2023NCZ004630宁夏建设职业技术学院乡村建设人才高质量培育培训内涵建设项目乡村建设人才高质量培育培训内涵建设项目一标段（技术服务）的采购需求
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| 项目名称 | 省份 | ||
| 业主单位 |
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业主类型 | |
| 总投资 | 建设年限 | ||
| 建设地点 | |||
| 审批机关 | 审批事项 | ||
| 审批代码 | 批准文号 | ||
| 审批时间 | 审批结果 | ||
| 建设内容 | |||
一、采购标段
| 采购计划编号： | 2023NCZ004630 | 项目名称： | 宁夏建设职业技术学院乡村建设人才高质量培育培训内涵建设项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 乡村建设人才高质量培育培训内涵建设项目一标段（技术服务） | 分包类型： | 服务类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | 登录即可免费查看.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
发起异议
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料：
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
2.供应商在中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。
3.（是/否）专门面向中小微企业：
1是
0否
4.合格投标人的其他资格要求：
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 无。 |
三、商务要求
采购标的交付（实施）的时间（期限）
1年
采购标的交付地点（范围）
宁夏建设职业技术学院
四、技术要求
货物类
服务类
工程类
| 标的清单(服务类) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 服务内容 | 数量 | 单价 | 服务标准及详细要求 | 服务期限 | 备注 |
| 1 | C16010302-行业应用软件开发服务 | 线上学习智慧教学平台PC端（一期） | 详见采购需求附件 | 1 | 80000.00 | 标的1-行业应用软件开发服务：一、系统框架： 1.能通过同一版本完全实现功能模块的管理，不能因为版本问题导致数据的不一致，要确保数据的唯一性； 2.采用基于浏览器的B/S架构，可以方便地完成统一的部署、发布、应用等活动； 3.使用分层设计，分为mapper，service，Controller，view层，层次清楚，低耦合，高内聚，严格遵循了web安全的规范，前后台双重验证，参数编码传输，密码md5加密存储； 4.可以管理分布式部署； 5.系统采用角色/用户的方式进行权限管理，所有功能全部按应用进程进行拆分，每个子系统、子模块、菜单项目都可以进行权限分配。系统需支持自定义角色的功能，可根据实际需求自定义多种角色，从而满足控制的精细化需要； 6.数据存储安全：严格遵循关系数据库设计的基本原则，支持集中式数据存储与分布式数据存储；对于大量数据的处理与存储，采用缓存技术提高系统的性能与可靠性，确保数据的完整性； 7.系统具有完善的授权机制，完整的信息存储加密、传输加密以及用户身份识别的解决方案，确保系统信息不被越权访问；满足系统超时判断，登录系统超时且不进行操作，再次操作时重新登录系统；系统提供完善的日志，记录所有登录与操作信息； 8.页面具有很好的兼容性，支持主要使用浏览器。 二、平台功能： 院校端： 1.教师管理：此模块需对教师信息进行维护，允许给教师分配课程和查看课程。 2.系部管理：此模块需对系部信息进行管理，支持查看系部下关联的课程和教师名单。 3.资源管理：此模块需支持查看院校所有课程及课程资源。 3.1课程管理：需支持查看按照教学计划设置的课时和学分，课程简介、讲师简介等。 3.2课程资源：需支持查看已发布的课程资源。 院系端： 1.教师管理：此模块需支持查看系部教师及教师关联的课程信息，能够展示课程下已发布所有资源、作业完成情况、考试情况等。 2.资源管理：此模块需支持查看院校所有课程及课程资源。 ★2.1课程管理：需支持查看按照教学计划设置的课时和学分，课程简介、讲师简介等。 2.2课程资源：需支持查看已发布的课程资源。 教师端： 1.账户首页：此模块需查看用户个人信息，如：姓名、学院等； 2.个人信息：此模块需对个人信息展示，能够修改账号密码，切换主页展示背景图及学校logo等； 3.