-
支持校级/院系管理员开展期末结果性课程评价;4.支持开展分类评价,不同类型的课程使用不同的评价问卷;;2:5.结果性评价支持直接打分、选项问答、以及分档评分的方式
-
平台设计公司需要在合同期内保持对教学质量管理平台的功能持续改进和用户体验提升,为学校提供期末评价问卷修订、教评咨询报告撰写等服务。同时,保证教学质量管理平台的数据结果可以辅助学校用于院校
-
系管理员可以开展期末结果性评课;(4)支持开展分类评价,不同类型的课程使用不同的评价问卷;(5)可设置学生评价策略,不能评价满分,不能全部选择相同选项;(6)支持自定义分数计算策略
-
系管理员可以开展期末结果性评课;(4)支持开展分类评价,不同类型的课程使用不同的评价问卷;(5)可设置学生评价策略,不能评价满分,不能全部选择相同选项;(6)支持自定义分数计算策略
-
拟写艺术季相关材料;(2)配合开展分享会等系列周边活动;(3)对项目进展情况全程跟进,对展演剧目进行深圳市公众评价问卷调查,撰写结项报告;(4)协调、对接艺术季其他事务等。2.宣传推广
-
(提供第三方检测报告复印件加盖投标人公章予以佐证)8.随堂评价:课程结束后可发布随堂评价问卷,及时收集学生课程反馈。9.直播授课:支持课堂快速开启直播
-
优秀)。评课问卷配置能够维护管理系统的评课问卷,可以按照课程设置适合的评价问卷,能够复制预览问卷,维护管理问卷的题目,问卷可以分类层级隶属
-
同时支持文件下发、批注下发功能。8.随堂评价:课程结束后可发布随堂评价问卷,及时收集学生课程反馈。9.直播授课:支持课堂快速开启直播
-
京ICP备11047450号版本号3.2.1标项十主要标的名称:自由设计评价问卷数量:1.00单价(元):49600.00规格型号(或服务要求):品牌
-
企业自筹项目概况:今年根据政府各级营商环境评价标准:2023年广东省营商环境评价问卷中关注企业是否通过与政府对接获取企业潜在用气需求信息等问题;《深圳市优化
-
微信公众号、官网等网络渠道推送。同时,利用多种手段有效提升评价邀请的评价问卷的打开率和完成率,降低打扰、提升市场主体好感。第三步,建立诉求管理台账
-
确保调研内容能为学校教育管理使用;2.综合开展2023年高职毕业生、用人单位评价问卷调研,毕业生调研答题率不低于50%,用人单位调研样本不少于100份;3
-
-信息员评价系统1套8多维评价--其他1套9学生日常反馈1套10自由设计评价问卷1套11问卷服务1套12教学分析--统计报表1套13教学分析-
-
(2)、评价设置:管理员能够在系统中进行评价设置,包含评价开关、评价问卷的设置等。评价结果管理:管理员能够在系统中查询所有学员进行的评价,包含评价人
-
打印,可定向发布提醒至考生、监考员。2.2.10教学评价可实现学生网上评教。可自定义评价问卷,指定参与评教学生。生成评教统计结果报表,并可查询打印
-
学生疏离感量表(ASAS)28儿童行为量表118功能活动调查表(FAQ)29个人评价问卷119社会功能缺陷筛选量表(SDSS)30A型行为120青春期性心理健康量表31疲劳量表(FS
-
(提供第三方检测报告复印件并加盖公章予以佐证)22.随堂评价:课程结束后可发布随堂评价问卷,及时收集学生课程反馈。23.资料分发:支持教师下载教师空间的文档格式的资料给全员和小组端
-
(提供第三方检测报告复印件并加盖公章予以佐证)22.随堂评价:课程结束后可发布随堂评价问卷,及时收集学生课程反馈。23.资料分发:支持教师下载教师空间的文档格式的资料给全员和小组端
-
(提供第三方检测报告复印件并加盖公章予以佐证)22.随堂评价:课程结束后可发布随堂评价问卷,及时收集学生课程反馈。23.资料分发:支持教师下载教师空间的文档格式的资料给全员和小组端
-
(提供第三方权威检测机构出具的检测报告复印件,并加盖公章)5、随堂评价:课程结束后可发布随堂评价问卷,及时收集学生课程反馈。教师授课应用端6、班级创建:支持老师主动创建班级功能
-
(提供第三方权威检测机构出具的检测报告复印件,并加盖公章)5、随堂评价:课程结束后可发布随堂评价问卷,及时收集学生课程反馈。教师授课应用端6、班级创建:支持老师主动创建班级功能
-
6整改任务详情支持查看教师提交的整改任务材料;支持查看教师的整改任务进行状态;3.我司满足评价问卷建设与发放功能3.1指标管理▲可以新建评价指标,支持单个添加或批量导入
-
