统计分析，支持通过答题概览快速定位题目进行讲解，客观题支持查看每个选项的作答人数和作答学生列表，主观题支持查看各分数段的得分人数和作答学生列表，支持点击查看学生作答详情，设置优秀和典型； 3.针对主观题作业，支持自由选择学生提交的作业加入对比讲解； 4.学情分析报告：支持查看班级概况、平均分对比、班级成绩分布、作业提交分布、学生排名、用时分布、学生作答详情等信息，概况包括平均分、最高分、最低分、平均用时、提交人数等，平均分对比包括班级平均分和超均生名单，班级成绩分布包括优秀、良好、及格和待及格的占比情况，提交分布支持查看提交人数和姓名详情； 5.精准讲评：支持教师根据单题得分率开展课堂针对性练习，并支持对具体单题实现举一反三的功能。 6.题目分析：支持查看知识点分析、高频错题、小题分析。 | 否 | |
五、合同管理安排
合同类型：
货物类
服务类
工程类
货物类
标的物：中标合同内所有货物
涉及采购标的的知识产权归属和处理方式：归采购人所有
履约保证金：不要求
采购标的交付（实施）的时间（期限）：中标供应商必须在中标后 15 日历天内完成交货、安装调试及培训工作。
违约责任：1.买方无正当理由不接收或不及时验收的，卖方有权按国家政府采购有关规定提请政府采购监督部门协调处理，若造成卖方损失的， 按有关规定由买方赔偿卖方损失。 2.卖方未能按本合同约定日期供货的，逾期 天内的，卖方自逾期之日起每日按本合同总价款 %的标准向买方承担违约金，逾期超过天后，买方有权解除合同，买方据此解除合同的，卖方应向买方承担本合同总价款 %的违约金并承担损失赔偿责任。 3.因卖方原因，合同产品未能通过买方及有关部门验收的，卖方应负责原因的消除直至合同设备通过买方及有关部门验收，在此期间卖方应按日向买方承担本合同总价款 %的违约金。 4.本合同项下设备在质保期内由于卖方的原因产生的一切责任，均由卖方负责承担，由此给买方造成经济损失的，卖方也应一并承担。 5．卖方违反本合同第十二条第 6 款规定，经买方三次电话通知，卖方未进行维修的或在上述时间内未解决完毕的，买方有权委托有资质的第三方进行维修，并按实际维修费用 倍的标准从卖方质保金中扣收违约金，该违约金不足以弥补买方所遭受的损失的，卖方还应当负责向买方赔偿损失。质保金按约定扣收后，卖方应当在扣收当日补足质保金，如卖方未能补足的，卖方除仍须补足外还应当按未补足部分质保金 %的标准按日向买方承担违约金。 6.因卖方原因，在质保期内发生事故的，卖方应负责予以解决并赔偿。若买方为此承担责任的，买方有权向卖方追偿，卖方应自买方承担责任之日的当日向买方承担买方因承担责任而支出的费用，逾期按买方承担责任金额 %的标准按日向买方支付违约金。 7.质保期内，因卖方原因或自然原因，产品及零配件出现问题的，卖方负责免费更换。 8.本合同有特别约定的按该约定执行。 9.其它：
争议解决：在本合同执行中所发生的一切争端，买卖双方应通过友好协商的办法加以解决。如从协商开始的 30 天内仍得不到解决，双方应将争端提交 银川 仲裁委员会申请仲裁；仲裁裁决为终局裁决，对双方均有约束力。
合同生效及其他：合同签订后立即生效
验收标准（附验收方案）：供货完毕后采购人将随时组织进行验收，验收聘请相关行政主管部门和专家参加。严格按照《财政部关于进一步加强政府采购需求和履约验收管理工作的指导意见》 (财库〔2016〕205 号) 、《宁夏回族自治区政府采购履约验收管理暂行办法》 (宁财规发〔2022〕10 号) 的相关要求，依法组织履约验收。
采购标的交付地点（范围）：采购人指定地点。
付款条件（进度和方式）：验收合格后一次性付清。
包装和运输方式：1.合同产品均有包装，适应长途公路或铁路运输， 并有良好的防湿、 防潮、 防震、 防腐蚀的能力，导轨采用可以妥善保护的软包装，保障产品符合正常运输要求。 2.因卖方或卖方委托的承运人原因，导致合同设备在装卸、运输过程中受损的，由卖方自行解决。 3.合同产品的风险在合同产品经买方及有关部门检测验收合格且办妥交接手续后由卖方转移至买方。
售后服务：（1）投标人必须保证有关设备的质量，送货上门，完成所有设备的安装调试，并提供最佳的售后服务。 （2）投标人需为采购人操作人员提供实地设备操作规程、维护培训等服务，讲解产品的基本结构及工作原理，直至操作人员掌握产品的日常使用、维护保养方法，保证操作人员可正确操作使用，并能排除一般故障。 （3）投标人在质保期内免费提供备品、备件，保修期外不收维修费，只收零配件费，终身售后服务。无论在保修期内或保修期外，投标人需提供上门服务。 （投标人须作出相应承诺） （4）投标人应指派专人负责与采购人联系售后服务事宜。设备发生故障后，自报障时起算，2 小时内响应，24 小时内到达现场，到达现场后半个工作日内解决问题。如果设备故障在规定时间内仍无法排除， 投标人应在随后 24 小时内提供不低于故障设备规格型号档次的备用设备供采购人代替使用，直至故障设备修复，确保设备的正常使用。 （5）投标人在质保期内需派专人定期回访和定期清洁，并做回访和清洁记录。
六、评审方法及评审细则
评标方法：
最低评标价法
综合评分法
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 30 | 价格分采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价／投标报价）×100%×权重分值。（四舍五入后保留小数点后两位）对于高于项目采购预算金额的投标报价不予接受，视为无效投标。 |