我的课程：此模块需查看教师新建的课程和关联的课程，能够添加发布班级课程。 4.课程管理：此模块需查看、修改课程。 ■5.学习资源：此模块需显示课程内的资源信息，支持自定义课程结构。课程资源能够从平台资源引用和个人资源库引用、也可直接上传。引用平台资源时可以直接引用平台课程也可引用课程内资源。学习资源存在发布操作，只有教师发布过的资源学生才可以学习使用，教师未发布的资源学生端不展示。 可以添加随堂练习，对资源设置课前预习，资源状态控制是否发布或下架，视频类资源可设置可滑动或不可滑动。 ★6.学生管理：此模块需教师对班级学员信息统一管理，如新增修改批量导入，为学生调班退课，查看学生签到记录，审核学生通过班级二维码扫描加入该班级的信息。 7.试卷管理：此模块可对试卷进行管理，添加试卷时可包括试卷名称，选择选题类型，导入题目，设置题目分数，设置考试时长、合格成绩。 ■8.考试中心：此模块需支持添加发布班级考试，可包括考试基本信息，考试名称、随机选择组卷方式、考试时间、总分、及格分数等，需支持设置是否打乱试题顺序、是否为补考、是否为期末考试，也可支持设置是否学生端显示此条考试信息。 8.1考试未开始前，允许对此条考试信息编辑删除。 8.2考试批改：学生考试结束后需支持判卷，客观题系统自动评分，教师只对主观题部分整体打分，系统自动计算总分，发布成绩，可导出试题和考生试卷。 8.3考试分析：根据系统数据统计分析，查看各项考试成绩。 8.4补考名单：学生未通过考试需支持申请补考、查看补考名单、创建补考试卷。 8.5断电续考：考试进行过程遇突发情况终止了考试，如断网、死机等故障，允许重新登入，进入断电续考，恢复考试，保存已提交的答案数据。 8.6教师发布考试时需从自建题库或平台题库中选择试题用以组建试卷或者直接使用平台提供的仿真考试试卷。 9.训练题库：此模块需对训练的题目进行管理。教师能够从自建题库选题添加也可以从平台题库选题添加。 ★10.模拟考试：此模块需对课程组建模拟考试规则，提供给学生进行训练使用。新建模拟考试时，每个难易程度设置题目数量及分数，总分可根据每个题型分数自动汇总，可自主选择一个或多个章节。 11.学情分析：此模块用于统计分析课程学习情况、作业完成情况、考试测评情况。 ★12.题库：此模块需对课程题库统一管理，如添加、修改、删除、查询、浏览、导入等功能。题库可分教师端自建题库和平台端题库，允许批量设置题目关联课程信息。 13.资源库：此模块需对资源进行管理，可分平台资源库、个人资源库。平台资源库仅允许查看资源，个人资源库：需支持mp4、mp3等网络格式视频/音频上传，教学附件，如PPT/PDF等常见格式文件。 14.通知中心： 14.1上报通知：此模块可批量发布和管理班级通知； 14.2平台通知：此模块需查看平台发布的通知信息； 14.3问答讨论：此模块需查看老师回复学生提出的问题和历史信息； 14.4补考申请：此模块需查看、审核学生提交的补考申请。 学生端： 1.账户首页：此模块需展示用户个人信息，如：姓名、单位等； 2.个人信息：此模块需展示个人信息，支持修改； 3.修改密码：此模块需能够修改个人登录密码； 4.课程列表：此模块需展示学生的全部课程及课程详细信息。点击可跳转至课程作业、学情分析页面。 5.我的课程：此模块需展示学生可以观看的相关视频课程，学习记录，上次学习、学习进度、学时、学分等，可对课程打分评论。 ■6.我的考试：此模块需区分仿真考试和模拟考试。仿真考试：需包含我的待考或已考试卷或申请补考，查看考试详情；模拟考试：学生可参加教师发布的模拟考试，查看模拟考试记录及分数。 7.我的训练：此模块需包含我的收藏、题海训练、章节模拟、错题集。题海训练可根据不同的难易程度可以快速进行题海训练，我的收藏能够对训练过程中的题目进行收藏，章节模拟允许查找关联相应章节的试题的难易程度进行训练。错题集能够对训练过程中产生的错题进行收集。 8.我的成绩：此模块需包含仿真考试和模拟训练，仿真考试需支持查看平时成绩详细得分情况。 9.学情分析：此模块需展示学生课程学习情况分析、作业完成情况、考试测评情况。支持自定义时间段查询。 10.我的问题：此模块用于学生对学习过程中产生的疑问与老师进行提问，教师回复后可查看教师的解答。 11.知识图谱：此模块用于学生根据自己需要建立自己的知识图谱。 12.操作日志：此模块需查看用户操作记录。 三、验收资料 系统操作手册、培训计划表、培训签到表、照片、培训总结。 四、投标单位在服务期内，接到故障通知后，应2小时内给予采购人答复,24小时内到达现场进行维护；除特殊情况外，故障排除时间不超过8小时。项目完成并验收合格之日起提供7×24小时的售后技术支持服务。(包括升级、故障排除、性能调优、技术咨询等。）建设运营维护期，从完成平台建设并验收合格之日起算，运维服务时间不少于3年。 ★五、投标单位根据资源库管理平台的技术要求，提供需求文档、系统压测报告、系统功能测试报告。 | 一年 | |
