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结束时间需与当地正常下班时间相衔接。课后服务内容:根据中小学校特点和学生需求,结合不同服务机构的课程类型,定制学校的非学科类特色课程。其余内容详见磋商文件
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育培训有限公司福州市象园小学体育类课后课程服务根据学校特点和学生需求,结合机构的课程类型,定制学校的非学科类特色课程。具体详见磋商文件要求
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系统能提供丰富的问卷模板和评价指标库供学校参考或引用,问卷应涵盖各个评价类型,包含分课程类型、学科类型的问卷,问卷数量要求不少于70套且需要展示不少于5所已服务本科
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对学生账号进行单个或批量禁用(启用)。(5)课程列表:可通过课程名称查询课程类型、课程明细、封面图片、创建人、所属学校、添加时间等信息,管理员可选择对课程信息进行修改
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”是否满足项目采购要求?回复:本项目采购内容即为辅助完成职业教育专业和课程类建设工作,凝炼项目完成成果申报国家级奖项,因本校省级奖项已有多个
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支持建立以学校的课程-知识点为体系的知识点架构进行后台知识图谱框架管理;2.支持对课程的课程类别、课程性质进行增删改查管理;3.支持按照学校不同专业关联不同的课程
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2024年度公共选修课资源服务采购项目。课程数量:课程总量不低于350门。课程类型:课程内容需覆盖综合素养类、个人能力类、个人成长类、创新创业类、公共必修类
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结束时间需与当地正常下班时间相衔接。课后服务内容:根据中小学校特点和学生需求,结合不同服务机构的课程类型,定制学校的非学科类特色课程。其余内容详见磋商文件
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(二)课程资源模块1.支持汇聚校内系列课程视频的直播点播,按学年学期、学院、课程类型分类归档。同时支持用户根据需求按“最新”/“最热”切换查看课程资源
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并能够为市民提供完整的学习流程化管理。MOOC课堂能够为学习者营造一种与校内课程类似的学习环境。“短视频+交互式练习”的MOOC形式能更好的面向社区的自由学习
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知识点为体系的知识点架构进行后台知识图谱框架管理;支持对教务课程的课程类别、课程性质进行增删改查管理;支持为网络课程和教务课程建立独立的知识图谱
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结束时间需与当地正常下班时间相衔接。课后服务内容:根据中小学校特点和学生需求,结合不同服务机构的课程类型,定制学校的非学科类特色课程。其余内容详见磋商文件
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并查看知识点详情的编辑进度。6.知识图谱展示1)支持学科知识图谱全局展示:支持学科、专业、课程类型的知识图谱的全局展示,包括知识图谱的名称、显示或隐藏知识图谱的详细简介内容
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57ZLZB-FW-202408002-3锦绣街道2023年度党服项目(课程类)三标段为进一步提升社区党组织组织力和引领基层治理能力,解决好社区居民的现实困难
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方式、培训对象、地点、授课人等信息自学笔记:药师自学笔记的管理,包含课程类型、学习人员、自学时间、笔记附件等维度必需URS10药房端系统(电脑端)门店日常药学服务质量评价
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(一)英语多媒体学习库:学习资源应包含应用外语类、国内考试类、出国留学类、实用技能类,职业教育类,少儿课程类,大学生求职类,且提供的总课时数量不少于4500课时等。(二)双语阅读学习库
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教研员和校长的比例原则上不低于50%。(3)精准选择培训方式。要聚焦提质增效,根据培训课程类型特点,以问题为导向,以案例为载体,采取参与式、研讨式、案例式、情境式
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57ZLZB-FW-202408002-3锦绣街道2023年度党服项目(课程类)三标段为进一步提升社区党组织组织力和引领基层治理能力,解决好社区居民的现实困难
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方式、培训对象、地点、授课人等信息自学笔记:药师自学笔记的管理,包含课程类型、学习人员、自学时间、笔记附件等维度必需URS10药房端系统(电脑端)门店日常药学服务质量评价
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结束时间需与当地正常下班时间相衔接。课后服务内容:根据中小学校特点和学生需求,结合不同服务机构的课程类型,定制学校的非学科类特色课程。其余内容详见磋商文件
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结束时间需与当地正常下班时间相衔接。课后服务内容:根据中小学校特点和学生需求,结合不同服务机构的课程类型,定制学校的非学科类特色课程。其余内容详见磋商文件。服务期限为合同签订后2年(1)办学资质
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结束时间需与当地正常下班时间相衔接。课后服务内容:根据中小学校特点和学生需求,结合不同服务机构的课程类型,定制学校的非学科类特色课程。其余内容详见磋商文件
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结束时间需与当地正常下班时间相衔接。课后服务内容:根据中小学校特点和学生需求,结合不同服务机构的课程类型,定制学校的非学科类特色课程。1、提供的课程以普及性为主,坚持以学员健康身心发展为导向
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结束时间需与当地正常下班时间相衔接。课后服务内容:根据中小学校特点和学生需求,结合不同服务机构的课程类型,定制学校的非学科类特色课程。其余内容详见磋商文件
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结束时间需与当地正常下班时间相衔接。课后服务内容:根据中小学校特点和学生需求,结合不同服务机构的课程类型,定制学校的非学科类特色课程。其余内容详见磋商文件