建设我校教学质量管理平台,该平台需具备模块管理功能、基础数据管理功能、听评课管理功能、评价问卷建设与发放功能、教学听评课功能、评价结果管理功能、统计分析功能
-
序号名称数量(单位)单价(元)总价(元)规格型号/服务要求12022年度社会评价问卷调查、年度考核民主测评表格印制及数据统计工作1(项)¥88,378
-
(提供第三方检测报告复印件加盖厂家公章予以佐证)5.随堂评价:课程结束后可发布随堂评价问卷,及时收集学生课程反馈。6.班级创建:支持老师主动创建班级功能
-
单选/多选/判断等可观答题互动,同时支持文件下发、批注下发功能。随堂评价:课程结束后可发布随堂评价问卷,及时收集学生课程反馈5、学情报告:互动反馈系统在上课结束后支持实时生成课程报告
-
田文雅、吴晓俊、胡建荣九、验收意见:本项目服务内容已全部执行完毕,服务评价见满意度评价问卷表。本项目验收合格。十、其他补充事宜
-
删除的维护操作,可对指标进行批量指定。随堂评价随堂评价需要由任课教师发起,教师可设置评价问卷,学生可登录系统参与随堂评教,也可通过手机扫描二维码的方式评教。(1)任务管理
-
从而督促本班学生参与评价。5.评价设置:评价主体,评价主体权重,评价主体成员及评价范围,评价问卷题目,评价指标等级,评价质量等级,评价量化办法,评价指标体系。6
-
评价任务的标题等关键词进行搜索查看对应的评价任务。2、完成评价后,用户可查看对应评价问卷的结果,评价结果包括用户个人的评价平均分、整张评价问卷的平均分以及已经参评的对象的信息
-
考勤签到等功能。3、支持各类试题下发功能。4、随堂评价:课程结束后可发布随堂评价问卷,及时收集学生课程反馈。5、支持资料分发、批注分发,支持教师将资料
-
缺血指数量表、长谷川痴呆量表、简易智力状态检查、Conners父母量表、个人评价问卷、A型行为、疲劳量表、匹茨堡睡眠质量指数、UCLA孤独量表、阿斯森失眠量表
-
专业、年级、课程、班级等条件筛选需要参与评价的教师或学生。自由设计评价问卷1、提供灵活的问卷设计功能,学校可以根据自身需求对关注的问题有针对性的设计问卷
-
实现学习和培训的事前调研和事后反馈的统计功能,为培训决策提供参考依据。(2)包括调查问卷与满意度评价问卷。调查问卷支持单选题、多选题、主观题;满意度评价问卷支持客观题与主观题;每一题都支持设置必答与选答
-
作为河长制考核及创文评比的依据。同时,在暗访的过程中,开展河长制公众评价问卷调查,进一步宣传推广全市河长制。合同附件汕尾市河长制巡河暗访及公众调查评价项目
-
PC端录直播听课评课(线上+线下)、移动听评课、线上+线下得出教师综合得分、评价问卷搭建、教师自主发问卷、查看终结性评价报告、后台管理等,突出信息化的多角色多维度教学评价
-
打星题型。可对选项设置预警规则,当选项数据达到阙值时,在教师端统计结果中高亮预警。14.评价问卷列表:学生在PC和APP端可以查看一门课程下的所有课程评价问卷信息和自己提交的所有评价历史15
-
作为河长制考核及创文评比的依据。同时,在暗访的过程中,开展河长制公众评价问卷调查,进一步宣传推广全市河长制。中介机构要求仅承诺服务即可其他要求说明
-
(提国家权威机构出具的检测报告复印件并加盖厂商公章)26.随堂评价:课程结束后可发布随堂评价问卷,及时收集学生课程反馈。27.★资料分发:支持教师下载教室空间的文档格式的资料给全员和小组端
-
班级收支:支持查询班级学员缴退费详情,登记或查询班级支出详情。评价管理:支持创建评价问卷或表单进行发放,查看评价详情。后勤管理:支持餐饮、住宿、接送站信息管理。C
-
专业、年级、课程、班级等条件筛选需要参与评价的教师或学生。7.7自由设计评价问卷7.7.1提供灵活的问卷设计功能,采购人可以根据自身需求对关注的问题有针对性的设计问卷
-
包括:调查内容、有效期、题型、主观题样式等。4.管理员可后台设置满意度评价问卷,同时支持实验人员是否填写;设置为必填后如果实验人员不填写将无法进行下一次的仪器预约
-
PC端录直播听课评课(线上+线下)、移动听评课、线上+线下得出教师综合得分、评价问卷搭建、教师自主发问卷、查看终结性评价报告、后台管理等,突出信息化的多角色多维度教学评价
-
使用过程中学校可进行个性化修改补充。问题库中的问题均由国际知名高校教学评价问卷总结和归纳得来,其设置是具有极强的科学依据且经历了实践的检验的。同时
-
系统支持Excel格式档案导入功能,可以批量导入学生档案、教师档案、班级档案等档案信息。四、评价问卷设计简单便捷,可利用常用的文字编辑软件(如MS-Word)完成