广东环境保护工程职业学院水环境监测与治理职业技能软件V1.0（高级）采购项目
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| 项目名称 | 省份 | ||
| 业主单位 |
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业主类型 | |
| 总投资 | 建设年限 | ||
| 建设地点 | |||
| 审批机关 | 审批事项 | ||
| 审批代码 | 批准文号 | ||
| 审批时间 | 审批结果 | ||
| 建设内容 | |||
一、基本信息
二、资格条件
三、商务要求
四、技术要求
| 竞价编号：JJ23080810304038 | |
| 项目名称：广东环境保护工程职业学院水环境监测与治理职业技能软件V1.0（高级）采购项目 | |
| 项目预算(元)：100,000.00 | 报价方式： 总价报价 |
| 采购单位：广东环境保护工程职业学院 | 联系人：登录即可免费查看 |
| 最少报价家数：3 | 联系电话：登录即可免费查看 |
| 联系手机：登录即可免费查看 | 电子邮箱：865656678@qq.com |
| 异议反馈：020-37619972；jycg001@qq.com | |
| 开始时间：2023-08-08 10:30:00 | 截止时间：2023-08-11 10:30:00 |
| 报价文件要求：本项目要求报价时上传相关文件 | |
二、资格条件
| 资格条件：无 |
三、商务要求
| 付款方式：合同签订后，提供软件并满足使用要求后，一次性付清。 | |
| 交付时间： 签订合同后7天送货。 | |
| 交付地址： 佛山市南海区丹灶镇桂丹西路98号。 | |
| 质保期及售后要求：质保期及违约责任： 质保期为1年，违约金为合同金额的10%。 售后服务： 针对软件，无条件更新升级或维护服务终身。 | |
| 其他要求：无 |
| 序号 | 标的名称 | 数量 | 单位 | 品牌 | 是否限定品牌 | 技术要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 水环境监测与治理职业技能软件V1.0（高级） | 1.00 | 套 | 欧倍尔 | 是 | 一、包含软件内容： （一）高级项目： 1.原子吸收光谱法测定水中铅含量 #具有环境工程3D虚拟现实仿真软件著作权证书及产品登记证书。 2.原子荧光测定样品中的汞、砷含量 3.原子吸收光谱法测定水中镉含量 #具有大型分析仪器仿真软件著作权证书及产品登记证书。 4.自动化控制-电机与仪表控制， PLC软件应用与编程及组态软件应用（高级） #具有电气自动化虚拟仿真实训软件著作权证书及产品登记证书。 5.安全生产与应急处置-无机化学实验室 #具有实验室安全虚拟仿真软件著作权证书及产品登记证书。 6.理论题考核系统--高级练习题库 #具有应用认知考核虚拟仿真软件著作权证书。 #具有水环境监测与治理职业技能软件著作权证书。 二、软件具体参数： 1.软件规格：多用户协同安装版。 2.系列软件包括的内容：通用教师站；通过局域网连接可安装的多台学员操作站。 3.学员站可供学员进行仿真操作练习，在演示模式下学员可以学习浏览实验的过程，在操作模式下学员可单独练习操作并对自己操作的成绩进行实时考核。 4.具有智能操作指导及智能评价系统 5.配备使用说明书、备件及其它相关资料。 6.安装及培训：负责安装及调试并现场培训该软件的使用及维护方法。 三、软件仿真培训系统功能： 实现化学实验的相关操作： 1.启动及初始化限制： （1）学员机可单独启动。 （2）教师机远程启动学员机。 2.辅助评分： 软件能够对学生的错误操作进行分数的扣减，相应操作步骤的权重可以根据需要进行重新设定。 3.实验操作: 在操作模式下，学生可以在高度仿真实验室场景中进行场景漫游，并且可以根据实验内容进行相应的实验操作。 4.实验细节展示： 具体的实验细节将通过动画演示，相应动画将会随着实验操作的进行在对应的实验操作环节后自动触发。 知识点讲解，包含实验目的、实验原理、实验步骤、实验操作过程中的注意事项。 6. 系统能够模拟试验操作中的每个步骤，并加以文字或语言说明和解释。 四、技术特点： 1. 3D标准化实验室： 实验场景为高度仿真的3D标准实验室场景，能够实现时时的在实验室场景中漫游参观。 学生从任意视角、任意距离观察实验台，给学生一种身临其境的的感觉。 2. 3D高仿真实验设备： 软件中所有实验设备和仪器，根据现实环境监测仪器模型等比例三维建模模拟。提高学生对仪器的三维认知能力。 3. 实验操作与动画展示相结合，教学实用性增强。 4. 演示模式与操作模式相结合，增强了软件的实用性。 