| 2 | C16010302-行业应用软件开发服务 | 乡村建设类人才供需平台（一期） | 详见采购需求附件 | 1 | 290000.00 | 标的2-行业应用软件开发服务：一、总体要求： SDS系统设计是基于微服务设计的，是一种粗粒度、开放式、松耦合的服务结构，在开发过程中，按照相关的标准或协议，进行分层开发。通过这种分层设计或架构体系可以使软件产品变得更加弹性和灵活，且尽可能的与第三方软件产品互补兼容，以达到快速扩展，满足或响应市场或客户需求的多样化、多变性的特点。 具体要求：方案要做到前后端分离，展现层使用VUE或BootStrap技术，业务逻辑层基于Spring Cloud开发，持久层使用Mybatis技术，数据存储使用MySQL。 系统应满足以下要求： （1）易维护性：业务服务提供者和业务服务使用者的松散耦合关系及对开放标准的采用确保了该特性的实现。建立在以 SOA基础上的信息系统，当需求发生变化的时候，不需要修改提供业务服务的接口，只需要调整业务服务流程或者修改操作即可，整个应用系统也更容易被维护。 （2）可用性：该特点是在于服务提供者和服务使用者的松散耦合关系上得以发挥与体现。使用者无须了解提供者的具体实现细节。 （3）伸缩性：依靠业务服务设计、开发和部署等所采用的架构模型实现伸缩性。使得服务提供者可以互相彼此独立地进行调整，以满足新的服务需求。 （4）整体性：各业务模块易于整合，业务功能流程、数据通过数据整合平台共享，通过统一的工作平台操作，界面整合一致。 二、系统功能： 行业主管部门： 通过数据整合，合理引导产业人才需求和院校人才供给对接。通过重点地区、院校、行业、企业的就业监测、行业企业发展的人才需求满意度调查等，解决行业发展面临的人才匮乏和质量不高的局面，持续性为行业企业发展提供高质量人才，促进产业高质量长效发展。 ★1.招聘信息：此模块需根据系统其他模块数据统计汇总本范围内行业下每个企业的招聘信息，如岗位名称、薪资、学历要求、工作地址、企业名称等。 2.企业信息：此模块需根据系统其他模块数据统计汇总本范围内行业下所有企业信息，如企业名称、企业属性、企业地址等，需支持导出。 3.系统管理：能够对系统基础功能管理，如用户管理。 4.个人中心：能够查看个人基本信息，管理维护账号密码。 院校端： 1.首页：此模块需通过系统数据分析展示，可包括实习学生数量、实习企业数量、实习类型分布、实习企业分布、就业模式情况。 2.门户管理：此模块需要对门户相关信息进行管理，可包括院校概况、banner管理、工作动态、毕业情况、产教融合模块。 3.学校配置：此模块可根据学校需求，如灵活配置学生实习报告、老师指导方式、实习鉴定表。 4.基础资料管理：此模块需对基础信息进行管理维护，如学校信息、院系/专业、老师、学生、企业。 ■5.实习生管理：此模块需查看和导出实习生相关信息，如基础信息、实习生档案、请假记录、工资单管理。 6.教师管理：此模块需对指导老师相关信息管理，需包括指导记录、教师考勤。 7.学生签到管理：此模块需查看学生签到打卡情况，需支持提醒学生签到，能够导出所有学生签到信息。 ■8.学生实习报告管理：此模块需查看学生实习报告提交情况，可提醒学生提交报告。 9.学生审批记录：此模块需查看导出实习生审批记录信息，如请假申请、自主实习申请、免实习申请、结束实习申请、就业申请。 ★10.实习计划管理：此模块需满足学校发布实习计划，寻求实习单位。 11.实习分配：此模块可用于学校给学生分配实习指导老师、实习单位、就业指导老师，需支持修改。 ★12.实习申请审批管理：此模块需查看并能审核提交的申请，可包括自主实习申请、实习企业变更、免实习申请、请假申请、就业申请、实习报告审核等审核工作信息。 ★13.就业管理：此模块需能查看导出学生就业信息和资料。 14.优质企业推荐：该模块能够对优质企业管理，学校可推荐优质企业，审核通过后可展示在官网门户。 15.通知公告：此模块需包括学校通知公告和教师通知公告，能够发布和接受相关信息，区分不同接受对象。 16.系统管理：此模块用于管理当前院校的所有用户，如管理员、教师、学生。 ★17.数据统计：此模块需根据系统数据汇总统计，可包括实习生区域分布、专业实习统计、企业实习统计、行业数据统计、实习类型统计。 企业端： 1.企业基本信息：此模块需对企业基本信息进行管理维护，能够增删改查。 ★2.实习生工资条管理：企业对学生的工资条进行新增或导入，可修改、删除、导出等操作。 ■3.企业招聘管理：此模块用于企业发布招聘需求，发布后学校、教育厅审核通过后，学生可查看招聘信息并投递简历，企业查看投职信息，联系求职者，发送offer。同时企业可对学生或社会人员投递的公开的简历进行查看。 学生端： 1.首页：此模块需展示实习报告、签到记录、通知公告、实习单位信息、招聘信息、购买保险情况。 2.实习报告：此模块学生可对实习报告进行查看，需支持新增修改删除。 3.签到管理：此模块学生能够查看人脸定位打卡记录。 