-
根据学校的规模及实际情况,建设内容包括全高清的人脸识别布控系统、视频监控一体化管理平台及学生行为分析预警系统(翻墙、跌倒、打架、拥挤、踩踏、违停等)、人脸识别比对门禁系统
-
通过快速预览功实时查看教师和学生实时分析界面,实现教师及学生检测、教师及学生行为分析等;2)支持快速预览,方便用户查看视频分析状态
-
1套数智实训技能成长系统(教室端)1套数智实训技能成长系统(客户端)4套实训课堂学生行为分析系统1套核心课程资源制作10套互动式课件制作系统1套三标工作坊培训1批国家级专业教学资源库平台1套
-
通过快速预览功实时查看教师和学生实时分析界面,实现教师及学生检测、教师及学生行为分析等;2.支持自定义配置AI分析模块网络信息、教师区摄像机及2路学生区摄像机网络信号
-
牌型号参数报价及报价当日授权售后加盖鲜章商务要求:1、须提供产品(交互智能平板、学生行为分析系统、教学白板软件、教学数据平台分析系统、视频展台)制造商出具的针对此次采购的授权书
-
新城中学、示范中学等昔阳县47所学校的建设。建设内容包含:校园无死角监控、学生行为分析、楼道防拥挤预防、厕所吸烟管控、周界报警防范、校园教职工考勤、传输系统
-
通过快速预览功实时查看教师和学生实时分析界面,实现教师及学生检测、教师及学生行为分析等;16.支持自定义配置AI分析模块网络信息、教师区摄像机及≥2路学生区摄像机网络信号
-
采用一体化设计,达到单产品既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析。.2、特写相机有透明罩,以保障设备运行时不影响课堂.3
-
采用一体化设计,达到单产品既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析;2、特写相机须有透明罩,以保障设备运行时不影响课堂等,具体详见招标文件
-
集合定点看全景、动点看细节的优势,达到既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析。19.控制接口:RS-232IN,RS-232OUT/RS-485。20
-
采用一体化设计,达到单产品既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析;2、特写相机须有透明罩,以保障设备运行时不影响课堂等,具体详见招标文件
-
采用一体化设计,达到单产品既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析;2、特写相机须有透明罩,以保障设备运行时不影响课堂等,具体详见招标文件
-
集合定点看全景、动点看细节的优势,达到既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析。18.高清输出:≥1路HDMI,≥1路3G-SDI。19
-
集合定点看全景、动点看细节的优势,达到既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析。18.高清输出:≥1路HDMI,≥1路3G-SDI。19
-
通过快速预览功能实时查看教师和学生的实时分析界面,实现教师及学生检测、教师及学生行为分析3、系统可接入平台,通过远程控制多间教室开始或停止分析,并支持分析结果显示三
-
通过快速预览功能实时查看教师和学生的实时分析界面,实现教师及学生检测、教师及学生行为分析3、系统可接入平台,通过远程控制多间教室开始或停止分析,并支持分析结果显示三
-
采用一体化设计,达到单产品既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析;2、特写相机须有透明罩,以保障设备运行时不影响课堂等,具体详见招标文件
-
应用课堂观察分析技术及现场设备、平台技术支持,平台功能包括包括课堂教师教学行为分析、学生行为分析服务、智能备课、智慧观评课、智能研课、课程库管理等;2、提供AI课堂观察分析技术
-
集合定点看全景、动点看细节的优势,达到既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析;19、控制接口:RS-232IN,RS-232OUT/RS-485;20
-
以保证软件稳定性,需提供软件著作权证书的复印件加盖软件开发商厂家鲜章。5学生行为分析系统EASYCARE3套1、学生行为评价系统,集成四大功能模块
-
通过快速预览功能实时查看教师和学生的实时分析界面,实现教师及学生检测、教师及学生行为分析;3、一键配置向导功能,可自定义配置系统网络及2路分析摄像机信号;教
-
通过快速预览功能实时查看教师和学生的实时分析界面,实现教师及学生检测、教师及学生行为分析;3、一键配置向导功能,可自定义配置系统网络及2路分析摄像机信号;教
-
以保证软件稳定性,需提供软件著作权证书的复印件加盖软件开发商厂家鲜章。5学生行为分析系统EASYCARE3套1、学生行为评价系统,集成四大功能模块
-
行业技术智慧显示设备、学生教学用具、综合布线、展示材料、门禁系统、摄像头、学生行为分析系统品牌:华为技术有限公司、华为技术有限公司、成都大鸟智能科技有限公司
-
