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平台高度灵活和可扩展搭建统一的数据库,平台功能和权限高度灵活。支持多种教学模式,支持线上教学和线下教学管理,以及后疫情时代线上线下混合式教学模式的开展。并充分保障学校原有自建课程的搭载使用
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平台高度灵活和可扩展搭建统一的数据库,平台功能和权限高度灵活。支持多种教学模式,支持线上教学和线下教学管理,以及后*时代线上线下混合式教学模式的开展。并充分保障学校原有自建课程的搭载使用
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研究生智慧教学一体化教学平台,包含:系统对接;课堂智慧教学(线下互动式教学、线上线下混合式教学和线上直播互动教学);校内网络教学(学校课程中心建设与应用)。研究生在线资源课程引进与部署
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三、服务内容投标人需按照采购人要求和项目实施方案开展线下教学和线上教学。主要内容如下:1、线下教学线下教学设品牌班和基础班。课程安排公共课和特色课
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培训人员数量可能会上下浮动3%)组织培训。培训采取线上自学和线下集中授课培训的方式进行,线上培训5天,完成40学时,线下集中授课
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时长统计等手段对学员的出勤情况、学习任务完成情况等进行评价。2.8.2我校理论考试:对理论教学和线上学习结果采取笔试、口试或两者相结合的方式进行考核。2.8
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包含:系统对接、课堂智慧教学(线下互动式教学、线上线下混合式教学和线上直播互动教学)、校内网络教学(学校课程中心建设与应用);优质的在线资源课程15门课程
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遵守纪律情况、课堂表现情况、学习任务完成情况等。2)理论考试。对理论教学和线上学习结果采取笔试、口试或两者相结合的方式进行考核。3)技能考评
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遵守纪律情况、课堂表现情况、学习任务完成情况等。(二)理论考试。对理论教学和线上学习结果采取笔试、口试或两者相结合的方式进行考核。(三)技能考评
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2023年教考一体化平台建设项目询价报告1.购置原因为满足校内教学和线上考试系统建设需要,采购教考一体化平台。2.经费预算本项目拟利用部门经费,项目预算29
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同时线上会议也已成为学校日常运营不可或缺的一环,为保障市局直属学校线上线下混合式教学和线上会议的正常开展,拟采购混合式教学支撑应用服务;具体详见用户需求书。服务时间
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保障学校的数字化教学资源的集中管理、数字化教学资源的线上网络教学和线下课堂教学的使用以及为管理人员提供数据分析支撑。六、采购公告日期及媒体
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服务范围:进行精品在线开放课程视频、配套资源及进行课程上线运营、推广。推行线上教学和线上线下混合式教学,“激活”教法以推动教学改革,提升教师教学能力服务要求
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同时线上会议也已成为学校日常运营不可或缺的一环,为保障市局直属学校线上线下混合式教学和线上会议的正常开展,拟采购混合式教学支撑应用服务;具体详见用户需求书。6
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服务要求:采购一批在线精品课程建设,需入围2家专业的课程建设制作技术服务公司。推行线上教学和线上线下混合式教学,“激活”教法以推动教学改革,提升教师教学能力,进一步培育省级
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保障学校的数字化教学资源的集中管理、数字化教学资源的线上网络教学和线下课堂教学的使用以及为管理人员提供数据分析支撑,详见采购需求。范围
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配套资源及进行课程上线运营、推广。推行线上教学和线上线下混合式教学,“激活”教法以推动教学改革,提升教师教学能力
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本项目计划投入80万元进行精品在线开放课程视频、配套资源及进行课程上线运营、推广。推行线上教学和线上线下混合式教学,“激活”教法以推动教学改革,提升教师教学能力
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需入围2家专业的课程建设制作技术服务公司。推行线上教学和线上线下混合式教学,“激活”教法以推动教学改革,提升教师教学能力,进一步培育省级
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批简要规格描述:采购一批在线精品课程建设,需入围2家专业的课程建设制作技术服务公司。推行线上教学和线上线下混合式教学,“激活”教法以推动教学改革,提升教师教学能力,进一步培育省级
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体育和娱乐业等)-科学研究和技术服务业-专业设计服务服务要求:项目建成后可推行线上教学和线上线下混合式教学,“激活”教法以推动教学改革,提升教师教学能力,进一步培育自治区
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文化、体育和娱乐业等)-科学研究和技术服务业-专业设计服务项目建成后可推行线上教学和线上线下混合式教学,“激活”教法以推动教学改革,提升教师教学能力,进一步培育自治区
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拟计划进行食品专业2门精品在线开放课程共计70个微课视频与后期课程建设的配套资源建设。项目建成后可推行线上教学和线上线下混合式教学,“激活”教法以推动教学改革,提升教师教学能力,进一步培育自治区
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微课视频、教学案例、试题库,涵盖课程所有知识点和实践操作技能点,支持线上教学和线上线下混合式教学的实施。课程概述视频:(1)3-5分钟,含基本信息、课程设计
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于数字基座的直播授课平台支撑服务竞争性磋商项目基于2022年疫情期间长宁区线上教学和线上会议等高频次的音视频直播需求,充分考虑未来疫情反复带来的在线教学和线上会议需求
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1预算金额(元):400000.00简要规则描述:基于2022年疫情期间长宁区线上教学和线上会议等高频次的音视频直播需求,充分考虑未来疫情反复带来的在线教学和线上会议需求
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配套资源及进行课程上线运营、推广。推行线上教学和线上线下混合式教学,“激活”教法以推动教学改革,提升教师教学能力