4.我的审批：该模块需支持学生提请假申请、自主实习申请、免实习申请、就业申请，并能够查看各类审批记录。 ■5.招聘信息：此模块需支持学生查看企业发布的招聘信息，可与企业在线沟通和投递简历。 6.通知公告：此模块需支持学生查看学校及指导老师发布的通知公告信息。 7.个人中心： （1）个人信息：此模块需查看个人基本信息。 （2）我的简历：此模块需支持学生编辑自己在线简历信息、导出。 （3）简历投递记录：此模块需支持学生查看简历和投递记录情况。 ■（4）紧急留言：此模块可用于学生在实习单位受到不公正待遇，学生新增紧急留言，学校收到信息前去解决处理。 （5）我的offer：此模块需支持学生查看收到的offer。 8.消息中心：此模块需支持学生接收打卡、实习报告等消息提醒。 9.在线互动：此模块可用于学生和老师、企业实时在线互动。 三、验收资料 系统操作手册、培训计划表、培训签到表、照片、培训总结。 四、投标单位在服务期内，接到故障通知后，应2小时内给予采购人答复,24小时内到达现场进行维护；除特殊情况外，故障排除时间不超过8小时。项目完成并验收合格之日起提供7×24小时的售后技术支持服务。(包括升级、故障排除、性能调优、技术咨询等。）建设运营维护期，从完成平台建设并验收合格之日起算，运维服务时间不少于3年。 ★五、投标单位根据人才供需平台的技术要求，提供需求文档、系统压测报告、系统功能测试报告。 | 一年 | |
| 3 | C16010302-行业应用软件开发服务 | 线上学习智慧教学平台APP安卓版（一期） | 详见采购需求附件 | 1 | 50000.00 | 标的3-行业应用软件开发服务：一、系统框架： 1.能通过同一版本完全实现功能模块的管理，不能因为版本问题导致数据的不一致，要确保数据的唯一性； 2.采用基于浏览器的B/S架构，可以方便地完成统一的部署、发布、应用等活动； 3.使用分层设计，分为mapper，service，Controller，view层，层次清楚，低耦合，高内聚，严格遵循了web安全的规范，前后台双重验证，参数编码传输，密码md5加密存储； 4.可以管理分布式部署； 5.系统采用角色/用户的方式进行权限管理，所有功能全部按应用进程进行拆分，每个子系统、子模块、菜单项目都可以进行权限分配。系统需支持自定义角色的功能，可根据实际需求自定义多种角色，从而满足控制的精细化需要； 6.数据存储安全：严格遵循关系数据库设计的基本原则，支持集中式数据存储与分布式数据存储；对于大量数据的处理与存储，采用缓存技术提高系统的性能与可靠性，确保数据的完整性； 7.系统具有完善的授权机制，完整的信息存储加密、传输加密以及用户身份识别的解决方案，确保系统信息不被越权访问；满足系统超时判断，登录系统超时且不进行操作，再次操作时重新登录系统；系统提供完善的日志，记录所有登录与操作信息； 8.页面具有很好的兼容性，支持主要在用浏览器。 二、平台功能： 教师端： 1.账号设置：此模块需展示用户基本信息，如：头像、姓名、账号、密码、学校等； 2.课程管理：此模块需支持查看并管理教师新建的课程和关联的平台课程，允许动态设置课程的开启和。 2.1学习资源：此模块需显示课程内的资源信息，课程层级可分三层。课程资源可包括视频/音频，PPT/PDF等常见格式文件资源，允许查看随堂练习。 2.2问答回复：此模块用于老师查看回复学生提出的问题和历史信息。 2.3班级管理：此模块需查看班级情况和学生信息，支持审核二维码扫描加入班级申请，能够看到班级学生签到情况。 ■2.4学情分析：此模块用于统计分析学生课程学习、作业完成、考试测评情况。课程学习情况需展示学习时长和学习进度，作业完成情况需展示已交作业数和未交作业数，考试测评情况需展示学生平均分、最高分、最低分。 ★3.考试：（1）需能够查看已发布或未发布的全部考试。（2）允许查看详情、设置考试开启和，考试详情需显示考试名称、考试时长、总分、考试时间；考试分析需展示班级学生考试分数；统计分析需展示考试总人数，各分值区间与人数的对应关系；可查看、审核学生提交的补考申请。 4.创建课程：此模块用于教师新增课程，可包括课程名称、学时、学分、课程简介、教师姓名等。 5.题库管理（课程题库）：此模块用于教师对试题库进行管理，可包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题库可分教师端自建题库和平台端题库。 学生端： 1.账户信息：此模块需展示用户基本信息，如：姓名、学号、学校等； 2.课程：此模块需展示学生的相关视频课程，学习记录，上次学习、学习进度、学时、学分等，能够签到。 3.我的考试：此模块需分仿真考试和模拟考试。仿真考试，需展示我的待考或已考试卷，可查看试卷，能够申请补考。模拟考试，我的课程下考试列表展示可包括试卷总分、试卷及格分、考试时长，考试记录下可展示已参加过的模拟考试，点击模拟考试分数，可查看考试详情。 4.