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(二)课程资源模块1.支持汇聚校内系列课程视频的直播点播,按学年学期、学院、课程类型分类归档。同时支持用户根据需求按“最新”/“最热”切换查看课程资源
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需协助开展科技研发应用相关工作,并协助有关专业教师联合进行课题、专利、课程类项目以及成果类奖项的申报事宜。合作期间所产生的知识产权均归采购人所有
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结束时间需与当地正常下班时间相衔接。课后服务内容:根据中小学校特点和学生需求,结合不同服务机构的课程类型,定制学校的非学科类特色课程。其余内容详见磋商文件
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结束时间需与当地正常下班时间相衔接。课后服务内容:根据中小学校特点和学生需求,结合不同服务机构的课程类型,定制学校的非学科类特色课程。其余内容详见磋商文件
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结束时间需与当地正常下班时间相衔接。课后服务内容:根据中小学校特点和学生需求,结合不同服务机构的课程类型,定制学校的非学科类特色课程。其余内容详见磋商文件服务期限为合同签订后2年(1)立德树人原则
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1.课程时长:共600分钟,为培训平台提供不少于150节的视频课程授权2.课程类型:线上视频课程3.课程对象:宁夏回族自治区中卫市海原县养殖业从业人员4
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4.课程体系完善。至少拥有文化艺术、体育、科技创新等特色课程类别中的一类特色课程品牌及专业师资,有核心课程和师资管理经验。课程坚持正确思想导向
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2.课程资源1)支持汇聚校内系列课程视频的直播点播,按学年学期、学院、课程类型分类归档。同时支持用户根据需求按“最新”/“最热”切换查看课程资源
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巢湖学院2024年质量工程课程类项目拍摄服务成交结果公告一、项目编号:JFTP-202416100448二、项目名称:巢湖学院2024年质量工程课程类项目拍摄服务三
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8年以上态、时间管授课年限:8年以上理、沟通与545556575859通用课程类789101112年授课天数:100天以上服务大型企业:15家以上建议授课人群
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具体服务报价及其它未列举的课程待招标结束后,学校与中标供应商根据课程类别及市场行情在公示价格范围内商议确定。5.其他相关资质和资料(公司相关授课人员资质证书等
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具体服务报价及其它未列举的课程待招标结束后,学校与中标供应商根据课程类别及市场行情在公示价格范围内商议确定。5.其他相关资质和资料(公司相关授课人员资质证书等
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团队协作、管理能力、计划执行能力、变革管理、创新能力、语言类、非人非财)48通用课程类1行业专业年限:2年以上授课年限:2年以上年授课天数:20天以上服务大型企业
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第三方外链课程;4、门户编程刷题题库管理;(三)教学中心模块1、课程的名称、课程代码、课程类别、专业目录、学科分类等基础信息的设置;2、资源目录的创建
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19)教师研修列表:支持展示区域内所有教师研修活动,提供按课程类型、所属学段、所属学科、活动名称、活动发布时间顺序、浏览量等多个维度的快捷查询和筛选
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知识点为体系的知识点架构进行后台知识图谱框架管理;支持对教务课程的课程类别、课程性质进行增删改查管理;支持按照学校不同专业关联不同的课程
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2.课程资源1)支持汇聚校内系列课程视频的直播点播,按学年学期、学院、课程类型分类归档。同时支持用户根据需求按“最新”/“最热”切换查看课程资源
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正考和补考最高成绩、成绩最高成绩统计。可控制计算对象的学期范围、课程类别范围、课程属性范围(与学分制改革下的培养方案和课程模块化相关联)
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针对我行的具体情况和服务需求,向我行提供电子课程制作服务,以下为具体的课程类别以及基本服务内容。课件类型二级分类课件类型描述基本服务内容图文类1.长图文类按流程对资料
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结束时间需与当地正常下班时间相衔接。课后服务内容:根据中小学校特点和学生需求,结合不同服务机构的课程类型,定制学校的非学科类特色课程。等校内课后服务非学科类课程要坚持公益普惠原则
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0\验收通过25幼儿园教师专业书籍129.8\验收通过26幼儿园课程类书籍138.0\验收通过27幼儿园课程类书籍4192.0\验收通过28幼儿园课程类书籍270
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巢湖学院2024年质量工程课程类项目拍摄服务竞争性磋商公告一、项目基本情况1.项目编号:JFTP-2024161004482.项目名称:巢湖学院2024年质量工程课程类项目拍摄服务3
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教研员和校长的比例原则上不低于50%。(3)精准选择培训方式。要聚焦提质增效,根据培训课程类型特点,以问题为导向,以案例为载体,采取参与式、研讨式、案例式、情境式
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如遇到课程有误情况可以及时操作。18、自营课程授权:(1)支持自定义自营课程类型,自营标签的课程可以展示在教学管理系统首页;非自营标签的课程只展示在全部课程页面;(2)支持自营课程排序
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PPT制作、题库设置及资源上传;精品在线开放课程运行服务内容:每门课程根据课程类型搭建课程首页,并辅助在校本平台内运行一个周期