5. 在实验效果表现实验仪器中的反应现象和结果。使学生对实验现象和结果更加深刻。 6. 以3D形式模拟实验流程所有关键点动态特性，能够体现实验操作过程，满足实验操作训练要求，能够安全、长周期运行。 7.实验细节展示： 具体的实验细节将通过动画演示，相应动画将会随着实验操作的进行在对应的实验操作环节后自动触发。 8.知识点讲解，包含实验目的、实验原理、实验步骤、实验操作过程中的注意事项。 9.系统能够模拟试验操作中的每个步骤，并加以文字或语言说明和解释。 四、虚拟仿真网络运行平台参数： （一）系统管理 1、机构用户 机构管理：系统支持创建无限级机构节点，机构类型支持学校、学院、专业、系、班级等；管理员可以添加、删除、查询机构，修改机构名称，设置机构所属父机构等。 用户管理：包括用户信息的添加、删除、编辑、查询、excel批量导入导出、修改用户角色，根据用户名、姓名、手机号、所属机构等属性进行查询，支持批量修改重置用户密码。 2、功能菜单 系统支持动态添加或删除功能菜单，修改菜单名称、菜单路径等，用户可以隐藏或删除不常用的菜单保证界面简洁、清晰。 3、角色权限 支持用户自定义角色，为角色选择功能菜单或权限按钮，方便用户更加灵活的处理权限问题 4、机构管理者 可以为机构设置一个或多个管理员，管理员可以对该机构下的用户进行管理，还可以浏览、查看该机构下用户的所有课程、软件等资源学习情况。 5、系统监控 SQL监控：通过对所有请求SQL进行分析统计给出相关数据：SQL语句、执行数、执行时间、最慢、事物中、错误数、更新行数、读取行数、最大并发等。 SQL防火墙：可以对执行SQL进行安全防御，可通过系统查看防御次数、硬检查次数、非法次数、黑名单命中次数、白名单命中次数、语法错误次数等。并可通过系统查看具体数据表访问次数，通过对数据分析查出表操作有问题的表。黑白名单具体信息可以查看到具体执行的SQL，有利于对系统进行安全防护加固。 Web应用：通过系统查看系统运行情况包括最大并发、请求次数、会话数、Jdbc执行数、Jdbc时间、读取行数、更新行数、操作系统访问统计、浏览器访问统计、搜索引擎统计。 URL监控：通过对访问路径统计，可详细分析系统热点功能及压力集中路径，便于对系统优化升级，包括详细统计有：URI(路径)、请求次数、请求时间、最大并发、Jdbc执行数、Jdbc出错数、Jdbc时间等。 Session监控：系统可以详细跟踪系统每个会话状态，并给出统计信息：SESSIONID、Principal、创建时间、最后访问时间、访问ip地址、请求次数、请求次数、最大并发等。 6、通知公告 管理员可以发布公告，设置公告有效时间；系统支持未读公告提醒。 #平台拥有海量仿真资源，仅仿真软件数量不低于2500款，需现场打开后台演示； #平台拥有广泛的用户群体，用户机构不少于4000个，用户账号数量不少于20万；需现场打开后台演示； #平台拥有庞大的数据交互信息，软件使用频次历史累计不少于150万次；需现场打开后台，可详细查看具体账号、具体时间、具体软件的使用记录； （二）理论学习 1、理论题库 题库(分类)：支持题库任意多级分类，题库分类的添加、删除、修改，可以按照题库分类对题库进行查询、统计、管理。 题库可以分配给某机构，该机构下的用户可以用于创建试卷或刷题练习学习。 题目：题目类型支持单选、多选、判断、填空、简答题，题目属性包括所属知识点、难度系数，便于用户对题目进行分类管理。题目可用于刷题练习和组成理论试卷进行考试。 2、理论试卷 2.1试卷分类 系统支持创建试卷分类，便于教学管理和试卷维护 l 创建试卷：用户可以根据需要创建理论试卷，分配给某机构进行考试。理论试卷的创建包含以下功能： A.考试时间限制：不及时、统一交卷、固定答题时间 B.防作弊：考题顺序随机、考题选项随机 C.试卷分数：分数保密、允许学生交卷后查看 D.试卷保存：每隔1分钟保存、实时保存 E.设置阅卷老师 F.设置试卷包含题型以及各类题型的分数 G.试卷策略：指定从哪些题库中抽题组卷，可以根据知识点、题目难度系数进行过滤 H.及格分数：设置试卷的及格分数 2.2成绩查询 针对某个试卷，可以查询某个机构下所有用户的答卷情况，包括考试时间、考试用时、答题明细、总成绩等。 （三）仿真学习 1、虚拟仿真资源 软件分类：可以根据专业对软件进行分类，便于查找管理 仿真软件管理：目前支持APP、WebGl、UnityPlayer、exe 等形式的软件安装包， 软件属性包括：名称、ID、开发商、专业分类、描述、存储路径、操作文档、演示视频、软件示意图等。软件的下载、安装、启动过程一键化处理，使用流程便捷、易用。用户可以在线练习仿真软件，系统会实时收集练习成绩，用户可以从前台查看练习成绩，管理员可以从后台查询、统计并导出用户的练习成绩。 