我的训练：此模块需包括我的收藏、题海训练、章节模拟、错题集。题海训练需根据不同的难易程度可快速进行题海训练，我的收藏能够对训练过程中的题目进行收藏，章节模拟允许查找关联相应章节的试题的难易程度进行训练。错题库能够对训练过程中产生的错题进行收集。 5.我的问题：此模块用于学生对学习过程中产生的疑问与老师进行提问，教师回复后可查看教师的解答。 6.知识图谱：此模块用于学生根据自己需要建立知识图谱。 7.我的成绩：此模块需包含仿真考试和模拟考试，仿真考试需支持查看平时成绩详细得分情况。 8.通知公告：此模块需查看系统通知和教师发布的通知。 9.问答回复：此模块用于查看老师回复学生提出的问题和历史信息。 10.操作日志：此模块需查看用户操作记录。 | 一年 | |
| 4 | C16010302-行业应用软件开发服务 | 线上学习智慧教学平台小程序版（一期） | 详见采购需求附件 | 1 | 30000.00 | 标的4-行业应用软件开发服务：一、系统框架： 1.能通过同一版本完全实现功能模块的管理，不能因为版本问题导致数据的不一致，要确保数据的唯一性； 2.采用基于浏览器的B/S架构，可以方便地完成统一的部署、发布、应用等活动； 3.使用分层设计，分为mapper，service，Controller，view层，层次清楚，低耦合，高内聚，严格遵循了web安全的规范，前后台双重验证，参数编码传输，密码md5加密存储； 4.可以管理分布式部署； 5.系统采用角色/用户的方式进行权限管理，所有功能全部按应用进程进行拆分，每个子系统、子模块、菜单项目都可以进行权限分配。系统需支持自定义角色的功能，可根据实际需求自定义多种角色，从而满足控制的精细化需要； 6.数据存储安全：严格遵循关系数据库设计的基本原则，支持集中式数据存储与分布式数据存储；对于大量数据的处理与存储，采用缓存技术提高系统的性能与可靠性，确保数据的完整性； 7.系统具有完善的授权机制，完整的信息存储加密、传输加密以及用户身份识别的解决方案，确保系统信息不被越权访问；满足系统超时判断，登录系统超时且不进行操作，再次操作时重新登录系统；系统提供完善的日志，记录所有登录与操作信息； 8.页面具有很好的兼容性，支持在用主要浏览器。 二、平台功能： 教师端： 1.账号设置：此模块需展示用户基本信息，比如：头像、姓名、账号、密码、学校等。 2.课程管理：此模块需支持查看并管理教师新建的课程和关联的平台课程，允许设置课程的开启和。 2.1学习资源：此模块需显示课程内的资源信息，课程层级可分三层。课程资源可包括视频/音频，PPT/PDF等常见格式文件资源，允许查看随堂练习。 2.2问答回复：此模块用于查看老师回复学生提出的问题和历史信息。 2.3班级管理：此模块需查看班级情况和学生信息，支持审核二维码扫描加入班级申请，能够看到班级学生签到记录，也需支持补签。 2.4学情分析：此模块用于统计分析学生课程学习、作业完成、考试测评情况。课程学习情况需展示学习时长和学习进度，作业完成情况需展示已交作业数和未交作业数，考试测评情况需展示学生平均分、最高分、最低分。 3.考试：（1）需能够查看已发布或未发布的全部考试。（2）允许查看详情，设置考试开启和，考试详情需显示考试名称、考试时长、总分、考试时间；考试分析需展示班级学生考试分数；统计分析需展示考试总人数，各分值区间与人数的对应关系；可查看、审核学生端提交的补考申请。 4.创建课程：此模块用于教师添加课程，可包括课程名称、封面、学时、学分、课程简介、教师姓名、头像等。 ■5.题库管理（课程题库）：此模块用于教师对试题库进行管理，可包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题库需分教师端自建题库和平台端题库，添加试题时，可包括题干、试题解析、附件、参考答案、题目分类（训练用题、考试用题）、题型可包括单选、多选、判断、填空、简答；难易程度需分简单、中等、拔高。 学生端： 1.账户信息：此模块需展示用户基本信息，比如：姓名、学号、学校等。 2.课程：此模块需学生的相关课程，学习记录，上次学习、学习进度、学时、学分等，能够签到。 3.我的考试：此模块需分仿真考试和模拟考试。仿真考试，需展示我的待考或已考试卷，可查看试卷，能够申请补考。模拟考试，我的课程下考试列表可展示试卷总分、试卷及格分、考试时长，考试记录下展示已参加过的模拟考试，点击模拟考试分数，可查看考试详情。 ■4.我的训练：此模块需包括我的收藏、题海训练、章节模拟、错题集。题海训练需根据不同的难易程度可以快速进行题海训练，我的收藏能够对训练过程中题目进行收藏，章节模拟允许查找关联相应章节的试题的难易程度进行训练。错题库能够对训练过程中产生的错题进行收集。 ★5.我的问题：此模块用于学生对学习过程中产生的疑问与老师进行提问，教师回复后可查看教师的解答。需支持查看提问记录。 6.知识图谱：此模块用于学生根据自己需要建立知识图谱。 7.我的成绩：此模块需包含仿真考试和模拟考试，仿真考试需支持查看平时成绩详细得分情况。 8.通知公告：此模块需查看系统通知和教师发布的通知。 9.问答回复：此模块需查看老师回复学生提出的问题和历史回复信息。 10.操作日志：此模块需查看用户操作记录。 | 一年 | |