定点看全景、动点看细节的优势,达到既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析。;参数要求8:19.控制接口:≥1路RS-232IN,≥1路RS
-
通过快速预览功能实时查看教师和学生的实时分析界面,实现教师及学生检测、教师及学生行为分析等。符合者得4分,有一项不满足减2分,减完为止
-
集合定点看全景、动点看细节的优势,达到既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析。17.控制接口:1路RS-232IN,1路RS-232OUT,1路RS
-
法律依据:同投诉事项1法律依据。质疑请求:修改对教学提升真实有效的学生行为分析功能,提升教育科学决策能力,以保证招标工作的公平与公正性。二
-
定点看全景、动点看细节的优势,达到既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析。;参数要求8:19.控制接口:≥1路RS-232IN,≥1路RS
-
集合定点看全景、动点看细节的优势,达到既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析。19.控制接口:RS-232IN,RS-232OUT/RS-485。20
-
集合定点看全景、动点看细节的优势,达到既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析。19.控制接口:RS-232IN,RS-232OUT/RS-485。20
-
1、在龙海区7所高中校选择高二高三的110间教室建设基于课堂上教师、学生行为分析且具备通过网络巡课的应用系统2、系统的服务端必须部署在漳州市龙海区教育局的中心机房3
-
1GHz的BPU,内存≥2GB,存储≥16GB。★2、支持教师及学生行为分析,支持学生整体及个体行为分析、参与度分析、热力图分析、S-T分析
-
语音进行分析;2)通过快速预览功能实时查看教师和学生的实时分析界面,实现教师及学生检测、教师及学生行为分析;3)配置向导功能,可自定义配置系统网络
-
通过快速预览功能实时查看教师和学生的实时分析界面,实现教师及学生检测、教师及学生行为分析等;19)系统须提供一键配置向导功能
-
通过快速预览功能实时查看教师和学生的实时分析界面,实现教师及学生检测、教师及学生行为分析等;19)系统须提供一键配置向导功能
-
采用一体化设计,达到单产品既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析;2、全景摄像机与细节摄像机应支持最大分辨率和帧率≥3840×2160@25fps
-
1名称服务范围服务要求服务时间服务标准学生成长服务平台建设项目本项目包括学生成长服务门户、学生目标管理、学生行为分析、学生评价改进、决策管理服务、基础支撑模块、积分标准模块
-
集合定点看全景、动点看细节的优势,达到既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析。17.控制接口:≥1路RS-232IN,≥1路RS-232OUT
-
集合定点看全景、动点看细节的优势,达到既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析。19.控制接口:RS-232IN,RS-232OUT/RS-485。20
-
趴桌子等行为进行课堂行为分析功能;支持对课堂人员行为分析结果实时上传中心功能;支持远程客户端对学生行为分析的结果与图片进行存储与检索;(须提供CNAS资质认可的检测机构认证的检测报告并加盖投标人鲜章证明)16
-
1)系统须支持基于机器学习算法对课堂场景进行自动捕捉与分析,可实现教师及学生检测、教师及学生行为分析、出勤率分析、教师及学生热力图分析等;2)系统须支持独立运行
-
通过快速预览功能实时查看教师和学生的实时分析界面,实现教师及学生检测、教师及学生行为分析等;2)系统须提供一键配置向导功能
-
000.00元1项本项目包括学生成长服务门户、学生目标管理、学生行为分析、学生评价改进、决策管理服务、基础支撑模块、积分标准模块
-
集合定点看全景、动点看细节的优势,达到既能看全又能看清的效果,适用于教室学生人脸点名及学生行为分析。19.控制接口:RS-232IN,RS-232OUT/RS-485。20
-
通过快速预览功能实时查看教师和学生的实时分析界面,实现教师及学生检测、教师及学生行为分析等;2)系统须提供一键配置向导功能
-
可查看教师和学生的实时分析界面,实时查看教师及学生行为分析情况。并可以生成简单的分析报告。3)一键配置向导功能
-
1)系统须支持基于机器学习算法对课堂场景进行自动捕捉与分析,可实现教师及学生检测、教师及学生行为分析、出勤率分析、教师及学生热力图分析等;2)系统须支持独立运行
-
通过快速预览功能实时查看教师和学生的实时分析界面,实现教师及学生检测、教师及学生行为分析等;2)系统须提供一键配置向导功能
-
通过快速预览功能实时查看教师和学生的实时分析界面,实现教师及学生检测、教师及学生行为分析等;19)系统须提供一键配置向导功能