第三方软件对接：平台支持对接第三方公司开发的仿真软件【购买方需要协调第三方公司按照本平台标准协议进行开发】 2、仿真试卷 试卷分类：仿真试卷同样支持分类管理 仿真试卷：用户可以创建仿真试卷，将多个软件作为多个题目组合成一个试卷，可以设置每个题目的分数权重，可以设置用户交卷后是否允许查看成绩；然后将仿真试卷分配给机构，该机构下的用户便可以进行仿真考试。最后管理员可以查询、统计试卷的成绩。 （四）共享资源 用户可以将一些教学视频、flash、文档等资源上传到平台，然后将资源分配给需要的机构；该机构下的用户可以利用这些教学资源创建课程【见5课程教学】分配给学生进行学习。视频、flash支持PC浏览器在线浏览学习，其它的文档类资源需要下载下来用相应的软件打开浏览。 #须提供网络资源库管理软件著作权证书。 （五）课程教学 1、课程信息 用户可以根据教学目标或教学任务创建课程，可以将课程概况、目标、大纲以及考核方式等内容通过课程基本信息呈现给学生用户，帮助学生用户快速了解该课程的大致概况以助于其快速掌握课程内容。 2、章节编排 课程内容以章节的形式进行编排，支持无限级目录结构的创建，可以更加形象、具体地展示课程内容结构，帮助用户快速建立完整的知识结构体系。 章节内容支持以下形式： 知识点：添加一个或多个知识点视频或文档作为该课程章节的学习内容，MP4或pdf文档支持在线浏览查看，其它类型支持下载到本地自行查看浏览 理论题库：添加一个题库作为内容，该章节会要求用户刷题练习，系统会实时保存用户的答题情况，统计正确率、错题率等。 理论试卷：添加一个理论试卷作为章节内容，该章节会要求用户对该试卷作答，系统会自动记录每一道题目的答题情况及最终成绩 仿真软件：添加一个仿真软件工况作为章节内容，该章节会提示用户启动仿真软件进行操作，系统会记录其操作时间、时长及成绩 仿真试卷：添加一个仿真试卷作为章节内容，该章节提示用户先后操作多个仿真软件进行操作，系统记录每个软件的操作成绩及总成绩。 #实验室预约：添加一个实验室作为章节内容，学习该章节时系统会提示用户预约实验室，系统会记录其预约的时间及时长；常用于过关模式下，前面章节的理论知识点学习通过后，预约实验室进行线下实验。 #仪器预约：同上（实验室预约） 课程任务：添加一个课程任务作为章节内容，教师添加课程任务时填写任务内容及描述，学生学习该章节时按照任务描述线下完成，然后将任务结果以电子版的文档形式上传到该课程章节，最后教师下载查看学生上传的文档并线上评分作为学生的任务得分。 课程证书：添加一个证书模板作为章节内容，用户查看该章节内容时系统会根据证书模板自动生成一个对应样式的证书，可以在线查看或下载。 实验报告：添加一个实验报告模板作为章节内容，学生学习该章节时根据实验报告模板内容填写自己的实验报告，教师可以在线查看批改学生提交的实验报告并评分。 #现场数据大屏展示： 包括平台动态、资源建设、教学活动三个模块关键数据交互式大屏展示，实现平台建设情况形象化展示，成为对外展示窗口。 （1）平台动态：展示平台用户走势图、学院用户分布图、在线用户分布、校内外用户分布图等关键数据，实时掌握用户动态。 （2）资源建设：集中展示项目数量走势、学院项目分布、学院学习人数排行/占比、国家级/省级一流课程数据及学院排行、国家级、省级一流课程推广展示等内容。 （3）教学活动：集中展示课程/考试数量级学院排行、课程数量走势、各学院课程占比、理论/仿真考试分布、进行中课程/考试等内容。 3、即时聊天 通过websocket 技术，课程内的学员和教师之间可以实时聊天，聊天内容支持文字、图片、文件等，讨论交流课程学习过程中遇到的问题，通过实时互动交流的方式不仅可以帮助学生快速解决问题，还可以激发学生的学习兴趣。 4、评分评论 学生可以对课程进行评分、评价，方便教师更好搜集学生意见，优化课程内容，提高课程质量，更好地实现教学任务。 5、学员管理 教师可以查看课程内学员的学习记录及成绩，支持导出存档，及时了解学生的学习动态，便于督促、检查及反馈。 6、过关模式 课程章节内容的学习支持关卡模式，当上一个章节的学习达到设定分数时才可以进行下一章节的学习。 7、综合模式 课程内的章节学生可以自由学习，系统自动记录学生的学习行为、轨迹和得分情况，方便以后查询统计 8、线上线下混合模式 支持学生线上学习和线下学习相结合的方式，线上学习包括在线浏览知识点视频、题库刷题、理论测试、仿真软件练习、仿真考试、实验报告填写等；线下学习通过课程任务实现，教师将线下学习内容通过课程任务的方式发布给学生，学生将课下学习结果形成照片或其它方式的电子文档通过课程任务章节上传，教师可以下载查看并评分。 |
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