| 5 | C99000000-其他服务 | 乡村规划人才能力提升培训信息化资源 | 详见采购需求附件 | 1 | 300000.00 | 标的5-其他服务：依据乡村规划人才能力提升培训教材、乡村基础设施建设人才能力提升培训教材、农村人居环境管护人才能力提升培训教材定制化开发信息化资源，信息化资源遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的建构逻辑。其中，“一体化设计”是前提，资源建设要以用户需求为导向、结合专业特点和信息化特征，完善专业人才培养方案，统筹资源建设、共建共享机制的构建，结合资源库平台特点，形成整体系统的顶层设计；“结构化课程”是重点，课程资源要纳入专业人才培养方案、展现教学内容与课程体系改革成果、融入课程思政元素以及全民体育特征，满足网络学习和线上线下混合教学的需要；“颗粒化资源”是基础，库内资源的最小单元须是独立的知识点或完整的表现素材，单体结构完整、属性标注全面，方便用户检索、学习和组课。 一、资源拍摄要求 1.人员配置及设备要求 课程资源需由专业团队完成拍摄与制作，团队组成人员需包含课程顾问、专业摄像师、课程总监、摄像师助理、化妆师、场记员、剪辑师、特效包装师、三维/二维动画师等专业人员； 2.拍摄场地及硬件配置 ★①拍摄场地 投标单位需要具有专业课程资源拍摄场地，并含有摄影棚、会议室、接待室、视频剪辑室等，其中摄影棚需配备有专业的隔音材料、背景布、消音地毯及布景墙等设施（需提供相关证明材料）。 ★②硬件设施 投标单位需要配备有专业广播级高清摄像机（至少2机位）、拍摄轨道、摇臂、1.5米小型轨、无人机、稳定器、专业无线麦、专业影视摄影灯、LED面光灯、专业不小于20寸辅助记忆设备等（需提供相关证明材料）。 3.视频技术指标 ★①视频拍摄参数 采用高清16:9模式拍摄，参数设置为：1280×720，25帧/秒。 色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 ②压缩参数 1）视频压缩格式及技术参数： 视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4）编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。 视频码流率：动态码流不得低于1024Kbps。 视频分辨率：在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，统一高清。视频帧率为25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。 视频画幅宽高比：分辨率设定为1280×720的，选定为16:9。 2）音频压缩格式及技术参数： 音频压缩采用AAC（MPEG4、Part3）格式。采样率48KHz。音频码流率不低于128Kbps（恒定）。必须是双声道，须做混音处理。 电平指标：0db—-10db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于48db。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 4.交付内容 ①交付媒介 投标单位需要使用信息化交付媒介，交付整合包需包括平板电脑、资料存储设备等。 ★②交付清单 投标单位需要提供制作过程中产生的阶段性成果，包括但不限于授课教师讲稿、PPT、拍摄确认单、交付确认单等。 | 一年 | |
| 6 | C99000000-其他服务 | 乡村规划人才能力提升培训教材编写、乡村基础设施建设人才能力提升培训教材编写 | 详见采购需求附件 | 1 | 720000.00 | 标的6-其他服务：活页式教材开发要严格按照《宁夏回族自治区院校教材管理实施细则》的要求，结合学院人才培养和教学需求组织实施，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分体现社会主义核心价值观。教材需由两所区外优秀乡村建设类专业院校的专家、本院专业教师、行业企业共同参与开发，每个专业组织三名专业教师到相关院校参与调研、组织研讨，明确课程目标，优化课程内容，规范教学过程，及时将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和教学内容。 一、新型活页式教材内容遵循以下要求进行设计 ★1.教学单元结构设计。⼀级目录确定课程的典型工作过程，梳理并列出客观存在的工作过程的具体步骤，对典型工作过程进行项目化、教学化处理，按照平行、递进或包容的时序排列课程单元。