| 2 | 商务响应（节能环保产口） | 1 | 节能产品：投标产品中每有一项品目清单范围内属于优先采购节 能产品的 (须提供国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内 的节能产品认证证书复印件并加盖公章) 加0.5分，否则不加分。 属于政府强制采购节能产品的不加分。(0.5分) 环保产品：投标产品中每有一项品目清单范围内属于优先采购环 境标志产品的 (须提供国家确定的认证机构出具的、处于有效期 之内的环境标志产品认证证书复印件并加盖公章) 加 0.5分，否 则不加分。(0.5分) |
| 3 | 商务响应 | 5 | 不能实质性满足招标文件重要商务条款要 求的为无效标书。满足招标文件重要商务条款的得 3 分， 以此为基础，投标人商务条 款（包括但不限于以下内容：交货时间、交 货地点、质保期、投标有效期等）优于招标 文件规定的相应商务条款的，每有一项加 1 分，加分至标准分时为止。投标人一般商务 条款低于招标文件规定的相应条款的，每有一项减 1 分，减完为止。（5分） |
| 4 | 售后服务方案 | 9 | 投标供应商提供的售后服务内容全面具体， 服务体系流程详尽、层次分明，维修时限短， 现场服务到位时间快捷，售后服务响应迅速 的，提出符合本项目的其他售后承诺的，得 9 分；售后服务内容简明扼要，体系流程 完善清晰，维修时限、现场服务到位时间及 时，得 7分；售后服务内容和服务体系流 程描述简单，有具体维修时限和现场服务到 位时间，得 5 分；售后服务方案内容只提 供了方案内容、服务体系流程清晰描述，对 于维修时限和现场服务到位时间承诺不明 确的得 3分；售后服务方案、售后服务体 系、服务内容、实施方案与本项目采购需求无关，售后服务响应不及时的，得 1分；未提供不得分。 |
| 5 | 视频演示 | 15 | 各投标人对以下功能提供演示视频（演示不超过 15分钟，投标人需提前录制演示相关视频资料（MP4 格式），用优盘保存并密封， 如因投标人原因造成视频资料无法正常演示的，责任由投标人自行承担），以下每项功能完全满足的得满分，没有演示或不能完全满足的不得分，开标现场未提供演示视频的投标单位该项不得分，具体演示要求如下： 1.备课插件：提供基于原生PPT与WPS的智能备课插件，非自有格式或嵌套式的备课工具，课件默认输出格式为PPT与WPS的默认格式，非专有格式，不改变教师传统备课习惯；（3分） 2.智能云白板：支持将教师板书同步保存至云端，并按时间、来源等条件进行归档，支持跨终端调取复用以及再次编辑修改（非JPG格式与PDF格式）；支持将板书分享一键生成分享二维码、链接，所分享的板书不仅支持查看其内容，同时可打开查看插入的文档、视频等富媒体资源；云端存储的板书内容可同步删除或批量导出至本地；支持导入图片格式文件至云白板；（5分） 3.函数识别：支持将教师手写的函数公式自动识别并转换为匹配的函数图形，支持将相应的函数图形直接插入到智能工具板内；（1分） 4.支持授权开启双屏联动系统、多屏研讨系统、实训系统，多屏模式下支持主屏或小组屏设置，小组屏名称可自定义；在同一个平台构建多类教学模式；（3分） 5.班级学情总览：支持查看班级概况、平均分对比、班级成绩分布、作业提交分布、学生排名、学生作答、用时分布详情等信息，概况包括平均分、最高分、最低分、平均用时、提交人数等，成绩分布包括优秀、良好、合格和待合格的占比情况，提交分布支持查看提交人数和姓名详情；用时分布支持查看学生作答用时比例；学生作答详细支持生成报告和导出；（3分） 注意： 1、因本项目为不见面开标，请各潜在投标人按功能演示打分项自行录制演示视频，以U 盘形式进行邮寄或递交(邮寄或递交地址：宁夏中宁县恒达公寓13楼业务一室，收件人：魏娇，电话：13409574845） 2、快递签收或递交至我公司的截止时间：投标截止时间前一天下午 18 时整。签收确认方式：投标人应随时关注快递信息，显示签收后与我公司联系确认。 3、演示视频需用密封完好的外包装密封， 外包密封只需写清楚项目名称及投标人联系电话，所有的寄件物品的外包装不得含有投标人名称或相关提示信息，内包装需详细备注项目名称，投标人名称，并盖章。否则因此暴露投标人信息引起的后果由投标人自身承担。且寄件人必须有联系电话，须24 小时可接通的手机号码。 |
| 6 | 项目实施及培训方案 | 15 | 投标供应商提供的方案：包括但不限于进度保证措施、组织人员配置、供货运输、软硬件资料、安装调试人员及进度安排等方案，针对以上 5 项方案，每有一项完全符、合项目特点，内容丰富完善、科学合理、针对性可行性强的得 3 分；每有一项符合项目特点，内容全面完善、具体合理、可行性强的得 2 分；每有一项符合项目特点，具有相关内容，缺乏可行性针对性的 得 1分；不提供，不完善，不具有可行性的得0分。 |
| 7 | 技术参数及技术要求 | 25 | 标注“★ ”号的为重要技术参数及条款，未标注“★ ”号的为一般技术参数及条款。完全满足招标文件重要和一般技术条款要求的得 25 分，以此为基础，投标人重要的技术条款低于招标文件规定的相应技术条款的，每有一项减 1 分，投标人一般技术条款低于招标文件规定的相应技术条款的，每有一项减0.5分，减完为止。（25 分） |
| 合计： | 100 | ||
发起异议
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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