二级目录根据典型工作任务六要素设计教学任务（工作对象、工作内容、工作环境、工作方法、劳动组织、工作成果）。三级目录根据教学任务的实施步骤进行设计（明确工作任务、制订工作方案、实施方案、检查评价）。用结构树、思维导图、鱼刺图等形式分别描述⼀级目录课程单元设计、二级目录教学任务设计、三级目录活动步骤设计，对学生能力养成的贡献进行系统性的描述。 2.教学元素设计。在三级目录教材内容中为学生提供学习指南，服务学生自主学习，使学生能力的养成达到课程目标的要求。 a.学习目的。需准确描述学习认知，完成学生认知心理初始条件的建构。 b.学习目标。要接近学生的“最近发展区”，结构要完整，素质目标、知识目标、能力目标需结合。 c.学习方法。教材要预判学生在完成具体的学习任务过程中可能遇到的学习困难，显性呈现有针对性的具体解决路径和方法。 d.评估。教材中呈现对学生学习成果评估的结构设计。制定评估任务进度表、评分表，设置任务导向陈述性知识和程序性知识。 评估任务进度表。学习任务要呈现评估陈述性知识和程序性知识学习成果的日程安排结构设计。 评分表。活页式教材呈现对学习成果进行评估的评分表，描述评估指标和评价内容，提供评分标准。 e.作业设计。活页式教材要利用程序性知识完成报告、方案、作品等类型设计作业。 二、教材设计及出版要求 （一）出版要求 ★1.公开出版，正式ISBN书号及CIP数据； 2.需提供编审、设计和校对服务； 3.设计精美、排版美观、规范，保证印刷质量，不出偏差； 4.按照采购单位的出版需求，结合教学模式改革需要，与采购单位编写人员沟通顺畅，确定每种教材的出版形式，按要求时间完成出版； （二）具体参数 1.书号：采用国家统一书号； 2.开本：16开本（成品尺寸：185mm*260mm）； 3.封面、插页用纸符合要求，套印误差≤0.6mm。 4.全书正反面套印基本准确，允差≤2mm，版面歪斜≤2mm。 5.全书页码折正、相连页允差≤7mm。 6.装订方式：胶订。书脊平整、书脊字居中，误差≤2mm，不起泡、不露钉、钉距平实、装订牢固、浆口2—8mm。 7.全书墨色基本一致，版面端正，文图印迹完整、不秃不瞎、文字每印张模糊断道缺划不超过2处。 8.文字编校：须达到国家新闻出版总署制定的图书编校质量标准； ★9.数字化资源载体：按照教材主编要求在纸质图书上预留入口（以二维码形式呈现）或提供网络平台承载教材配套的数字化资源； 10.每种教材免费提供100本； 11.投标单位与出版社及教材编写人员共同对教材的政治方向、价值导向进行审核。 （三）教材质量要求 1.图书装帧设计办法：为树立学校建设规划教材的整体形象，供应商中标后与采购人协商确定教材的徽标、封面、版式体例等，按统一要求安排每种教材的具体装帧制作、编校、发行工作； ★2.装帧设计内容：装帧设计内容包括：封面（包括教材徽标、教材名称、作者及著作方式、出版单位名称）、封底、书脊（书名和出版单位名称），编委会名单页、书名页、总序言页、前言页、目录页、正文、参考文献页的形式。每种教材必须包括以上各部分内容，供应商中标后均不得随意增减，也不得随意更改版式、颜色、图案等； 3.贯彻国标：在编辑加工过程中必须严格贯彻国家标准；在国家标准没有明确规定的时候，应遵照执行行业标准。 | 一年 | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 采购需求定稿.doc |
五、合同管理安排
合同类型：
货物类
服务类
工程类
服务类
服务内容
行业应用软件开发、其他服务等
履约保证金
无
甲方责任
按照招投标文件约定执行
乙方责任
按照招投标文件约定执行
违约责任
按照招投标文件约定执行
不可抗力
按照招投标文件约定执行
服务期限
1年
验收标准（附验收方案）
按照行业标准执行 （验收方案附件）：一标段验收标准.docx
服务地点（范围）
宁夏建设职业技术学院
付款条件（进度和方式）
按照招投标文件约定执行
六、评审方法及评审细则
评标方法：
最低评标价法
综合评分法
评审细则类别： 服务类细则类别
| 服务类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 15 | 价格分采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价／投标报价）×100%×权重分值。（四舍五入后保留小数点后两位）对于高于项目采购预算金额的投标报价不予接受，视为无效投标。 |
| 2 | 技术参数响应情况 | 24 | 招标文件技术要求中带“★”的为重要技术指标、参数，未带“★”的为一般技术指标、参数。全部满足招标文件技术指标、参数要求的得20分。以此为基础，投标单位重要技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项加1分；投标单位一般技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项加0.5分；两项加分至满分为止。投标单位重要参数指标，数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减2分，一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减1分，两项减分至减完为止。 注：带“★”的重要技术指标、参数条款要求提供相应的证明材料或功能截图的，如未提供或者提供的证明材料不满足招标文件要求的视为该条参数不得分。 |
| 3 | 项目实施方案 | 35 | （一）活页式教材开发（10分） 结合本项目实际情况，对活页式教材包括但不限于教材开发的流程、团队组建、开发进度、开发内容、质量保障等环节等；完全满足招标技术需求，且以上内容方案完整且清晰，分析全面准确、内容合理、措施得当的得10分；满足招标技术需求，且以上内容方案较完整，分析较准确、内容较合理、措施较为得当的得8分；满足招标技术需求，且以上内容方案基本完整，分析基本准确、内容基本合理、措施基本得当的得6分；满足招标技术需求，且以上内容方案一般，分析准确一般、内容合理一般、措施一般的得4分；满足招标技术需求，且以上内容方案缺失且不合理的得2分；不提供不得分。 （二）资源开发（7分） 结合本项目实际情况，提供实训资源实施方案，包括但不限于数字教学开发流程、资源制开发作说明、资源开发质量保障、资源开发人员组建、资源拍摄保障等；对项目理解和把握完全准确，措施到位完整，目标明确，针对性强，完全满足并体现本项目工作要点的得7分；对项目理解和把握较准确，措施较为到位，目标较明确，针对性较强，能基本体现本项目工作要点的得5分；对项目理解和把握一般，措施到位全面性一般，目标一般明确，针对性一般的得3分；对项目理解和把握较差，措施到位全面性较差，目标不明确，无针对性的得1分；不提供不得分。 （三）人才供需管理服务平台（10分） 结合本项目实际情况，投标单位需提供平台要求的需求文档、系统功能测试报告，评委根据投标单位对产品的理解程度、设计的合理性、资料的完整性进行打分。 （1）需求分析文档详细、全面、合理并且对项目理解及认识定位准确得5分；描述较清晰，对项目理解认识较准确得3分；描述一般清晰，对项目理解认识一般得1分；未提供不得分； （2）系统功能测试报告测试计划、测试环境、测试范围、测试结果与缺陷分析、测试结论与建议等内容，报告的测试目的明确，计划详细合理，测试过程和测试结果准确，得5分；测试目的较明确，计划较合理，测试过程和测试结果较准确，得3分；测试目的一般明确，计划一般合理，测试过程和测试结果一般准确，得1分，未提供不得分； （四）智慧教学平台（8分） 结合本项目实际情况，投标单位需提供平台要求的需求文档、系统功能测试报告，评委并根据投标单位对产品的理解程度、设计的合理性、资料的完整性进行打分。 （1）需求分析文档详细、全面、合理并且对项目理解及认识定位准确得4分；对项目理解及认识定位较准确得2分，描述不清晰，对项目理解认识不足得1分； （2）系统功能测试报告测试计划、测试环境、测试范围、测试结果与缺陷分析、测试结论与建议等内容，报告的测试目的明确，计划详细合理，测试过程和测试结果准确，得4分；测试目的较明确，计划较合理，测试过程和测试结果较准确，得2分；计划不合理，测试目的不明确得1分。 |
| 4 | 现场演示 | 11 | 投标现场需要对招标文件技术要求中“■”项进行演示。演示内容按招标文件要求每演示一项得1分，总分11分，不演示或演示不完整不得分。（演示时间10-15分钟） 注：投标单位需自行准备演示电脑、连接数据线和网络进行现场演示，演示人员务必携带身份证。 |
| 5 | 售后服务方案 | 15 | 投标单位应针对整体项目需求，提供完善得售后服务方案，内容包括但不限于开发项目数字教学和实训资源售后和保障措施、活页式教材售后和保障措施、教学APP售后和保障措施；售后服务方案内容全面具体，服务体系流程详尽、层次分明，现场服务到位时间快捷，售后服务响应迅速的，提出符合本项目服务承诺的得15分；售后服务方案内容较具体，服务体系流程较合理，层次较为分明，现场服务到位时间和售后服务响应较能及时满足服务的，并且提出符合本项目服务承诺的得11分；售后服务方案内容基本合理，服务体系流程基本符合，层次基本分明，现场服务到位时间和售后服务响应基本能及时满足服务的，并且提出符合本项目服务承诺的得7分；售后服务方案内容不全，服务体系流程不全，层次混乱，现场服务到位时间和售后服务响应不及时的得3分；不提供不得分。 |
| 合计： | 100 | ||
发起异议
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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